浙江省嘉兴市道德与法治初二上学期复习试题与参考答案

浙江省嘉兴市道德与法治初二上学期复习试题与参考答案一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、在集体生活中，我们要遵守规则，这里的“规则”指的是（）A.学校的各种规章制度B.集体中大家共同遵守的制度和章程C.国家的法律法规D.社会中的各项规定答案：B解析：本题主要考查对集体中规则的理解。选项A，学校的各种规章制度只是规则的一部分，并不能完全代表集体中的规则，故A错误。选项B，在集体生活中，我们需要遵守的规则，主要是指集体成员共同认可并遵守的制度和章程，这些规则有助于维护集体的秩序和稳定，故B正确。选项C，国家的法律法规是全社会成员都需要遵守的规则，它并不特指集体生活中的规则，故C错误。选项D，社会中的各项规定同样是一个广泛的概念，它包括了法律法规、道德规范、行业规定等多个方面，并不仅仅局限于集体生活中的规则，故D错误。2、青春是美好的，青春是活力的，我们应该（）①开放自己的心灵世界②努力充实自己③及时行乐，享受人生④从点滴小事做起，从现在做起A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：B解析：本题考查对青春的正确态度。①，开放自己的心灵世界，积极与同学、朋友交往，是享受青春、感受青春美好的方式之一，①符合题意。②，努力充实自己，不断提升自己的能力和素质，才能在青春中更好地展现自己，②符合题意。③，及时行乐、享受人生的态度是消极的，不利于青春的成长和发展，③错误。④，从点滴小事做起，从现在做起，是珍惜青春、把握青春的具体行动，④符合题意。综上所述，本题的正确答案是：B。3、以下关于权利和义务的说法，正确的是（）A.公民的权利和义务具有一致性B.公民的权利是可以放弃的，义务也是可以放弃的C.公民的权利和义务都是法律规定的D.公民的权利和义务都是不可放弃的答案：A解析：本题主要考查对公民权利和义务关系的理解。选项A，公民的权利和义务是相互依存、相互促进的，具有一致性，没有无权利的义务，也没有无义务的权利，故A正确。选项B，我国宪法规定，公民有依法纳税的义务，这是公民必须履行的，不能放弃，因此B错误。选项C，公民的权利和义务确实都是法律规定的，但这一点并不是题目要求判断的主要内容，且C选项表述本身无误，但相较于A选项，它并未直接回答题目中关于权利和义务关系的核心问题，故C不符合题意。选项D，公民的权利可以依法行使，也可以依法放弃，但义务是公民必须履行的，不能放弃，因此D错误。4、关于自由与法治的关系，下列说法错误的是（）A.自由的实现不能触碰法律的红线B.法治与自由相互联系，不可分割C.法治标定了自由的界限，自由的实现不能超越本身的界限D.法治是自由的保障，自由的实现必须依靠法治答案：C解析：本题要求选出关于自由与法治关系说法错误的选项。选项A，自由不是为所欲为，它是有范围的，自由的实现不能触碰法律的红线，不能违反法律的规定，故A正确。选项B，法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由，故B正确。选项C，法治标定了自由的界限，自由的实现不能超越本身的界限，此说法有误，应为“自由的实现不能超越法律的范围”，故C错误。选项D，自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。法治是自由的保障，自由的实现必须依靠法治，故D正确。综上所述，关于自由与法治关系说法错误的是：C。5、下列属于中学生活馈赠给我们成长的礼物的是（）①新的目标和要求②新的机会和可能③新的环境和挑战④新的朋友和友谊A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④答案：D解析：本题主要考查中学生活馈赠给我们成长的礼物。