河南省2024届中考模拟语文试卷(含答案)

河南省2024届中考模拟语文试卷

学校：___________姓名：班级：___________考号：

一'材料题

和平是人类的永恒期望，发展是时代的主旋律。光明中学九(五)班拟召开“和平•发

展”主题班会，以下是班长小豫准备的部分材料，请你帮他完善。

在撰写开场白时，小豫遇到以下问题，请你帮他解决。

一个国家的光荣和梦想，需栗时间和空间来撑开；一个民族的发展和跃升，在于

从历史深处走来的笃①定和自信。人们总是会把美好的想象寄予未来，但事实上，每

一个未来都脱胎于现在，让未来落地，就在抓住当下的每一个刹②那。把握历史的赋

予，紧扣时代的脉搏，做好手头的事情，才是创造明天的真正意涵。在坎坷中奔跑，

在挫折里涅槃，穿越重重风浪，奔③向自己的人生梦想。过往的经历奠定底气，过往

的煎熬Zhu()成铠甲，在笑泪交织中，每个人都谱写着自己的人生主题曲。我们

确信，再高的山峰都可跨越，再深的沟h8()都能填平。

1.语段中三个加粗字怎么读？请帮他作出选择()

A.①dti②shd③b€n

B.①dii②chd③bBn

C.①dti②chd③bOn

D.①dti②shd③bCn

2.根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

zhu()成

沟h©()

