《书画基础》2024教学大纲

《书画基础》课程教学大纲课程编号表格标题部分不要动，所有需要填入的内容都用汉子字体用仿宋、英文字体用timesnewRoman。表格标题部分不要动，所有需要填入的内容都用汉子字体用仿宋、英文字体用timesnewRoman。18074413课程名称书画基础考试/考查考查总学时32实验/上机学时24学分1.5课程性质专业基础课程（选修）适用专业视觉传达设计承担单位艺术学院先修课程素描、色彩、构成艺术、传统文化、诗词曲赋、书法篆刻本课程为视觉传达专业选修基础课程。本课程教学，旨在使学生初步了解我国民族绘画的优秀传统、发展概况及其艺术成就，初步掌握中国书画的基础知识和基本技法。通过对中国书画基础理论、技法、技巧的学习，正确认识和理解我国民族书画艺术的优秀传统和艺术特色，使各姊妹艺术相互补充，丰富学生的艺术知识，扩大艺术视野。培养学生的爱国主义情结民族自豪感，使他们明白继承和发扬我国的优秀文化遗产和文化传统是当今大学生义不容辞的责任和义务。一、课程目标课程目标：1.依据课程支撑的课程目标：1.依据课程支撑的“毕业要求指标点”，结合课程内容，将指标点具体化，形成课程目标，不是照抄指标点，也不是照抄章节。2.表述：学生掌握**知识，具备&&能力。3.课程目标的数量一般为3-5条（多学时课程多一些），课程目标数应大于指标点数。1．本课程的教学本着由简及繁、循序渐进的教学程序，注重书法与绘画技能的培养，书画同源、同渊文化审美思想的认识，进一步提高学生艺术思维及审美能力；2．学会分析展示空间的视觉要素及形式法则，对书画构图方法与视觉审美的关系有完整、清晰、科学的认识；3．教学重点以培养学正确使用和较为熟练地掌握中国书画的表现手法为主，在继承传统的同时培养学生的创新能力；4．本课程的教学还应根据教学进度，在以形写神，形神兼备的基础上，对学生进行启发式引导。即要求统一步调，又不拘泥一格，从而创造一种培养学生独立思考，自由学习的氛围；5．学习书法提、按、转、折、撇、捺等运笔方法与技巧知识，通过临摹，基本掌握各体书法的艺术特点及审美特质，进而，认识书法的临创关系和书画题跋的知识；表1课程目标支撑的毕业要求/指标点毕业要求指标点支撑强度全面了解中国传统书画的民族文化精神及人文艺术审美，掌握书画艺术的视觉要素及形式法则；传统文化及传统文化艺术审美视角和意识；课程目标1，2L认识诗、书、画、印四位一体的书画艺术特色，掌握中国传统书画艺术审美要素及艺术审美特性，提高民族文化艺术审美意识，学习中国书画表达表现的基本技法与技能，具备一定的书画表达能力；传统书画艺术美的表达与表现方式、手段；课程目标3H通过学习，充分理解并掌握中国传统书画审美的审美思维及形式法则，培养创造性思维意识，拓展专业视野，强化艺术作品构成要素及构成法则，重视基础知识的系统性、融会贯通及灵活运用；传统书画的技能技法的学习、理解与掌握；课程目标4L不仅要学会换一个视角认识问题，而且善于用民族的思维认识事物，更重要的是认识、理解及看待事物的客观态度；思维观念的拓展与转换，审美意识的客观性、科学性与开放性课程目标5H二、课程教学设计表2课程主要教学内容及教学设计课程目标课程主要教学内容把支撑“课程目标把支撑“课程目标”的主要教学内容按“一定规律”或“逻辑关系”进行归整若干条，不是简单罗列“教材章节目录”教学（环节）组织教学组织形式可采用多种教学环节，根据课程性质可以灵活调整，鼓励讨论课或项目设计等，体现学生为中心。教学组织形式可采用多种教学环节，根据课程性质可以灵活调整，鼓励讨论课或项目设计等，体现学生为中心。