2024年班主任实习心得体会样本（6篇）

第2页共2页2024年班主任实习心得体会样本我目前的身份是初二____班的实习班主任，接手这个班级的初期，我便听闻其纪律状况并不理想，这无疑给我带来了相当的压力，毕竟我尚无经验去管理如此规模的学集体。然而，当我亲眼见到他们，他们同样以好奇的目光审视着我，那一瞬间，我感受到了他们的纯真与可爱。在过去的两天中，我深入体验到他们纪律的散漫，这促使我积极寻求改善现状的策略，以期能胜任班主任的职责。今天，我首次正式走上讲台，初时的紧张在学生们步入教室的那一刻有所缓解，我意识到，如果教学不尽如人意，至少我能更清晰地认识到自身的不足。我遵循指导老师的建议，全力以赴地向学生们传授知识。这个班级的学生们顽皮无比，我本欲以友善的态度与他们互动，但他们持续的交头接耳迫使我不时提高音量以维持秩序。音乐课上，我再次面对他们，这节课的混乱程度令人难忘，他们的散漫态度和交谈声充斥着整个教室。我反复提醒，最终在无法忍受的情况下严厉斥责了他们。同学们的短暂沉默可能源于对我的严厉反应感到惊讶。午餐时，我向班主任汇报了情况，他严厉批评了全班，因为其他科任老师也反映了同样的纪律问题，多数学生因此被扣除了操行分，我对此深感痛惜。然而，令人欣慰的是，下午我从其他老师那里得知班级纪律有了显著改善，班主任随即为他们恢复了部分操行分。我为他们的进步感到欣喜。我深感班上的同学们聪明伶俐，只是过于热衷于玩耍。我真诚地期望在实习期间能激发他们的转变，尽管我无法预知这一目标能否实现。大部分时间，我都在教师办公室中度过，作为实习班主任，我有责任为班级事务贡献力量，减轻班主任的负担。这两天的忙碌让我收获颇丰，我由衷地感谢班主任和我的专业指导老师给予的支持与教诲。2024年班主任实习心得体会样本（二）经过一个多月的实习，随着与学生的关系逐渐亲密，教学和管理的挑战也相继显现。作为语文教师兼班主任，工作中难免会遇到各种小疏漏。在此，我将对我在两节语文课中遇到的教学和管理问题进行自我反思。情况概述：由于前一节课为体育活动课，导致后续的两节作文课中，学生显得躁动不安，班级纪律欠佳。尽管我多次尝试维持秩序，但收效甚微，最终采取了激烈的应对措施：全体学生站立上课。此举引发了学生的不满，我的情绪也变得激动，未能有效指导作文写作，课程目标未能达成。事后看来，这种处理方式欠缺深思熟虑，实属教学上的重大失误。反思与领悟：在与指导教师的深入交流中，我对课堂管理及纪律控制有了新的认识。首先，我认识到“不能一竿子打死一船人”。不应因个别学生的错误而责备全体，这不仅无法教育犯错者，还会挫伤其他表现良好的学生，结果得不偿失。其次，我理解到“赏罚要公正分明”。作为班主任，既要懂得表扬，也要敢于批评，同时要确保公正性，以赢得学生的尊重和信任。再者，我深感“向资深教师学习的重要性”。在教学和管理上，经验丰富的老教师能提供宝贵的指导，他们的见解和理解对我大有裨益。最后，我体会到“宽严相济”的必要性。过度的宽容可能无法有效约束学生，而过度的严厉则可能引发他们的反感。如何在理解和约束之间找到平衡，是我需要进一步探索的课题。这次事件让我从学生和同事身上学到了很多，我衷心感谢各位教师的耐心指导。同时，我向大家保证，今后将避免此类错误的再次发生。2024年班主任实习心得体会样本（三）在课堂开始时，我的笔帽不慎飞落，我瞥见地上的笔帽，又看了看正在全情投入授课的王老师，随后低头继续做笔记。令我意外的是，邻座的朱晨阳同学俯身拾起笔帽，轻轻放在我的手边，随后又专心致志地听课。这个瞬间，这个秋天的凉意中，这个陌生的城市，我感受到了温暖，纯粹而纯净。____月____日我们班级的运动会口号已确定，为“逐梦杨威，四至名归”。入场口号是“四班四班，扬起风帆。斗志昂扬，势不可挡。”逐渐适应了学生们热情洋溢地向我问好，也习惯了每天早上六点起，晚上九点后还在班级陪伴他们。