3.针对“发展”主题，小豫搜集并整理出两则材料。用自己的话概括“2023年度十

大网络用语”有什么特点。

【材料一】

12月12日，国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆等单位联合主办的“汉

语盘点2023”上发布了“2023年度十大网络用语”：爱达未来、烟火气、数智生活、

村BA、特种兵式旅游、显眼包、主打一个XX、多巴胺穿搭、命运的齿轮开始转动、

新职人。

【材料二】

①网络用语多是对现实生活的反映和创造，它们既来源于生活，又回归于生活，

形成了一种生动的语言交流方式。如“烟火气”“数智生活”“特种兵式旅游”等。

②网络用语多是对社会思潮的折射和引领，它们既反映了社会思潮的变化，又影

响了社会思潮的形成，形成了一种有力的语言影响方式。如“觉醒年代”“显眼

包”“命运的齿轮开始转动”等。

③而网络用语的产生和流行，也是语言的创造和文化的创新。如“爱达未

来”“命运的齿轮开始转动”等都是从网络文化、流行文化等方面汲取了灵感，而

“烟火气”“村BA”等也对传统文化、地方文化、民间文化等方面进行了融合和创

新。

4.刘老师对网络上出现的“主打一个XX”表达的意思不是很明白。请你结合“主打

一个便宜”或“主打一个开心”向刘老师阐述其内涵。（要求：注意语体表达，内容明

确，语句通顺，60字左右。）

5.“类似的事件写出不同的情节”，这是《水浒传》叙事上的显著特色。请从中任选

其一，结合相关情节谈谈你对这句话的理解。

①林冲买刀和杨志卖刀；②武松打虎和李逵杀虎

6.《西游记》的人物塑造中既有着人性，也有着神性。请结合相关情节，请从中任选

其一，分析其在“神性”“人性”两方面的具体表现以及这样塑造的好处。

①三打白骨精；②荆棘岭悟能努力；

二、默写题

7.小豫想在下面这张幻灯片中引用一些古诗文名句，请帮他补写。

远离战争，珍爱和平。围绕“战争”的主题，在《曹判论战》中，“小大之狱，

①,必以情”的语句，揭示了“民心所向”的重要性；诸葛亮出征讨伐曹魏

前，谆谆告诫后主刘禅栗"②,远小人”。而这类古诗文更多地描写了战争给

军民带来的悲苦生活，《木兰诗》中“③,寒光照铁衣。”的诗句，描写了边

关艰苦的生活；杜甫在《春望》中发出了“烽火连三月，④”的感慨；《十五

从军征》中“⑤,⑥”的诗句，具体描写了野兔、野鸡进驻家中的荒凉

凄楚的景象；范仲淹的名句“羌管悠悠霜满地，⑦,⑧"（《渔家傲・秋

思》）流露对家乡的思念。

三、综合性学习

班会结束后，针对“和平发展”，大家准备以班级的名义写一份倡议书。请你帮助小

豫完成“倡议书”的写作。

倡议书

亲爱的同学们：

战争带来的不仅是对人性的踩踏和摧残，还在生命的伤亡,以及给人们心灵留下

不可磨灭的创伤。

世界需要和平，人类需栗发展。我们郑重地发出以下倡议：

1.珍爱和平，努力学习，为国家远离战争作出贡献。

各位同学，行动起来吧，让我们为“世界和平，祖国发展”贡献自己的一份力

量！

2024年1月3日

8.划线句子有语病，请写出修改意见。

9.倡议书的格式有一处错误，请指出并修改。

四,阅读理解与欣赏

校电视台摄制组拟把下面的小小说拍成微电影，邀请你一起参加并完成相关任务。

丁香花

①祖国的河山，处处闪耀着革命的光芒，嫩水的大地，处处留有抗联的印记。

②1936年，为了照顾负伤的抗联战士，团部在嫩水县成立了后方医院，在这里我

认识了丁香阿姨。母亲就要远行，将我托付给丁香阿姨照顾。丁香阿姨对母亲说道：

同志，放心吧，俺会像亲儿子一样照顾他……

③通过几天的了解，我才知道丁香阿姨的丈夫被敌人杀害了，她只有一个孩子，

因为长得很健壮，又酷爱吃大包子，所以取名叫包子。包子与我年龄相仿，在以后的

日子里，我们进医院，一起学习，一起战斗，常在丁香花海中穿梭往来，久而久之，

便结下了兄弟之缘。每到晚上，闻着丁香花的花香，我们围坐在丁香阿姨的身旁，听

她讲东北抗联奋勇杀敌的故事。动情时，丁香阿姨便拿起笛子，吹起战斗的旋律，让

我们激情在胸，热血沸腾……

④1939年12月，这天拂晓，朔风正紧。日军突然包围了驻地，后方医院危在旦

夕。丁香阿姨早起干活，最先察觉到鬼子的动静，她赶紧叫醒四位伤势较重的战士，

将她们藏进屋后的稻草垛，自己却被日本兵赶到了村边的荒场上。面对敌人的拷打，

她大义凛然，敌人没有办法，只好将她放了。傍晚，丁香阿姨趁着夜色，机智地将伤

员带进林海雪原。因为多次完成上级赋予的艰巨任务，人们都尊称她为抗联医院的

“丁香花”。

⑤敌人对监控加强，医院频繁转移。有一次在转移的过程中，我和包子负责放

哨，落到最后，都被敌人的子弹击伤小腿。躺在病床上，虽然已将子弹取出，但是我

们两个伤口发炎，高烧不退。丁香阿姨却为难了，因为药品只够一个人使用。黑夜

中，又听见丁香阿姨独自吹笛，声音深沉，辽远，却忧伤。当我醒来的时候，却看到

的是包子出殡的情景，白发人送黑发人，那是何等的悲伤，我的耳旁永远萦绕着一个

母亲发自内心悲痛的哭喊。

⑥1940年底，我成长为连里的班长，来到部队见到了母亲，将包子牺牲的事情告

诉她。“作为母亲，丁香同志做的比我优秀，付出的更多。人民群众就是我们的父

母，她们用自己的深情和大爱铸就了军民鱼水深情，从今天起，丁香阿姨就是你的母

亲，待到革命胜利时，你一定要用自己的一生回报她。”母亲感慨的说道。

⑦1949年，我从抗联战士成长为部队的指挥员，要随队进京参加开国大典阅兵。

祭英烈，思故人，我突然想起了母亲说的话，我是时候该回家了。蓦然回眸，嫩水大

地风起云涌，伟大的东北抗战精神是中国共产党的初心和使命的生动展现。丁香妈妈

为什么会如此坚强，那就是信仰的力量，在中国共产党的领导下，为了民族，为了胜

利，她们一家人甘洒热血为抗联，为的是子孙后代不受欺辱，不断头屈膝。

⑧当来到嫩水县武装部报到后，我就急切的回到丁香母亲的家里，敲开她家的大

门，丁香母亲没有说话，只是笑了，眼睛中尽是幸福的泪水。

⑨我说：“丁香母亲，我回来了。”

⑩她说：“我已收到消息，包好酸菜馅包子在等你。"我们紧紧拥抱在一起，她

的脸上露出了幸福的笑容。丁香，我的母亲，我将用一生陪伴您。

⑪i午多年后的一个春天，丁香母亲微笑的离开了我们。她走的时候，我和妻子一

直在身旁，她离开的时候天空下起了小雨，我轻轻的吹起了笛子，声音依然深沉，辽

远，却忧伤。

⑫三年后一个清晨，在嫩水革命烈士陵园，儿子满怀疑问的问我：“爸爸，这个

墓里住的是谁？为什么我们要总来看她？”

⑬我说：“这里睡的是你的奶奶，她是一位英雄母亲。”

子说：“爸爸，我以后也要像奶奶一样当英雄。”

⑮我的心顿时激动起来，丁香花，只是东北一种普通的植物，我的母亲丁香，只

是东北一个普通的百姓，却用自己博大的爱书写着人民与军队的鱼水深情。在东北地

区，随处可见优雅的丁香总是安静的手拉着手，积聚着力量，它们紧紧地团结到一

起，成为一道动人的风景，就像是一支东北抗联的部队集结在那里，给人以无比震撼

的力量。

⑮台头又见团拥在一起、生机勃勃的丁香花们，它们深深扎根在龙江的沃土，展

现出生命中最美的颜色，我在心中大声呐喊：英雄永垂不朽，精神永世长存！你们才

是真正的丁香花，永远开在人民的心中。

（选自《江山文学网》，有删改）

10.为了让同学对文章内容有一个整体的把握，你需要把下面的脚本补充完整。

剧本安排场景描述人物形象

场景一：母亲将“我”托

①

付给丁香阿姨照顾。

第一单元主题：

场景二：“我”和包子一

托付

起学习战斗并结下兄弟情

谊。

表现丁香阿姨勇敢机智

场景三：②______。

的形象

场景四：丁香阿姨为了救表现丁香阿姨自我牺牲

第二单元主题：

“我”牺牲了自己的儿子的精神

牺牲

场景五：母亲叮嘱“我”

侧面表现丁香阿姨精神

要用一生来回报丁香阿

的伟大

姨。

场景六：转业后，“我”

③

第三单元主题：急切地去看望丁香母亲。

回报侧面表现丁香阿姨精神

场景七：④______o

影响深远

11.场景二主要表现“我”与包子的交往，与丁香阿姨关系不大，有些同学建议拍摄

中可以删去。请你给同学们说说选取场景二的原因？

12.你计划在每个单元中都加入“吹笛子”的场景。请你结合文章给同学们说说拍摄

的好处？

a.动情时，丁香阿姨便拿起笛子，吹起战斗的旋律，让我们激情在胸，热血沸腾……

b.黑夜中，又听见丁香阿姨独自吹笛，声音深沉，辽远，却忧伤。

c.她离开的时候天空下起了小雨，我轻轻的吹起了笛子，声音依然深沉，辽远，却忧

伤。

13.电影结尾处，“我”念出了下面这句独白。为了让同学准确揣摩“我”此时的情

感，你需要帮其设计两处重读并阐述理由。

英雄永垂不朽，精神永世长存！你们才是真正的丁香花，永远开在人民的心中。

阅读下面两个文本，完成小题。

【文本一】

“冰城”爆火，密码在于热情和真心

①冰雪大世界开园不到3小时预约人数破4万，马迭尔冰棍元旦假期3天销售量

达10万支，城市热门景点和街头小巷都被南方游客“包场”，……这个冬天，“冰

城”哈尔滨异常火爆。从冰天雪地的老工业城市，一跃成为“炙手可热”的“网红”

