2024年5月漳州市初三语文中考二模试题卷附答案解析

2024年5月漳州市初三语文中考二模试题卷

2024.05

（全卷时间120分钟；满分150分）

一、积累与运用（23分）

“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华。”班级开展“磨砺身心，战胜‘脆皮'”主题班会活动，

请你参与。

【活动一】关注热点，聚焦“脆皮”现象

1.下面是小文同学准备的发言稿，请帮助完善。（9分）

最近，“脆皮”一词火出①（quan）了。“伸个懒腰，脖子断了”“刷视频②（bie）笑，

鼻动脉裂了”……学生们受伤经历（），令人哭笑不得。青春的颜色（）.“脆皮”的③（sh£m）

间也花样百出。（）的健康意识和不良的生活习惯，导致不少学生出现“脆皮”症状。同时，面对沉

重的学业压力,使有些学生不能及时排解并正视负面情绪。长此以往，心理“脆皮”现象也日益突出。

我们不禁要问，青少年到底怎么了？我们该怎样战胜“脆皮”？

（1）根据拼音，依次写出相应的汉字（正楷字或行楷字）。（3分）

（2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3分）

A.匪夷所思五花八门淡漠B.异想天开五彩斑斓淡漠

C.匪夷所思五彩斑斓淡薄D.异想天开五花八门淡薄

（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）

A.面对沉重的学业压力，有些学生不能及时排解并正视负面情绪。

B.面对沉重的学业压力，有些学生不能正视并及时排解负面情绪。

C.沉重的学业压力，使有些学生不能及时排解并正视负面情绪。

D.沉重的学业压力，有些学生不能正视并及时排解负面情绪。

【活动二】强健身心，治疗“脆皮”症状

2.针对“脆皮”症状，体育教师推荐运动疗法。请补写出其中空缺部分。（8分）

想要治疗“脆皮”症状，不妨积极投身体育活动。在运动中强健体魄，于锻炼中疗愈心灵。徒步远

行，于拐角处发现希望：“山重水复疑无路，①”；户外探险，在山水间陶冶身心：“②，良

多趣味”；策马奔腾，在驰骋中重燃斗志：“③，西北望，射天狼”；扬帆起航，在波涛中坚定信

心：“④，⑤”（李白《行路难（其一）》）。“⑥，⑦”,爬山登高，于最高处俯

视一切，满怀雄心壮志。让我们动起来，在运动中改变，于锻炼中成长。正如孟子言：“所以动心忍性,

葭。”挥别“脆皮”，迎接更好的自己！

【活动三】磨炼意志，摆脱“脆皮”心理

3.针对“脆皮”心理，语文教师开出“信仰”处方，“信仰的力量”引发同学们的热议。请你结合教材

推荐的某部名著，阐释信仰能使人摆脱“脆皮”心理的理由。（6分）

二、阅读（67分）

（一）阅读下面的古诗文，完成4-8题。（21分）

【甲】【乙】

渔家傲（节选）［宋］李清照踏莎行（节选）［民国］吕碧城闺

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人水绕孤村，树明残照，荒凉古道秋风

句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹早。今宵何处驻征鞍？一鞭遥指青山小。

取三山去！

［注］吕碧城：近代爱国女诗人。

【丙】谏太宗息兵罢役疏（节选）［唐］徐惠0

窃见顷年以来，力役②兼总。召募役戌，去留怀死生之痛:因风阻浪，往来有漂溺之危。一