这种生活有种不真实的安逸感，我似乎有些沉溺其中，但对未来却感到模糊不清。原计划中午吃过饭去班级，因为办公室的摘抄本需要课代表搬去分发。出乎意料，杨旭辉老师来了。第一周我期盼着他能来看看我们，第二周后失望转为绝望。然而，中午缪老太太居然到校了，我拿着苹果快步过去。由于一位老师请了病假直到国庆，所以两个班级的课程由其他老师接手，其中文科班由____老师负责，教改班则是程老师在教导。第一节课结束后，____老师兴奋地冲进办公室，欢呼着那个文科班的孩子送了他礼物。程老师也兴致勃勃，期待教改班会有惊喜。然而，第二节课后，他沮丧地回来，抱怨教改班的孩子们冷漠无情，没有礼物。哎，一个礼物，至于吗？晚上开了家长会，我听完王老师的发言后，去了9-209教室看学生们自习。有个男生一直在说话，我严厉地瞪了他一眼，他抬头对我灿烂一笑，还天真地问：“老师，你看我干嘛？”看来那些流传的应对策略并不总是奏效。____月____日早上7:40起床，参加了一个四校交流研讨会，直到接近中午才吃上饭。晚上我跟着班级，了解运动会流程和比赛安排，还给相机充了电，练习了一个小时的书法。____月____日两天的运动会让我疲惫不堪。____月____日你知道我为什么喜欢去火车站做志愿者吗？因为那里会有许多人亲切地叫我“美女”，嘿嘿……____月____日-____日用一个词来形容我的十一长假，那就是“跷跷板”（注意，这个词的前两个字读第一声）。一边是奔波在旅途，承受颠簸之苦，另一边是在医院停留，忍受病痛折磨。中间的平衡感或许是一种归属感的奢侈，它在耳边呼啸，梦想着飞翔，于是起起落落，我在行进中也时而停歇。心房在剧烈地跳动。漆黑的隧道里，冰冷的水滴落下，仿佛有一股力量催促我前行。我记得那重叠的山峦，骤雨笼罩着浓密的杉林，从山脚向我席卷而来。前方是出口，透出微弱的光线。若是竹林，或许可以当作手杖，但谁又能预知呢。很多伙伴喜欢去火车站做志愿者，有的因为那顿美味的午餐，有的因为可以穿上翠绿的志愿者服，有的只是想了解苏州公交路线方便游玩……大部分人享受为他人服务的过程，与团队成员并肩，为了共同的目标忙碌而快乐。三年多来，我参与了各大敬老院、农民工子弟学校、聋哑语训学校、社区、火车站、地铁站、献血屋的志愿者活动，从中收获了许多。我希望在未来的日子里，能继续这份责任与喜悦。苏州这座城市给我留下了许多美好的回忆，而这些经历无疑无比珍贵。____月____日我终于完成了运动会的视频剪辑，虽然很累，但成就感满满。晚上一直在办公室修改摘抄，直到九点半，没能去班级。回宿舍的路上，突然有些想念小孩子们。____月____日听到前排的____扭头叫我“____”，我终于明白为何对“____”这个名字有种莫名的亲切感。校园里的石榴熟了，后勤处摘了一车分发到每个办公室，我挑了一个大大的开口的，愉快地享用了一整个下午。上午的最后一节课，我在旁听，下课后，我目睹了王老师找学生谈话的过程。都是些国庆作业做得不够认真的孩子。作为一名语文老师，需要承担很多责任，与学生交谈是一门艺术，我还有很多要学习的地方。错过了午餐时间，我外出用餐，发现了一处美食城，我像饿狼一样冲了进去，吃得饱饱的，还买了一大杯奶茶，心满意足地漫步回宿舍2024年班主任实习心得体会样本（四）班级公约的制定旨在确保学习的同时，行为规范对班级风气的积极影响不容忽视。实际上，这同样是对个人综合素质的有效培养。开学以来，我一直强调学生不仅要在学科成绩上出类拔萃，更要在各方面严格要求自我。本学期，我将着重强化行为规范，致力于培养全面发展的优秀学生。为实现这一目标，班级内的各项任务将明确分工，如卫生值日将落实到个人，出现问题将追究相应责任，对问题严重者将采取适当的惩罚措施。同时，鼓励同学们之间互相协作、互相帮助、互相监督，确保班内的每一件事都能得到妥善处理。