旅游目的地，背后是哈尔滨把游客“宠”出新高度的热情和真心。

②用心“宠”游客，体现在精准洞察需求、创新深挖冰雪资源上。史上规模最大

的冰雪大世界提前建设、提前开业；游客想拍带月亮的雪景，圣索菲亚大教堂上空便

用无人机升起了一轮圆圆的人造月亮；搭乘热气球升空，可以俯瞰冬季白雪皑皑的松

花江、欣赏两岸景色；“非遗”打铁花、驯鹿表演等接连不断……凡是游客想栗的都

“掏家底”满足，倒逼冰雪旅游创意出新，推动冰雪元素融入城市的每个角落和游客

的每个项目体验中，让许多来自南方的游客提升游玩体验的同时，不断刷新着他们对

于“冬天”的认知。

③用心“宠”游客，体现在持续出台政策、优化服务，保障游客安心、舒心上。

冰雪大世界开园第一天，游客过多导致排队时间过长，退票事件登上了热搜。办理退

票、连夜整改，及时处理获得不少网友的赞赏。随后，从推出免费往返的“地铁摆渡

票”到增设游客温暖驿站，从提升餐饮和住宿行业服务质量到建立处置问题“不隔

夜”机制，“冰城”游客逐渐增多，相关部门的服务也日益细致入微。把出现的问题

放在“显微镜”下研究、解决，努力兑现提升服务“没有最好，只有更好”的承诺，

营造放心舒心安心的旅游环境，给游客以温暖的另一道“好风景”。

④用心“宠”游客，离不开全民热情参与。随着冰雪旅游快速升温，“不下馆子

不洗澡，不开破车满街跑，要有游客来问好，还给免费当向导”等风趣话语广为流

传，传递着“冰城”人民的热情好客。“当好龙江东道主，温暖助游八方客”不仅是

政府的倡议号召，更成为市民的自发行动。热门景区里，有志愿者为排队的游客送去

暖心的姜糖水。街头巷尾，执勤民警第一时间处理旅客遇到的烦心事，为旅客提供咨

询和帮助……以真心换真心，城市间涌动的热心与热情无疑能够让远道而来的客人驻

足留恋、动以真情。

⑤一时走红不难，想要“长红”不易。不论是今天的哈尔滨还是昨天的淄博，都

面临着将短期“流量”转化为长期“留量”的现实课题，但也都用生动鲜活的实践说

明了这样一个道理：及时回应需求、用心用情待客才能赢得网民的真心点赞和游客的

“用脚投票”。抓住机会提升城市基建和景区建设等“硬设施”，把握机遇优化旅游

业态、消费氛围等“软环境”，即便冰雪消融或是流量退去，这样的城市也将在下一

轮激烈竞争中获得更多的先机和更充足的底气。

⑥哈尔滨用热情与真心，解锁了爆火密码，也为网红城市的打造，提供了生动样

本。下一个“哈尔滨”是谁？我们拭目以待！

（节选自《人民日报评论》，有删改。）

【文本二】

哈尔滨为啥这么火？

①哈尔滨属于老牌旅游城市，冰雪大世界、中央大街、圣•索菲亚教堂、亚布力

滑雪旅游度假区也都是存在已久的知名景点。但此番出圈的一系列爆点中，有冰雪大

世界全新升级的超级网红冰滑梯，有圣•索菲亚教堂升起的人工月亮，也有中央大街

上演的鄂伦春族人驯鹿表演……传统景观都嵌套了新的亮点，焕发生机，吸引了众多

游客。

②同时，为了招待五湖四海的客人们，哈尔滨更是掏心窝子的整“花活儿”。打

铁花除此之外，还有冰上气垫船，鄂伦春族街头表演驯鹿，还整出了带翅膀的飞马，

一秒穿越到“凛冬之城”，极地馆的“逃学企鹅”，派帅哥倒红糖水……

③政府贴心的服务，也为游客玩得开心做好全面保障。政府上下各部门及时响

应，发布各种政策：为了让大家方便出行，哈尔滨地铁制作印发了“地铁摆渡票”，

地铁充当景点之间的免费“摆渡车”。哈尔滨的室外零下二三十度，为了照顾从南方

来的游客，著名景区索菲亚广场上专门开设了一处游客温暖驿站，哈尔滨不遗余力地

向游客们展示自己的真诚。

④此外，还有网络热梗助燃宣推。元旦前夕，社交媒体上出现了“南方小土

豆”“马铃薯公主”“砂糖桔”等众多关于哈尔滨热门热梗内容。而“尔滨，你让我

感到陌生”“南方游客来哈尔滨都吃啥”等话题搜索量纷纷超千万，“南方小土豆”

