三年级信息技术上册 第三课 信息技术的重要工具-计算机教案 华中师大版

三年级信息技术上册第三课信息技术的重要工具—计算机教案华中师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：信息技术的重要工具—计算机

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟核心素养目标1.信息意识：培养学生对计算机作为一种信息工具的认识，让学生明白计算机在现代社会中的重要性，并能主动运用计算机获取、处理信息。

2.计算思维：通过学习计算机的基本操作和应用，培养学生运用计算机思维解决问题的能力，学会利用计算机进行逻辑推理、算法设计等。

3.数字化学习与创新：培养学生利用计算机进行自主学习、合作学习的能力，培养学生在计算机辅助下进行创新实践的能力。

4.信息伦理与法律：让学生了解计算机信息安全、网络道德和法律知识，培养学生遵守网络规则、保护个人隐私、尊重知识产权的良好习惯。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：三年级的学生已经对计算机有了初步的认知，部分学生可能接触过简单的计算机操作，如开关机、使用鼠标等。他们对计算机游戏和娱乐应用较为熟悉，但对其作为一种信息工具的认识和运用能力有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对新鲜事物充满好奇，对于信息技术课程普遍感兴趣。在学习能力方面，学生们具备一定的观察力、动手能力和问题解决能力。在学习风格上，他们大多喜欢动手实践，合作学习，对于图文并茂、生动有趣的教学资源更易接受。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习计算机基本操作和应用时，部分学生可能会遇到操作不熟练、对新型软件上手较慢等问题。此外，学生在信息安全、网络道德和法律方面的知识较为薄弱，需要在教学中加强引导和教育。教学方法与手段1.教学方法：

a)讲授法：通过讲解计算机的基本概念、功能和操作方法，让学生对计算机有更深入的了解。

b)讨论法：组织学生就计算机应用中的实际问题进行讨论，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

c)实验法：让学生亲自动手操作计算机，进行实际操作练习，提高学生的动手能力和实际应用能力。

2.教学手段：

a)多媒体设备：利用多媒体课件、视频等教学资源，生动形象地展示计算机的相关知识和操作过程，提高学生的学习兴趣和理解程度。

b)教学软件：运用教学软件辅助教学，如模拟实验、互动游戏等，增强学生的实践体验和兴趣。

c)网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材和实践案例，拓宽学生的知识视野。

d)分组合作：将学生分为若干小组，进行合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

e)评价与反馈：通过评价学生的课堂表现、作业完成情况等，及时了解学生的学习状况，给予针对性的指导和反馈。

f)家校沟通：与家长保持良好沟通，共同关注学生的学习进步，促进学生的全面发展。

g)课外拓展：鼓励学生参加计算机相关的课外活动，如编程比赛、制作作品等，提高学生的实践能力和创新精神。

h)信息安全教育：结合课堂教学，对学生进行信息安全、网络道德和法律教育，培养学生的良好网络素养。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解信息技术的重要工具—计算机的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习信息技术的重要工具—计算机内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确信息技术的重要工具—计算机教学目标和计算机重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保信息技术的重要工具—计算机教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习信息技术的重要工具—计算机的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入信息技术的重要工具—计算机学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的计算机基本概念和功能，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为信息技术的重要工具—计算机新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解计算机的基本概念、功能和操作方法，结合实例帮助学生理解。

突出计算机的重点，强调计算机的重难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕计算机操作展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验计算机知识的应用，提高实践能力。

在信息技术的重要工具—计算机新课呈现结束后，对计算机知识点进行梳理和总结。

强调计算机的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对信息技术的重要工具—计算机知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决计算机问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与计算机内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合计算机内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习计算机的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的计算机内容，强调计算机的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的计算机内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理六、知识点梳理

