名校联盟天津市宝坻区马家店镇初级中学七年级体育教学设计：吸烟的危害

[名校联盟]天津市宝坻区马家店镇初级中学七年级体育教学设计：吸烟的危害授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是七年级体育教材中关于吸烟的危害章节。具体内容包括吸烟对身体的危害、吸烟对心理的影响、以及如何拒绝吸烟等。此章节旨在让学生了解吸烟的危害，提高自我保护意识，培养健康的生活方式。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的生物学课程中已经了解到人体呼吸系统的组成和功能，对本节课的内容具有一定的理解基础。此外，学生在日常生活中也可能接触到吸烟的相关信息，对本节课的内容产生好奇和兴趣。因此，在本节课的教学过程中，教师可以引导学生运用已有的知识，更深入地了解吸烟的危害，并学会拒绝吸烟，保护自己的身体健康。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.健康意识：通过学习吸烟的危害，使学生认识到保持身体健康的重要性，增强健康意识。

2.自我保护：学会分析身边的环境和生活方式，提高自我保护能力，自觉抵制不良习惯。

3.团队协作：在小组讨论和分享中，培养学生的团队协作精神，学会与人沟通交流。

4.独立思考：引导学生独立思考，敢于表达自己的观点，形成自己的见解。

5.良好习惯：培养学生自觉遵守课堂纪律，积极参与体育活动，养成良好的锻炼习惯。学情分析考虑到本节课的内容是关于吸烟的危害，我们需要分析学生的现有知识水平、能力、素质以及行为习惯等方面的情况，以便更好地设计教学活动。

1.知识水平：学生在之前的课程中可能已经接触过一些关于健康和吸烟的基本知识，但他们对吸烟的具体危害可能了解不多。因此，在教学过程中，教师需要提供足够的实例和数据来帮助学生深入理解吸烟的危害。

2.能力方面：学生在分析问题、批判性思考和自我表达能力方面可能存在差异。教师可以通过小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与，提高他们的表达能力。

3.素质方面：学生的思想素质、道德素质和生活习惯等方面可能存在差异。教师需要通过正面的榜样和反面教材，引导学生树立正确的价值观，养成良好的生活习惯。

4.行为习惯：学生在日常生活中可能存在一些不良习惯，如熬夜、不运动、饮食不均衡等。教师可以通过讲解吸烟的危害，引导学生认识到不良习惯对身体健康的影响，并鼓励他们积极改变这些习惯。

5.对课程学习的影响：学生的知识水平、能力、素质和行为习惯等方面的情况，对课程学习有直接的影响。教师需要根据学生的实际情况，设计适合他们的教学活动，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。教学方法与手段教学方法：

1.案例教学法：通过展示吸烟危害的真实案例，让学生直观地感受到吸烟对个人和社会的负面影响，提高学生的学习兴趣和认同感。

2.小组讨论法：组织学生分组讨论吸烟危害的相关问题，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的批判性思维和团队协作能力。

3.角色扮演法：让学生分组扮演不同角色，如医生、患者、烟草公司代表等，通过模拟真实场景，让学生更深入地理解吸烟的危害，并学会如何拒绝吸烟。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件、视频、图片等资源，直观地展示吸烟的危害，提高学生的学习兴趣和注意力。

2.在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布学习任务、案例分析、互动讨论等，方便学生随时随地进行学习和交流。

3.虚拟现实技术：通过虚拟现实设备，让学生身临其境地体验吸烟的危害，增强学生的感知和记忆，提高教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对吸烟危害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道吸烟的危害吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于吸烟危害的图片或视频片段，让学生初步感受吸烟对健康的危害。

简短介绍吸烟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.吸烟危害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解吸烟的基本概念、组成部分和危害原理。

过程：

讲解吸烟的定义，包括其主要组成元素或成分。

详细介绍吸烟对身体的具体危害，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.吸烟案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解吸烟的特性和危害重要性。

过程：

选择几个典型的吸烟案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解吸烟的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何拒绝吸烟。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与吸烟相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对吸烟危害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调吸烟危害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括吸烟的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调吸烟危害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用吸烟危害的知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于吸烟危害的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：推荐学生阅读有关吸烟危害、健康生活方式的书籍，如《吸烟的危害与预防》、《健康生活指南》等。