热梗相关内容在某短视频平台播放量超20亿，哈尔滨的城市形象被网络上各种礼遇宾

客的服务细节刷新，“讨好型市格”“南方小金豆”等新词层出……

（节选自《大象网》，有删改。）

14.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是（）

A.哈尔滨“冰雪旅游”创意出新既让许多来自南方的游客提升游玩体验，又刷新着他

们对于“冬天”的认知。

B.“游客的‘用脚投票'”表达了游客讨厌之情，语言运用生动活泼，增加了文章的

趣味性。

C.“为‘小土豆’连夜换上新的公交牌”，既体现文本一中的哈尔滨"用心'宠’游

客”，也表现了文本二中“政府贴心的服务”。

D.文本一和文本二都运用了大量的事实论据，既增加了论证效果，又拉近读者距离，

使文章更有可读性。

15.请简要分析文本一的论证思路。

16.两个文本都围绕“哈尔滨旅游爆火”展开论述，但侧重点不同。请结合两个文本

的内容简要分析。

阅读下面两个文段，完成下面小题。

【甲】

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，

中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通

人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交

通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此

人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间

隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复

延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随

其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。

（节选自陶渊明《桃花源记》）

【乙】

唐开元中，代州都督以五台多客僧①，恐妖伪事起②，非有住持者，悉逐之。客僧

惧逐，多权③窜山谷。

有法朗④者，深入雁门山。幽涧之中有石洞，容人出入。朗多赍⑤干粮，欲住此

山，遂寻洞入。数百步渐阔，至平地，涉流水，渡一岸，日月甚明。

更行二里，至草屋中，有妇人，并衣草叶，容色端丽。僧因问：“此处是何世

界？”妇人云：“我自秦人，随蒙恬筑长城。恬多使妇人，我等不胜其弊⑥，逃窜至

此。初食草根，得以不死。此来亦不知年岁，不复至人间。”遂留僧，以草根哺之，

涩不可食。

僧住此四十余日，暂辞，出人间求食。及至代州，备粮更去，则迷不知其所矣。

（节选自《太平广记》）

【注释】①客僧：外来和尚。②妖伪事起：兴妖作怪，蛊惑人心。③权：权且，

暂且。④法朗：和尚法号。⑤赍（jT）:携带。⑥弊：压迫。

17.根据语境，参考方法提示，解释下列加粗词语的意思。

文言语句方法提示解释

（1）缘溪行词语推断法：缘木求鱼(1)__________

查阅词典法：①古代长

度单位，八尺为一寻。

②寻找。③随即；不（2）（填序

（2）寻病终

久。④顺着。⑤探求。号）__________

（摘自《古代汉语词

典》）

课内迁移法：此悉贞良

（3）悉逐之(3)__________

死节之臣（《出师表》）

18.把甲文中画：横线的句子翻译成现代汉语。

乃不知有汉，无论魏晋。

19.【甲】文《桃花源记》结尾写与陶渊明同时代的真实人物刘子骥有何作用？

20.【甲】文和【乙】文在叙事结构上有什么共同之处，阐明这样设计的好处？请结

合文章内容简要回答。

阅读下面一首诗，完成下面小题。

观沧海

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

21.下面诗句与“水何澹澹，山岛竦峙。”写景手法最接近的一项是（）

A.山气日夕佳，飞鸟相与还。（陶渊明《饮酒（其五）》）

B.造化钟神秀，阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）

C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

D.飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。（王安石《登飞来峰》）

22.清代学者沈德潜在《古诗源》中评价此诗“有吞吐宇宙气象”。请结合内容和主

旨来谈谈你的理解。

五、写作题

23.阅读下面材料，任选一题作文。

“成长”是一个色彩斑斓的字眼，它就像一本书，记载着过去的酸甜苦辣；它又

像一幅画，描绘着心中的美好未来。翻阅成长的日记，无论时间多么久远，记忆总是

历历在目，无论曾经多么艰难，再回首总是满载温馨。成长的路上，有风有雨，成长

的路上，有鲜花也有荆棘。看一路繁花似锦，听一路欢声笑语，洒一路热血柔情，成

长的日记总是绵延悠长。

(1)请以“成长，就在一瞬间”为题，写一篇记叙文。

(2)请自拟题目，自选角度，确定立意，写一篇议论文。

要求：①按文体要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄袭。③文中请回避

与你相关的人名、校名、地名。

参考答案

1.答案：c

解析：本题考查字音。

笃定(优)：形容心里踏实，有把握。

刹那(chd)：极短的时间；瞬间。

奔向(b©n)：朝着某个方向快速地跑或前进；寓意全力以赴、力争上游，有抱负且不畏

艰难的决心和行动。

故选Co

2.答案：①.铸成；②.沟壑；

解析：本题考查字形。

铸成(zhfi)：指将熔化的金属倒入模具中制成器物。这个词语不仅描述了一个物质形成

的过程，而且也引申为比喻造就、培育或陶冶的过程。

沟壑(h。)：山沟。

3.答案：①对当下生活状态的描述和评价(勾勒出鲜活生动的网民生活百态图)；②都

是对社会思潮的表达和塑造；③赋予新的语言意义和文化价值；④感染力强、易于传

播使用的特点。

解析：本题考查内容理解和概括。

根据材料一“爱达未来、烟火气、数智生活、村BA、特种兵式旅游、显眼包、主打一

个XX、多巴胺穿搭、命运的齿轮开始转动、新职人”，材料二“网络用语多是对现

实生活的反映和创造，它们既来源于生活，又回归于生活”等可知，这些网络用语涵

盖了科技、生活、时尚、心态等多个方面，紧密联系现实生活，既是对生活现象的鲜

活描绘，也是人们交流方式的创新。

根据材料二第②段“网络用语多是对社会思潮的折射和引领，它们既反映了社会思潮

的变化，又影响了社会思潮的形成”可知，这些用语体现了社会思潮的变化，具有表

达和塑造社会观念的功能。

根据材料二第③段“而网络用语的产生和流行，也是语言的创造和文化的创

新”“‘爱达未来''命运的齿轮开始转动'等都是从网络文化、流行文化等方面汲

取了灵感”等可知，这些用语在语言和文化层面具有创新性，赋予新的语言意义和文

化价值。这些网络用语具有较强的感染力和传播性，能够广泛传播并被公众接受和使

用。

4.答案：示例一：刘老师，“主打一个XX”强调某人某物的特色和优势。比如说

“主打一个便宜”强调价格上的便宜。这样解释，刘老师您是不是明白了其意思？

示例二：刘老师，“主打一个XX”强调某种状态、心情。比如说“主打一个开心”