夫力耕，干无数十之获；一船致;损，则倾数百之粮。是犹运有尽之农工，填无穷之巨浪；图未获之

他众，丧已成之我军。虽除凶伐暴，有国常规，然孽武玩兵，先哲所我。昔秦王并吞六国反速危

亡之兆晋武奄有三方翻成覆败之业悠悠六合，虽广不救其亡；嗷嗷黎庶，因弊以成其祸。是知地

广非常安之术，人劳乃易乱之源。愿陛下布泽®流仁.减行役之烦，增《湛露》④之惠。

［注］①徐惠：唐太宗的贤妃。②力役：劳役、兵役。③泽：恩惠。④《湛露》：《诗经•小

雅》篇名，诗中盛赞国君英明诚信的美德。

4.下列对丙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）

A.昔秦王并吞六国/反速危亡之兆/晋武奄有三方/翻成覆败之业/

B.昔秦王并吞/六国反速危亡/之兆晋武奄有三方/翻成覆败之业/

C.昔秦王并吞/六国反速危亡之兆/晋武奄有三方/翻成覆败之业/

D.昔秦王并吞六国/反速危亡/之兆晋武奄有三方/翻成覆败之业/

5.下列对三篇诗文的理解和分析，不亚项的一项是（3分）

A.“渔家傲”“踏莎行”为词牌名；由标题“谏”可推断“疏”是臣下向君主进言的文体。

B.用典使诗文凝练含蓄，甲词借大鹏暗喻远大的理想，丙文以《湛露》劝谏国君息兵罢役。

C.三位才女发出慨叹，甲词抒怀才不遇之悲，乙词写前途迷茫之忧，丙文论战争劳民之害。

D.三篇诗文出自三位奇女子，其豪迈雄浑的语言风格，都展现了女子胜似男儿的凌云之志。

6.根据提示，解释下列加点词。（3分）

加点词方法提示词义

关联教材

卒无数十之获（1）卒：_____

干获有所闻。（《送东阳马生序》）

使用词典选择义项

然繇武玩兵

蕤：①污辱，玷污。②滥用。③黑。（《古汉（2）黑卖：_____

语字典》）

参考字源释义，联系语境推断

先哲所玻（3）戒：_____

戒：熹，从戈从二手会意，表示一个武士两

2

手持戈，站岗放哨。

7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

（1）召募役戍，去留怀死生之痛。（3分）

（2）是知地广非常安之术，人劳乃易乱之源。（3分）

8.古诗文中“风”的内涵丰富。请结合语境，简要分析三篇诗文借“风”表达的情感有什么不同。（6

分）

（二）阅读下面的文字，完成9-13题。（23分）

碧血山丹张贵

我随同老区慰问团回到了阔别30余载的大青山抗日革命根据地——翠泉村。一踏入山乡，我的心就

如同缭绕在峰头的白云，情缠意牵。那幽谷深涧一股股清澈的小溪，犹如追逐嬉戏的儿童，发出爽朗的

笑声。坡梁上、沟谷底、山腰间的杂草丛中，山花竞相开放。草丛中冒出一团团抖动的火苗——那不是

山丹花吗？

一进杨大娘家，就见那争芳斗艳的山丹花，像堆燃得正旺的火焰，耀眼夺目。我环顾这熟悉而又陌

生的院落，满怀深情地叫了声：“大娘！”大娘忙走出门来，惊喜得又像当年一样答道：“噢，是珊丹姑

娘回来啦！”其实，我已是50多岁的人了，可大娘习惯把我称作“姑娘"，正如大娘永远像我母亲一样。

我抢前几步，一头扑入她的怀里，40年前的战火硝烟就滚在了眼前：

那是1944年春，我16岁，在连队担任卫生员，在这里已度过三个春天。当时救护所就设在杨大娘

的西屋。杨大伯是支前小队长，他带领乡亲们为部队运送弹药，转移伤员，接济军饷，传送信件，踏遍

千里青山。大娘是我救护伤病员的得力助手，常常几天几夜不合眼守护在床前，她熬红了眼睛，消瘦了

身体，却从不喊累。伤病员们最爱吃她做的香喷喷的小米饭炒山药丝。当一个个伤病员恢复了健康，打

