2024新译林版三年级英语上册第七单元第4课时教学设计_第1页
2024新译林版三年级英语上册第七单元第4课时教学设计_第2页
2024新译林版三年级英语上册第七单元第4课时教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

译林版英语3AUnit7第4课时教学设计教学目标：1.Icanaskaboutage.Icandescribewhatpeoplegetfromtheirbirthdays.Icanexpressloveandthankstomyfamily.教学重点：Icanaskaboutage.教学难点：Icanexpressloveandthankstomyfamily.教学准备：PPT课件，板书教学过程:一．Lead—in1.Greetings.T:Goodmorning,class.Ss:Goodmorning,Miss….Let’splayagame：Howmanyarethere？Findtheindicateditemsandsayhowmanyaretherewithinthetimelimit(10seconds).（设计意图，通过数学计算的形式练习英语数字，在学科融合中激发学生学习英语的兴趣）PracticeLookandguess：根据小朋友手里的气球猜一猜他们的年龄T:Howoldishe\she？Ss：He\Sheis…2.Listentothesongaboutthegame（设计意图：在听歌之前先让学生根据图片练习句型：Howoldishe\she？He\Sheis…再联系过之后，再跟唱歌曲，进一步加深学生对句型的理解和运用）完成第一个教学目标：Revision：T:WhatdoesLiuTaogetforbirthday？Ss:ArobotT:Whatdoyougetforyourbirthday？Ss:…Drawandsay：Whatdoyouwanttodoforyourfamilyontheirbirthdays?Makeadrawingandtalkaboutit.完成第二教学目标：Talkandsay：T:当我们收到礼物时怎么说？Ss:Thanks！Iloveyou！Readandsay：T:Howoldistheboy？Readthepicturebookandsay.Ss:FourT:Whohelpstheboy？谁帮助男孩吹灭了蜡烛？Ss:FatherT:Isthereanythingmemorableaboutyourbirthday?你生日的时候，有没有难忘的事情？Ss：…T:对于陪我们过生日的人，我们该怎样表达？Ss：Thankyou！Iloveyou！完成第三教学目标：三：LettertimeWatchthevideoandfindthelettersHomework完成字母练习以“Birthday”为题设计一副手抄报！教学反思：复习课

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论