1.计算机的基本概念

-计算机的定义

-计算机的种类（个人电脑、笔记本电脑、平板电脑、服务器、超级计算机等）

-计算机的特点（高速度、大容量、多功能等）

2.计算机硬件

-计算机硬件的组成（CPU、主板、内存、硬盘、显卡、键盘、鼠标等）

-各部分硬件的功能和作用

-硬件的性能指标（如CPU的主频、内存容量、硬盘容量等）

3.计算机软件

-软件的定义和分类（系统软件、应用软件）

-常用系统软件（操作系统、杀毒软件等）

-常用应用软件（办公软件、图像处理软件、音视频播放软件等）

4.计算机的基本操作

-开关机的正确方法

-鼠标和键盘的使用技巧

-文件的基本操作（创建、复制、移动、删除等）

-常用快捷键的使用

5.计算机网络

-网络的基本概念（互联网、局域网、广域网）

-网络连接设备（路由器、交换机、网卡等）

-网络通信协议（TCP/IP、HTTP等）

-网络安全基本知识（防火墙、病毒防护、数据加密等）

6.计算机与生活的联系

-计算机在教育中的应用（网络教学、资源共享等）

-计算机在工作中的应用（办公自动化、电子商务等）

-计算机在娱乐中的应用（游戏、电影、音乐等）

-计算机在家庭中的应用（家庭影院、智能家居等）

7.信息伦理与法律

-计算机使用的法律约束（如知识产权、隐私保护等）

-网络道德规范（不传播谣言、尊重他人隐私等）

-信息安全意识（密码保护、防范网络欺诈等）

8.计算机的维护与保养

-计算机硬件的清洁与维护

-软件的更新与维护

-计算机的防病毒与安全防护

-计算机的合理使用（避免长时间运行、合理分配资源等）板书设计①计算机的基本概念

-计算机：一种能够执行复杂运算和信息处理的电子设备

-硬件：组成计算机的物理部件，如CPU、内存、硬盘等

-软件：计算机程序及其相关文档，分为系统软件和应用软件

②计算机硬件

-CPU：计算机的中央处理器，负责执行程序指令

-内存：临时存储设备，用于存储正在运行的程序和数据

-硬盘：永久存储设备，用于存储大量数据和程序

-显卡：负责将计算机内部数据转换为图像输出到显示器上

③计算机软件

-系统软件：管理计算机硬件资源和提供基本功能的软件，如操作系统

-应用软件：为解决特定问题而设计的软件，如办公软件、图像处理软件

④计算机的基本操作

-开关机：正确启动和关闭计算机的方法

-文件操作：创建、复制、移动、删除文件的基本步骤

-快捷键：提高操作效率的键盘快捷方式

⑤计算机网络

-互联网：全球范围内的计算机网络，实现信息的共享和传输

-局域网：局部范围内的计算机网络，如学校、办公室内网络

-网络安全：保护计算机系统和数据免受未经授权的访问和破坏

⑥计算机与生活的联系

-教育：网络教学、资源共享

-工作：办公自动化、电子商务

-娱乐：游戏、电影、音乐

-家庭：家庭影院、智能家居

⑦信息伦理与法律

-法律：计算机使用的法律约束，如知识产权、隐私保护

-道德：网络道德规范，如不传播谣言、尊重他人隐私

-安全：信息安全意识，如密码保护、防范网络欺诈

⑧计算机的维护与保养

-清洁：定期清洁计算机硬件，保持设备良好状态

-维护：更新软件、修复故障，确保计算机正常运行

-安全：安装杀毒软件、防火墙，提高计算机安全性

-合理使用：避免长时间运行、合理分配资源，延长计算机使用寿命

板书设计应注重美感，使用清晰的字体和颜色，适当使用图示、符号和图表，使板书既具有教育性又具有艺术性，激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思本节课的主题是信息技术的重要工具—计算机，通过本节课的学习，我希望学生们能够对计算机有一个全面的认识，了解计算机的基本概念、硬件组成、软件类型、基本操作以及计算机在生活中的应用等。

首先，我通过展示计算机的发展历程，让学生们对计算机的发展有一个大致的了解，同时也让他们认识到计算机在人类社会中的重要作用。在讲解计算机的基本概念时，我注重让学生们理解计算机的硬件和软件之分，让他们了解计算机的组成和功能。

其次，我通过实物展示和讲解，让学生们对计算机的硬件组成有一个直观的了解，让他们知道计算机是如何工作的。同时，我通过讲解计算机的软件类型，让学生们了解计算机软件的重要性，让他们知道如何选择和使用计算机软件。

再次，我通过讲解计算机的基本操作，让学生们了解如何使用计算机，让他们掌握计算机的基本使用方法。同时，我通过讲解计算机网络的基本知识，让学生们了解计算机网络的重要性，让他们知道如何使用计算机网络。

最后，我通过讲解