小学教师感动事迹（7篇）

小学教师感动事迹（通用7篇）在日常学习、工作和生活中，大家最不生疏的就是事迹了吧，事迹是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料。下面是我细心整理的学校老师感动事迹，盼望对大家有所关心。

学校老师感动事迹（精选篇1）

我是一名普一般通的学校老师，虽然没有做出值得夸耀的成果，但我悄悄在教育事业这片圣土上尽力耕耘了26个春秋，在这26个春秋里，我连续担当班主任，把自己的青春和心血都献给了党和人民的教育事业。为了不断提高自己的业务水平，能有一套自己的管理方法，我自学了《班主任工作》、《教育学》、《心理学》、《语文教学》、《读书杂志》等书籍，在教学工作中探究出一条“主体教育”、“主动进展”、“心理教育，和谐进展”、“学校公育，促进进展”的路子。

我参与工作以来，能全面贯彻执行党和国家的教育方针，喜爱本职工作，关怀爱惜同学，全身投入到教书育人的工作中，严格要求自己，文明执教，团结协作，安教乐教，努力提高自身的政治思想和业务素养，以适应不断的更新的时代要求，提高教学质量。遵守学校的规章制度，听从学校支配，敬重领导，团结同事，仔细听取教育中好的阅历，以诚待人，处理好同事之间的关系，相互取长补短，促进教育教学工作的全面进展，顺当地绽开，以仔细负责的仆人翁态度全面支持学校各项工作的绽开，具有良好的协作精神。多年来，我从不迟到、早退、从不旷课，常常带病坚持工作，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，教书育人。

我在教学中，仔细钻研教材，做到“爱校如家，爱生如子”、“以情育人，以情感人”，做到不懂就问，不耻下问。我还充分利用课余时间钻研新教材，课标及教辅资料，把握课文的重难点，细心设计教学过程板书设计，作业做到“一课一得”。我擅长调查讨论，了解同学实际，确定相应教法，做到心中有同学，心中有教法，又留意力量的培育，文与道的统一，师生双方乐观性高，课堂气氛活跃，由于主观努力，教学效果良好，受到老师和同学的好评。05年秋参与镇新课程调教竞赛一等奖，又在06年春担当全镇的新课程公开课，受到上级领导和老师的全都好评。

我自1986年参与教育工作以来，都担当中低班级的班主任，这是学校对我我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者，是塑造“将来人”的雕塑家。作为班主任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有乐观、健康、向上的班风，能集中精力搞好班级建设，发挥同学的主观能动性，调动同学的乐观性，将全体同学融为一个具有强大分散力的集体，班级工作蒸蒸日上，同学的聪慧才智能最大限度地发挥出来。同时，我熟悉到一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。因此，在班干部的选拔上，认真观看，反复斟酌，综合考虑，确立干部班子，带领广阔同学努力学习，踏实工作。班干部是班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到老师是他们的顽强后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，外出参观，故事会，嬉戏等活动，我有意识地“放开”，让他们发表自己的看法、定方案、周密布置，同学自我管理，只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误的干部同学总是进行急躁细致的思想教育，并乐观鼓舞，赐予信念，给予机会。班主任都会遇到“不完成作业的顽皮同学”，为了这部分人，我实行了“争红花”的集体行动，这部分同学所在的小组，由组长监督，假如各组能按时完成作业，就嘉奖一朵小红花，由于同学集体荣誉感被充分调动起来，小组的每个人都热心帮助不按时完成作业的同学去完成作业，一段时间后，不完成作业的现象在我班已经不存在了，通过这种实践，解决了班中一大难题，这种方法被其他老师借鉴，均称效果良好。