①进入初中后，我们站在了一个新的起点上，面临新的目标和要求，这是中学生活馈赠给我们成长的礼物之一，故①正确；②中学生活对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战，这些都是我们成长的重要条件，故②正确；③进入初中后，我们面对的是一个全新的环境，这也意味着我们需要面对新的挑战，这也是中学生活馈赠给我们成长的礼物，故③正确；④进入初中后，我们会结识许多新的朋友，建立新的友谊，这也是中学生活的重要部分，故④正确。综上所述，本题的正确答案是：D。6、中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是我们生命馈赠给我们的成长礼物。对此理解正确的是（）A.中学时代是生命历程中的一个重要支点B.中学时代是人生发展的一个新阶段C.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶D.中学时代是为我们的一生奠定重要基础的关键阶段答案：ABCD解析：本题主要考查对中学生活的理解。选项A，中学时代是生命历程中的一个重要支点，为我们提供了更多的机会和可能，让我们有机会重新塑造一个“我”，故A正确。选项B，中学生活意味着我们进入了一个全新的学习阶段，是人生发展的一个新阶段，故B正确。选项C，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，在这个阶段，我们开始深入思考生活的意义，开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义，故C正确。选项D，中学时代是为我们的一生奠定重要基础的关键阶段，在这个阶段，我们学到的知识、形成的品格、养成的习惯等都会对我们未来的人生产生重要影响，故D正确。综上所述，本题的正确答案是：ABCD。7、以下哪项行为是符合道德与法律规范的？A.抄袭同学的作业以完成老师布置的任务B.在图书馆内大声喧哗，不顾及他人感受C.发现同学有不良行为时，及时劝阻并向老师报告D.未经允许，随意翻看同学的日记本答案：C解析：本题考查的是对道德与法律规范的理解。A项，抄袭作业不仅侵犯了他人的劳动成果，还违背了学术诚信的原则，是不道德且可能违法的行为，故A项错误。B项，图书馆是供人阅读、学习的公共场所，大声喧哗会干扰他人的学习和阅读，是不尊重他人、不遵守公共场所秩序的行为，违反了道德规范，故B项错误。C项，发现同学有不良行为时，及时劝阻并向老师报告，这既是对同学的关心和帮助，也是维护学校纪律和秩序的表现，符合道德和法律规范，故C项正确。D项，日记本属于个人隐私物品，未经允许随意翻看侵犯了他人的隐私权，是不道德且违法的行为，故D项错误。8、以下关于公民权利和义务的说法，正确的是？A.公民的权利可以放弃，但义务必须履行B.公民的权利和义务是对立的，没有统一性C.公民只享有权利，不履行义务D.公民的权利和义务是完全相同的答案：A解析：本题考查的是对公民权利和义务关系的理解。A项，公民的权利是可以根据个人的意愿和实际情况进行放弃或行使的，但义务是法律对公民的基本要求，是每个公民必须履行的，不得随意放弃，故A项正确。B项，公民的权利和义务是相互依存、相互促进的，二者具有一致性。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现，故B项“公民的权利和义务是对立的，没有统一性”的说法错误。C项，公民在享有权利的同时，必须履行相应的义务，没有无权利的义务，也没有无义务的权利，故C项“公民只享有权利，不履行义务”的说法错误。D项，公民的权利和义务在某些方面是统一的，但在内容上、性质上并不完全相同，故D项“公民的权利和义务是完全相同的”的说法错误。9、某校八年级（1）班正在开展“学习宪法，维护宪法”的主题班会，以下是小明同学搜集的部分材料。其中，与宪法无关的是（）A.宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题B.