九年级体育 第10周 第19次课教案

九年级体育第10周第19次课教案主备人备课成员教材分析课程名称：九年级体育

课时：第10周第19次课

教材内容：第19次课主要内容为篮球传切配合练习。

教学目标：

1.让学生掌握篮球传切配合的基本技巧。

2.培养学生团队协作能力和竞技体育精神。

3.提高学生身体素质，增强运动能力。

教学重点：

1.篮球传切配合的技巧。

2.团队协作的运用。

教学难点：

1.传切配合的时机和角度把握。

2.在实际比赛中运用传切配合。

教学准备：

1.篮球场一座。

2.篮球若干个。

3.计时器一台。

教学过程：

1.课堂导入：教师简要讲解本节课的教学目标和内容，激发学生学习兴趣。

2.技能讲解：教师示范篮球传切配合的技巧，讲解传切配合的要点。

3.实践训练：学生分组进行传切配合练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

4.比赛环节：学生进行传切配合比赛，教师记录比赛数据，为学生提供反馈。

5.总结讲评：教师总结本节课的学习情况，表扬优秀学生，鼓励进步学生。

6.课后作业：学生回家后观看篮球比赛视频，了解传切配合在实际比赛中的应用。

教学反思：

教师在课后对课堂教学进行反思，分析教学效果，针对存在的问题提出改进措施。核心素养目标1.运动能力：通过篮球传切配合练习，提高学生的运动能力，使其在比赛中能熟练运用传切配合技巧。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，提高学生身体素质，促进学生健康成长。

3.体育品德：培养学生团队协作、公平竞争、尊重对手和裁判的良好品质。

4.社会适应：通过篮球比赛，培养学生适应社会的能力，使其在现实生活中能更好地与他人合作、沟通。教学难点与重点1.教学重点：

-篮球传切配合的基本技巧：包括传球的手势、力度、方向和接球的动作要领。

-团队协作的运用：如何在比赛中识别传切配合的时机，与队友进行有效的沟通和配合。

2.教学难点：

-传切配合的时机和角度把握：学生往往难以把握传球的时机和角度，导致配合失误。

-在实际比赛中运用传切配合：学生需要在复杂的比赛环境中，迅速做出判断并运用传切配合。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略-讲授法：教师在课堂上对篮球传切配合的技巧进行讲解，让学生掌握基本理论知识。

-实践教学法：学生分组进行传切配合练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

-比赛教学法：组织学生进行传切配合比赛，提高学生在实际比赛中的应用能力。

2.设计具体的教学活动：

-篮球传切配合游戏：通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握传切配合技巧。

-小组讨论：学生分组讨论传切配合在实际比赛中的应用，分享心得体会。

-视频分析：观看篮球比赛视频，分析比赛中传切配合的运用，提高学生观察和分析能力。

3.确定教学媒体使用：

-教学课件：制作篮球传切配合的课件，辅助学生理解和掌握技巧。

-视频资料：选取相关篮球比赛视频，用于分析传切配合在实际比赛中的应用。

-篮球器材：提供足够数量的篮球，让学生进行实践训练。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕篮球传切配合课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解篮球传切配合的基本概念和技巧。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解篮球传切配合课题，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出篮球传切配合课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解篮球传切配合的基本技巧，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、传切配合练习等活动，让学生在实践中掌握传切配合技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，教师进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、传切配合练习等活动，体验篮球传切配合的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解篮球传切配合的基本技巧。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握传切配合技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：帮助学生深入理解篮球传切配合的基本技巧，掌握传切配合技能，通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力，通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据篮球传切配合课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与篮球传切配合课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：教师引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：巩固学生在课堂上学到的篮球传切配合知识点和技能，通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式，通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球传切配合技巧解析》：一篇详细介绍篮球传切配合技巧的文章，帮助学生深入理解传切配合的原理和应用。

-《篮球比赛中的团队协作》：一篇探讨篮球比赛中团队协作重要性的文章，让学生了解团队协作在比赛中的作用。

-《篮球运动员的心理素质培养》：一篇介绍篮球运动员心理素质培养的文章，帮助学生了解心理素质对篮球运动员的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看篮球比赛视频：鼓励学生观看篮球比赛视频，观察并分析比赛中的传切配合技巧，加深对传切配合的理解。

-参加篮球社团或校队：鼓励学生积极参加篮球社团或校队，实际参与篮球比赛，将所学传切配合技巧应用于实践中。

-篮球传切配合练习：学生可以课后自主进行篮球传切配合练习，通过不断的练习提高传切配合的熟练度。

-与同学进行篮球比赛：学生可以与同学组织篮球比赛，运用传切配合技巧进行比赛，提高团队合作能力。板书设计①传球手势：手腕前屈，手指打开，掌心空出，眼睛注视传球目标。