我在教同学学会做人，学会生存的同时，努力提高他们的科学文化学问，为人师表，廉洁从教，模范遵守社会公德，严于律己，作风正派，以身作则，注意身教，做好表率，面对全体同学，深化了解同学，关怀同学的生活，坚持做好家访工作，与家长取得亲密联系。我关怀、喜爱每一位差生，关心差生树立学习信念，使大部分的差生成果有较大的提高，我信任，一个班集体只要有了明确的奋斗目标，有了强大的分散力，有了正确的舆论，有了顽强的领导核心，有了严格的规范管理，肯定会向着制定的目标不断前进，走向胜利。我所担当的班级，每个学期的县，镇质量检测中，都能取得很好的成果。所担当的班级都能被评为“文明班”或“先进班”。由于工作乐观负责，成果显著，我多次被镇评为“优秀老师”、”先进老师”。要教育好同学，首先要关怀同学，喜爱同学，做同学的知心人，多年来，我努力做到思想上乐观诱导，学习上急躁辅导，生活上关怀爱护同学。我常常利用中午休息时间或放学时间与同学亲切交谈，特殊是对那些单亲生，从多方面留意，并赐予他们以暖和的母爱般的关怀，还常常拿钱给那些家庭困难的同学买学习用品，并且常常买些常用药品放在办公室以备应急，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。记得有几位同学还在与他们交谈时，无意中称我为“妈妈”，而调皮的同学趁机发笑时，一个同学理直气壮地说：“原来老师就像妈妈一样关怀我们嘛！”又如：在97年秋，我当时担当的三班级同学李旭婷，常常有病，不能来上学，我就利用双休日为她补课，当她的病情确诊为休学治疗时，我自己拿出钱组织同学买了许多养分品，带领一部分班里的同学去探望她（这样的事情对我们老师来说已经是习以为常了），在我的感染下，全班同学都把自己的零用钱捐了出来。看到全班同学幼小的心灵拼发出来的爱心，我再次拿出钱来，与同学代表一起去慰问她，她的家里人深受感动，并表示深深的谢意。我就是这样以博大的爱心，像爱护幼苗一样，关怀爱惜着每一位同学。（但很惋惜，她由于病情太严峻了，最终还是离开了她心爱的课堂，失去了她年幼的生命。）

总之，我在自己的工作岗位上兢兢业业，任劳任怨，并取得显著的成果，盼望以这次参评县优秀班主任作为新起点，以广阔教职工的确定和支持为鞭策，以学校领导的关怀为动力，不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为教育事业作出自己应有的贡献。

学校老师感动事迹（精选篇2）

下午我们倾听几位优秀老师的师德报告，通过自身切身的教学阅历和教学中的小故事，现身说法，为我们上了生动的一节课。这些优秀的老师都忠于教育事业，喜爱教育事业，把毕生的精神都投入到教学当中，十年如一日，无怨无悔的奉献着自己的一切。爱岗敬业，爱生如子在他们的身上得到诠释。使入会每一位老师受到心灵的震撼、灵魂的洗礼。

通过学习，我对师德又有了更深的理解和体会。怎样才能做一名优秀的老师呢？我认为：

首先，要爱岗敬业。

“十年树木百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。选择了教育事业，也就意味着选择了清贫。喜爱教育事业，要像呼秀珍老师一样仔细的备好每一节课，认真批改每一次作业，仔细辅导每一个同学，不敷衍塞责。

其次，要喜爱同学。

一个老师只有喜爱同学，才会依法执教，无微不至地关怀同学的健康成长。我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感，没有爱，犹如池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。”老师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命，正在健壮成长的孩子。假如说才智要靠才智来铸就，那么爱心要靠爱心来成就。真诚相待、热忱鼓舞、急躁关心，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教育。

最终，要敬重同学，也就是讲教育艺术。

青少年同学特殊渴求和珍惜老师的关爱，师生间真挚的情感，必定有着奇妙的教育效果，会使同学自觉地敬重老师的劳动，情愿接近老师，盼望与老师合作，向老师袒露自己的思想。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以同学为本”，关注同学的主体地位，而敬重同学，公平对待同学，关爱同学是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都盼望得到别人的敬重，这是一种心理上的需求，但敬重是相互的。同学是有自己思想和行动自由的独立个体，被公平对待是一大愿望，能得到老师的敬重对同学是极大的精神激励。敬重同学的实质是把同学当作和自己一样有尊严、有追求、有独特共性特长、有自我情感的生命个体，从敬重同学动身，建立新型的现代师生关系，老师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威武中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会观赏，懂得赞美，擅长沟通，成为同学成长的伙伴，成为同学成长的引导者和鼓舞者，成为“孩子们的同志和伴侣”。

近日我们学校进行了师德报告会。几位优秀老师都用自己的实际行动展现着老师的人格魅力。

听了他们的报告，我感受颇多。我们的工作平凡但需要做的事情却特殊多。每天从进了学校门开头，繁琐的工作就开头了，看着同学打扫卫生，和同学一起学习、生活，做同学值得依靠的人，做同学最知心的伴侣。事情虽然平凡但不平凡。把青春年华扎根三尺讲台，做着平凡的你平凡的我。

