2023三年级英语上册 Unit 4 Family Again,Please教案 冀教版（三起）

2023三年级英语上册Unit4FamilyAgain,Please教案冀教版（三起）主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：冀教版三年级英语上册Unit4FamilyAgain,Please

2.教学年级和班级：三年级英语一班

3.授课时间：2023年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提升英语听、说、读、写综合运用能力，尤其是听力和口语表达能力的培养。

2.培养学生的跨文化交际意识，了解和尊重不同文化背景下的家庭观念和表达方式。

3.提高学生的人际交往能力，学会在现实生活中运用英语进行有效沟通。

4.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂内外积极探索和尝试。

5.增强学生的团队协作精神，学会与他人共同完成任务。

6.培养学生的创新思维，鼓励学生在语言表达中发挥想象力和创造力。学情分析三年级英语一班的学生整体英语基础较好，大部分学生已经掌握了基本的英语语音、词汇和语法知识，能够进行简单的英语交流。在学习过程中，学生们表现出对英语的学习兴趣，积极参与课堂活动。

1.知识方面：学生们已经学习了三年级英语上册的前三个单元，掌握了基本的日常用语、家庭成员的称呼、颜色、数字等词汇，同时对简单的一般现在时态有了初步的认识。这为Unit4FamilyAgain,Please的学习打下了良好的基础。

2.能力方面：大部分学生的听、说、读、写能力较为均衡，能够满足本节课的学习需求。但在具体的语言运用中，部分学生的发音、语法运用仍需加强。因此，在教学过程中，需要针对性地进行指导和练习。

3.素质方面：学生们具备一定的自主学习能力，能够在老师的引导下进行课前预习和课后复习。同时，学生们在团队协作中表现出较强的责任心和凝聚力，能够主动参与小组讨论和活动。

4.行为习惯：大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂互动。但仍有部分学生注意力不集中，容易受到外界因素干扰。针对这一情况，老师在课堂教学中应采用多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

5.对课程学习的影响：基于学生的知识、能力和素质分析，Unit4FamilyAgain,Please的学习对学生来说具有挑战性，但同时也充满趣味。课程内容与学生的生活实际紧密相连，有利于提高学生的学习兴趣和积极性。在教学过程中，老师应关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定合适的教学策略，确保每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、教学黑板、彩色粉笔、录音机、磁带或音频文件。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件或应用程序。

3.信息化资源：英语教学网站、在线词典、视频教学资源、电子教材等。

4.教学手段：任务驱动法、情景教学法、分组合作学习、互动式问答、角色扮演、听力练习、口语表达练习等。教学流程1.导入新课（用时5分钟）

详细内容：同学们，今天我们将要学习的是《FamilyAgain,Please》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过与家人相处的挑战？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索与家人相处的奥秘。

2.新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的主要内容。本节课主要讲述了家庭成员的称谓、家庭成员之间的关系以及如何用英语表达家庭成员的职责。

2.案例分析：接下来，我们将通过一个具体的案例来展示家庭成员之间的互动以及如何用英语进行表达。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家庭成员的称谓和表达家庭成员职责的句型。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

3.实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家庭成员相处的实际问题。

2.角色扮演：为了加深理解，我们将进行一个角色扮演活动。这个活动将模拟家庭成员之间的互动。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的活动。

4.学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何用英语表达家庭成员的职责”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

5.总结回顾（用时5分钟）

内容：今天的学习，我们了解了家庭成员的称谓、家庭成员之间的关系以及如何用英语表达家庭成员的职责。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）英语绘本：推荐学生阅读关于家庭主题的英语绘本，如《TheFamilyBook》、《AllAboutFamilies》等，通过图文并茂的方式，让学生更直观地了解不同家庭结构和文化背景下的家庭生活。

（2）英语电影：观看与家庭主题相关的英语电影，如《FindingNemo》、《TheIncredibles》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，同时感受家庭情感的温暖。

（3）在线英语课程：推荐学生参加在线英语课程，如Duolingo、RosettaStone等，让学生在游戏化和互动式的学习环境中，提高英语听、说、读、写能力。

（4）英语歌曲：学唱与家庭主题相关的英语歌曲，如《FamilyAffair》、《You'veGotaFriendinMe》等，通过唱歌锻炼学生的英语口语能力，增强学习兴趣。