起背包重返前线时，大娘总要一个一个地送出村外，凝视着他们远去的背影，久久不肯离去。

一天上午，天空传来飞机的轰鸣。“有情况！”杨大伯话声一落，飞身跃出窑洞，操起了担架直奔阵

地。两架敌机在山野的阵地上轮番俯冲扫射，随后一队鬼子也蹿进了山里，阵地上炮火连天，硝烟弥漫，

一场恶战开始了。

当我刚跳出隐蔽壕时，头顶又传来了敌机刺耳的呼啸声。“珊丹，快，快卧倒！”随着喊声，杨大伯

那壮实的身躯挡住我，随即一颗炸弹在我身旁爆炸，那撼天裂地的轰响几乎把我震聋了。我从大伯身下

爬起，大伯却昏迷在血泊中。“大伯，大伯……”我大声呼叫着，只见他脸色苍白，慢慢睁开那布满血

丝的眼睛微弱地对我说：“快救伤员去！"我忙查看他的伤情，为他包扎抢救。

太阳落山时，敌人溃败而逃，战斗胜利结束。同志们从阵地上归来，老连长还没顾扑扑衣服上的尘

士就直奔救护所：“老杨怎么样？”我哽咽着：“大伯是为了掩护我才受了伤……”我再也说不下去了。

那天晚上，月亮也变成了有情的人儿，皎洁的银辉洒满大地。我们抬着担架大步流星地穿过白天激战过

的阵地，沿崎岖的盘山小路疾速赶到团部卫生队。由于伤势过重，大伯停止了呼吸。

安葬了大伯，第二天我徘徊在大伯流过血的阵地，蓦地发现一棵含苞待放的山丹花，细细瞅去，它

的茎叶和花骨朵上洒满了斑斑血迹。我含泪把这棵洒有大伯血迹的山丹，小心翼翼地连根刨了起来，移

植在大伯窗前的花池内。经过精心栽培，不几天它就绽出了血红的花瓣，似乎比山野的山丹更红更艳，

像燃烧的火炬！

抗战胜利后，我要随军南下，临别时大娘再三嘱咐，等解放了一定要回来看望这山丹。

这些往事深深地沉在我的心底。全国解放后，人民政府把大伯的坟墓迁进了青山革命烈士陵园。当

年移植来的山丹，长得一年比一年旺，花开得一年比一年多。火红的山丹，你是我永恒的怀念！

（有删改）

3

9.下列对文章的理解和分析，不亚建的一项是（3分）

A.作者运用倒叙的写法，增强了作品的感染力，有利于突出文章的主题。

B.第二段末句以“滚”字引出下文，凸显了作者对战争岁月的记忆深刻。

C.第六段调动视觉感官写皎洁多情的月光，旨在烘托大青山的美丽怡人。

D.本文与《谁是最可爱的人》一样，都通过场面描写表现人物英雄气概。

10.首段中作者笔下翠泉山乡有什么特点？表达什么情感？请简要概括。（4分）

11.请结合语境，按照要求设计朗读。（6分）

语句朗读•赏析

一踏入山乡，我的心就如同缭绕在峰头的白（1）根据理解，为句子设计朗读的重音（一

云，情缠意牵。处即可），请陈述你的设计和理由。（3分）

大娘总要一个一个地送出村外，凝视着他们（2）根据理解，为句子设计朗读的语速（一

远去的背影，久久不肯离去。处即可），请陈述你的设计和理由。（3分）

12.如果将这段往事拍摄成纪录片，下面哪首歌曲（节选）适合作为片尾音乐？请说明理由。（4分）

山丹丹花开.

1=＞A4山丹花儿开

包兰芳词・B

中速稍慢思念地道日纳曲■M•

3--31|6-3Ml5-5535|6-32j6516---）：|r66-35I।ig再一i

善良•■•伊・干■热-tt<

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的山丹丹呦，你可听见我的呼唤，看那一••・・・<fAn

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彩虹挂天边呦，我们一起把歌儿唱呦・<<.-<A#a•♦♦，一・

