Module7Unit2Iwillbeathomeatseveno'clock（教案）五年级英语下学期（三起）

Module7Unit2Iwillbehomeatseveno’clock.教案一、教材分析本单元是在Module7的整体框架下，重点聚焦于时间的表达和将来时态的运用。教材通过生动的情境和对话，让学生学会用“Iwillbehomeat...”来表达自己将来某个时间到家的计划。这一内容既与日常生活紧密相关，又有助于学生巩固和拓展语言知识，培养语言运用能力。二、学情分析学生经过前期的英语学习，已经具备一定的词汇量和基础语法知识。他们对一般现在时和一般将来时有初步的认识，但在准确运用将来时态表达具体时间上可能还需要进一步强化练习。本班学生对英语学习有一定兴趣，但在口语表达和语言运用的自信度上有待提高。三、教学目标1.

知识与技能目标学生能熟练掌握词汇seveno'clock等，理解并运用句型“Iwillbehomeat...”。能正确朗读课文，提升听说读写综合能力。2.

过程与方法目标通过情境创设、小组合作等方式，培养学生自主学习和合作学习的能力。3.

情感态度目标增强学生的时间观念，培养守时意识。激发学生学习英语的积极性，提升学习兴趣。四、教学重难点1.

重点掌握重点词汇和句型的准确发音与用法。熟练运用句型描述具体时间的安排。2.

难点对将来时态中具体时间点的准确表达。五、教学方法情景教学法、任务驱动法、小组合作法、游戏教学法等。六、教学过程1.

Leadingin利用时钟教具或多媒体展示不同的时间，与学生互动，复习时间表达，学习新单词quarter及相关的时间表达。Let’slearn（1）展示文本一中的课文图片，引导学生预测内容。播放课文视频，学生初步感知，并回答问题。T借助PPT出示文本一的对话内容，让孩子们体会到迟到的不良影响，一定要守时。T借助PPT出示文本二的图片，让孩子们从图片猜测对话内容，初步感知文本信息。T借助PPT播放文本二的视频，让孩子们更加清晰的知道文本内容。文本二是重点部分，主体句型的学习和理解都是在文本中讲解和处理。这个过程需要我们教师不断地找到孩子们感兴趣的点儿去学习和巩固。T:Wow,boysandgirls,youalldidagoodjob.Nowlet’splayagame.复习巩固所学的新单词，为文本的整体阅读打下坚实的基础。学习与练习讲解重点词汇和句型，通过多种方式进行操练，如跟读、模仿、角色扮演等。小组内进行对话练习，互相询问回家时间。拓展与应用创设更多生活场景，如上学、聚会等，让学生用所学句型进行表达。开展小组活动，制作个人时间安排表并进行分享。PronunciationteachingT:Boysandgirls.Pleaselookhear,canyoureadthesewords.T在黑板上写下watch,back,know这三个单词，其中tch,ck,kn标红T：Whatdidyoufind?让学生自己发现标红字母的发音。然后借助PPT出示这几个字母组合的发音小技巧。运用这种方法进行语音教学可以让孩子们自己去体会每个音的不同，老师再领着纠正会更好，孩子们会更感兴趣。T:Let’strytowritenewwordsaccordingtowhatdidyouhear.(T读单词，让孩子们根据听到的英语写出单词字母组合）4.Let’ssingT:Boysandgirls,let’shavefun.Firstjustlistening.Thenchantwithit.Ibelieveyoucandoitverywell.T借助PPT播放歌曲，和孩子们一起唱歌放松。课堂是有松，有紧的，要松紧结合，不要让孩子们一直处于紧张状态。5.PracticeT借助PPT出示习题，让孩子们自己快速写出答案，并思考选择的理由。接着让孩子们自己讲解，老师根据情况适时点拨即可。6.HomeworkT:Somuchfortoday.Today’shomework.Youmustdo:Pleasereadthetextandthenewwordsatleastthreetimes.Youcando:Trytocollectmorewordswithletterch/t