宪法是一切组织和个人的根本活动准则C.宪法是公民权利的保障书D.刑法规定什么行为是犯罪和犯罪分子应当负什么样的刑事责任答案：D解析：本题要求选出与宪法无关的选项。选项A，宪法作为国家的根本法，规定国家生活中最根本、最重要的问题，这是宪法的核心内容和基本特征之一，因此A选项与宪法有关。选项B，宪法具有最高的法律效力，是一切组织和个人的根本活动准则，所有国家机关、社会团体和公民个人都必须以宪法为根本的活动准则，因此B选项与宪法有关。选项C，宪法是公民权利的保障书，宪法确认我国公民享有的基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施，因此C选项与宪法有关。选项D，刑法是规定犯罪和刑罚的法律，主要任务是惩罚犯罪和保护人民，这是刑法的性质和任务，与宪法没有直接关系，因此D选项与宪法无关。10、国家主席习近平强调，要全面依法治国，建设社会主义法治国家，必须弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化。对此，下列说法错误的是（）A.法治要求实行良法之治B.法治要求实行善治C.法治要求实行人治D.法治要求实行科学立法答案：C解析：本题要求选出关于法治精神说法错误的选项。选项A，法治要求实行良法之治，良法应当反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展，因此A选项正确。选项B，法治还要求实行善治，善治是法治与德治相结合，强调法律是治国之重器，良法善治是法治中国建设的核心要义，因此B选项正确。选项C，法治和人治是根本对立的，法治要求实行良法之治，要求国家政治、经济运作、社会各方面的活动通通依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏，而人治是依靠个人意志来治理国家，是法治的对立面，因此C选项错误。选项D，法治要求实行科学立法，立法是法治的起点和前提，只有科学立法，才能保障法治的顺利实施，因此D选项正确。综上所述，本题的正确答案是：C。11、某同学认为：“法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。”这一观点表明他（她）能够（）A.自觉学法B.严格守法C.善于用法D.自觉护法答案：B解析：题目中某同学的观点“法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做”明确体现了对法律要求的遵守和对法律禁止行为的避免，这是严格守法的表现。选项A，自觉学法强调的是主动学习法律知识，题目中并未提及学习法律的行为，故A不符合题意。选项B，严格守法指的是在行为上严格遵守法律的规定，不做出法律所禁止的行为，积极履行法律所规定的义务，与题目中某同学的观点相吻合，故B正确。选项C，善于用法指的是在法律允许的范围内，通过合法途径维护自己的权益，题目中并未涉及用法的内容，故C不符合题意。选项D，自觉护法通常指的是积极维护法律的尊严和权威，对违法行为进行斗争，题目中并未体现护法的内容，故D不符合题意。12、“法不阿贵，绳不挠曲。”这句古语告诉我们（）A.法律是统治阶级意志的体现B.法律是全体社会成员的最高行为准则C.法律对全体社会成员具有普遍约束力D.法律是治国之重器，良法乃善治之前提答案：C解析：题目中的古语“法不阿贵，绳不挠曲”意味着法律不会偏袒权贵，就像墨线不会迁就弯曲的木头一样，强调了法律的公平性和普遍性。选项A，虽然法律在某种程度上反映了统治阶级的意志，但题目中的古语主要强调的是法律的公平性和普遍性，而非其阶级性，故A不符合题意。选项B，宪法才是全体社会成员的最高行为准则，而非一般意义上的法律，故B错误。选项C，题目中的古语明确指出了法律不会因为人的身份、地位等因素而有所偏袒，即法律对全体社会成员具有普遍约束力，故C正确。