©②

13.本文与课文《驿路梨花》一样，标题中的物象在文中反复出现。请运用你的学习经验，尝试从行文

结构吸内在意蕴方面，简要分析“山丹”这一物象在本文反复出现的好处。（6分）

（三）阅读下面的材料，完成14-17题。（23分）

九年（3）班负责校园科技节”纤维：从过去到将来”主题展览。请你参与其中，完成任务。

材料一：

纤维是一种天然或人工合成的细丝状物质。无论是金属、矿石、生物体、高分子物质，只要满足“具

有足够细度（直径＜100微米）和长径比（＞1000）,具有定向导向性、可编程性、可柔性加工”的条件，

都可以称为纤维。

纤维无处不在，跟我们的生活密切相关。天然的麻纤维源自一种植物，在公元前2000年就被发现。

商周时期人们利用植物纤维制作织物，汉代出现了素纱禅衣，这些都属于自然纤维的使用。

人造纤维又是怎么回事呢？1664年，英国科学家胡克通过显微镜观察到一些自然界现象后写道：“也

许能找到某种方法来制造一种黏性的物质，然后让它通过网筛，拉出很像蚕吐出的丝。”这是我们首次

提出“人造纤维”或者“合成纤维”的概念。在1938年至1958年间，五大合成纤维正式在欧美诞生。

纤维也是一种推动了人类文明进程的关键材料。美国材料文化专家罗伯特•弗德尔曾提出“改变人

4

类历史的十大关键材料”的概念，其中第三种就是纤维。随着现代科学的发展，人们不断开发纤维的多

种用途，一根小小的纤维能有“七十二变”，颇具潜力。

目前，除了人类穿的衣物外，纤维材料还在医疗、能源、通信等领域“发光发热”，在航天领域更

是有着重要的用途：地外纤维能够辅助航空飞机、空天装备、空间站、通信卫星等设施的使用。

比如，在太空中有大量高速飞行的细小空间粒子，它们的运行速度高达每秒几十千米。如果这些粒

子碰巧撞上了飞行器，就很有可能给飞行器带来毁灭性的打击。所以，研发用于实时监测、防护和收集

空间粒子的纤维与织物，对探索宇宙有着重要意义。

第三次工业革命带来了功能纤维，到下一次工业革命，能够感知外界环境或内部状态并作出反应的

智能纤维将成为重点。通过AI结合智能纤维研发新材料，人类将制造各种纤维太空设备，进一步探索神

秘宇宙的更远处。

始于地上，迈向地外，一根纤维关系你我，一根纤维连接地空。相信在纤维研究的不断发展下，我

们终能抵达前人未至之境。

（摘编自《科普时报》）

材料二：

智能可穿戴设备正逐渐成为人们生活的一部分。目前智能纤维的开发多基于“冯•诺依曼架构”，

智能纺织品仍依赖于芯片和电池，产品的体积、重量和刚性大，难以同时满足人们对纺织品功能性和舒

适性的需求。

近期，我国科学家研发出无须“插电”的发光发电纤维，该新型智能纤维集无线能量采集、信息感

知与传输等功能于一体，由其编织制成的纺织品无须依赖芯片和电池便可实现发光显示、触控等人机交

互功能。这款新型智能纤维具有三层鞘芯结构，采用的均是市面上较常见的原材料。原材料成本低，纤

维和织物的加工能够用成熟的工艺实现，已具备量产能力。智能纤维

应用场景展望

（摘编自《光明日报》）

材料三：

“不插电”就能发光发电，这背后的奥秘究竟是什么？

日常生活中，如WIFI信号这样的电磁能量无处不在。新型

智能纤维将这些电磁能量作为无线驱动力。散布在环境中的电磁

能量优先进入纤维、人体、大地组成的回路，形成能源交互。在

添加特定功能材料后，仅仅经过人体触碰，这种新型纤维就会展

现发光发电的“神奇一幕”。

（摘编自《中国科技报》）

【任务一•布置展板】

14.有同学认为材料一适合分板块展示，方便同学了解纤维相关知识。请你梳理其行文思路，为展板拟

写小标题。（6分）

展板小标题

—•①

二②

5

三③

【任务二•拟写通知】

15.学生会准备于校园科技节期间（5月13日一5月17日）在物理实验室举办“纤维：从过去到将来”