-学术论文：引导学生阅读有关吸烟危害的学术论文或研究报告，了解最新的研究成果和数据。

-健康宣传材料：提供一些健康宣传材料，如海报、宣传册等，让学生了解吸烟的危害和如何拒绝吸烟。

2.拓展建议：

-进行家庭调查：让学生回到家中，调查家庭成员是否吸烟，了解吸烟对家庭的影响，并尝试与家人分享吸烟危害的知识。

-参观医院或健康展览：组织学生参观医院或健康展览，亲身感受吸烟对身体的危害，增强学生的健康意识。

-观看相关纪录片或电影：推荐学生观看一些关于吸烟危害的纪录片或电影，如《吸烟的真相》、《烟雨人生》等，以更直观地了解吸烟的危害。

-参加志愿者活动：鼓励学生参加志愿者活动，如参与戒烟宣传、帮助吸烟者戒烟等，亲身体验吸烟对个人和社会的影响。

-开展健康知识竞赛：组织学生开展健康知识竞赛，鼓励学生积极参与，增加对吸烟危害的了解和认识。作业布置与反馈1.作业布置：

-结合本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。

-设计不同类型的作业，包括书面作业、实践作业和思考作业，以满足不同学生的学习需求。

-书面作业：让学生撰写一篇关于吸烟危害的短文或报告，要求列举具体案例并分析吸烟的危害。

-实践作业：要求学生制定一个戒烟计划，包括戒烟的原因、戒烟的方法和戒烟的奖励等。

-思考作业：让学生思考吸烟对个人和社会的影响，并提出自己的观点和看法。

2.作业反馈：

-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步。

-针对不同学生的作业，给予个性化的评价和指导，关注学生的学习过程和努力程度。

-在批改作业时，注意关注学生的作业质量、思路清晰度和表达准确性等方面。

-对于作业中出现的问题，给予具体的修改意见和解决方法，帮助学生提高解题能力和思维能力。

-在反馈中，鼓励学生积极提问和参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

-定期与学生进行交流，了解他们在作业完成过程中的困惑和问题，并提供相应的帮助和指导。板书设计-吸烟的危害：引起呼吸系统疾病、心血管疾病、癌症等。

-吸烟对心理的影响：影响注意力、记忆力和判断力。

-如何拒绝吸烟：树立正确的价值观，养成良好的生活习惯，增强自我控制力。

2.板书设计艺术性和趣味性：

-使用图片、图表、符号等元素，使板书更具视觉吸引力。

-设计简洁明了的图形或图标，帮助学生理解和记忆。

-运用色彩、字体变化等手段，增加板书的层次感和艺术性。

-设计有趣的题目或问题，引发学生的思考和兴趣。

-运用幽默、夸张等手法，使板书更具趣味性和生动性。

3.板书设计实用性：

-突出重点，简洁明了地展示吸烟的危害和如何拒绝吸烟。

-结构清晰，方便学生理解和记忆。

-适合教学实际，易于操作和展示。

-结合学生的认知水平，确保板书内容符合学生的理解能力。

-注重启发式教学，引导学生主动思考和参与。重点题型整理1.判断题

（1）吸烟只会对吸烟者本身产生危害。

（2）青少年吸烟对身体健康的影响比成年人小。

（3）二手烟对周围人的危害比吸烟者本人更严重。

（4）戒烟后，身体会立即恢复健康状态。

（5）吸烟可以缓解压力和焦虑。

2.选择题

（1）以下哪项不是吸烟的危害？（）

A.引发心血管疾病

B.提高记忆力

C.导致肺癌

D.影响生育能力

（2）青少年吸烟的危害主要包括（）

A.影响学习成绩

B.导致肥胖

C.提高心理承受能力

D.有利于社交

（3）二手烟的主要来源是（）

A.吸烟者

B.空气污染

C.二手物品

D.室内植物

3.填空题

（1）吸烟可以引发多种疾病，如、、、等。

（2）青少年吸烟的危害包括、、等。

（3）二手烟对周围人的危害比吸烟者本人更严重，因为它含有、、等有害物质。

（4）戒烟后，身体需要时间来恢复健康，这个过程称为。

（5）为了拒绝吸烟，青少年应该树立正确的价值观，培养良好的生活习惯，增强自