强调此时开心。这样解释，刘老师您是不是明白了其意思？

解析：本题考查网络流行语的理解和表达能力。解答时，首先需要对“主打一个

XX”这个网络流行语有准确的理解，知道它通常用来强调什么。然后，选取一个具

体的例子，如“主打一个便宜”或“主打一个开心”，解释这个短语在不同情境下的

含义。接着，用老师能理解的语言进行解释，避免过多的网络用语和口语，确保信息

传达的清晰度。最后，在解释完之后，可以向老师提问，以确认他们是否理解了这个

表达的意思。

示例一：刘老师，“主打一个XX”是网络上用来凸显某一主要特点或焦点的说法。

例如，“主打一个便宜”就是说这个东西最大的卖点就是价格低。您现在应该清楚这

个说法的含义了吧？

示例二：刘老师，“主打一个XX”这种说法在网络上很流行，主要是为了突出某一

重点。“主打一个开心”就是强调快乐、愉悦的心情是这里最主要的话题或氛围。希

望这样的解释能帮到您。

5.答案：①高衙内因想林娘子得病，陆谦献计让高俅派人买宝刀给林冲，然后诈说高

俅要看刀，令林冲带刀进高府。陆谦将林冲领入白虎节堂即高俅处理军务之地，诬陷

他带刀进节堂有行刺之心，将林冲发配。

杨志被高太尉赶出了殿帅府。因为身上没钱，只好卖掉祖传的宝刀。杨志将自己的宝

刀拿出来卖，遇到了恶霸牛二。牛二想霸占杨志的宝刀，于是百般刁难，杨志忍无可

忍，便一刀杀了牛二，到官府自首。最后被发配至北京大名府留守司充军。

林冲买了一把宝刀，遭人陷害；杨志卖祖传宝刀，杀了牛二。两人的经历都和宝刀有

关，也因为宝刀而改变了原来的人生轨迹。事件类似却写出了完全不同的情节，显示

出生活丰富多彩和人物性格异彩纷呈。

②武松回家探望兄长，途经景阳冈时，遇一条吊睛白额大虫。武松以双拳将虎打死，

为当地老百姓除去一大害。

李逵上梁山后，为了让母亲享福，回家去接老母亲上梁山。途中路过沂岭时，李逵放

下母亲去接水。回来后，发现老母被老虎所吃。李逵气愤之下杀了一窝四只老虎。

同样的打虎，武松打虎之后，从百姓到县官，都为他喝彩，广泛宣扬，从此武松威名

大震。李逵打虎则是在官府追捕的情况下，打了虎之后，当地百姓问他姓甚名谁，他

也不敢报真名，更是不敢替自己宣传。事件类似却写出了完全不同的情节，显示出生

活丰富多彩和人物性格异彩纷呈。

解析：本题考查名著阅读理解分析。《水浒传》以其独特的叙事风格和丰富的人物塑

造著称。“类似的事件写出不同的情节”这种叙事特色，突出展示了小说中人物性格

的多样性和情节的丰富变化，使得故事更加吸引人。

1.”林冲买刀和杨志卖刀”

林冲是东京的八十万禁军教头，生活原本安稳。但因高衙内看上了他的妻子，一系列

阴谋随之展开。高衙内因欲得不到林娘子而卧病在床，陆谦为了讨好高俅和高衙内，

设计了一个圈套。他让林冲误以为自己买到了一把宝刀，并诱导他带刀进入白虎节堂

——一个高级军事重地。林冲因此被诬陷有行刺高俅的嫌疑，最终被发配到远方。这

一情节中，宝刀成为了诱饵和罪证，反映了当时官场的腐败和权力的滥用。林冲的遭

遇揭示了权势如何肆意践踏普通人的生活，以及个人在强大的权力面前的无力和被陷

害的无奈。

杨志因失陷了花石纲而被高太尉赶出殿帅府，身无分文，只能决定卖掉家传的宝刀。

在卖刀过程中，他遇到了地痞牛二。牛二欲霸占宝刀，对杨志百般刁难。在忍无可忍

的情况下，杨志杀了牛二，然后到官府自首，最终被发配到北京大名府留守司充军。

与林冲不同，杨志的卖刀行为是出于生计所迫，而杀人则是出于自卫和正义。这一情

节更多地展示了社会底层人民的生活困境和为生存而挣扎的无奈，同时也体现了杨志

的正义感和不屈精神。

这两个情节虽然都涉及“刀”，但背后的动机、人物性格、社会背景以及由此引发的

后果都截然不同。这正是《水浒传》叙事上的高超之处一一通过类似的事件，展现出

丰富多彩的生活画面和人物性格的多样性。

2.“武松打虎和李逵杀虎”