人们都说老师的花的事业，可是又有多少人能够理解老师呢。在我们日常的生活中我们靠着良心做着我们的事业。用我们的行动演绎着老师职业道德的高尚。

首先，树立良好的师德形象。

师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。要想成为一名好老师，就要愿做蜡烛，燃烧自己，照亮别人！甘为人师，乐于奉献！老师良好的思想品德将是老师宏大人格力气的体现。古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给同学。

其次，规范文明行为。

老师工作的“示范性”和同学所特有的“向师性”，使老师在同学心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”同学总是把老师看作学习、仿照的对象。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率,以高尚的人格感染同学，以干净的仪表影响同学，以和气的态度对待同学，以丰富的学识引导同学，以博大的胸怀爱惜同学。只有这样，才能真正保证教书育人的实效，同学才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。

再次，关爱每位同学。

陶行知先生说过，没有爱就没有教育。要想当一名好老师，首先要有爱心，不关爱同学的老师，决不是好老师，同学们也决不会喜爱的。关爱一个同学就等于塑造一个同学，而厌弃一个同学无异于毁坏一个同学。付出爱的过程是甜蜜的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为同学不学习而大动肝火；曾为同学的不理解而心酸流泪。曾为家长不重视同学的教育而伤透脑筋。每一位同学都渴望得到老师的关爱，尤其是那些家庭有过特别变故的同学，简单形成特殊性格，这就要求老师真诚相待、热忱鼓舞、急躁关心，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教育。

老师是太阳底下最光辉的事业，我将永不懈怠我的追求。以这17位老师为榜样，让爱在校内中扩散，让青春在奉献中闪光。

倾听了几位老师的师德报告，对比师德标兵们的所作所为，特殊是对比好老师的标准，我深感自己做的不够，还有较大差距，我深受启发，也引发了几点思索。

一、要加强师德学习，提高思想政治素养。学校有众多的制度措施，但我认为，提高老师的师德修养是关键。作为一名老师，要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种。一个好老师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力气，对同学的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。

二、老师应当以陶行知先生捧着一颗心来，不带半根草去的崇高精神激励自己，坚决选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，无愧于老师人类灵魂工程师这个美誉。决不能让一些不良风气玷污老师这片净土，影响同学纯净心灵的塑造！

三、身为老师，我们不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我们有责任、有义务从现在做起，从自身做起，通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染同学，以渊博的学问去培育同学，以科学的方法去引导同学，以真诚的爱心去暖和同学，以高尚的师德去影响同学，用健全的人格塑造一切同学的美妙心灵，影响一代又一代的同学真正成为一名优秀的人民老师。

我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好老师师德师风心得体会学。严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把同学当作发泄的对象，这不是教育同学。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的变化。以前的同学对老师要肯定听从，但现在则要求老师对同学也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准

今后，我要规范自己的教育教学行为，时刻谨记：孩子的眼睛就像摄象机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。老师要做同学的榜样，要做给同学看，而不是说给同学听，用自己的人格魅力去感染、教育每一个同学。

老师对同学要有一颗慈母般的爱心。老师对师德师风学习体会同学慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的剧烈事业心师德师风心得和高度责任感。老师的母爱精神有巨大的感召作用和教化力气，她能彻底地化解同学的逆反心理和对抗心情，最大限度地激发同学的学习主观能动性。在日常教学中，老师如师德师风心德体会像母亲一样，无微不至地关怀同学，关心同学，对差生不嫌弃，不卑视，给他们多一点爱，就能极大地激发同学的乐观性，使其在学习上有无穷的力气源泉。许多老师的胜利阅历都证明白母爱力气的奇妙作用。

老师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位老师来说当然师德师风心得总结很重要。由于我们是直接面对同学的，更多同学什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解同学之“惑”，传为人之“道”。但学问绝不是处于静止师德师风体会的状态，它在不断地丰富和进展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特殊是被称作“学问爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代师德师风心得体”的今日。因而，我们这些为师者让自己的学问处于不断更新的状态，跟上时代进展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点学问就是一桶死水，终会走向腐化。

学校老师感动事迹（精选篇3）

作为一名优秀的共产党员，我在工作岗位上始终如一，严谨求实，勤奋刻苦，兢兢业业，较好的完成各项工作任务;时时到处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面都较好的发挥着共产党员的先锋模范作用，以饱满的工作热忱、扎实的工作作风、优异的工作成果，得到广阔干部群众的普遍好评。