课堂教学作业讨论课上机/实验项目设计课程目标1认识中国书画的与中国文化、中国精神及审美的关系，了解中国书画发展衍变的历史脉络，加深对传统文化精髓的理解与认知；＋＋课程目标2学习书法提、按、转、折、撇、捺等运笔方法与技巧知识，通过临摹，基本掌握各体书法的艺术特点及审美特质，进而，认识书法的临创关系和书画题跋的知识；＋＋课程目标3行笔动作要领、线条的要求，演示用笔用线，行笔勾勒的节奏把握和中锋、侧锋、逆锋的运用，基本课堂练习，如：怎样出枝、画线，画干和点叶等；＋＋作业数量在大纲中没有明确，可在平时成绩登记册中体现，要确定每个课程目标下有哪些作业，并按课程目标统计作业成绩。作业数量在大纲中没有明确，可在平时成绩登记册中体现，要确定每个课程目标下有哪些作业，并按课程目标统计作业成绩。＋＋课程目标4用墨的要领，墨的干湿浓淡变化，墨的浓谈互破，墨与色的互破方法，基本的课徒练习，如；荷叶和花的画法，葡萄的点法，叶筋的勾画与墨色的混合作画等;＋＋＋课程目标5教学进程中教师要根据教学进度进行小结，讲评相结合的形式，根据作业进度进行一对一辅导，并根据学生在创作中遇到的问题进行解答、分析、指导。＋＋三、课程单元及学时建议（一）课程学时计划建议表3课程单元学时分配表序号内容授课时数实验时数对应的课程目标每个课程单元都应支撑课程目标，此处可支撑多个课程目标。每个课程单元都应支撑课程目标，此处可支撑多个课程目标。第一章中国书画常识简述2目标1第二章书画工具与材料2目标2第三章书法基础理论与运笔技巧2目标3第四章书法技能技巧练习4目标3第五章中国传统绘画2目标3第六章工笔花鸟画的整个制作过程4目标3第七章写意花鸟画的训练2目标4第八章临摹课程2目标4第九章课程实践12目标5合计32（二）课堂教学内容第一章中国书画常识简述认识中国书画的与中国文化、中国精神及审美的关系，了解中国书画发展衍变的历史脉络，加深对传统文化精髓的理解与认知1.书画同源、同渊2.书画与民族文化3.书画与民族审美使学生认识中国画，了解与中华文化的关系与渊源，掌握几种常用线描的画法。书画工具与材料1.笔墨纸砚2.颜料3.印玺书法基础理论与运笔技巧书法基本理论书法艺术表达表现手段与运笔技巧提、按、转、折、撇、捺书法技能技巧练习名家名帖及艺术特色书帖的选择技能技巧练习书法创作书画题跋第五章中国传统绘画1.花鸟画2.山水画3.人物画4.工笔画与写意画第六章工笔花鸟画的整个制作过程1.分染、套染、罩染等染法2.花头、花叶、枝干、鸟的染色方法第七章写意花鸟画的训练1.行笔动作要领、线条的要求，演示用笔用线，行笔勾勒的节奏把握和中锋、侧锋、逆锋的运用，基本课堂练习，如：怎样出枝、画线、画干和点叶等；2.用墨的要领，墨的干湿浓淡变化，墨的浓谈互破，墨与色的互破方法，基本的课徒练习，如；荷叶和花的画法，葡萄的点法，叶筋的勾画与墨色的混合作画等；第八章临摹课程第一节临摹宋人小品的构成分析、作品中的构图与意境语言赏析；第二节临摹作品的技法分析、临摹小品；第九章课堂实务（一）、技法结合理论讲授教学内容：（1）书画理论和原理讲解；（2）技法的分析与传授；（3）艺术表现技能技巧辅导。（二）、课程实践传统书画技法练习和作品创制（三）、课堂作业及辅导：（1）作业要求：在技能技法训练内容的基础上，完成书法、绘画、书画结合作品各一幅（2）课堂辅导：根据作业进度进行一对一的辅导，并根据学生在创作中遇到的一些共同问题进行统一答疑。四、课程考核及成绩评定考查，以平时成绩、考勤（30%）结合作业成绩（70%），为考核依据。（一）平时成绩平时成绩考核学生出勤/平时表现和作业完成情况平时成绩包含内容可以根据课程特点适当调整，鼓励加大过程性评价。。课程要求每一位学生全程参与所有教学环节，授课教师应详细记录学时的出勤情况。作业全批全改，按照百分制给成绩，作业成绩为多次作