1.2.4绝对值学习任务单(1)人教版七年级数学上册_第1页
1.2.4绝对值学习任务单(1)人教版七年级数学上册_第2页
1.2.4绝对值学习任务单(1)人教版七年级数学上册_第3页
1.2.4绝对值学习任务单(1)人教版七年级数学上册_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学习任务单

课程基本信息学科数学年级七年级学期秋季课题1.2.4绝对值(第1课时)教科书书名：人教版教材出版社：人民教育出版社学习目标1.理解绝对值的概念，能正确的写出一个有理数的绝对值。2.知道一个有理数的绝对值是非负数。课前学习任务1．2的相反数是（

）A．2 B．2 C． D．2．如图表示互为相反数的两个点是（）A．点A与点B B．点A与点DC．点C与点B D．点C与点D3．下列说法不正确的是（

）A．互为相反数的两个数到原点的距离相等B．所有的有理数都有相反数C．正数和负数互为相反数D．在一个有理数前添加“”号就得到它的相反数课上学习任务【学习任务一】为了锻炼身体，小明和爸爸在暑假里制定了每天跑2km的运动计划，在一条东西走向的绿道上，小明从起点O向东跑2km到达A处，小明爸爸从起点O向西跑2km到达B处，小明和爸爸都完成运动计划了吗？思考：1.若记向东为正方向，则A处记做_______,B处记做________．这两个数相同吗？2.在数轴上，A,B两点到原点的距离相同吗？【学习任务二】

求下列各数的绝对值：6，8，3.9，52，8，0.

2.思考：观察以上6个等式（1）从结果看，一个数的绝对值有什么特点？（2）一个数的绝对值与原数有什么关系？（3）互为相反数的两个数，它们的绝对值有什么关系？

【学习任务三】

1.求下列各数的绝对值：（1）125；（2）23；（3）3.5.2.判断下列说法是否正确：（1）符号相反的数互为相反数．（2）一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右．（3）一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远.（4）当a≠0时，|a|总是大于0．3.（1）求绝对值等于4的数是．（2）绝对值小于2的整数是.（3）若|x3|=2，则x=.推荐的学习资源

学习任务单

课程基本信息学科数学年级七年级学期秋季课题1.2.4绝对值(第2课时)教科书书名：人教版教材出版社：人民教育出版社出版日期：2012年12月学习目标1.掌握比较有理数的大小的两种方法——利用数轴和绝对值。2.进一步体会数形结合的数学方法。课前学习任务复习回顾绝对值：数轴上表示数a的点与原点的距离.1.求下列各数的绝对值：21，+57，3，0，2.绝对值等于6数是.课上学习任务【学习任务一】1.如图，给出了未来一周中每天的最高气温和最低气温，其中最低气温是℃，最高气温是℃.你能将这七天中每天的最低温度按从低到高的顺序排列吗？思考：把这组数表示在数轴上，你发出了什么规律？2.小结有理数大小的比较方法一：【学习任务二】

1.探究思考：（1）可不可以借助数轴得到比较两个有理数大小的一般方法呢？（2）比较两个有理数的大小，需要分几种情况考虑？2.小结有理数大小的比较方法二：【学习任务三】

1.例2：比较下列各对数的大小.2.小结法则比较法的基本步骤：

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论