一、坚决抱负信念，树立党员形象

在日常生活和平常的工作中，我不断坚持学习党的路线、方针和政策，坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想指导自己的工作，党的一系列理论来丰富自己的政治头脑，坚固正确的世界观、人生观和价值观，坚决共产主义信念。在工作中，我用党员的标准严格衡量、约束自己的言行，不断增加党的观念，加强党性修养，根据党章的规定履行党员义务，严格遵守党的纪律，执行党的打算，珍惜党员的光荣称号，以新时期保持共产党员先进性的详细要求鞭策自己，不断提高综合素养和业务力量，维护党的团结统一，乐观完成党的各项任务。

二、勇于开拓创新，努力做好本职工作

作为一名一线老师，我以完成本职工作为依托，发挥党员的模范带头作用。作为班主任，我能够用党的先进思想教育和引导同学，让他们坚固树立为人民服务的精神，关怀集体和他人，并努力建设好自己，把握本事，为了将来能够更好地为人民服务做好充分预备。

我所教授的英语课程，深化浅出，注意高度，体现趣味，得到同学的广泛好评，并作为人教社新课程培训专家去湖北等地做培训讲座和研讨。送课下乡活动，也是我有机会为更多的更需要的人送去我的思想、学问和方法。

对班级的特困同学，我乐观关心，一方面自己掏腰包资金赞助，另一方面，查找赞助，以便能够最大程度低帮扶他们，让他们体验到我们社会的暖和。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是我作为一名共产党员对生命价值的追求。全心全意为人民服务是我党的一贯宗旨，作为一名共产党人，我恪守着“奉献不言苦，追求无止境”的人生格言。我知道作为一名新时期的共产党员自己所做的这些努力，离优秀共产党员的标准和要求还远远不够，为此，在今后的学习、生活和工作中，我会更进一步加强学习，严于律己，时刻牢记党的教育，连续加倍努力，提高自己的思想政治觉悟和业务技能水平，为成为一名名副其实的优秀共产党员而不懈努力。

学校老师感动事迹（精选篇4）

光阴似箭，日月如梭。孙庆华已经在农村学校教育这个平凡而又圣神的岗位上走过了22个寒暑。22个春秋，孙老师扎根农村、悄悄耕耘、忘我工作、无私奉献，诠释着自己的人生观，体现着自己的人生价值。用博大的爱心和对教育事业的执着追求，谱写了一曲当代老师的赞歌。

一、忠心献给事业

1991年9月，孙老师踏上了农村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。为了做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物；虚心学习老老师的教育教学阅历，向年轻老师学习怎样制作课件、怎样娴熟操作电脑等现代教学手段，努力做一名高品位的合格的人民老师。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路、急躁寻味的启发、深化浅出的讲解，让每一节课都让同学获得最大的收益。

二、爱心捧给同学

作为老师，不仅要授业解惑，还要懂得用爱去感染同学。她对同学的爱源自母爱，对待每一个同学就像对待自己的孩子。班上有个叫赵登的同学总是衣衫不整，缄默少语，也同学之间的交往很少，数学成果很差,就连基本的计算都难以完成，作业常常不交，熟识他的老师告知孙老师,赵登父亲由于没有手艺，只会种2亩地，所以家庭条件不好，狠心的母亲丢下父子俩跑了。因此使得他在同学面前觉得很自卑，学习成果更是糟糕。了解状况后，孙老师常常适时的找他谈天，问寒问暖，赐予他缺少的那份母爱，把自己儿子穿小的衣服也送给他，动员班上开朗活泼的同学主动找他参加班级活动，组成学习小组关心他学习，只要他有丁点的进步，老师就在全班表扬他鼓舞他，慢慢的，在老师和同学的关怀帮组下，让赵登感到了班集体的暖和，老师的无私的爱心。让他开朗起来，重新找回了自信。学习成果也大幅度提高。

