华师大版八年级信息技术下华师版信息技术八年级下册第三章第二节之PowerPoint2013 的简单设置教学设计

华师大版八年级信息技术下华师版信息技术八年级下册第三章第二节之PowerPoint2013的简单设置教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是华师大版八年级信息技术下册第三章第二节之PowerPoint2013的简单设置。具体内容包括：

1.PowerPoint2013软件的界面及功能简介。

2.创建演示文稿的基本操作，包括新建演示文稿、保存演示文稿、打开演示文稿等。

3.幻灯片的基本操作，包括插入、删除、移动、复制幻灯片等。

4.幻灯片内容的编辑，包括文字、图片、图表等。

5.幻灯片的设计，包括背景、主题、字体、颜色等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了PowerPoint软件的基本操作，如新建、保存、打开演示文稿等。本节课将在已有知识的基础上，进一步学习PowerPoint2013软件的简单设置，包括幻灯片的基本操作、内容的编辑和设计等。通过本节课的学习，学生能够更好地使用PowerPoint软件制作演示文稿，提高自己的信息技术应用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等学科核心素养。通过学习PowerPoint2013的简单设置，学生能够理解演示文稿在实际生活中的应用，提高信息获取、处理、分析和评价的能力。同时，本节课将引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的数字化学习与创新能力。此外，通过本节课的学习，学生能够认识到信息技术对个人和社会的影响，培养良好的信息道德和行为习惯，增强信息社会责任意识。学情分析本节课的学情分析主要从学生的知识水平、能力素质、行为习惯等方面进行。

1.知识水平：学生在之前的学习中已经掌握了PowerPoint软件的基本操作，如新建、保存、打开演示文稿等。他们对PowerPoint软件有一定的了解，能够使用基本的工具完成简单的演示文稿制作。然而，对于PowerPoint2013的简单设置，如背景、主题、字体、颜色等，学生可能还不够熟悉，需要通过本节课的学习来提高。

2.能力素质：学生在学习PowerPoint软件的过程中，需要具备一定的信息获取、处理、分析和评价能力。同时，他们需要具备一定的数字化学习与创新能力，能够运用所学知识解决实际问题。此外，学生还需要具备良好的信息道德和行为习惯，能够自觉遵守信息技术规范，合理使用信息技术。

3.行为习惯：学生在学习PowerPoint软件的过程中，需要养成良好的学习习惯。他们需要按时完成课堂任务，积极参与课堂讨论，主动向老师提问。同时，他们需要养成良好的操作习惯，如正确使用键盘和鼠标，注意保护视力等。

4.对课程学习的影响：学生的知识水平、能力素质、行为习惯对课程学习有着重要的影响。如果学生在知识水平上存在不足，可能会影响他们对新知识的学习和理解。如果学生在能力素质上存在不足，可能会影响他们的学习效果。如果学生在行为习惯上存在不足，可能会影响他们的学习效果。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括华师大版八年级信息技术下册第三章第二节之PowerPoint2013的简单设置相关内容。学生可以随时查阅教材，了解本节课的学习重点和难点。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以帮助学生更直观地理解PowerPoint2013的简单设置，如背景、主题、字体、颜色等。同时，这些资源也可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括电脑、投影仪、多媒体教学系统等。这些器材可以为学生提供实际操作的机会，帮助他们更好地掌握PowerPoint2013的简单设置。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置可以为学生提供一个良好的学习环境，帮助他们更好地投入到学习中。同时，教室布置也可以促进学生之间的互动和交流，提高他们的学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解PowerPoint2013的简单设置的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习PowerPoint2013的简单设置内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确PowerPoint2013的简单设置教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保PowerPoint2013的简单设置教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习PowerPoint2013的简单设置的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入PowerPoint2013的简单设置学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的PowerPoint软件的基本操作，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对PowerPoint软件的基本操作的掌握情况，为PowerPoint2013的简单设置新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解PowerPoint2013的简单设置知识点，结合实例帮助学生理解。

突出PowerPoint2013的简单设置重点，强调操作步骤，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕PowerPoint2013的简单设置问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验PowerPoint2013的简单设置知识的应用，提高实践能力。

在PowerPoint2013的简单设置新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调PowerPoint2013的简单设置的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对PowerPoint2013的简单设置知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决PowerPoint2013的简单设置问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与PowerPoint2013的简单设置内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合PowerPoint2013的简单设置内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习PowerPoint2013的简单设置的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的PowerPoint2013的简单设置内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的PowerPoint2013的简单设置内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果学生学习本节课后，将能够达到以下效果：

1.知识掌握：学生能够掌握PowerPoint2013软件的基本操作，包括新建演示文稿、保存演示文稿、打开演示文稿等。同时，学生将能够熟练进行幻灯片的基本操作，如插入、删除、移动、复制幻灯片等。在幻灯片内容的编辑方面，学生将能够熟练进行文字、图片、图表等内容的编辑。最后，学生将能够掌握幻灯片的设计，包括背景、主题、字体、颜色等。

2.技能应用：学生能够运用所学知识解决实际问题，如制作个人或班级的演示文稿。在实践中，学生将能够独立完成演示文稿的制作，并能够根据需要进行调整和优化。学生将能够熟练使用PowerPoint2013软件的各个功能，提高自己的信息技术应用能力。

