二年级语文上册 识字3 拍手歌说课稿 新人教版

二年级语文上册识字3拍手歌说课稿新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：二年级语文上册《识字3：拍手歌》

2.教学年级和班级：二年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标分析1.语言能力：通过学习《识字3：拍手歌》，使学生能够正确认读生字，掌握生字的结构和易错点，提高学生的识字能力。

2.思维能力：通过分组讨论、拍手游戏等活动，培养学生对事物的观察、比较和分析能力，发展学生的逻辑思维。

3.文化素养：通过学习拍手歌，让学生了解我国民间传统艺术，增强学生对传统文化的认同感，提高学生的文化素养。

4.审美与表现：通过学唱拍手歌、表演拍手歌等活动，培养学生的音乐审美和表现能力，提高学生的艺术素养。

5.自主学习与合作交流：培养学生独立思考、自主学习的能力，通过小组合作、讨论等活动，提高学生的合作交流能力。学情分析二年级（1）班共有40名学生，经过之前的学习，学生们已经掌握了一些基本的汉字和拼音知识，对语文学习有了一定的兴趣。但在学习能力、知识掌握和素质方面存在一定的差异。

1.学生层次：根据学生的学习情况，可以将学生分为三个层次。第一层次为优秀生，约占班级人数的20%。他们聪明、好学，对语文知识有较高的兴趣，已经能够独立阅读简单的文章，识记和理解生字词的能力较强。第二层次为中等生，约占班级人数的60%。他们有一定的学习基础，但学习主动性不足，需要在教师的引导下才能完成学习任务。第三层次为学困生，约占班级人数的20%。他们对语文学习缺乏兴趣，识字量和阅读能力较低，需要个别辅导和关爱。

2.知识、能力、素质方面：学生们在知识方面，已经掌握了汉语拼音和一些基本的汉字，但部分学生对生字的结构和易错点掌握不牢固。在能力方面，学生们对事物的观察、比较和分析能力有待提高，特别是在阅读理解方面。在素质方面，学生们有较强的模仿能力和表现欲望，喜欢参加实践活动。

3.行为习惯：学生们在学习过程中，部分学生注意力不集中，容易分心，这对学习效果产生了影响。此外，部分学生课堂参与度不高，缺乏主动提问和回答问题的习惯。在作业完成方面，部分学生存在拖延、粗心大意等问题。

针对以上学情分析，本节课的教学应注重因材施教，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和方法。对于优秀生，可以适当提高学习难度，引导他们独立思考和探索；对于中等生，要激发他们的学习兴趣，加强引导和鼓励；对于学困生，要关注他们的学习需求，耐心辅导，帮助他们树立信心。同时，要培养学生的学习习惯，提高他们的课堂参与度和自主学习能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了提高学生的学习兴趣和参与度，本节课将采用多种教学方法，包括讲授、讨论、游戏和实践活动。

讲授法：在讲解生字词和文意时，教师采用生动形象的语言，引导学生理解和记忆。

讨论法：分组讨论生字词的读音、结构和易错点，促进学生之间的交流和学习。

游戏法：设计有趣的识字游戏和拍手歌活动，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

实践活动：让学生动手书写生字，进行拍手表演，增强学生的实践操作能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入：利用多媒体播放拍手歌音频，吸引学生的注意力，引导学生进入学习情境。

（2）生字教学：教师示范生字书写，学生跟随书写，注重讲解生字的结构和易错点。

（3）分组讨论：将学生分成小组，讨论生字词的读音、结构和易错点，引导学生互相学习、交流。

（4）游戏环节：设计识字游戏，如“生字接龙”、“看图猜字”等，让学生在游戏中巩固生字知识。

（5）拍手歌学习：教师引导学生学唱拍手歌，学生进行拍手表演，提高学生的音乐素养和表现能力。

（6）总结环节：教师提问，学生回答，总结本节课所学知识，巩固记忆。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）多媒体课件：利用PPT展示生字词、图片和拍手歌，生动形象地呈现教学内容。

（2）音频资源：播放拍手歌音频，让学生感受民间传统文化的魅力。

（3）在线工具：运用在线汉字游戏，拓展学生的学习渠道，提高学习兴趣。

（4）生字卡片：制作生字卡片，方便学生随时复习和巩固。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《识字3：拍手歌》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《识字3：拍手歌》知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《识字3：拍手歌》课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出《识字3：拍手歌》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《识字3：拍手歌》知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握识字和拍手歌技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验识字和拍手歌知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解《识字3：拍手歌》知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握识字和拍手歌技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《识字3：拍手歌》知识点，掌握识字和拍手歌技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《识字3：拍手歌》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《识字3：拍手歌》课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的《识字3：拍手歌》知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生能够熟练地认读和书写《识字3：拍手歌》中的生字词，对生字的结构和易错点有更深入的理解。同时，学生能够理解拍手歌的意义和节奏，对民间传统文化有了一定的了解。

2.技能提升：通过小组讨论、角色扮演等活动，学生的团队合作意识和沟通能力得到了锻炼和提升。在实践活动环节，学生的动手能力和解决问题的能力也得到了增强。

3.核心素养培养：本节课通过识字和拍手歌的学习，培养了学生的审美与表现能力，让他们在欣赏和表演中体验到传统文化的魅力。同时，学生自主学习与合作交流的能力也得到了培养，使他们能够更好地适应未来的学习和工作环境。

4.学习兴趣和动力：通过丰富的教学活动和实践体验，学生对语文学习产生了更浓厚的兴趣，激发了他们主动学习和探索知识的动力。

5.行为习惯养成：在本节课的学习过程中，学生逐渐养成了良好的学习习惯，如认真听讲、积极思考、主动参与等，这对他们的终身学习和发展具有重要意义。课后作业1.请学生根据《识字3：拍手歌》中的生字词，制作一张生字卡片，包括生字、拼音、部首和例词。

答案示例：

-生字：手，拼音：shǒu，部首：扌，例词：手掌。

-生字：字，拼音：zì，部首：宀，例词：汉字。

2.请学生用《识字3：拍手歌》中的生字词造句，每个生字词至少用一次。

答案示例：

-手：我用手拿起了书本。

-字：妈妈教我认字。

3.请学生设计一个关于《识字3：拍手歌》的小游戏，可以是字谜、连线、填空等形式，并说明游戏规则。

答案示例：

-游戏：字谜游戏

-规则：将《识字3：拍手歌》中的生字词做成字谜，其他同学猜字谜，猜对者得分。

4.请学生以小组为单位，用《识字3：拍手歌》中的生字词编写一个故事，要求故事情节合理，语言通顺。

答案示例：

-故事：《手的故事》

-有一天，手和字相遇了。手说：“我是你的创造者，我可以帮助你完成很多事情。”字说：“谢谢你，手。”从那以后，手和字成为了最好的朋友。

5.请学生总结《识字3：拍手歌》中的生字词特点，如部首、结构、读音等，并进行分类整理。

答案示例：

-特点：部首有扌、宀等，结构有左右结构、上下结构等，读音有平声、仄声等。

-分类整理：左右结构的有手、字，上下结构的有拍、歌，平声的有手、字，仄声的有拍、歌。板书设计①生字词：列出《识字3：拍手歌》中的生字词，包括汉字、拼音和部首。

②拍手歌内容：展示拍手歌的歌词，重点突出生字词的运用。

③生字词特点：总结生字词的特点，如部首、结构、读音等，进行分类整理。

2.板书设计简洁明了

①生字词列表：