武松在回家探望兄长的途中，经过景阳冈时，遇到那只凶猛的老虎，经过一场生死搏

斗，终于将它打死，为民除了一害。这一事迹使他声名大噪，受到了当地百姓和县官

的称赞和敬仰。这一情节不仅展示了武松的英勇和武艺高强，还体现了他的正义感和

为民除害的决心。武松因此成为了人们心目中的英雄。

李逵在上梁山后，决定回家接母亲上山享福。但在途中，他的母亲被老虎吃掉。愤怒

之下，李逵杀了四只老虎，为母报仇。与武松不同，李逵的杀虎行为更多是出于个人

情感和孝道。他并没有因此成为英雄，反而因为被官府追捕而不得不隐瞒身份。这一

情节展示了李逵的孝顺和勇猛，同时也揭示了当时社会的黑暗和官府的腐败。

这两个情节虽然都是打虎，但背后的动机、人物性格以及社会反响都大相径庭。通过

类似的事件，《水浒传》成功地塑造出了不同的人物形象和故事情节，展现了其叙事

的丰富性和多样性。

6.答案：①三打白骨精，孙悟空神通广大，每次都能看穿白骨精的诡计。这可以体现

出他的神性。打了白骨精后，唐僧怪罪于他几次赶他走，他都不走，最后没办法了，

非走不可了，他还向唐僧跪拜，后来师父遇险，他得知情况后也去救唐僧，他对师父

的忠诚和报答体现出他的人性。这种既有着人性，也有着神性，使孙悟空的形象更加

丰满动人。

②唐僧师徒四人来到荆棘岭，路上荆棘丛生，不能前行。猪八戒施法，变成身高二十

丈，钉耙变成三十丈，在前面给众人开路。这可以体现出他的神性。在石碣上添句自

夸，表现他的人性。这种既有着人性，也有着神性，使猪八戒的形象更加丰满动人。

解析：本题考查名著人物形象的塑造方法。《西游记》中的人物塑造兼顾了人性和神

性，使得角色既具有超凡的神力，又具有普遍的人性。

①三打白骨精：孙悟空的神性体现在他拥有超自然的神通，能识破白骨精的伪装，三

次准确识别出她的诡计，展现出他的高超智慧和非凡能力。同时，他不受凡俗规则的

约束，敢于挑战邪恶，这符合神话英雄的形象。然而，孙悟空的人性则体现在他对唐

僧的忠诚和情感，尽管被误解，但他始终坚守师徒情谊，即使被赶走也心系师父安

危，最后不顾一切地返回解救唐僧。这种对师父的忠诚和情感，是普通人的感情表

现，使孙悟空的形象更加立体，具有打动人心的力量。

②荆棘岭悟能努力：猪八戒的神性在于他能施展变化，变成巨人开路，展示出他作为

天蓬元帅的神力，这在凡人中是不可能实现的。同时，他用钉耙开路的行为也显得勇

猛有力，符合神话中神勇的形象。但他的人性则体现在他的自恋情结，他在石碣上添

句自夸，这种自我炫耀的行为是凡人常有的虚荣心和自我欣赏的表现。这种人性的刻

画使猪八戒的形象不再单一，既有神的威猛，也有人的趣味，增加了角色的亲和力和

可信度。

通过这种人性与神性的结合，作者让《西游记》中的角色既具备了超凡的吸引力，也

具有普遍的人性共鸣，使得读者既能欣赏到奇幻的故事，又能感受到人物的复杂性和

真实性，从而加深了对角色的理解和喜爱。

7.答案：①.虽不能察；②.亲贤臣；③.朔气传金柝；④.家书抵万金；⑤.兔从狗窦

入；⑥.雉从梁上飞；⑦.人不寐；⑧.将军白发征夫泪；

解析：本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是

要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏

字、不写错字。本题中“察、窦、雉、柝、寐”等字词易写错。

8.答案：把“对人性的踩踏和摧残”和“生命的伤亡”调换位置。

解析：本题考查病句辨析及修改。

划线句语序不当。“战争带来的”首先是直接的生命伤亡，然后才上升到对人性的抽

象层面的踩踏和摧残。因此，正确的顺序应该是先具体后抽象。建议修改为：“战争

带来的不仅是生命的伤亡，还是对人性的踩踏和摧残。”