在学习方面，我们将积极探索素质教育的新途径，与任课教师紧密合作，激发学生的学习兴趣，培养竞争意识，形成积极向上的学习氛围。对于我班作为重点班的学生，每个人都怀揣着升入大学的梦想。因此，从高二分班后的学习抓起至关重要。我将着重引导学生做好从高一到高二的过渡，合理规划各科的学习时间，培养他们的学习自主性，指导他们制定个人学习计划。此外，还将促进学生形成互帮互学的习惯，发挥团队作用，共同提高。在高二下学期，我们将抓紧时间深入学习，为高三打下坚实基础。对于学习困难的同学，我们将积极提供帮助，助其度过难关，让每个学生都能朝着自己的理想迈进。总的来说，本学期内，我将全力以赴，协助做好班主任工作，确保班级的日常行为规范、学习氛围和班级管理达到高标准。同时，我们将根据高二(6)班的具体情况，制定相应的管理目标和工作要点，以培养高质量的毕业生为最终目标。以下是本学期的工作安排：1.确保班级日常规范，每日保洁和每周卫生清洁，杜绝迟到和旷课，落实值日组长制度。2.每月组织高质量的黑板报和墙报，营造良好的学习环境。3.利用班会进行思想教育，激发学生的积极性。4.通过各类班级活动增强学生的集体观念和凝聚力。5.定期开展学习活动，培养良好的学习态度和方法。6.组织文体活动，促进学生的身心健康。7.参与学校活动，争取在各项活动中取得佳绩。8.定期与学生沟通，了解学生的思想动态，及时解决问题。9.建立学习小组，促进互帮互学的学习机制。10.开展德育科研课题和主题班会，实现学生自主管理。以下是时间安排：第三周：师生初步交流。第四周：主题班会——塑造文明，迈向健康。第五周：月考，考试后进行学习经验交流和月度评估。第六周：主题班会——我的梦想。第七周：主题班会——现代中学生形象。第八周：主题班会——为班级争光。第九周：自我反思：我为高二(6)班做了什么？复习迎考。第十周至第十一周：期中考试及学习经验交流。第十二周：主题班会——推广普通话。第十三周：艺术节活动，展示学生特长。第十四周：主题班会——法制教育活动。第十五周：主题班会——禁烟禁毒活动。第十六周：主题班会——优秀青少年的十个好习惯。第十七周：主题班会——我的未来，我做主。第十八周：主题班会——“成绩跟踪表”与我的目标。第十九周：期末复习动员，全班签署“考试承诺”。第二十周：期末考试。第二十一周：期末评奖，学生评估和评优活动，制定假期计划。以上计划将根据实际情况进行调整和完善，以确保班级工作的顺利进行。2024年班主任实习心得体会样本（五）在绵德中学高二(10)班的实习期间，我经历了丰富的情感波动。起初，我期盼实习能迅速结束，然而，当实际的离别到来时，我却感到了深深的依恋。我舍不得那些既顽皮又可爱的学生，舍不得那些给予指导的老师们，也舍不得这段富有教育意义的实习生活，因为它教会了我许多宝贵的经验。特别是在担任班主任的阶段，我对于教师的角色有了新的理解。有人认为，如果教师不担任班主任，就可能错失提升自身能力的机会。我起初对此并不认同，但实习结束后，我对此有了一些体会。由于我们是五个实习生，班主任的职责是轮流承担的。然而，实习之初，班主任吴宇老师就让我们每个人都先体验了一把班主任的工作。他为我们每个人分配了十个交流对象，这些学生的成绩各异，我们需要根据最近的月考成绩以及他们在高一下学期分班时的最后一次考试成绩，与他们进行交流，并在之后撰写总结报告。实习初期，我们的主要任务是听课，无需备课，因此相对轻松。我们利用学生的早读或课间时间进行交流。在与他们交谈之前，我们对每位学生进行了全面的了解，尽管无法掌握所有信息，但通过两次成绩对比，我们对他们的学习状况有了大致的了解。在接到任务后，我们立即投入工作，对比每位学生两次考试的成绩，分析他们的进步或退步，以及他们的优势和劣势，以便确定与他们交流的重点。准备工作完成后，我们开始了实质性的交流。