②传球力度：根据接球者的位置和速度，调整传球的力度，确保球能准确到达接球者手中。

③传球方向：传球时，手腕要灵活，控制球的方向，使球能顺利到达接球者手中。

2.团队协作的重要性

①沟通与配合：球员之间要保持良好的沟通，掌握传切配合的时机和角度。

②信任与默契：球员之间要建立信任，提高默契度，确保传切配合的顺利进行。

③共同目标：球员要共同追求比赛胜利，形成合力，发挥团队的整体优势。

3.传切配合在比赛中的应用

①快速反击：在防守转为进攻时，利用传切配合快速发动进攻。

②破对方防守：通过传切配合，打破对方的防守布局，创造得分机会。

③最后一攻：在比赛最后阶段，运用传切配合，提高最后一攻的成功率。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。课堂1.课堂评价：

-提问：教师通过提问了解学生对篮球传切配合技巧的理解程度，及时发现学生掌握不足的地方并进行针对性讲解。

-观察：教师在课堂活动中观察学生的表现，了解学生运用传切配合技巧的能力，针对存在的问题进行指导。

-测试：组织篮球传切配合的实践测试，评估学生掌握传切配合技巧的水平，对表现优秀的学生给予表扬和鼓励。

2.作业评价：

-批改作业：教师认真批改学生的篮球传切配合练习作业，了解学生的学习效果，对存在的问题进行指正。

-点评作业：教师对学生的篮球传切配合作业进行点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。

-反馈学习效果：教师及时向学生反馈作业批改结果，让学生了解自己的学习情况，针对性地进行改进。

3.鼓励与激励：

-表扬优秀：对在篮球传切配合学习中表现优秀的学生给予表扬，激发学生的学习兴趣和积极性。

-鼓励进步：对在学习过程中取得进步的学生给予鼓励，帮助学生树立信心，持续努力。

-分享经验：组织优秀学生分享篮球传切配合的学习经验，促进学生之间的交流和互助。

4.学生自我评价：

-反思总结：鼓励学生对自己的篮球传切配合学习过程进行反思和总结，发现自己的不足并提出改进措施。

-设定目标：引导学生为自己设定篮球传切配合学习目标，激发学生的学习动力，提高学习效果。

-自我激励：培养学生自我激励的能力，让学生在学习过程中保持积极向上的态度，克服困难。典型例题讲解1.例题一：篮球传球的手势和力度

题目：请描述篮球传球的正确手势和力度。

答案：篮球传球的正确手势是手腕前屈，手指打开，掌心空出，眼睛注视传球目标。传球力度应根据接球者的位置和速度进行调整，确保球能准确到达接球者手中。

2.例题二：篮球传切配合的时机和角度

题目：请描述篮球传切配合的时机和角度。

答案：篮球传切配合的时机是在防守转为进攻时，根据队友的位置和防守情况，及时进行传球。传切配合的角度是根据队友的跑动方向和防守人的位置进行调整，确保传球准确无误。

3.例题三：篮球传切配合中的团队协作

题目：请描述篮球传切配合中团队协作的重要性。

答案：篮球传切配合中的团队协作非常重要。球员之间要保持良好的沟通，掌握传切配合的时机和角度，建立信任和默契，共同追求比赛胜利。

4.例题四：篮球传切配合在比赛中的应用

题目：请描述篮球传切配合在比赛中的应用。

答案：篮球传切配合在比赛中有多种应用。在防守转为进攻时，利用传切配合快速发动进攻。在对方防守严密时，通过传切配合打破对方的防守布局，创造得分机会。在比赛最后阶段，运用传切配合提高最后一攻的成功率。

5.例题五：篮球传切配合的练习方法

题目：请描述篮球传切配合的练习方法。

答案：篮球传切配合的练习方法有多种。可以进行传球练习，提高传球的手势和力度。可以进行传切配合的时机和角度的练习，提高传切配合的准确性。可以进行团队协作的练习，提高球员之间的默契和协作能力。可以进行篮球传切配合的实际比赛练习，提高在实际比赛中的运用能力。教学反思与总结首先，在教学方法上，我采用了讲授法、实践活动法和合作学习法，这些方法有效地帮助学生理解和掌握了篮球传切配合的技巧。通过详细讲解传切配合的基本概念和技巧，学生能够更好地理解传切配合的原理和应用。同时，通过实践活动和合作学习，学生能够在实践中掌握传切配合的技巧，提高团队合作意识和沟通能力。

其次，在教学策略上，我设计了针对性的教学活动，如小组讨论、角色扮演和传切配合练习，这些活动激发了学生的学习兴趣和主动性。通过这些活动，学生能够在实践中理解和运用传切配合的技巧，提高传切配合的熟练度。同时，这些活动也促进了学生之间的交流和互助，提高了学生的团队合作意识和沟通能力。

然而，在教学过程中也存在一些问题和不足。例如，在传切配合的时机和角度