七年级信息技术上册 第8课 表格的妙用教学设计

七年级信息技术上册第8课表格的妙用教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）七年级信息技术上册第8课表格的妙用教学设计课程基本信息1.课程名称：七年级信息技术上册第8课表格的妙用教学设计

2.教学年级和班级：七年级信息技术一班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养，提高他们运用信息技术解决问题的能力。通过学习表格的妙用，使学生能够掌握Excel的基本操作，培养学生的数据处理和分析能力，提高他们的创新实践能力。同时，通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作意识，提高他们的交流和协作能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在前置课程中已经学习了计算机的基本操作，对常用的办公软件如Word、Excel等有了初步的了解。他们对Excel的基本使用有一定的认识，如输入数据、简单的数据排序和筛选等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对信息技术课程普遍感兴趣，特别是那些对数据处理和分析感兴趣的学生。他们在逻辑思维和动手操作能力方面表现较强，倾向于通过实践来掌握知识。部分学生喜欢合作学习，愿意在小组中共同解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习表格的妙用过程中，学生可能会遇到如下困难：(1)对Excel的高级功能，如公式、函数和图表的使用不够熟练；(2)在数据分析和处理过程中，可能不知道如何运用Excel功能解决实际问题；(3)部分学生可能在团队合作中沟通不畅，影响学习效果。教学方法与策略2.设计具体的教学活动：本节课通过以下教学活动促进学生参与和互动：(1)课前让学生预习相关知识，了解Excel的基本功能；(2)课堂上，教师演示Excel的操作步骤，学生跟随操作实践；(3)学生分组进行案例研究，运用Excel解决实际问题；(4)小组内讨论并分享成果，互相学习和评价。

3.确定教学媒体使用：本节课运用多媒体课件、教学软件和网络资源进行教学。多媒体课件展示知识点和操作步骤，方便学生理解和记忆；教学软件提供实时反馈和指导，帮助学生巩固知识；网络资源为学生提供丰富的学习素材和实践案例，拓展他们的视野。教学过程1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了Word的基本操作，今天我们将进入一个新的领域——Excel。Excel是一个功能强大的数据处理软件，可以帮助我们更有效地管理和分析数据。在本节课中，我们将学习如何使用Excel制作表格和进行数据处理。希望大家能够通过今天的课程，掌握Excel的基本操作，提高我们的数据处理能力。

2.探究新知

(1)表格的基本操作

首先，我们来学习如何创建一个表格。在Excel中，我们可以通过“插入”菜单中的“表格”选项来创建一个新表格。选择好数据范围后，点击“确定”，一个表格就会出现在我们的工作表中。接下来，我们可以通过“表格工具”中的“设计”选项来调整表格的样式和布局，使其更加美观和易于阅读。

(2)数据的输入与编辑

在表格中，我们可以输入各种类型的数据，如文本、数字、日期等。输入数据后，我们还可以对其进行编辑，如修改数据类型、删除或添加数据等。此外，我们还可以使用Excel的自动填充功能，快速填充序列或符合条件的数据。

(3)数据的排序和筛选

当我们需要对大量数据进行处理时，排序和筛选功能就显得尤为重要。在Excel中，我们可以通过“开始”菜单中的“排序与筛选”选项，对数据进行升序或降序排列。同时，我们还可以使用“筛选”功能，根据特定条件筛选出我们需要的数据。

(4)数据的汇总与分析

Excel不仅可以帮助我们管理数据，还可以对数据进行汇总和分析。例如，我们可以使用SUM函数来计算数据的总和，使用AVERAGE函数来计算平均值等。此外，我们还可以利用图表和数据透视表等功能，对数据进行可视化展示，帮助我们更好地理解和分析数据。

3.实践操作

同学们，现在让我们来进行一些实践操作，巩固我们刚刚学到的知识。请打开Excel，按照以下步骤进行操作：

(1)创建一个新表格，并输入一些示例数据；

(2)调整表格的样式和布局，使其更加美观；

(3)对表格中的数据进行排序和筛选；

(4)使用公式和函数对数据进行汇总和分析；

(5)利用图表和数据透视表等功能，对数据进行可视化展示。

4.小组讨论与分享

现在，请同学们以小组为单位，分享你们在实践操作中遇到的问题和解决方法。同时，也可以互相学习其他小组的优秀经验和技巧。在讨论过程中，我会巡回指导，为大家提供帮助。

5.总结与反馈

同学们，我们今天学习了Excel的基本操作，包括表格的创建与编辑、数据的输入与编辑、数据的排序和筛选、数据的汇总与分析等。通过实践操作和小组讨论，大家应该对Excel有了更深入的了解。希望你们能够将在今天学到的知识应用到实际生活和工作中，提高我们的数据处理能力。