通过交流，我意识到这些学生都有提升自我的愿望，只是他们的基础知识稍显薄弱，而且由于身处普通班，各科成绩普遍不高，尤其是英语，班级平均分只有大约____分，而我的交流对象中大多数人的英语成绩都在十几分。此外，尽管他们身处理科班，但理科成绩也并不理想。据一些学生反映，很多同学选择理科是因为不愿背诵文科知识，但实际上他们的理科能力也并不出色，这导致他们的整体成绩水平较低。基础薄弱意味着需要付出更多努力去弥补，这需要极大的毅力和持续的努力。他们正处于一个较为迷茫的阶段，一些好学的学生还能保持配合，他们可能对自己的目标有更清晰的认识，在老师的激励下，他们会更认真地进行总结和学习。然而，也有一些学生不清楚自己为何学习，也不知该如何行动，他们常常沉迷于与学习无关的事物。其中，有个别学生对实习老师持有抵触情绪，不愿与我们分享他们的想法。这让我感到有些困惑，因为我之前并未遇到过这种情况。尽管如此，我还是尽力与他们交流，尝试了解他们的兴趣所在，通过讨论他们感兴趣的话题来减少陌生感，并在日常学习中鼓励他们，监督他们的英语学习，因为这是他们最薄弱的科目，有些学生甚至已经产生了放弃的念头。在监督他们时，我也努力与他们建立朋友关系，在批改周记时，通过评语给予他们鼓励。渐渐地，我们之间的关系变得更为融洽，成为了朋友，这使得工作变得更加顺利。在需要嬉笑玩耍时，我们会尽情享受，而在需要认真对待时，我们也能保持严肃，大家相处得非常和谐。从表面上看，他们对待学习的态度是认真的，但也有一些学生只是敷衍了事，他们认为实习老师只是短暂的存在，不会持久。之后，我与欢琪共同合作担任班主任，我们互相支持，合作愉快，每天监督他们的早读、早练或晚练。我逐渐认识了全班的每一位同学，而实习也接近了尾声，我的班主任工作也随之结束。总的来说，我期望在绵德中学担任班主任的这段时间里，能对至少一位学生产生积极影响，我便心满意足。我深知，短短一个多月的实习无法从根本上解决他们面临的问题，他们的困扰大多源于长期积累，无法短时间内解决。作为班主任，我努力去了解学生，竭尽所能地帮助他们解决问题，无论是在学习上还是生活中。我不仅要传授知识，更重要的是教他们如何为人处世，尤其是作为语文老师，这一责任尤为重要。2024年班主任实习心得体会样本（六）学习，乃是从无知到知之的递进过程。在此过程中，我们须以审慎、专注的态度，细致观察并深入理解所负责的班级及学生个体。鉴于我们服务的对象主体为学生，此亦是对我们工作能力的一项重要考验。在后续的协作与交流中，我对班级概况有了初步了解。初二（24）班在诸多班级中独具特色，因其成员皆为新转入的插班生，每位学生都源自不同的学校背景。因此，相较于其他班级，此班级存在的问题和内部矛盾相对较多。然而，我视此为班主任工作能力的锻炼机会。因此，全面掌握班级状况显得尤为重要。经过一段时间的细致观察，我发现该班学生其实十分守纪且富有个性，尤其对于班主任的教导尤为听从。鉴于此，我决心向班主任虚心学习，汲取经验。随后，我通过班级委员会了解了班级的日常工作及委员职责，为后续的班主任工作奠定了坚实的基础。为了迅速熟悉学生情况，我积极把握与学生接触交流的机会。除课堂时间外，我均保持跟班状态。初期，学生对我较为陌生，交流显得被动。我意识到融入班级需要主动作为，遂通过关心学生的学习和生活，逐步与他们建立起交流。通过我的主动关怀，学生逐渐放开心扉，愿意主动与我交流。此外，我还制定了计划，在实习初期的一周内，将全班学生的姓名与个人特征进行关联记忆。尽管耗时，但我认为此举极具意义，因为学生均期待从老师口中听到自己的名字，这也是对学生的一种尊重。当我能准确叫出他们名字时，学生亦会对我报以尊重，并更加愿意与我交流，从而达到深入了解学生的目的。与原班主任的密切交流亦是我实习期间的重要工作。班主任作为连接班级与学生的桥梁，对班级事务及学生特性了如指掌。通过加强与其联系，我学习到了诸多处理班级事务