选项D，虽然法律在治国中确实扮演着重要角色，但题目中的古语并未直接涉及法律与治国、良法与善治的关系，故D不符合题意。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：随着互联网的飞速发展，网络生活已经成为我们日常生活的重要组成部分。它为我们提供了便捷的信息获取渠道、丰富的娱乐方式以及广泛的交流平台。然而，网络世界并非一片净土，网络诈骗、网络暴力、隐私泄露等问题频发，给青少年的健康成长带来了不小的挑战。小明是一名初二学生，他热爱上网，经常通过社交媒体与同学交流，也喜欢在网络上浏览新闻、观看视频。但最近，他遇到了一些烦恼：有时他会收到一些来路不明的中奖信息，要求他提供个人信息以领取奖品；他还发现一些网友在评论区发表攻击他人的言论，让他感到很不舒服；更让他担心的是，他无意间点击了一个链接后，发现自己的QQ账号被盗，好友们纷纷收到他的诈骗信息。问题：1、结合材料，分析网络给青少年带来哪些积极影响和消极影响？答案：积极影响：网络为青少年提供了便捷的信息获取渠道，有助于他们拓宽视野、增长知识；网络丰富了青少年的娱乐方式，使他们能够享受更加多样化的文化产品；网络还为青少年提供了广泛的交流平台，促进了他们的人际交往和沟通能力。消极影响：网络世界中存在诈骗、暴力等不良信息，容易对青少年的身心健康造成危害；网络环境的复杂性和匿名性使得青少年容易受到误导和欺骗，甚至可能陷入网络犯罪；此外，过度依赖网络还可能影响青少年的学习和生活，导致他们失去对现实世界的兴趣和关注。2、面对网络中的消极影响，青少年应如何做到“慎独”？答案：面对网络中的消极影响，青少年应做到“慎独”，即在没有外在监督的情况下也能自觉遵守道德规范和法律法规。具体来说，青少年应该增强自我保护意识，不轻易透露个人信息给陌生人；学会辨别网络信息的真伪和善恶，拒绝浏览和传播不良信息；树立正确的网络价值观，积极参与健康的网络活动；同时，也要养成良好的上网习惯，合理安排上网时间，避免沉迷网络。3、为营造健康的网络环境，你认为国家、社会和学校分别可以做出哪些努力？答案：国家：应完善相关法律法规，加大对网络违法犯罪的打击力度；加强网络监管和治理，营造清朗的网络空间；同时，推动网络文化产业发展，提供更多优质、健康的网络文化产品。社会：各媒体和网络平台应自觉承担社会责任，加强自律和管理，杜绝不良信息的传播；同时，积极开展网络素养教育，提高公众的网络文明意识和素养。学校：应加强对学生的网络教育和管理，引导学生正确使用网络；开展丰富多彩的课外活动，丰富学生的课余生活；同时，加强家校合作，共同关注学生的网络行为和心理健康状况。第二题阅读材料：随着互联网的普及，网络生活已经成为我们日常生活的重要组成部分。小明是一名初二学生，他热爱上网，通过网络了解新闻、学习知识、参与在线课程，但同时也遇到了一些问题。一次，他在浏览网页时，无意间点击了一个不良网站的链接，虽然立刻关闭了页面，但这件事让他对网络环境的安全产生了担忧。此外，小明还发现在社交媒体上，有些同学经常发布一些未经核实的消息，甚至参与网络欺凌，这让他感到十分不安。问题：1、结合小明的经历，谈谈网络环境对青少年成长可能带来的积极影响和消极影响。答案：积极影响：网络环境为青少年提供了便捷的学习途径，如在线课程、知识分享平台等，有助于拓宽他们的知识面和视野；同时，网络也是青少年交流思想、分享生活的重要平台，有助于增强他们的社交能力和团队协作能力。消极影响：网络环境复杂多变，不良信息、网络欺诈、网络欺凌等问题时有发生，可能对青少年的身心健康造成负面影响；此外，过度沉迷于网络还可能影响青少年的学习、生活和人际交往能力。2、面对网络中的不良信息，青少年应该如何做？答案：面对网络中的不良信息，青少年应保持警惕，不轻易点击来源不明的链接或下载不明软件；同时，要学会辨别信息的真伪，不盲目相信和传播未经核实的消息；对于发现的不良信息，应及时向相关部门举报，共同维护网络环境的健康与安全。3、为了营造健康的网络空间，学校、家庭和社会应该分别承担哪些责任？