3.思维拓展：通过本节课的学习，学生将能够拓展自己的思维，学会从多个角度思考问题。学生将能够运用所学的PowerPoint2013软件知识，结合实际情况，进行创意设计和创新应用。学生将能够更好地理解信息技术在实际生活中的应用，提高自己的创新意识和思维能力。

4.情感态度：学生将能够认识到信息技术对个人和社会的影响，培养良好的信息道德和行为习惯。学生将能够自觉遵守信息技术规范，合理使用信息技术，提高自己的信息社会责任意识。学生将能够体会到学习信息技术带来的乐趣，增强学习的积极性和主动性。

5.合作交流：在学习过程中，学生将能够与同伴进行有效的合作和交流。在小组讨论环节，学生将能够积极参与，提出自己的观点和疑问。学生将能够倾听他人的意见，与他人共同解决问题。学生将能够通过合作交流，提高自己的沟通能力和团队协作能力。

6.自主学习能力：学生将能够自主学习，主动探索PowerPoint2013软件的新功能和应用。学生将能够通过查阅资料、观看视频等方式，不断提高自己的信息技术素养。学生将能够培养良好的自主学习习惯，提高自己的学习效率和自主学习能力。典型例题讲解1.例题一：新建演示文稿并保存

题目：请使用PowerPoint2013新建一个演示文稿，并将其保存为“我的演示文稿.pptx”格式。

答案：

（1）打开PowerPoint2013软件。

（2）点击“文件”菜单，选择“新建”选项。

（3）在“新建演示文稿”对话框中，选择“空白演示文稿”选项。

（4）点击“创建”按钮，新建一个空白演示文稿。

（5）点击“文件”菜单，选择“保存”选项。

（6）在“另存为”对话框中，选择保存位置，输入文件名“我的演示文稿”，选择保存格式为“.pptx”。

（7）点击“保存”按钮，完成演示文稿的保存。

2.例题二：插入和删除幻灯片

题目：请使用PowerPoint2013插入一张新幻灯片，并删除一张已有幻灯片。

答案：

（1）在幻灯片浏览视图中，点击“新建幻灯片”按钮，插入一张新幻灯片。

（2）在幻灯片浏览视图中，选择一张要删除的幻灯片，点击“删除幻灯片”按钮，删除该幻灯片。

3.例题三：移动和复制幻灯片

题目：请使用PowerPoint2013将一张幻灯片移动到指定位置，并复制一张已有幻灯片。

答案：

（1）在幻灯片浏览视图中，选择一张要移动的幻灯片，按住鼠标左键不放，拖动到指定位置。

（2）在幻灯片浏览视图中，选择一张要复制的幻灯片，点击“复制”按钮，或按Ctrl+C组合键，复制该幻灯片。

4.例题四：编辑幻灯片内容

题目：请使用PowerPoint2013在幻灯片中添加文本，插入图片，并设置文本和图片的格式。

答案：

（1）在幻灯片浏览视图中，点击一张幻灯片，进入编辑视图。

（2）在幻灯片编辑视图中，点击“插入文本框”按钮，在幻灯片中添加文本。

（3）在幻灯片编辑视图中，点击“插入图片”按钮，插入一张图片。

（4）在幻灯片编辑视图中，选中文本或图片，点击“格式”菜单，设置文本和图片的格式。

5.例题五：设计幻灯片外观

题目：请使用PowerPoint2013为幻灯片设置背景、主题、字体和颜色。

答案：

（1）在幻灯片浏览视图中，点击一张幻灯片，进入编辑视图。

（2）在幻灯片编辑视图中，点击“设计”菜单，选择一个主题。

（3）在幻灯片编辑视图中，点击“设计”菜单，选择一个背景样式。

（4）在幻灯片编辑视图中，选中文字，点击“开始”菜单，设置字体和颜色。板书设计①创建演示文稿的基本操作

-新建演示文稿

-保存演示文稿

-打开演示文稿

②幻灯片的基本操作

-插入幻灯片

-删除幻灯片

-移动幻灯片

-复制幻灯片

③幻灯片内容的编辑

-添加文本

-插入图片

-设置文本和图片格式

④幻灯片的设计

-设置背景

-选择主题

-设置字体和颜色

⑤综合应用

-设计一个主题演示文稿

-插入相关图片和文本

-设置幻灯片背景和字体反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入项目式学习：通过设计真实情境下的项目，让学生在完成项目的过程中掌握PowerPoint2013的简单设置，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.利用翻转课堂：将课堂时间更多地用于学生讨论和实践操作，教师则提前录制教学视频，供学生课前自学，提高课堂效率。

3.创设互动式学习环境：通过小组合作、同伴互助等方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的沟通能力和团队协作能力。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在课堂讨论和小组合作环节，部分学生容易分心，影响课堂秩序和学习效果。

2.教学方法：过于依赖讲授和演示，缺乏学生的实际操作和体验，导致学生对知识点的理解和应用能力不足。

3.评价方式：过分注重考试成绩，忽视了学生的过程性评价，可能导致学生的学习动机和兴趣下降。

（三）改进措施

1.强化课堂管理：通过制定课堂规则，加强对学生的引导和监督，确保课堂秩序和学习效果。

2.增加实践操作环节：设计更多的实际操作和体验活动，让学生在实践中学习和掌握知识，提高学生的应用能力。

3.完善评价体系：采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况、小组合作成果等，全面评估学生的学习效果。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了PowerPoint2013的简单设置，包括创建演示文稿的基本操作、幻灯片的基本操作、幻灯片内容的