《主题二巧手翻花绳》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版

《主题二巧手翻花绳》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版主备人备课成员教材分析《主题二巧手翻花绳》是2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版中的一课。本节课主要内容是通过学习翻花绳的技巧和方法，培养学生的动手操作能力和创新意识。课程以实践活动为主，让学生在动手操作的过程中，体验翻花绳的乐趣，提高学生的动手能力和实践能力。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相连，学生可以通过学习翻花绳，培养自己的动手能力和创新意识。在教学过程中，教师需要引导学生积极参与实践活动，指导学生掌握翻花绳的基本技巧和方法，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的翻花绳作品。

在教学过程中，教师需要注重学生的安全问题，确保学生在实践活动中的安全。同时，教师还需要关注学生的学习情况，及时给予学生反馈和指导，帮助学生提高学习效果。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括实践创新能力和团队合作意识。通过学习翻花绳的技巧和方法，学生能够培养自己的动手操作能力，提高实践创新能力。在实践活动过程中，学生需要与他人合作，共同完成翻花绳的创作，从而培养团队合作意识和沟通能力。同时，通过参与实践活动，学生能够培养自己的耐心和毅力，提高解决问题的能力。重点难点及解决办法重点：学生能够掌握翻花绳的基本技巧和方法，创作出属于自己的翻花绳作品。

难点：学生能够灵活运用翻花绳技巧，创作出复杂且独特的花式。

解决办法：

1.针对重点，通过示范和讲解，让学生清晰地了解翻花绳的基本技巧和方法。

2.针对难点，引导学生进行分组练习，相互学习，共同突破创作中的难题。同时，教师提供必要的指导，帮助学生掌握翻花绳的复杂技巧。

3.在实践活动中，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，尝试创作出独特的翻花绳作品。

4.组织展示和分享环节，让学生展示自己的作品，互相学习和借鉴，进一步提高学生的技能水平。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、翻花绳道具、展示台、投影仪、计算机等。

2.课程平台：辽师大版三年级上册综合实践活动教材。

3.信息化资源：教学课件、视频教程、在线翻花绳教学资源等。

4.教学手段：讲解、示范、实践、分享、讨论等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《主题二巧手翻花绳》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道翻花绳是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于翻花绳的视频片段，让学生初步感受翻花绳的魅力或特点。

简短介绍翻花绳的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.翻花绳基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解翻花绳的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解翻花绳的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍翻花绳的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.翻花绳案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解翻花绳的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的翻花绳案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解翻花绳的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用翻花绳解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与翻花绳相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对翻花绳的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调翻花绳的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括翻花绳的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调翻花绳在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用翻花绳。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于翻花绳的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课《主题二巧手翻花绳》的主要知识点包括以下几个方面：

1.翻花绳的基本概念：翻花绳是一种传统的民间游戏，通过绳子的翻转和交织，创造出各种花式。它具有丰富的文化内涵和深厚的历史背景。

2.翻花绳的组成部分：翻花绳主要由绳子和手指组成。绳子可以是不同颜色、不同材质的，手指则是操作翻花绳的工具。

3.翻花绳的原理：翻花绳的原理基于绳子的灵活性和手指的协调性。通过手指的翻转和交织，可以使绳子创造出各种花式。

4.翻花绳的技巧：翻花绳的技巧包括基本的翻转方法、花式的编织技巧和复杂的创新技巧。学生需要掌握这些技巧，才能创作出属于自己的翻花绳作品。

5.翻花绳的创作方法：翻花绳的创作方法包括模仿和创新两种。学生可以通过观察和模仿他人的作品，学习和掌握基本的翻花绳技巧。同时，学生也可以发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的翻花绳作品。

6.翻花绳的应用：翻花绳不仅可以作为一种娱乐活动，还可以用于各种场合的表演和展示。此外，翻花绳还可以用于培养学生的动手能力、协调性和创新意识。

7.翻花绳的安全注意事项：在翻花绳的过程中，学生需要注意安全，避免绳子伤人或自己受伤。教师需要对学生进行安全教育，并监督学生的活动，确保学生的安全。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的学习目标是让学生掌握翻花绳的基本技巧和方法，并创作出属于自己的翻花绳作品。因此，作业布置应围绕这一目标进行。

