内蒙古开鲁县高中政治 2.4 民主监督：守望公共家园教案 新人教版必修2

内蒙古开鲁县高中政治2.4民主监督：守望公共家园教案新人教版必修2课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容来自新人教版必修2的2.4节“民主监督：守望公共家园”。教学内容主要包括民主监督的定义、意义和方式，以及它在维护公共利益中的作用。通过分析课本中提到的案例，学生将理解民主监督对于社会发展和公共管理的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在先前的学习中，已经接触过社会主义民主的基本概念和原则，并对公民的基本权利与义务有所了解。在此基础上，本节课将帮助学生将理论知识与实践相结合，特别是与他们实际生活中可能遇到的公共问题相联系，如环境保护、社区服务等，使学生在理解民主监督内涵的同时，能够认识到其在现实生活中的应用和重要性。二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.提高政治认同：通过学习民主监督，使学生认识到社会主义民主政治的优势，增强对中国特色社会主义政治制度的认同。

2.增强法治意识：让学生了解民主监督在法律框架下的运行，培养他们在生活中依法行使民主权利的能力。

3.强化公共参与：激发学生关注社会公共事务的热情，培养他们积极参与民主监督，为公共利益贡献力量的责任感。

4.培养理性思维：通过分析案例，引导学生运用理性思考，学会客观评价公共问题，提出合理的建议和解决方案。三、学情分析本节课的教学对象为高中二年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：在知识层面，学生已掌握基本的民主政治理论，但对于民主监督的具体实践和操作过程理解有限；在能力方面，学生具备一定的信息收集、分析能力，但缺乏将理论知识运用到实际生活中的经验；在素质方面，学生的社会责任感和公民意识逐渐增强，但参与公共事务的积极性有待提高。

此外，学生在行为习惯上，普遍存在对政治课程重视程度不足的问题，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和投入。在学习本节课时，学生的这些特点将对课程学习产生以下影响：

1.知识层面：需要教师通过生动的案例和实践活动，帮助学生将理论与实践相结合，深化对民主监督的理解。

2.能力层面：教师应注重培养学生的实际操作能力，引导他们学会运用所学知识分析和解决现实问题。

3.素质层面：教师应关注学生的情感态度，激发他们的社会责任感，鼓励积极参与公共事务，提高课程学习的积极性。

4.行为习惯方面：教师需关注学生的学习态度，通过多样化教学手段，增强课程的趣味性和实用性，以提高学生的学习兴趣和参与度。四、教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料。

2.软件资源：政治课程相关教学软件、PPT课件、教学视频。

3.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布预习资料、课后作业。

4.信息化资源：电子教材、教学音频、政治新闻剪辑、案例分析资料。

5.教学手段：讲授、小组讨论、角色扮演、模拟监督活动、课后调研。五、教学过程设计总用时：45分钟

1.导入环节（5分钟）

-教师通过多媒体展示一组社会热点图片，如环境污染、公共设施损坏等，并提出问题：“这些公共问题如何得到有效解决？”

-学生思考并回答问题，教师引导学生关注民主监督在解决这些问题中的作用。

-创设情境，激发学生兴趣，导入新课。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕民主监督的定义、意义和方式展开讲解，结合课本内容，阐述民主监督在维护公共利益中的重要性。

-教师通过案例分析，介绍民主监督的具体实践，如举报、投诉、公众参与等，并强调其在法律框架下的运行。

-学生认真听讲，做好笔记，确保理解和掌握新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计练习题，包括选择题和简答题，让学生独立完成。

-学生完成练习题，巩固对新知识的理解和掌握。

-教师针对练习题进行讲解，解答学生的疑问。

4.课堂提问（5分钟）

-教师提出与民主监督相关的问题，如：“请举例说明民主监督在实际生活中的应用。”

-学生回答问题，教师进行点评和指导，强化学生对知识点的理解。

5.师生互动环节（5分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，让学生就以下话题展开讨论：“如何提高民主监督的实效？”

-每个小组选派一名代表发言，分享讨论成果。

-教师与学生共同总结讨论成果，引导学生认识到民主监督的重要性。

6.创新教学（2分钟）

-教师提出一个现实生活中的公共问题，如学校食堂卫生问题。

-学生分组进行角色扮演，模拟民主监督过程，提出解决方案。

-教师点评，强调理性思考和合理建议的重要性。

7.核心素养能力拓展（2分钟）

-教师布置课后作业，要求学生结合实际，调查身边的公共问题，并设计一份民主监督方案。

-学生课后完成作业，提高公共参与和理性思维能力。

8.总结与反思（5分钟）

-教师对本节课的知识点进行总结，强调民主监督的重要性。

-学生反思本节课的学习收获，提出疑问和意见。

-教师解答学生疑问，鼓励学生在生活中积极参与民主监督。

教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，注重解决问题及核心素养能力的拓展。通过教学双边互动，提高学生的学习兴趣和参与度。六、知识点梳理1.民主监督的定义：民主监督是指公民通过各种形式和途径，对国家机关、国家工作人员及其工作进行监督、检举和控告，以维护国家利益和公民权益。

