部编版一年级语文下册语文园地四(课件)

语文园地四语文一年级下册你有什么发现？它们都是人体器官的名称！眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖méibízuǐbóbìdùtuǐjiǎo识字加油站眉méi眉毛眉开眼笑鼻bí鼻子鼻祖一起认一认嘴zuǐ嘴巴嘴唇脖bó脖子鸭脖臂bì手臂臂膀肚dù肚子肚皮腿tuǐ小腿大腿脚jiǎo脚印

脚跟归类识记：带“月”字旁的字月字旁脖、肚、腿、脚、胖、肥、脑、胳、膊、胆、肠、脸……小游戏——我来说，你来指（与身体部位有关的词）眉毛鼻子手臂小腿嘴巴脖子肚子脚尖我们身上还有哪些器官呢？耳朵脸蛋下巴牙齿双手眼睛大腿读一读。胆子粽子镜子字词句运用爸爸妈妈哥哥故事月亮时候你有什么发现吗？胆子粽子镜子我发现：这些词语的后缀都是“子”，且“子”读轻声。这样的词还有很多：桌子椅子凳子桃子李子梨子……爸爸妈妈哥哥我发现：这些词语都是叠词，且第二个字读轻声。这样的词还有很多：爷爷奶奶弟弟妹妹姐姐叔叔……故事月亮时候我发现：这些词语的第二个字都是轻声，且这些词很常见。这样的词还有很多：事情喜欢头发热闹消息告诉……

笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。主主门门书写提示笔顺规则：点在右上方，后写点。书书我我带点字的笔顺规则点击图片，观看视频日积月累

xúnyǐnzhěbúyù

寻隐者不遇【唐】贾岛sōnɡxiàwèntónɡzǐ松下问童子，

yánshīcǎiyàoqù言师采药去。

zhǐzàicǐshānzhōnɡ只在此山中，yúnshēnbùzhīchù云深不知处。sōnɡxiàwèntónɡzǐ松下问童子，yánshīcǎiyàoqù言师采药去。

站在苍松下，我询问年少的学童，他说，师父去山中采药了。

就在这座大山里，可是林深云密，不知他的行踪。zhǐzàicǐshānzhōnɡ

只在此山中，yúnshēnbùzhīchù云深不知处。这是一首问答诗，但诗人采用了寓问于答的手法，把寻访不遇的焦急心情，描摹得淋漓尽致。以白云比隐者的高洁，以苍松喻隐者的风骨。妞妞赶牛和大人一起读点击图片，观看视频这是一则绕口令，要注意读准ou和iu。家长要指导孩子在读正确流利的基础上快速朗读，读出绕口令的韵味。家长可以跟孩子比赛读，看谁读得又快又准确。习作：缩写故事妈妈说：“明天早上，妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口20米远的地方，等公交车，记得要坐15路公交车，每15分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。15路公交车，来了，你就上车，自己去学校。”长话短说妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的15路公交车去上学。”爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩“飞上太空”，再去玩“勇者大冒险”，然后去“恐龙危机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”长话短说爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。”❃各抒己见

你读过哪些民间故事呢？❃各抒己见

当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？缩写故事什么是缩写呢？缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。就是说我们要把篇幅较长的课文缩成几百字的短文，并且还不能丢掉主要的内容，这就是缩写。了解缩写年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。第一组练习缩句练习我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。脸涨得通红。我笑出了声音。一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”第二组练习瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”晏子说齐国的人很多。❃习作内容

照样子（见教材P44）缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他的民间故事进行缩写。自学习作要求，请打开课本第44页，仔细地读习作提示，想想缩写有什么方法和要求。可以拿起笔做做记号。明确要求，学习方法用心读一读《猎人海力布》第1～4自然段的缩写例文，将例文与原文对比，你发现什么地方没变，什么地方变了，怎么变的？不变的是：主要内容没变；文章叙述顺序没变；人称没变。发生变化的是：人物对话概括化了；具体描写的地方改变了；删减了次要内容。发现缩写特点：（1）人物对话概括化了。如《猎人海力布》中第4自然段整段的人物对话，在例文缩写里，只用几句话概括了事，这样既不影响情节，又使语句简练。（2）具体描写的地方改变了。原文第3自然段对海力布救小白蛇这一过程写得较具体，但在缩写时，削枝存干，去掉了细致描写的地方，把故事中具体描写的部分改写得更简洁。（3）删减了次要内容。删减次要事件，如第1自然段“他热心帮助别人”部分仅用一句话交代，删减了他如何帮助别人的内容。读“习作提示”，整理缩写方法。缩写方法：（1）缩写前：多读