2024年秋九年级历史上册 第二单元 古代希腊罗马 第4课 古代希腊教案 川教版

2024年秋九年级历史上册第二单元古代希腊罗马第4课古代希腊教案川教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自川教版九年级历史上册第二单元古代希腊罗马的第4课古代希腊教案。本节课的主要内容包括：雅典的民主政治、伯里克利改革、希腊城邦的特点等。通过对这些内容的学习，使学生了解古希腊的政治制度及其对后世的影响，培养学生对历史知识的认识和理解能力。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀。通过学习古希腊的政治制度，培养学生对历史史料的实证能力，使学生能够运用历史解释方法，对古希腊城邦的特点及其政治制度进行解释和分析。同时，培养学生的时空观念，使学生能够将古希腊的政治制度放入历史长河中进行理解和思考。此外，通过学习古希腊的政治制度，激发学生的家国情怀，使学生认识到我国的政治制度与古希腊的政治制度的异同，增强学生对我国政治制度的认同感。重点难点及解决办法重点：1.雅典的民主政治制度及其实质；2.伯里克利改革的内容和影响；3.希腊城邦的特点。

难点：1.理解雅典民主政治制度的实质及对后世的影响；2.分析伯里克利改革的原因和意义；3.把握希腊城邦的特点及其对政治制度的影响。

解决办法：1.通过对比分析，引导学生理解雅典民主政治制度的实质，并结合现实生活中的例子，让学生感受其对后世的影响；2.以案例分析的形式，让学生深入了解伯里克利改革的原因和意义，从而提高学生的分析能力；3.以小组讨论的形式，让学生探讨希腊城邦的特点，培养学生的合作精神和探究能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解古希腊的历史背景、政治制度等内容，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：鼓励学生就古希腊政治制度的特点、影响等方面进行讨论，培养学生的思考和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体的古希腊城邦案例，让学生深入了解政治制度的具体运作和影响。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体课件，展示古希腊的政治制度、城邦图片等，增强学生的直观感受。

2.教学软件应用：运用历史教学软件，模拟古希腊的民主决策过程，让学生亲身体验并理解民主制度。

3.网络资源利用：引导学生查阅相关网络资源，了解古希腊政治制度的背景和发展，拓宽学生的知识视野。

4.角色扮演活动：组织学生进行角色扮演，模拟古希腊的政治辩论或决策过程，提高学生的参与度和实践能力。

5.小组合作学习：将学生分成小组，进行合作探究学习，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《古代希腊》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道古希腊对现代文明有哪些贡献吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索古希腊的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解古希腊的基本概念。古希腊是公元前8世纪至公元前146年的一个地区，包括了许多城邦国家，其中最著名的是雅典和斯巴达。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了古希腊在政治、哲学、艺术等方面的成就，以及它如何影响了后世。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调古希腊的政治制度和哲学思想这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与古希腊相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示古希腊的民主决策过程的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“古希腊对现代社会的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了古希腊的基本概念、成就和影响。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对古希腊的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.古希腊的地理环境：介绍古希腊的地理位置、地形特点以及对其政治、文化发展的影响。

2.古希腊的城邦制度：解释城邦的定义、特点及其政治制度的基本构成。

3.雅典的民主政治：详细讲解雅典民主政治的起源、发展过程以及其主要特点和实质。

4.伯里克利改革：阐述伯里克利改革的背景、内容及其对雅典民主政治的影响。

5.希腊的哲学思想：介绍古希腊哲学的代表人物、主要思想及其对后世的影响。

6.希腊的艺术成就：解析古希腊艺术的特点、代表作品以及对其文化发展的贡献。

7.古希腊的政治制度对后世的影响：探讨古希腊政治制度对现代政治制度的启示和影响。

8.古希腊的局限性：分析古希腊政治、文化等方面的局限性和不足之处。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：

-伯特兰·罗素《西方哲学史》

-亚里士多德《政治学》

-修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》

视频资源：

-BBC纪录片《希腊：欧洲的起源》

-克里奥佩特拉纪录片《埃及艳后》

-YouTube上的古希腊艺术和建筑相关视频

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

学生需要结合课文内容，对拓展材料进行深入阅读和理解，并在学习小组内进行分享和讨论。

学生还需撰写一篇课后拓展心得，内容可以是对拓展材料的感想，也可以是对古希腊文明的理解和思考。

教师将对学生的拓展心得进行评价，评价标准包括内容的深度和广度、观点的明确性和独特性以及文字表达的清晰度等。

通过课后拓展，学生将更好地理解古希腊文明的历史背景、政治制度、哲学思想和艺术成就，提高他们的历史素养和文化素养。

学生将通过自主学习和小组合作，培养他们的阅读能力、思考能力、表达能力和合作能力。

学生将通过对古希腊文明的深入了解，激发他们对历史的兴趣和热爱，培养他们的家国情怀和文化自信。板书设计1.古希腊地理环境

-地形特点：山地、海洋

-对政治、文化发展的影响：城邦制度的形成、贸易发展

2.古希腊城邦制度

-城邦定义：独立的政治实体

-城邦特点：小国寡民、自治、独立

3.雅典民主政治

-起源：公元前5世纪

-特点：人民主权、轮番而治、法律至上

-实质：少数人的民主

4.伯里克利改革

-背景：雅典民主政治的完善

-内容：扩大公民权利、提高民主参与

-影响：雅典民主政治的顶峰

5.希腊哲学思想

-代表人物：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德

-主要思想：道德伦理、理想国、实证主义

6.希腊艺术成就

-特点：比例和谐、人文主义

-代表作品：帕台农神庙、雕塑《掷铁饼者》

7.古希腊政治制度