三、安心留给家长

2022年4月2日放晚学，孙老师和平常一样组织同学路队出校门，还念念不忘给同学嘱咐交通平安，目送孩子们推着自行车上路了才返回办公室进行整理。刚骑电动车上大路，就观察前面围着一大堆的人，应为是放学时间，会不会……孙老师心突然往下一沉，不敢往下想，加快速度冲了过去。挤进人群，就见班上龙宇成同学傻乎乎的站在那里，脸色苍白。泪水在眼眶里打转。孙老师过去一边帮他拍打身上的尘土一边询问事情的缘由，原来他刚才骑车和同行的同学打闹摔倒了，恰好有一辆大卡车奔驰而来，在他的书包一角压过去！听了旁人的解释，老师身上也出了一声冷汗！多危急啊！庆幸的是孩子只是受了惊吓，没有造成严峻后果，老师心中也不免安静了许多。看到面前仍在惊恐担心中的龙宇成，孙老师用电动车把他送回了家，可是他父母不在，于是孙老师一边辅导他做作业一边等他的父母。7点左右，他父母打工回来了，看到到访的老师惊喜交加。为了不放家长担忧也不让孩子受到打骂，孙老师向他们介绍了孩子的学习状况，了解了他在家的表现，最终才简洁的把今日发生的事情告知了他们。并一再叮嘱不要责骂孩子，临走天色以黑，龙宇成的父亲感谢的对孙老师说：“把孩子交给您这样的老师，我们放心！”

四、诚意送给他人

90年月末期，正是民办老师大量退出教育战线的时候，每个村小的老师都严峻不足，她当时所在的窑台学校学校状况更为严峻，每个老师都要上几个班的主课，而恰在这个时候，结婚3年的孙庆华老师怀孕了，剧烈的妊娠反应让她已疲乏不堪，再加上过重的工作量，让她更是筋疲力尽。怀孕的前3个月是需要特殊留意的时期，稍不留意就会发生流产。老公劝她向学校请假休息一段时间，可她想到这样一来就会给学校领导和其他老师加重许多的负担，其他老师年纪也都大了，有的快60了，身体也有这样那样的不适，再说临时换老师，同学也不适应，对学习会有影响，思忖一再，她还是放弃了请假的念头。为了不让老师和领导发觉特别，在学校总是一副精神抖数的样子。想吐了就静静的跑去厕所，实在累了就在桌上趴一下。有老师问起，就支吾说晚上没休息好。时间久了，也难免被发觉，老师们说:“娃儿啊，你这是何苦呢，结婚生子，一生的大事，要是你消失了一点什么事我们可都不好想啊，你去休息几天，你的课我们来带！”可孙老师却说，我的事是大事不假，可这只是我一人一家的事啊，全班几十个同学，他们的家长把他们的教育交给我，这也是大事啊，而且是关系到几十个家庭的大事！就这样，孙老师在怀孕期间，无论是刮风下雨还是冰霜雪地都没有离开过自己的那班同学。直到生产的前一天还在自己的岗位上。

五、用心留给自己

作为学校老师，尤其是农村学校的老师，条件差，任务重，待遇低，许多老师想尽一切方法脱离村小。但孙庆华老师22年来始终没有离开农村学校教育这块热土，前几年，条件较好的中心学校要她去，调令都下了，可是让调令在口袋里作了废，也没离开村小半步，她说，那里的需要我，但村小这里更需要我，我年轻，我要用心村小教育，扎根村小教育，给更多的孩子开启盼望之锁，跟更多农村家庭打开盼望之门！

平凡最美！孙庆华老师并没有惊天动地的感人事迹，她只在自己平凡的岗位上做着自己平凡的工作，但她用“五心”要求自己，用“五心”衡量自己，所以她的同学爱戴她、家长信任她、同事信任她，领导放心她.春耕秋收と笪镂奚。孙老师辛勤耕耘，收获的自然是一串串硕果，她的教学成果成果在学区始终名列榜首，个人也多次得到上级表彰。

学校老师感动事迹（精选篇5）

陆永足老师现担当平果县第九学校四班级一班主任工作。他自参与工作以来，长期担当班主任。在他十几年的班主任工作中，他兢兢业业，勤勤恳恳，始终以一颗火热的心、无尽的爱投入到教育事业当中去。他责任心强，富有爱心，工作阅历丰富，擅长从同学实际动身，创新班级管理，教书育人成果特殊突出。现将他的先进事迹概述如下：

一、用“爱心”去感动同学的心灵

班主任是全班同学的组织者，领导者和教育者，是同学健康成长的引路人。他对同学倾注了无限的热忱和关爱，敬重他们并深化了解同学，关怀孩子的思想和心理变化。他公平的对待每一位同学，无论成果的优劣，家庭的贫富，他都竭尽全力关心他们解决问题。