（5）家庭作业：布置一道关于家庭主题的英语写作作业，让学生结合自己的生活实际，用英语描述自己的家庭和朋友。

2.拓展建议：

（1）让学生在课后观看英语绘本，通过图文并茂的方式，让学生更直观地了解不同家庭结构和文化背景下的家庭生活。

（2）组织学生观看英语电影，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，同时感受家庭情感的温暖。

（3）鼓励学生参加在线英语课程，让他们在游戏化和互动式的学习环境中，提高英语听、说、读、写能力。

（4）引导学生学唱英语歌曲，通过唱歌锻炼学生的英语口语能力，增强学习兴趣。

（5）布置家庭作业，让学生结合自己的生活实际，用英语描述自己的家庭和朋友，提高他们的写作能力。

（6）开展课堂讨论，让学生分享自己家庭成员之间的趣事，锻炼他们的口语表达能力，同时加深对家庭主题的理解。

（7）组织学生进行家庭角色扮演活动，让学生在实际操作中学会如何用英语表达家庭成员的职责。

（8）邀请家长参与课堂，让家长分享自己的家庭教育经验，增进学生对家庭主题的认识。课堂1.课堂评价

（1）提问：通过提问的方式了解学生对课堂内容的掌握情况，针对学生的回答进行引导和补充，确保学生能够理解并运用所学知识。

（2）观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、合作意识和交流表达能力，及时发现并表扬表现优秀的学生，同时关注表现出困难的学生，适时给予帮助。

3）测试：定期进行小测试，检查学生对知识的掌握程度，分析学生的强项和弱项，为后续教学提供依据。

（4）互动：鼓励学生参与课堂互动，如角色扮演、小组讨论等，通过互动了解学生的实际运用能力和团队合作精神。

2.作业评价

（1）认真批改：对学生的作业进行认真批改，注意学生的拼写、语法、表达等方面，给出具体的修改意见和建议。

（2）点评：在批改作业的同时，对学生的优点和不足进行点评，给予鼓励和指导，帮助学生提高作业质量。

（3）及时反馈：及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，调整学习方法，提高学习效果。

（4）鼓励：对表现优秀的学生给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性；对表现不足的学生，鼓励他们继续努力，相信他们能够进步。

3.综合评价

（1）学生自评：鼓励学生进行自我评价，反思自己的学习过程，找出自己的优点和不足，制定改进措施。

（2）同伴评价：学生之间进行互相评价，促进学生之间的交流和相互学习，培养学生的评价能力。

（3）教师评价：根据学生的课堂表现、作业完成情况等，给予综合评价，指出学生的优点和需要改进的地方，为学生提供指导和建议。

4.评价反馈

（1）学生反馈：定期收集学生对教学的意见和建议，了解学生的学习需求，调整教学方法和内容。

（2）家长反馈：与家长保持沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，共同关注学生的成长。

（3）教学改进：根据学生和家长的反馈，反思自己的教学行为，不断改进教学方法，提高教学质量。课后拓展（1）英语绘本：《TheFamilyBook》、《AllAboutFamilies》等，通过图文并茂的方式，让学生更直观地了解不同家庭结构和文化背景下的家庭生活。

（2）英语电影：《FindingNemo》、《TheIncredibles》等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，同时感受家庭情感的温暖。

（3）在线英语课程：Duolingo、RosettaStone等，让学生在游戏化和互动式的学习环境中，提高英语听、说、读、写能力。

（4）英语歌曲：《FamilyAffair》、《You'veGotaFriendinMe》等，通过唱歌锻炼学生的英语口语能力，增强学习兴趣。

（5）家庭作业：一道关于家庭主题的英语写作作业，让学生结合自己的生活实际，用英语描述自己的家庭和朋友。

2.拓展要求

（1）鼓励学生利用课后时间阅读英语绘本，通过图文并茂的方式，让学生更直观地了解不同家庭结构和文化背景下的家庭生活。

（2）建议学生观看英语电影，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，同时感受家庭情感的温暖。

（3）推荐学生参加在线英语课程，让他们在游戏化和互动式的学习环境中，提高英语听、说、读、写能力。

（4）引导学生学唱英语歌曲，通过唱歌锻炼学生的英语口语能力，增强学习兴趣。

（5）布置家庭作业，让学生结合自己的生活实际，用英语描述自己的家庭和朋友，提高他们的写作能力。

（6）开