主题展览，开放时段为16:00—18:00。请你为学生会拟写通知的正文内容。（5分）

[--------------------------------------------------------------------------

通知

亲爱的同学们：

大家好！

特此通知。

校学生会

2024年5月10日

【任务三•答疑解惑】

16.如果你负责本次展览的讲解，请根据材料完成对话。（9分）

小文：你好！我国自主研发的新型智能纤维有什么特点？

你：（1）o（3分）

小周：新型智能纤维未来将应用到哪些领域？请简要介绍。

你：（2）。（6分）

【任务四•辨析说法】

17.参观结束后，同学们议论纷纷。下列说法不氐确的一项是（3分）

A.动物毛发如兔毛、羊毛等被广泛运用于纺织制品，这些都属于纤维。

B.研发地外纤维可以更好地保护航天设施，助力人类探索，意义重大。

C.基于“冯•诺伊曼架构”开发的智能纤维能够满足人们的穿戴需求。

D.材料三具体阐释了材料二我国自主研发的新型智能纤维运行的原理。

三、写作（60分）

18.阅读下面的材料，按要求写作。（60分）

“坚持问题导向”是“二十大”报告中的重要论述。什么是“问题”？它是学习时要求回答的题目

或疑难；是生活中需要解决的各种矛盾；是成长路上能力提升突破的关键环节，是现实与理想状态之间

的差距……要增强问题意识，勇于面对问题，善于解决问题。

读了上面材料，你有什么联想与感悟？请以《面对问题》为题目，写一篇文章。

要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。

6

2024年漳州市初中毕业班质量检测

语文参考答案及评分标准

一、积累与运用（23分）

1.（9分）

（1）（3分）圈憋瞬

（2）（3分）C

（3）（3分）B

2.（8分）

①柳暗花明又一村②清荣峻茂③会挽雕弓如满月④长风破浪会有时

⑤直挂云帆济沧海⑥会当凌绝顶（或：不畏浮云遮望眼）

⑦一览众山小（或：自缘身在最高层）⑧曾益其所不能。

评分说明：每空1分，错字、漏字、添字该空不给分。

3.（6分）

示例一:《红星照耀中国》中，爬雪山、过草地、强渡大渡河……红军战士历经二万五千里长征，成

就举世无双的军事壮举（2分）。济世为民的革命信仰正是他们英勇无畏、创造奇迹的力量（2分）。

心中有信仰，能直面学习生活中的困难，在前行中磨砺身心，摆脱“脆皮”心理（2分）。

示例二：《西游记》中，三打白骨精、大战黄风怪、翻越火焰山……唐僧师徒四人历经九九八十一难，

终于取得真经（2分）。普济众生的信仰正是他们历经坎坷、求取真经的力量（2分）。心中有信仰，

能直面学习生活中的困难，在前行中磨砺身心，摆脱“脆皮”心理（2分）。

示例三：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔与波兰白军战斗、工地饱受磨难、失明瘫痪后进行文学创作……

一次次坎坷折磨都无法阻止保尔前进的脚步（2分）。为人类解放而斗争的信仰正是他坚韧顽强、与

命运抗争的力量（2分）。心中有信仰，能直面学习生活中的困难，在前行中磨砺身心，摆脱“脆皮”

心理（2分）。

评分说明：意思对即可。

二'阅读（67分）

（-）（21分）

4.（3分）A

5.（3分）D

6.（3分）（1）最终（2）滥用（3）防备

评分说明：每小题1分。意思对即可。

7.（6分）

（1）（3分）征召士兵行役守边，离开的和留下的都怀有生离死别的痛苦。

评分说明：句意正确给2分；“成”翻译正确给1分。

（2）（3分）这才明白扩大国土并不是国家长久安宁的方法，使人民劳顿是容易动乱的源头。

评分说明：句意正确给2分；“是”翻译正确洽1分。

7

8.（6分）甲词希望借助风的力量前往美好的境界，表达作者对理想的追求（2分）。乙词用秋风渲染凄

清苍凉的气氛，表达作者悲凉愁苦之情（2分）。丙文以风急浪高写将士征途艰险，表达作者对百

姓的怜惜及对战争的厌恶（2分）。

评分说明：意思对即可。

附译文：

我看见近年来，劳役、兵役同时具有。征召士兵行役守边，离开的和留下的都怀有生离死别的痛苦;

因风高浪急，往来随时有漂没溺亡的危险。一个农夫辛勤耕种，最终没有几十担的收成；一遇到翻船，

那么几百担粮食就会翻倒。这就好像运送有限的农业收成，填入无尽的大浪之中；贪图未到手的胜利，

反而丢失了自己的人马。虽然铲除顽敌，是国家的职责，但是滥用武力，是先哲极力防备的。过去秦始

皇吞并了六国，反而加速了他自身的灭亡；晋武帝拥有三方之地，反而成为倾覆大业的祸害。天地虽大,

虽然广阔也无法拯救败亡的命运；饥饿中的百姓，由于疲困而造成国家的祸乱。这才明白扩大国土并不

是国家长久安宁的方法，使人民劳顿是容易动乱的源头。希望陛下对老百姓施加恩惠，减轻他们的劳役

负担，让老百姓享受到朝廷恩德的雨露。

（二）（23分）

9.（3分）C

10.（4分）翠泉山乡环境优美，充满生机（2分）；表达“我”对翠泉山乡的赞美以及重访故地的激动、

喜悦之情（2分）。

评分说明：意思对即可。

11.（6分）

（1）（3分）示例：