三年级数学下册教案-6.3 比大小（1）-北师大版

三年级数学下册教案6.3比大小（1）北师大版教案：三年级数学下册6.3比大小（1）北师大版一、教学内容今天我将带领同学们学习北师大版三年级数学下册的6.3节，比大小（1）。我们将通过比较两组数字的大小，理解并掌握比较大小的方法。教材中提供了丰富的例子和练习题，让同学们能够在实践中掌握比较大小的技巧。二、教学目标通过本节课的学习，同学们能够理解比较大小的概念，学会使用比较符号（>、<、=）来表示两个数的大小关系。同学们还能够在实际情境中运用比较大小的方法，解决一些简单的实际问题。三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们掌握比较大小的方法，并能够灵活运用。难点在于让同学们能够在实际情境中，正确地比较大小的符号使用。四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地学习，我准备了一些卡片，上面写有不同数字。我还准备了一些比较符号（>、<、=）的贴纸，供同学们在实践活动中使用。五、教学过程1.引入：我将通过一个简单的游戏引入本节课的内容。我会随机出示两张卡片，上面分别写有一个数字，然后请同学们判断这两张卡片上的数字谁大谁小，并说明理由。4.巩固：在实践活动结束后，我将组织同学们进行巩固练习。我会出示一些数字，然后请同学们判断它们之间的大小关系，并大声说出比较符号（>、<、=）的使用。六、板书设计七、作业设计1.23和172.45和393.88和77答案：1.23>172.45>393.88>77八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思本节课的教学效果，看看同学们是否掌握了比较大小的方法。如果发现有同学还没有完全掌握，我将在下一节课中进行针对性的辅导。同时，我也会鼓励同学们在课后进行一些拓展延伸活动，比如与家人或朋友一起进行数字比较的游戏，巩固比较大小的技巧。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要特别关注的。引入环节的游戏设计是一个关键点，它能够激发学生的兴趣并帮助他们理解比较大小的概念。实践活动和巩固练习的设计是为了让学生能够通过亲身体验来加深对比较大小的方法的理解和记忆。板书设计和作业设计都是为了提供学生直观的学习工具和练习机会，帮助他们巩固所学知识。我想详细说明一下引入环节的游戏设计。这个环节的设计理念是通过互动和趣味性来吸引学生的注意力，并让他们在轻松的氛围中接触和理解比较大小的概念。我会随机出示两张卡片，上面分别写有一个数字，然后请同学们判断这两张卡片上的数字谁大谁小，并说明理由。这个游戏不仅能够激发学生的兴趣，还能够让他们在实践中学会比较大小的方法。本节课程教学技巧和窍门在讲解本节课的过程中，我运用了一些教学技巧和窍门，以帮助同学们更好地理解和掌握比较大小的方法。我注重了语言语调的运用。在讲解比较大小的方法时，我尽量使用简洁明了的语言，并通过语调的变化来吸引同学们的注意力。我还注意使用一些生动的例子和比喻，使得抽象的数学概念变得更加具体和易懂。我合理分配了时间。在教学过程中，我根据同学们的掌握情况，灵活调整了讲解和实践活动的时间。我确保同学们有足够的时间来理解和练习比较大小的方法，同时也留出一些时间来进行巩固练习。我还运用了课堂提问的技巧。在讲解过程中，我适时向同学们提出问题，引导他们积极思考和参与。通过提问，我能够了解同学们对比较大小的方法的掌握情况，并及时给予解答和指导。在情景导入方面，我设计了一个简单的游戏。我随机出示两张卡片，上面分别写有一个数字，然后请同学们判断这两张卡片上的数字谁大谁小，并说明理由。这个游戏能够激发同学们的兴趣，并帮助他们迅速进入学习状态。总的来说，我在本节课中运用了一些教学技巧和窍门，包括语言语调的运用、时间分配、课堂提问和情景导入等。这些技巧和窍门帮助同学们更好地理解和掌握比较大小的方法。在教案的反思中，我也意识到需要针对学生的掌握情况来进行针对性的辅导和练习。通过不断改进和调整教学方法，我相信同学们能够更好地掌握比较大小的技巧。课后提升为了帮助同学们进一步巩固比较大小的方法，我为他们设计了一些课后练习题。这些题目不仅涵盖了本节课所学的内容，还提供了一些拓展性的题目，以激发同学们的学习兴趣和思维能力。1.56和472.80和723.39和32题目2：小明有一堆苹果，其中有15个红苹果，20个黄苹果。请问：红苹果比黄苹果少多少个？题目3：小华有一些糖果，他吃掉了8颗糖果后，还剩下12颗糖果。请问：小华原来有多少颗糖果？1.35米和28米2.50千克和40千克3.80克和70克答案：题目1：1.56>472.80>723.39>32题目2：红苹果比黄苹果少5个。题目3：小华原来有20颗糖果。题目4：1.35米>28米2.