2023一年级数学下册 六 100以内的加法和减法（二）两位数减两位数（退位）教案 苏教版

2023一年级数学下册六100以内的加法和减法（二）两位数减两位数（退位）教案苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为一年级数学下册中100以内的加法和减法（二），具体为两位数减两位数（退位）的计算方法。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生已经掌握了100以内的加法和减法（一）的基本概念和计算方法，本节课将在这个基础上进一步引导学生学习两位数减两位数（退位）的计算方法。

具体的教学内容包括：

1.引导学生通过数轴或者实物操作，理解两位数减两位数（退位）的计算过程。

2.教授两位数减两位数（退位）的计算方法，包括借位和不退位的计算方法。

3.通过对例题的讲解和练习，让学生掌握两位数减两位数（退位）的计算方法，并能够应用于实际问题中。

4.通过课堂练习和作业的布置，巩固学生对两位数减两位数（退位）计算方法的掌握。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.逻辑思维能力：通过教学，使学生能够理解并运用两位数减两位数（退位）的计算方法，培养学生的逻辑思维能力。

2.问题解决能力：通过实例分析和练习，让学生能够将所学知识应用于实际问题中，培养学生的问题解决能力。

3.数学语言表达能力：在课堂上，鼓励学生用数学语言表达自己的思考和解答过程，提高学生的数学语言表达能力。

4.团队协作能力：在小组讨论和合作练习中，培养学生的团队协作能力。

5.创新思维能力：鼓励学生在解决问题时，尝试不同的方法，培养学生的创新思维能力。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生掌握两位数减两位数（退位）的计算方法，并能够应用于实际问题中。难点在于学生对退位减法的理解和操作。

为了解决这一难点，可以采取以下方法：

1.借助数轴或实物操作，通过直观的方式让学生理解退位减法的原理，从而突破难点。

2.通过分步骤的讲解和例题演示，让学生逐步掌握退位减法的计算过程，引导学生理解和掌握退位减法的本质。

3.提供丰富的练习题，让学生在不同情境下运用所学知识，加强学生对退位减法的理解和运用能力。

4.组织小组讨论和合作练习，让学生在交流和合作中解决问题，提高学生对退位减法的理解和操作能力。教学资源1.软硬件资源：黑板、粉笔、投影仪、计算机、教学课件、练习题纸张。

2.课程平台：无需使用课程平台，教学活动主要在课堂内进行。

3.信息化资源：教学课件、动画演示、在线练习题库。

4.教学手段：讲解、示范、练习、小组讨论、互动提问、游戏化学习。教学过程1.导入新课（5分钟）

亲爱的同学们，上节课我们学习了100以内的加法和减法（一），大家已经掌握了基本的加减法概念和计算方法。今天，我们要深入学习两位数减两位数（退位）的计算方法。通过学习，我们将能够解决更复杂的数学问题。现在，让我们开始新课的学习吧！

2.知识讲解（15分钟）

首先，我将通过数轴和实物操作，向大家演示两位数减两位数（退位）的计算过程。请大家认真观察并思考，退位减法的原理是什么？如何进行计算？

3.练习与巩固（10分钟）

现在，请大家分成小组，共同完成练习题。这些练习题涵盖了不同情境下的两位数减两位数（退位）计算问题。在解答过程中，请大家尝试运用我们所学的计算方法，并与组员们进行交流和讨论。

4.课堂展示与评价（5分钟）

每个小组选派一名代表，将你们的练习题解答过程和结果展示给大家。我将对每个小组的解答进行评价，并提供反馈和建议。

5.总结与布置作业（5分钟）

在这节课中，我们学习了两位数减两位数（退位）的计算方法。希望大家能够理解和掌握这个方法，并能够在实际问题中灵活运用。请大家课后继续练习，并完成作业，巩固所学知识。

6.课后反思与总结（5分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

(1)数学故事：介绍古代数学家的故事，如刘洪、王孝通等，让学生了解数学的发展历程，激发学生学习数学的兴趣。

(2)数学游戏：设计一些与两位数减两位数（退位）计算相关的数学游戏，如纸牌游戏、算盘游戏等，让学生在游戏中巩固所学知识。

(3)数学竞赛：组织班级内的数学竞赛，鼓励学生参加，提高学生的学习积极性。

(4)亲子互动：鼓励学生与家长一起完成一些数学亲子活动，如家长出题，学生解答等，增进亲子关系，提高学生的数学兴趣。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用课余时间阅读数学故事，了解数学的发展历程，提高学习数学的兴趣。

(2)在家里，学生可以与家长一起玩数学游戏，巩固两位数减两位数（退位）的计算方法。

(3)学生可以参加班级内的数学竞赛，提高自己的计算能力。

(4)家长可以出一些两位数减两位数（退位）的题目，让学生解答，检查学生对知识的掌握情况。

(5)学生可以利用网络资源，查找一些关于两位数减两位数（退位）计算的练习题，提高自己的计算能力。

(6)学生可以阅读一些数学课外书籍，了解更多的数学知识，提高自己的数学素养。重点题型整理1.两位数减两位数不退位计算题

例1：256-123=

答案：256-123=133

例2：389-245=

答案：389-245=144

2.两位数减两位数退位计算题

例3：456-278=

答案：456-278=178

例4：789-543=

答案：789-543=246

3.两位数减两位数混合运算题

例5：256-123+45=

答案：256-123+45=178

例6：389-245+56=

答案：389-245+56=190

4.实际应用题

例7：小华有256元，买了一本书花了123元，他还剩下多少钱？

答案：256-123=133元，小华还剩下133元。

例8：学校买了389本图书，用了245元，每本书多少元？

答案：389-245=144元，每本书的价格是144元。

5.两位数减两位数的问题解决题

例9：一个篮子里有256个苹果，小明拿走了123个，请问篮子里还剩多少个苹果？

答案：256-123=133个，篮子里还剩133个苹果。

例10：一个仓库里有389个玩具，小华拿走了245个，请问仓库里还剩多少个玩具？

答案：389-245=144个，仓库里还剩144个玩具。板书设计1.设计重点：

①两位数减两位数（不退位）的计算方法

②两位数减两位数（退位）的计算方法

③实际应用题的解答方法

2.设计词汇：

①加法、减法、两位数、退位、计算、结果

②数轴、实物操作、小组讨论、练习题、解答、交流

③故事、游戏、竞赛、亲子互动、数学素养、拓展学习

3.设计句子：

①两位数减两位数（不退位）的计算方法：先从个位数开始相减，如果不够减则向十位数借1。

②两位数减两位数（退位）的计算方法：先从个位数开始相减，如果不够减则向十位数借1，然后再进行减法运算。

③实际应用题的解答方法：先理解题意，然后列出算式，最后计算出答案。

4.设计艺术