二、为人师表、树立榜样

古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”班主任是同学的楷模。言谈举止对同学具有很大的感染力，因此陆老师很留意提高自身修养，到处以身作则，做同学的榜样，要求同学做到的自己必需做到。例如：要求同学不迟到，他自己不迟到。要求同学不乱丢果皮纸屑，他只要看到果皮纸屑，就顺手捡起，教育同学讲文明礼貌，他会主动向同学问好，说感谢你之类用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答他。由于工作能深化微小处，他班的同学都养成了良好的行为习惯，几乎没有迟到等不良习惯。他所带的班级曾多次被校评为“优秀班级集”、“优秀中队”、“卫生先进集体”。

三、结合实际。创建有特色班级在他的班主任工作中，他有选择地汲取别人的胜利和阅历，从班级实际动身，努力创建特色的班级管理体系，在班级内实行“一帮一”、“一盯一”的互助组，人人都有一个竞争对手，每个同学自找一个水平相当的对手、比学习、比清洁、比体育、比纪律等。通过竞争，班级中形成一种相互监督，相互关心，你追我赶的学习氛围。充分发挥了同学主体作用，调动了同学学习的乐观性。

在班级集体活动方面，他坚持以少先队为核心设计和开展丰富的班队活动，如：主题班会、辩论会、跳绳竞赛、讲故事竞赛、庆“六一”庆“元旦”等一系列活动。让每位同学在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断进步，整个集体也就跟着不断完善。同学在集体中相互关心、共同切磋、相互鼓舞，提高了学习成果，形成了良好的学风。

四、让后进生在激励中得到教育

每个班主任在工作中都会遇到后进生，虽然只是少数，但他们往往集很多缺点于一身，给班主任工作带来许多麻烦，他们不仅简单犯错，而且改过来之后还是极简单犯错。针对这样的状况，陆老师总是用“宽容”之心去暖和同学的心灵，摸清后进生的思想实际，宽容而不包涵地引导他们把自己的缺点找出来，用爱心、诚意去感化他们，接近他们跟他们说心里话，并用恒心和急躁来转化后进生。

五、加强家校联系，以真诚换真心

多年来，管老师能坚持不懈地开展家访工作。在与家长的接触中，他不是一味地报好，大多时候他会把同学的点滴进步和家长共同共享。和家长交谈时，他从不责备，从不冷嘲热讽，从不推卸责任。他对家长的一些做法表示理解，同时加强指导。

陆老师班中有一个叫唐任涛的男生家庭比较特别，父母始终忙于做生意，而对他疏于管教。唐任涛同学爱打电子嬉戏，还影响了学习，被父母发觉后遭到一顿毒打，从家中跑出。后来陆老师找到了他的母亲，进行了长时间的谈话，那位家长也熟悉到了自己教育方法不当之处，表示今后会用恰当的方法渐渐来转变孩子的缺点。家长很是感谢，对陆老师爱惜同学、班级管理有方赞不绝口。

陆老师就是这样，靠着对事业的痴心，对同学的爱心，对工作的热心，对将来的信念，在教育岗位上兢兢业业，无私奉献，他信任，在自己的不断努力与探究下，他的工作也会越做越精彩！

学校老师感动事迹（精选篇6）

市教育局在我懵懂之年，心中就有了一个美妙的抱负——长大了当一名老师。这抱负源自小时候看着自己的老师每天站在讲台上为我们传授学问，讲解人生。每当这时，心里就对老师产生无限的敬畏，对老师这一职业有了无限的憧憬。若干年后，我的幻想最终变成现实。

痴心不改，用一颗虔诚的心做好我挚爱的工作

19__年7月16日是我人生中的一个定格。从那天开头，我踏上了自己梦寐以求的老师岗位，成为一名正式的光荣的人民老师。虽然我只是个音乐老师，但我的内心布满了热忱，那份热忱就这样始终源源不断的充斥我喜爱工作的心。