9.答案：在日期上方写上落款人：九（五）班

解析：本题考查倡议书格式。

倡议书的格式错误在于缺少了倡议发起者的落款。在日期上方应添加倡议者的名称，

以表明这份倡议书是由哪个集体发出的，如九（五）班。

10.答案：①表现了丁香阿姨勇于承担责任、认真负责的精神；②丁香阿姨将伤员带

进林海雪原；③侧面表现丁香阿姨对我恩情之大；④“我”儿子决心以后像丁香阿姨

一样当英雄。

解析：本题考查文章内容梳理与人物形象分析。

场景一：根据第②段“同志，放心吧，俺会像亲儿子一样照顾他……”可知，丁香阿

姨的语言“像亲儿子一样照顾”体现了她具有勇于承担责任、认真负责的精神。

场景三：根据第④段“日军突然包围了驻地，丁香阿姨……叫醒四位伤势较重的战

士，将她们藏进屋后的稻草垛。傍晚，丁香阿姨趁着夜色，机智地将伤员带进林海雪

原”，可以概括成：丁香阿姨转移伤员，并将他们带进林海雪原。

场景六：根据第⑧段“我就急切的回到丁香母亲的家里，敲开她家的大门，丁香母亲

没有说话，只是笑了，眼睛中尽是幸福的泪水”和第⑩段“我已收到消息，包好酸菜

馅包子在等你”可知，转业后“我”急切地去看望丁香母亲。从“我”的角度侧面表

现丁香阿姨对我恩情之大。

场景七：根据第⑫段“三年后一个清晨，在嫩水革命烈士陵园，儿子说：'爸爸，我

以后也要像奶奶一样当英雄。'”可以概括成：“我”儿子决心以后像丁香阿姨一样

当英雄。

11.答案：①照应上文丁香阿姨“会像亲儿子一样照顾他……”，②为下文母亲叮嘱

“我”用自己的一生回报她和“我”转业后急切地去看望丁香母亲等情节做了铺垫，

③也从侧面表现了丁香阿姨认真负责的形象，④体现了“东北军民的鱼水深情”，表

达了对东北人民的赞美之情。

解析：本题考查情节作用。

内容上，根据第②段“同志，放心吧，俺会像亲儿子一样照顾他……”可知，场景二

中“我”与包子的交往，正是照应了丁香阿姨的承诺，体现了她对“我”的关爱。场

景二中“我”与包子的深厚友情，也侧面展现了丁香阿姨细心照顾“我们”，使“我

们”能够共同成长，进一步体现了她认真负责的形象。场景二表现了革命战争年代军

民一家亲的鱼水情深，深化了对东北人民无私奉献和对子弟兵深厚感情的赞美之情，

丰富了文章主题。

结构上，第⑤段“黑夜中，又听见丁香阿姨独自吹笛，声音深沉，辽远，却忧伤。当

我醒来的时候，却看到的是包子出殡的情景，白发人送黑发人，那是何等的悲伤”，

这一场景为第⑥段''作为母亲，丁香同志做的比我优秀，付出的更多。……丁香阿姨

就是你的母亲，待到革命胜利时，你一定要用自己的一生回报她"做了铺垫，推动了

故事的发展。

综上所述，场景二在内容和结构上都有其重要性，不宜删除。

12.答案：①衬托出不同时间人物不同的心情。动情时，吹笛子表现丁香阿姨内心的

激动；包子和丁香离世，吹笛子表现丁香阿姨和“我”内心的痛苦、悲伤②使文章的

情感富于变化，也推动情节的发展。③在抗战紧张的时期，笛声营造了优美温馨的意

境。

解析：本题考查对物象作用的把握。

内容上：根据第③段“动情时，丁香阿姨便拿起笛子，吹起战斗的旋律，让我们激情

在胸，热血沸腾……”可知，这一场景通过“动情时”和“激情在胸，热血沸腾”，

展现了丁香阿姨吹笛子时的激动情绪，同时也为紧张的抗战时期带来了一份鼓舞人心

的振奋感，构建了即使在艰难环境中仍不失希望的优美情境。根据第⑤段“黑夜中，

又听见丁香阿姨独自吹笛，声音深沉，辽远，却忧伤”可知，“黑夜中”的环境和

“忧伤”的描述，揭示了丁香阿姨因包子牺牲而承受的巨大悲痛。深沉辽远的笛声增

强了这种情感深度，预示着故事将进入更为沉重的情节，推动了剧情的转变。再根据

第⑪段“她离开的时候天空下起了小雨，我轻轻的吹起了笛子，声音依然深沉，辽

远，却忧伤”可知，“离开”对应丁香阿姨的去世，“我轻轻的吹起了笛子”表达了

“我”对她的怀念和悲伤。笛声的深沉和辽远与前文形成呼应，情感虽同为悲痛，但

由“我”吹响，表现出更内敛、深沉的情感，深化了对丁香阿姨的敬爱和怀念。

结构上：笛声作为情感的载体，贯穿全文，串联起情感的高潮与转折，如第③段的振

奋，第⑤段的悲伤，第@段的怀念，形成了内容上的连贯性。每次笛声的出现都对应

了情节的重要节点，如第⑤段的笛声预示包子牺牲后的悲痛，第项的笛声则标志着

丁香阿姨的离世及其对她的纪念，强化了故事的结构。通过笛声的变化，强化了文章

的主题，即在战争的背景下，人物的情感变化和对英雄的敬仰，加深了对丁香阿姨形

象的塑造。

13.答案：①“永垂不朽”“永世长存”重读，强调了东北抗日人民精神的深远影

响；②“你们”重读，突出写作对象，强调对东北抗日人民的赞美③“真正的”重

读，强调了东北人民抗日精神的意义④“永远”重读，强调了东北抗日人民精神的深

远影响。

解析：本题考查对语句情感内涵的把握。

在电影结尾独白中，“我”的情感是深深敬仰和赞美对抗联英雄们的。根据第碘

“英雄永垂不朽，精神永世长存！”可知，重读“永垂不朽”“永世长存”是对抗联

英雄精神的最高赞誉，强调它们将永远被铭记，不受时间的束缚。重读这两词，可以

突出英雄精神的不朽性质，让听众深刻体会到这种精神的持久影响力。根据第邮

“你们才是真正的丁香花，永远开在人民的心中”可知，“你们”指代的是在抗日战

争中付出巨大牺牲的东北人民，重读这个词将焦点集中于他们，表达了对抗联英雄们

深深的敬意和感激之情；“真正的”在这里是对东北人民在抗日斗争中所体现的英雄

品质的肯定，重读这个词强调了他们不仅仅是普通的人，更是具有崇高精神品质的英

雄代表；“永远”再次强调了这种精神的永恒性，表明它将一直活在人们心中，激励

着后人。重读这个词，能传达出对抗联英雄精神的传承和不朽的肯定。通过这样的朗

读设计，可以将抗联英雄们的精神震撼力、深远影响以及对他们的赞美之情充分展现

出来，让听众感受到“我”对抗联英雄们的深深敬意。根据以上分析作答即可。

14.答案：B

解析：本题考查内容理解和辨析。

B.有误，根据文本一第⑤段”及时回应需求、用心用情待客才能赢得网民的真心点赞

和游客的‘用脚投票'”可知，这里的“用脚投票”是一个网络用语，通常是指用实

际行动（如选择离开或留下）来表达个人的喜好或选择。在文中，它指的是游客通过选

择去不去某地旅游来表达对一个地方旅游服务和环境的满意程度。因此，“表达了游

客讨厌之情”表述错误，它实际上表达的是游客的满意度和选择偏好；

故选Bo

15.答案：首先引出新闻背景，概述哈尔滨出圈的盛况，提出文章观点一一把游客

“宠”出新高度的热情和真心。其次围绕“用心‘宠’游客"，从“创新创意”、从

“政策”“服务”、“全民热情参与”三个角度来进行论述。然后纵深论述：分析如

何做到“长红”。最后总结全文，重申观点，抛出新的问题“下一个‘哈尔滨’是

谁"，引发读者思考。

解析：本题考查文本论证思路梳理。

首先，文章开篇通过引用哈尔滨冰雪大世界和马迭尔冰棍的销售数据，以及南方游客

“包场”城市热门景点的现象，引出了哈尔滨成为“网红”旅游目的地的新闻背景。

同时，提出了文章的核心观点，即哈尔滨之所以火爆，是因为其把游客“宠”出了新

高度，展现了热情和真心。接着，文章围绕“用心‘宠’游客"这一中心论点，从三

个方面进行了深入论述。一是通过精准洞察需求和创新深挖冰雪资源来“宠”游客，

如史上规模最大的冰雪大世界提前开业，以及为满足游客需求而进行的各种创新活

动。二是通过持续出台政策和优化服务来“宠”游客，如及时处理退票事件、推出免

费往返的“地铁摆渡票”、增设游客温暖驿站等。三是全民热情参与，通过志愿者和

