二 《学习工匠事迹 领略工匠风采》（教学设计）-【中职专用】高二语文精讲课堂（高教版2023·职业模块）

《学习工匠事迹领略工匠风采》教学设计教学目标1．抓住典型事迹，条理清晰地介绍人物，突出人物的精神和品质。2.根据工匠事迹和贡献，总结工匠精神。3.领略大国工匠的精神特质和人格魅力，获得人生教益，提升职业素养，教学重点1．抓住典型事迹，条理清晰地介绍人物，突出人物的精神和品质。2.根据工匠事迹和贡献，总结工匠精神。教学难点根据工匠事迹和贡献，总结工匠精神。课时安排3课时教学过程一、导入众多的高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠是产业发展的重要力量，他们有的来自飞速发展的航天、电力、高铁等现代高科技领域，是大国重器的设计者和建造者；有的来自巧夺天工的錾刻、捞纸、书画修复等传统工艺行业，是中国传统文化技艺的传承者和发展者。让我们一起学习大国工匠的事迹，领略大国工匠的风采。二、学习任务一：学习工匠事迹1、学习工匠事迹阅读教材115页“学习资源”《大国工匠群星闪耀》及相关人物视频，学习他们的先进事迹。2、梳理人物事迹，完成下面表格。工匠姓名遇到困难做出努力取得成绩洪家光李斌翁永红高凤林顾秋亮单嘉玖3、按下面格式，为大国工匠们制作事迹表。姓名从事职业绝技绝活典型事迹主要贡献工匠精神三、学习任务一：开展主题交流活动学生交流——“最感动我的一位大国工匠”（1）搜集相关文字、图片、音视频材料等，制作PPT或视频。（2）交流大国工匠的典型事迹，突出其主要贡献以及精神品质。（3）谈谈学习“工匠精神”的收获。1、讲述工匠故事【示例】人物资料高凤林是中国航天科技集团公司的一名特种熔融焊接工高级技师。他灵活而又创造性地将所学知识运用于自动化生产、智能控制等柔式加工中，为国防和航天科技现代化，为型号的更新换代做出了杰出贡献，给企业带来巨大效益，多次获得党和国家领导人的亲切接见。2009年获国务院政府特殊津贴。2018年“大国工匠年度人物”。2、什么是工匠精神?工匠精神是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是从业者的一种职业价值取向和行为表现。工匠们喜欢不断雕琢自己的产品，不断改善自己的工艺，享受着产品在双手中升华的过程。对完美和极致有着执着的坚持。（1）工匠精神的是种“笨”精神世界上没有一蹴而就的改革，也难得“四两拨千斤”的创新。所谓的终南捷径，不过是自欺欺人。如今，工业化、“互联网+”取代了小作坊，但“手艺人”的内涵和精神却不会变。能够在风雨中岿然不动的，或者风雨过后看到彩虹的，永远是那些坚持自我、坚守“工匠精神”的人。（2）工匠精神的是种“轴”精神这里的“轴”，说的就是他钻牛角尖，不懂变通。就是脑子“一根筋”，不会转弯。所谓的“轴”，就是一种追求极致的精神，专业专注的精神。一生专注做一事，珍视“身后名”，不贪“眼前利”。（3）工匠精神的是种“苦”精神在具有“工匠精神”的人看来，工作是修行，产品是修炼，不浮不殆，不急不躁，久久为功。尤其是如今日新月异的世界，每天都有众多企业雨后春笋般冒出来，更有一夜爆红的互联网神话。要在日趋激烈的市场竞争中保持定力，用“苦行僧”一样的意志和信念办企业、做产品，坚持“工匠精神”，殊为不易。（4）工匠精神的内涵①爱岗敬业：是职业精神的要求，是工匠精神的根本内涵。所谓“爱岗”，就是要干一行，爱一行，所谓“敬业”，就是要钻一行，精一行，要勤勤恳恳，兢兢业业，一丝不苟，认真负责。②精益求精：是品质方面的要求，是“工匠精神”的核心要求。是指一件产品或一种工作，本来做得很好了，很不错了，但还不满足，还要做得更好，达到极致。③协作共进：是团队精神的要求，体现于新时代的“工匠精神”之中。和传统工匠不同，新时代工匠他所承担的工作，只是众多工序中的一小部分。必须由团队协作来完成。团队需要的是“协作共进”，而不是各自为战。④追求卓越：是创新精神的要求，是新时代的“工匠精神”的灵魂。新时代的“工匠精神”强调的则是在继承基础上的创新。只有在继承基础上的创新，才能跟上时代前进的步伐，推动产品的升级换代。3、学习工匠精神的收获通过学习工匠们精神，我们有哪些收获？请在班内发言：【学生回答示例】（1）作为新时代的青年，应勤奋学习、锤炼身心，努力做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人。（2）作为新时代的中职学生，我们肩负重任，要立大志，明大德，成大才，担大任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献出自己的一份力量。（3）对于中职学生来说，我们要将工匠精神融入到我们的学习生活中，从小事做起，注重细节，追求卓越。（4）作为新时代中职学生的我们要将工匠精神作为我们生活学习的态度，以积极乐观的心态面对生活中大大小小的挫败，磨练自己的意志，打造不一样的自我。（5）作为中职学生，就更应该从自身做起，从身边做起，从小事做起加强自己的修养，提高自已的身体素质和心理素质。把自己的培养和社会的需要紧密结合（6）新时代中职学生要始终保持积极向上的精神状态，努。力做到不变化、不颓废、不动摇、不退缩一以贯之、终生坚守，做“实干兴邦”的践行者。四、结束语工匠精神不是口号，它存在于每一个人身上，心中。长久以来，正是由于缺乏对精品的坚持、追求和积累，才让我们