答案：学校应加强对学生的网络安全教育，引导学生树立正确的网络观念，提高自我保护意识和能力；同时，学校还应加强对校园网络的监管，及时发现并处理网络不良信息。家庭作为青少年成长的第一课堂，家长应关注孩子的网络行为，与孩子共同制定上网规则，引导孩子合理安排上网时间，避免过度沉迷于网络；同时，家长还应与孩子保持良好的沟通，了解孩子的网络需求和困惑，给予及时的指导和帮助。社会应加强对网络环境的监管和治理，建立健全相关法律法规，加大对网络违法行为的打击力度；同时，还应加强网络文明建设，倡导积极向上的网络文化，营造健康、和谐、文明的网络空间。第三题阅读材料：近年来，随着互联网的快速发展，网络空间日益成为亿万民众共同的精神家园。然而，网络谣言、网络诈骗、网络暴力等乱象也时有发生，严重污染了网络环境，损害了网民的合法权益。为此，国家加大了对网络环境的治理力度，推出了一系列法律法规和政策措施，旨在营造风清气正的网络空间。问题：1、请列举两项我国为治理网络环境而制定的法律法规或政策措施。答案：《中华人民共和国网络安全法》《网络信息内容生态治理规定》2、作为青少年，我们应该如何为营造风清气正的网络空间贡献自己的力量？答案：遵守网络规则，不制造、不传播网络谣言，不参与网络暴力。提高网络素养，辨别网络信息真伪，不信谣、不传谣。积极举报网络违法犯罪行为，维护网络环境的健康有序。倡导文明上网，传播正能量，营造积极向上的网络氛围。3、结合材料，分析国家为什么要加大对网络环境的治理力度。答案：网络空间是亿万民众共同的精神家园，其健康与否直接关系到人们的精神生活和社会的和谐稳定。网络谣言、网络诈骗、网络暴力等乱象严重污染了网络环境，损害了网民的合法权益，破坏了社会的公平正义。加大对网络环境的治理力度，有利于维护网络空间的清朗，保障网民的合法权益，促进社会的和谐稳定。同时，这也是建设法治社会、推进国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。第四题阅读材料：小明是初二的学生，他近期在学习和生活中遇到了一些困惑。在学习《道德与法治》课程时，小明对公平正义、社会制度和法律规则有了更深的理解，但他发现自己在现实生活中应用这些知识时还存在一些难度。情境一：小明发现班级里有些同学喜欢嘲笑成绩不如自己的同学，甚至给他们起外号。小明虽然觉得这样不好，但不知道该如何劝阻他们。情境二：在一次社区活动中，小明看到一位老人摔倒了，周围有很多人围观，但没有人上前帮忙。小明想上前帮忙，但又担心被误解或卷入不必要的麻烦。情境三：小明通过网络了解到，一些地区存在环境污染问题，严重影响到当地居民的生活和健康。他很想为解决这个问题贡献自己的力量，但不知道从何做起。问题：1、针对情境一，请你从公平正义的角度，分析小明应该如何帮助被嘲笑的同学，并指出嘲笑行为对班级氛围的影响。答案：小明应该从公平正义的角度出发，主动与嘲笑同学的行为进行斗争。他可以向被嘲笑的同学表达支持和关心，鼓励他们面对困难不要气馁。同时，小明也可以与老师或班主任沟通，寻求帮助和支持，共同营造一个尊重、理解和包容的班级氛围。嘲笑行为会破坏班级的和谐氛围，影响同学间的友谊和信任，甚至会对被嘲笑的同学造成心理伤害。2、面对情境二中的情况，小明应该如何做出选择？并说明理由。答案：小明应该选择上前帮忙扶起摔倒的老人。因为作为社会的一员，我们有责任关心和帮助他人，特别是当他人处于困境时。同时，我们也应该相信社会的善良和正义，相信大多数人会理解和支持我们的善举。虽然存在一定的风险，但我们应该勇于承担责任，积极传递正能量。3、结合情境三，请你就如何解决环境污染问题向小明提出两条具体建议。答案：针对环境污染问题，小明可以采取以下两条具体建议：一是积极参与环保宣传活动，提高自己和他人的环保意识，让更多人了解环境保护的重要性和紧迫性；二是从自己做起，从身边的小事做起，如减少使用一次性塑料制品、节约用水用电、分类投放垃圾等，为保护环境贡献自己的力量。同时，小明也可以关注政府和社会组织的相关活动和