作业一：翻花绳技巧练习。学生需要在课后练习翻花绳的基本技巧，如翻转、交织等，并尝试创作出简单的花式。

作业二：翻花绳创作实践。学生需要利用所学的翻花绳技巧，创作出一个完整的翻花绳作品。作品应具有一定的难度和创意。

作业三：翻花绳作品展示与分析。学生需要将创作完成的翻花绳作品进行展示，并撰写一份作品展示与分析的报告。报告中应包括作品的设计思路、创作过程、所用技巧等内容。

2.作业反馈

在学生提交作业后，教师应及时对作业进行批改和反馈。反馈时，教师应注意以下几点：

首先，对于学生的作业一，教师应检查学生是否掌握了翻花绳的基本技巧，如翻转、交织等。对于存在的问题，教师应及时指出，并给予改进建议。

其次，对于学生的作业二，教师应关注学生创作的翻花绳作品是否具有难度和创意。对于作品中的优点，教师应给予肯定和鼓励；对于需要改进的地方，教师应提出具体的建议，帮助学生提高创作水平。

最后，对于学生的作业三，教师应仔细阅读学生的作品展示与分析报告，了解学生的设计思路、创作过程和所用技巧。对于报告中的不足之处，教师应给予修改建议，以促进学生的写作能力提高。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生清晰地理解和掌握翻花绳的基本技巧和方法。板书设计包括以下几个部分：

1.翻花绳基本概念：介绍翻花绳的定义和特点，突出其作为一种传统民间游戏的文化内涵和趣味性。

2.翻花绳组成部分：列出翻花绳的主要组成部分，包括绳子和手指，并用示意图展示其关系和作用。

3.翻花绳原理：简要阐述翻花绳的原理，即绳子的灵活性和手指的协调性，以及如何通过手指的翻转和交织创造出各种花式。

4.翻花绳技巧：列出翻花绳的基本技巧，如翻转、交织等，并用图示或步骤说明每种技巧的实现方法。

5.翻花绳创作方法：介绍翻花绳的创作方法，包括模仿和创新，以及如何将所学技巧应用于实际创作中。

6.翻花绳应用：说明翻花绳在不同场合的表演和展示用途，以及如何利用翻花绳培养学生的动手能力和创新意识。

7.翻花绳安全注意事项：提醒学生在翻花绳过程中应注意的安全问题，如避免绳子伤人或自己受伤等。

板书设计应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，为了增加趣味性和艺术性，可以适当使用颜色、图示和符号等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣和主动性。典型例题讲解1.例题一：

题目：请解释翻花绳的基本概念，并列举出翻花绳的两种基本技巧。

答案：翻花绳是一种传统的民间游戏，通过绳子的翻转和交织，创造出各种花式。基本技巧包括翻转和交织。

2.例题二：

题目：请描述翻花绳的组成部分，并说明手指在翻花绳中的作用。

答案：翻花绳的组成部分包括绳子和手指。手指是操作翻花绳的工具，通过手指的翻转和交织，可以使绳子创造出各种花式。

3.例题三：

题目：请解释翻花绳的原理，并举例说明如何通过手指的翻转和交织创造出花式。

答案：翻花绳的原理基于绳子的灵活性和手指的协调性。通过手指的翻转和交织，可以使绳子创造出各种花式。例如，通过手指的翻转和交织，可以创造出简单的花式如双人翻花绳中的“双龙出海”。

4.例题四：

题目：请介绍翻花绳的创作方法，并举例说明如何通过模仿和创新创作出翻花绳作品。

答案：翻花绳的创作方法包括模仿和创新。通过观察和模仿他人的作品，学习和掌握基本的翻花绳技巧。同时，可以发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的翻花绳作品。例如，可以模仿他人的作品，然后在此基础上添加新的元素，创作出新的翻花绳作品。

5.例题五：

题目：请说明翻花绳在不