执勤民警等热心服务，让游客感受到城市的热心与热情。然后，文章进一步纵深论

述，指出哈尔滨要想“长红”，就需要及时回应需求、用心用情待客，同时抓住机会

提升城市基建和景区建设等“硬设施”，优化旅游业态和消费氛围等“软环境”。最

后，文章重申了核心观点，即哈尔滨用热情和真心解锁了爆火密码。同时，抛出了新

的问题：“下一个‘哈尔滨'是谁？"，引发读者思考和期待。根据以上分析作答即

可。

16.答案：文本一侧重于论述“哈尔滨旅游爆火”的原因是把游客“宠”出新高度的

热情和真心。全文围绕“用心‘宠'游客”从三个不同角度来进行论述，并且在内容

上进一步论述了如何做到“长红”。按照”提出问题一一分析问题一一解决问题”的

论证思路展开论述。

文本二侧重于论述“哈尔滨旅游爆火”的原因主要从传统景观焕发生机、哈尔滨整出

的“花活儿”、贴心的服务、网络热梗助燃宣推等四个方面进行论述。只“分析问

题”，并没有展开论述。

解析：本题考查文本内容理解和分析能力。

文本一以第①段“冰雪大世界开园不到3小时预约人数破4万，马迭尔冰棍元旦假期

3天销售量达10万支”为实例，揭示了哈尔滨旅游火热的背后，关键在于对游客的

“宠”一一用心和真诚。文章围绕“用心‘宠'游客”展开：通过第②段“史上规模

最大的冰雪大世界提前建设、提前开业”等举措，哈尔滨创新和深挖冰雪资源，满足

游客独特需求。针对第③段“冰雪大世界开园第一天的退票事件”，政府迅速处理，

推出“地铁摆渡票”等政策，优化服务，保证游客的满意度和舒适度。文中引用市民

的风趣言语，如第④段“不下馆子不洗澡，不开破车满街跑，要有游客来问好，还给

免费当向导”，表明全民的热情参与。

文本二则从具体实践角度分析了哈尔滨旅游的魅力。传统景点如“冰雪大世界”和

“中央大街”增添了新亮点，如超级网红冰滑梯和圣•索菲亚大教堂的人造月亮，为

游客带来新奇体验。通过第②段列举“打铁花”等创新活动，以及“飞马”和“逃学

企鹅”等网络热梗，展示哈尔滨在活动策划上的独特用心。第③段文中提及政府贴心

服务，如“为照顾从南方来的游客，著名景区索菲亚广场上专门开设了一处游客温暖

驿站”。第④段社交媒体的广泛传播，如“南方小土豆”热梗的流行，提升了哈尔滨

的城市形象和知名度。

总结，文本一探讨了哈尔滨旅游热度提升的策略和理念，强调了服务质量和市民热

情；文本二则侧重于具体实践和案例，展示了哈尔滨为吸引游客所做的创新和努力。

17.答案：①.沿着；②.③；③.全；

解析：本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中

的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

(1)“缘溪行”中的“缘”通过词语推断法，可以联想到“缘木求鱼”，在这里也是同

样的意思，表示“沿着、顺着”的意思，句意为沿着溪水走。

(2)“寻病终”中的“寻”，根据查阅词典法，结合语境，这里应该是“③随即、不

久”的意思，表示时间的短暂，句意为不久就病逝了。

(3)''悉逐之"中的“悉”，通过课内迁移法，参考《出师表》中的“此悉贞良死节之

臣”，这里的“悉”是“全、者的意思，句意为把它们全都赶走了。

18.答案：竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

解析：本题考查文言语句的翻译。

重点字词：乃，竟然。不知：不知道。有：存在。无论：不必说，更不必说。

19.答案：①刘子骥是当时存在的一个真实人物，作者在奇幻故事中介入真实成分，

使情节曲折变化；②用喜欢游山玩水，内心向往隐世闲逸生活的名士，进一步渲染与

补充桃花源的美好意境，表达作者对美好生活的向往。③用品质高尚的刘子骥也寻不

到桃花源，给世人留下无限的期盼与神往。④暗示桃花源是作者虚构的美好社会。

解析：本题考查引用真实人物的作用。

内容上：根据“南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终”可知，这

表明桃花源的神秘和可望而不可即，即使是品德高尚的刘子骥也没能找到，暗示了桃

花源的虚构性和理想化的特征。刘子骥的加入，突显了他对桃花源的向往，这种向往

也代表了作者和读者共同的情感，即对理想社会的追求和对现实生活的不满。刘子骥

未能如愿，进一步加强了桃花源作为理想境界的象征，表达了作者对现实社会的批判

和对美好理想生活的向往。

结构上：刘子骥的出现，是故事的一个转折点，从桃花源的发现和描述转向了寻找和

失落，增加了故事的悬念和戏剧性。刘子骥的故事作为结尾，为全文画上了句号，同

时也留下了悬念，使得读者对桃花源产生无尽的想象和思考，增强了作品的艺术魅

力。刘子骥的“欣然规往”与渔人的“忘路之远近”形成呼应，都表现了对桃花源的

极度向往，但在结果上形成了对比，增添了文本的层次感。

20.答案：甲文和乙文都是按照“邂逅绝境、探访绝境、寻找绝境、失去绝境”的结

构来叙事。这样在情节上形成一波三折，有波澜有起伏；两个文本最终“绝境”都不

得，暗示了这种理想生活是虚构的，在现实中很难实现；但也表达了作者美好生活的

向往和憧憬。

解析：本题考查叙事结构作用分析。

根据甲文“忽逢桃花林……渔人甚异之”和乙文“有法朗者，深入雁门山。幽涧之中

有石洞，容人出入”等可知，两篇文章都是以“邂逅绝境”作为故事的开端，让读者

产生了浓厚的阅读兴趣。再根据甲文“便要还家，设酒杀鸡作食”和乙文“遂留僧，

以草根哺之”可知，两篇文章都设计了“探访绝境”的情节，增强了故事的神秘感和

吸引力。接着，甲文“及郡下，诣太守，说如此。太守即遗人随其往，寻向所志”和

乙文“僧住此四十余日，暂辞，出人间求食。及至代州，备粮更去”都描绘了主角离

开绝境后“寻找绝境”的情节，使得故事的情节更加丰富。最后，根据甲文“寻向所

志，遂迷，不复得路”和乙文“则迷不知其所矣”可知，两篇文章都以“失去绝境”

作为结尾，这样的设计让读者产生了深深的遗憾和遐想。

这样的叙事结构形成了一波三折，有波澜有起伏，让读者在阅读过程中产生了强烈的

情感共鸣。同时，两个文本最终都未能再次找到“绝境”，这也暗示了这种理想生活

是虚构的，在现实中很难实现，但同时也表达了作者对美好生活的向往和憧憬。这样

的设计不仅让读者在阅读过程中得到了享受，同时也让读者对生活有了更深的思考。

21.答案：A

解析：本题考查表现手法辨析。

“水何澹澹，山岛竦峙”运用了动静结合的手法。水波荡漾，是动态描写；山岛耸

立，是静态描绘。

A.动静结合。山间的雾气随夕阳变得美好，是静态的景物；飞鸟结伴归来，是动态的

景象；

B.虚实结合，“造化钟神秀”是虚写，“阴阳割昏晓”是实写；

C.比喻手法，将雪比作梨花，形象地描绘出雪后的美景；

D.夸张手法，用“千寻”来修饰塔表现塔的高耸；

故选Ao

22.答案：内容上全诗描绘了沧海雄伟壮观（或波澜壮阔）的景象；主旨借沧海吞吐日

月，展示了诗人博大的胸怀和气吞山河的气魄。

解析：本题考查内容理解和情感主旨把握。

内容上，根据“水何澹澹，山岛竦峙”“秋风萧瑟，洪波涌起”等句可知，这些形象

生动的描绘出大海的雄浑与浩渺，让人感受到大自然的壮美。主旨上，根据“日月之

行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”可知，诗人通过这样的宏大意象，展现出了一

个能容纳日月星辰的广阔胸怀，象征着诗人自己博大的胸襟和吞天吐地的壮志豪情。

这种将自然景观与个人情