部编版语文二年级上册19 古诗三首 夜宿山寺 教学设计

部编版语文二年级上册19古诗三首夜宿山寺教学设计作为一名教师，我深知教学设计的重要性。在教学部编版语文二年级上册19古诗三首《夜宿山寺》时，我做了精心的准备和策划。一、教学内容我选择了部编版语文二年级上册第19课《古诗三首》中的《夜宿山寺》作为教学内容。这首诗描绘了诗人夜宿山寺的所见所感，让学生领略大自然的神奇与美妙。二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生能够理解《夜宿山寺》的内容，体会诗人对大自然的热爱；能够正确、流利、有感情地朗读课文；能够理解并积累诗中的优美词语和句式；能够运用诗歌中的想象力，发挥创意。三、教学难点与重点重点是让学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，积累优美词语和句式。难点是让学生能够运用诗歌中的想象力，发挥创意。四、教具与学具准备我准备了多媒体课件、课文文本、图片、音频等教具，以及练习本、彩笔等学具。五、教学过程1.情境导入：我利用多媒体展示一幅夜晚的山寺图片，让学生发挥想象，描述夜晚的山寺景象。2.初读课文：学生自读课文，我检查学生的字词掌握情况，并对课文内容进行简要讲解。3.精讲细读：我引导学生分析诗中的意象，让学生感受诗人对大自然的热爱，同时让学生品味诗中的优美词语和句式。4.朗读练习：学生分组进行朗读练习，我指导学生如何正确、流利、有感情地朗读课文。5.创意发挥：我鼓励学生发挥想象，尝试自己创作一首描绘大自然的诗歌。六、板书设计板书设计如下：夜宿山寺诗人：李白时间：夜晚地点：山寺景色：高楼、明星、长河、秋雨情感：喜爱、惊叹七、作业设计1.熟读课文，并背诵。2.根据课文内容，画一幅夜晚的山寺画面。3.尝试自己创作一首描绘大自然的诗歌，并和家人分享。八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在教学部编版语文二年级上册19古诗三首《夜宿山寺》的过程中，我发现了几个需要重点关注的细节。这些细节不仅是教学的重点，也是学生学习的难点。在此，我将对这些重点和难点进行详细的补充和说明。一、诗句的理解与描绘《夜宿山寺》这首诗充满了诗人对大自然的喜爱与惊叹。然而，对于二年级的学生来说，他们可能难以理解诗句中的意象和情感。因此，在教学过程中，我需要重点关注如何引导学生理解和描绘诗句。例如，诗句“高楼当平地，明星亮如月。”中的“高楼当平地”形象地描绘了山寺的高耸。我可以让学生发挥想象，想象自己站在高楼上，俯瞰大地，感受高楼与平地的巨大反差。同时，诗句中的“明星亮如月”形象地描绘了夜晚的明亮。我可以让学生回忆起夜晚看到的明亮星星，感受诗句中的美好画面。二、朗读技巧的指导在教学过程中，我发现学生对于正确、流利、有感情地朗读课文存在一定的困难。因此，我需要重点关注如何指导学生掌握正确的朗读技巧。我会教给学生正确的朗读节奏和停顿。在朗读过程中，学生需要根据句子的结构和意思进行适当的停顿，使朗读更加流畅。我会引导学生注意语气和情感的把握。在朗读时，学生需要根据诗句的内容和情感，运用适当的语气，使朗读更有感情。我会组织学生进行分组朗读练习，让他们互相倾听、互相学习，提高朗读水平。三、创意写作的激发在教学过程中，我发现学生对于运用诗歌中的想象力进行创意写作存在一定的困难。因此，我需要重点关注如何激发学生的创造力和想象力。我会让学生回顾课文中的优美诗句，引导他们发现诗歌中的想象力和创意。例如，诗句“长河落日圆”中的“长河落日圆”形象地描绘了长河的辽阔和落日的圆满，展现了诗人的想象力。我会鼓励学生发挥自己的想象力，尝试将自己置于诗人的位置，创作一首描绘大自然的诗歌。在创作过程中，我会给予学生适当的指导和鼓励，让他们充满信心地发挥创意。本节课程教学技巧和窍门在讲解部编版语文二年级上册19古诗三首《夜宿山寺》时，我运用了一些教学技巧和窍门，使得课堂更加生动有趣。一、语言语调在授课过程中，我注意运用变化的语调和语气，以吸引学生的注意力。对于描绘美好景象的诗句，我使用轻柔的语调，让学生感受到诗句中的美好画面；对于表达诗人情感的诗句，我运用激昂的语调，让学生体会到诗人的喜爱与惊叹。二、时间分配在课堂时间内，我合理分配了讲解、朗读和创作的时间。讲解部分，我简明扼要地分析了诗句的意象和情感，让学生快速理解；朗读部分，我给予了足够的时间，让学生反复练习，提高朗读水平；创作部分，我给了学生一定的思考时间，让他们充分发挥想象力。三、课堂提问在教学过程中，我运用了启发式的提问方法，引导学生主动思考和回答问题。例如，在讲解诗句“高楼当平地”时，我提问：“你们能想象自己站在高楼上看到的大地是什么样的吗？”这样的提问激发了学生的想象力，使他们更好地理解诗句。四、情景导入在授课开始，我利用多媒体展示了一幅夜晚的山寺图片，并让学生发挥想象，描述夜晚的山寺景象。这样的情景导入使学生迅速进入学习状态，激发了他们对诗歌的兴趣。教案反思一、课堂提问虽然我在课堂上进行了提问，但提问的覆盖面不够广泛，没有给予所有学生参与的机会。今后，我要增加提问的广度，让更多学生参与到课堂讨论中来。二、时间分配在创作环节，我给予学生的思考时间不足，导致部分学生未能充分发挥想象力。今后，我要适当增加创作环节的时间，让每个学生都有足够的时间进行思考和创作。三、教学方法在讲解诗句时，我主要采用了讲授法，较少运用互动式的教学方法。今后，我要更多地运用互动式教学方法，如分组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和主动性。通过本次教学，我深刻认识到教学过程中的细节改进对于学生的学习效果至关重要。在今后的教学中，我将不断调整教学方法，关注学生的需求，努力提高教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习语文。课后提升一、朗读练习1.请学生独立朗读课文《夜宿山寺》，注意语气、节奏和停顿，力求正确、流利、有感情地朗读。2.请学生分组进行朗读比赛，互相倾听、互相学习，提高朗读水平。二、诗句理解a."高楼当平地"b."明星亮如月"c."长河落日圆"三、创作练习四、课堂讨论1.在课堂上，学生可以和同学们分享自己创作诗歌的过程和心得，互相学习和启发。答案：一、朗读练习1.学生独立朗读课文，注意语气、节奏和停顿，力求正确、流利、有感情地朗读。2.学生分组进行朗读比赛，互相倾听、互相学习，提高朗读水平。二、诗句理解1.a."