最后，请同学们完成课后练习，巩固我们今天学到的知识。课后练习包括以下内容：

(1)制作一个班级成绩表，包括姓名、科目和成绩等信息；

(2)对成绩进行排序和筛选，找出成绩最高和最低的学生；

(3)使用公式和函数计算总成绩和平均分；

(4)利用图表和数据透视表等功能，对成绩进行可视化展示。

同学们，下节课我们将学习更多关于Excel的高级功能，希望大家能够继续努力，不断提高自己的信息技术能力。谢谢大家！知识点梳理在这节课中，我们将对Excel的基本操作进行详细的梳理，以便同学们更好地理解和掌握。以下是本节课的主要知识点：

1.Excel的基本概念

Excel是一个电子表格程序，用于处理数据、生成报表和进行数据分析。它是由Microsoft开发的一种办公应用程序，是MicrosoftOffice套件的一部分。

2.表格的创建与编辑

(1)创建表格：在Excel中，可以通过“插入”菜单中的“表格”选项来创建一个新的表格。

(2)编辑表格：可以通过“表格工具”中的“设计”选项来调整表格的样式和布局，包括表格的字体、颜色、边框等。

3.数据的输入与编辑

(1)输入数据：在表格中，可以输入各种类型的数据，如文本、数字、日期等。

(2)编辑数据：可以修改数据类型、删除或添加数据等。

(3)自动填充：可以使用自动填充功能，快速填充序列或符合条件的数据。

4.数据的排序和筛选

(1)排序：可以通过“开始”菜单中的“排序与筛选”选项，对数据进行升序或降序排列。

(2)筛选：可以使用“筛选”功能，根据特定条件筛选出需要的数据。

5.数据的汇总与分析

(1)公式：可以使用SUM函数来计算数据的总和，AVERAGE函数来计算平均值等。

(2)函数：可以使用VLOOKUP、HLOOKUP、INDEX、MATCH等函数，进行数据的查找和引用。

(3)图表：可以使用图表功能，对数据进行可视化展示，如柱状图、折线图、饼图等。

(4)数据透视表：可以使用数据透视表，对数据进行汇总、分析和报告。

6.实践操作

同学们需要在Excel中进行实践操作，以巩固所学的知识点。实践操作包括创建表格、输入与编辑数据、排序与筛选、使用公式与函数进行数据汇总与分析等。作业布置与反馈作业布置：

为了帮助同学们巩固本节课所学的知识，提高大家在Excel中的操作能力，我为大家布置了以下作业：

1.制作一个个人财务管理表格，包括姓名、收入、支出和余额等信息。

2.对表格中的数据进行排序和筛选，找出本月支出最高和最低的学生。

3.使用公式和函数计算每个人的总收入、总支出和余额。

4.利用图表功能，对个人财务状况进行可视化展示。

作业反馈：

同学们，请大家按时提交作业，我会及时进行批改和反馈。在批改过程中，我发现了一些常见的问题，如下：

1.部分同学在制作表格时，没有正确选择数据范围，导致表格无法正确显示。请大家注意在选择数据范围时，确保选中整个表格。

2.在使用公式和函数时，有些同学没有正确理解公式的含义和使用方法，导致计算结果错误。请大家在学习过程中，多练习公式和函数的使用，加深对它们的理解。

3.部分同学在制作图表时，没有正确选择图表类型，导致图表无法准确展示数据。请大家根据数据特点和需求，选择合适的图表类型。

针对以上问题，希望大家能够在今后的学习中，注意改进和提高。如果大家在完成作业过程中遇到问题，可以随时向我请教，我会及时给予解答和指导。请大家继续努力，不断提高自己的信息技术能力。板书设计①Excel基本操作流程：

创建表格→输入数据→编辑数据→数据排序→数据筛选→数据汇总→数据分析

②公式与函数应用：

SUM（求和）→AVERAGE（平均值）→VLOOKUP（查找）→HLOOKUP（查找）→INDEX（索引）→MATCH（匹配）

③图表类型与选择