可我的工作并非一帆风顺，19__年夏，我接到一纸调令来到了龙泉学校，成为一名学校音乐老师。那个暑假我的心情特别低落，要离开自己工作了四年的单位了，心里真的很不好受：不舍得我朝夕相处的同学，不舍得并肩战斗的同事，不舍得始终关怀支持我的领导，不舍得日渐熟识的环境，太多的不舍，让我的心情总也欢乐不起来。但在学校送我的宴席上，我信念百倍地对领导同事保证：我在这里能干的很好，到了龙泉学校照样干得很好！甚至更好！！说到这里，我的眼泪不知不觉流了下来。或许就是这句话驱走了我低迷的心情。我再次燃起工作的热忱，照旧用我仔细做事的态度对待每一天。十几年过去了，我已从一名音乐老师成长为一名县优秀老师、学科骨干老师、百优班主任、优秀少先队辅导员。这些荣誉的取得不就是我的痴心不改，执着追求的见证吗？

“爱是甘霖，要做一个好老师，首先要做同学的好妈妈”

自从做了班主任我感觉肩上的担子更重了，责任也更大了。历尽十年的从教生涯，我没有班主任工作阅历，有的只是一颗喜爱教育、喜爱孩子的心。我坚信，就凭这个我肯定能让孩子们在我的呵护下健康欢乐地成长。也是那一刻我下定决心要做孩子心中的好妈妈，家长放心的好老师。我是这么说的，更是这么做的。

20__年暑假开学，校长找到我说本学期数学老师不够用，让我改行教一班级数学并担当班主任工作。接到任务，我有些发懵，我从小就数学不好，班干部倒是做过。可这班干部跟班主任相差也太远了。但我没有退缩，竟一口答应下来。我在心里对自己说：我肯定能做好的。当我第一次以班主任的身份面对这群珍宝的时候，我的心里竟有了一种别样的感觉。孩子们一张张稚嫩天真的小脸，深深地触动了我心底里慈母的那份柔情，我没有理由的爱上了他们。

面对繁杂的班级事务，生疏的教科书，有时真让我感觉招架不了，但我不气馁，不妥协，而是扑下身子，踏踏实实地开头了我的承诺之旅。这一年，孩子在我的呵护下健康欢乐地成长着。记得当时班里有个小女孩由于小时候生病落下了尿频的毛病。一节课不断地被她的报告声打断，课堂秩序其他孩子也因此受到影响，甚至有的孩子在背地里窃窃私语。我担忧这样会给孩子造成心理上的阴影，于是支配孩子到靠近门口的座位，假如想小便就静静地去静静地回，平常，我常常鼓舞孩子做事要坚持坚持再坚持。对其他孩子我则教育他们要多关怀自己的同学，而不是卑视、笑话。渐渐地孩子坚持的时间越来越长，一年结束时，孩子的这个毛病彻底改掉了。当时，孩子的妈妈拉着我的手说：“曾老师，感谢你，是你的专心，关心了孩子，也让我这当妈的松了一口气。”

20__年暑假开学。我再次改行教语文并担当一班级的班主任。听到这个消息，我迟疑片刻后答应下来，并对自己说：我肯定能干好。凭借一年的班主任工作阅历，一学年下来，我班所得的各类竞赛小奖状多的荣誉栏里贴不下。年复一年，日复一日，孩子们和我的感情越来越深，彼此谁也离不开谁。由于有了爱，我变成了同学眼里的母亲，同学变成了我眼里的孩子，我们相互交融，彼此之间没一丝的缝隙。

我把每一个孩子都当成自己的孩子去爱，有时甚至超过了在自己孩子身上花费的心思。就连我的女儿都时常埋怨说：“妈妈，为什么你总对你班的孩子那么好，对我就不那么关怀呢？”听了孩子的反问，我只笑不答。我在付出的同时也收获了满满的幸福。孩子们为了表达对我的爱，常常在作业本里夹一张小纸条：“妈妈，今日您过得欢乐吗？您欢乐，我就快乐。”然后画上两颗心，一张笑脸。有一次，我感冒了，早晨一进办公室，竟发觉办公桌上放着一盒“金银花”，通过了解才知道是班里的李钰让妈妈给我预备的。上完课，平常最淘气的家伟塞给我一包金嗓子含片。还有的则递上一张纸条：“妈妈，嗓子累了，就让她歇歇，记得多喝水哦。”看着这些，我忍不住泪水盈盈。

有时孩子不经意违反了纪律，看到我不快乐就立刻递过一张便笺：“妈妈，我们错了，不该惹您不快乐。原谅我们吧，信任我们不是有意的，我们肯定会越来越好。”在我外出学习，孩子会给我发信息说：“妈妈，学习虽然重要，但也要留意身体，盼您早日归来。”“妈妈，您什么时候回来，我们好想你啊。”“妈妈，请放心，我们都表现得很好。”多么可爱的孩子，多么乖巧的孩子，我知道，这就是爱的回报。妈妈，是一个神圣而宏大的称呼。而我，能够换得那么多的孩子亲亲地叫我妈妈，还有什么比这样的褒奖更让我欢乐和幸福。

“家长伴侣们：孩子是你们的，也是我的”

我虽不是名人，但我有一个浩大的“粉丝”团，他们就是我最友爱的家长伴侣们。这些年来，是他们在背后给了我莫大的鼓舞和支持。要想管理好孩子，家长是关键。为了能走近家长，我利用了一切可以利用的：仔细开好每次家长会是必需的。平常则利用电话、飞信、信息、网络、面对面等形式和家进步行沟通沟通。无论是家长会上还是平常的沟通，我说得最多的一句话就是：“孩子是你们的，也是我的”或许就是这句话拉近了我和家长之间的距离。

08年分班后的第一次家长会上，有位家长一见到我就说：“我们家的孩子是怪物。”我听了后毫不客气地打断他说：“你怎么能这样说孩子。我的孩子都是优秀的。他特别懂事，很有礼貌，在学校里表现很好。为什么在家里表现不好呢？你倒要好好想想了。”其次天早晨，我刚到学校，就收到一条信息，正是昨天的家长发来的：“这次家长会有幸熟悉您。才知道龙泉学校有您这样的优秀老师。说实话，我的孩子并不优秀，但自从到了您的班级后，简直象换了个人，他变得进步了，我也兴奋欣慰了，这与您的良苦专心是分不开的，我只能这样说：感谢您曾老师，感谢！”直至今日，每次遇到这位家长他都是以师傅尊称我。

每学年结束，家长最担忧的就是下学期会不会分班。他们在信息里说“曾老师，假如分班请把孩子留在你的班里，孩子跟着你我放心。”家长们则说“有你在我们身边是我们的幸福。”“你用你独特的人格魅力转变了孩子，转变了家长。”家长的信任和满意是给我最高的评价，我和家长的心也紧紧地连在了一起。孩子换了一茬又一茬，可曾经的伴侣却成了永久。

“教无止境，为了心爱的事业，我始终都在求知的路上”

我认为，师者，必需不断学习，充实自我方可做到“传道、授业、解惑。”这些年来我的主要学习渠道除了向身边的同事学，乐观参与各种培训外，另外就是多读书。

苏霍姆林斯基的《给老师的建议》是年年必读的。除此之外，相关的教育专著、儿童读物、教育教学杂志只要有时间就拿来读读。阿莫那什维利的教育三部曲、黑柳彻子的《窗边的小豆豆》《爱的教育》《特殊女生撒哈拉》《小王子》《第56号教室的奇迹》《没有音乐照样跳舞》《阳光的味道》等等。正是有了这些精神食粮的补充，才让自己有了充实之感，做起事来也有了底气。

上学期接手一班级后，我和孩子们利用晨诵时间共读儿歌、古诗、三字经、有时加进一些童话故事。一班级古诗我们已经全部读完，背诵率达到百分之九十多，不能全部背诵的也只是还有三五首没能把握。孩子们在诵读这些内容的同时，我鼓舞孩子拿起笔来画一画，融读写绘为一体，他们的作品虽不是精品，但在我的眼里却是最美的。在读写绘的氛围里培育孩子喜爱阅读的爱好，让孩子在润物无声中爱上读书，现在一提到读书，孩子的兴致立刻变得特别高涨。

我深深地爱着我的教育事业，深深地爱着我的每一个孩子。有位家长看了我的网帖后给了我这样的评价：“您用一个人民老师的良心和一个慈母的爱心，在日复一日的引导着孩子们健康欢乐地成长。我想不出合适的语言来评价您，就用一句话表达我的心情吧：孩子能跟着你，是我们的福气；把孩子交给你，我们最放心。”

我知道，我离家长们的期盼还有很远，但我会始终努力，努力让自己接近、接近、再接近……

学校老师感动事迹（精选篇7）

我自从踏入工作岗位就在学校工作已有六个年头了。2022年以来我始终担当六班级班主任，其中有四年任六班级语文课兼带英语课，兼学校业务工作。我在学校的几年时间里，