2.民主监督的意义：

-是社会主义民主政治的重要组成部分，体现人民民主权利的行使。

-有助于改进国家机关和国家工作人员的工作，防止和纠正官僚主义、腐败现象。

-有助于维护国家利益和公民权益，促进社会公平正义。

3.民主监督的方式：

-举报：公民对发现的违法、违纪行为向有关部门进行报告。

-投诉：公民对侵害自己合法权益的行为，向有关部门提出申诉。

-公众参与：公民通过各种途径和形式，参与政府决策、管理和监督。

-媒体监督：新闻媒体对国家机关和国家工作人员的工作进行报道和评论。

4.民主监督在维护公共利益中的作用：

-通过民主监督，发现和纠正公共管理中的问题，提高公共服务的质量和效率。

-强化公共责任，促使国家机关和国家工作人员依法履行职责。

-增强公民意识，激发公众参与公共事务的热情，共同维护公共利益。

5.案例分析：

-分析教材中的典型案例，了解民主监督在实际生活中的应用。

-学习案例中公民如何依法行使民主监督权利，以及监督过程中需要注意的问题。

6.法律法规依据：

-了解我国有关民主监督的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国监察法》等。

-强调在民主监督过程中，要遵守法律法规，依法行使权利。

7.核心素养能力培养：

-政治认同：认同中国特色社会主义政治制度，增强民主意识。

-法治意识：了解民主监督的法律框架，学会在法律框架下行使监督权利。

-公共参与：积极参与民主监督，为维护公共利益贡献力量。

-理性思维：学会分析公共问题，提出合理的建议和解决方案。

本部分知识点梳理涵盖了教材中关于民主监督的主要内容，旨在帮助学生全面了解和掌握民主监督的理论和实践，为实际应用打下坚实基础。七、作业布置与反馈1.作业布置

-学生完成课后练习册中与本节课相关的内容，包括选择题、简答题和案例分析题。

-布置一道开放性作业：要求学生选取一个社区或学校内的公共问题，设计一份民主监督方案，包括监督的目标、方法、预期效果等。

-鼓励学生利用网络资源或实地调研，收集与所选公共问题相关的信息。

2.作业反馈

-教师在收到学生作业后的三个工作日内完成批改，并对每位学生的作业给出具体的反馈。

-反馈内容应包括：

-知识点掌握情况：指出学生在作业中表现出的对民主监督概念、意义和方式的理解程度，对案例分析的能力等。

-思维能力：评价学生设计民主监督方案的逻辑性和创新性，以及提出的建议和解决方案的合理性。

-表达能力：对学生作业中的语言表达、条理清晰度等进行评价。

-改进建议：

-对于知识点掌握不牢固的学生，建议复习课本相关章节，加强对民主监督理论知识的理解。

-对于思维能力较强的学生，鼓励其进一步深入思考，如何将民主监督方案实际应用到生活中。

-对于表达能力较弱的学生，建议多阅读政治新闻、评论，提高自己的政治素养和写作能力。

-教师在反馈作业时，应注重鼓励学生的优点，同时指出不足之处，以促进学生的持续学习和进步。八、教学反思与改进在这次教学活动结束后，我计划进行以下反思活动来评估教学效果，并识别需要改进的地方：

1.学生反馈：我会向学生发放问卷，了解他们对本节课内容的掌握程度，以及对教学方法的满意度和建议。通过学生的反馈，我可以了解哪些部分讲解得不够清晰，哪些环节需要调整。

2.课堂观察：我会在课后回顾课堂录像，观察学生的参与度、互动情况和课堂氛围。这有助于我发现教学过程中的亮点和不足，比如是否给学生提供了足够的讨论时间，是否有效地引导了学生的思考。

3.作业分析：通过分析学生的作业完成情况，我可以评估他们对民主监督理论知识的掌握程度，以及能否将理论应用到实际中。这有助于我了解教学目标的达成情况。

基于反思活动，我将制定以下改进措施：

-如果发现学生对民主监督的概念理解不够深入，我会在下一节课中增加一些生动的实例，帮助学生更好地理解理论知识。

-如果学生在课堂讨论中参与度不高，我会在未来的教学中尝试更多样的互动方式，比如小组竞赛、角色扮演等，以提高学生的积极性。

-针对作业反馈中表达能力和思维能力不足的问题，我计划在课后组织一些相关的学习小组或工作坊，提供额外的辅导和支持。

-我还会加强对课堂时间的把控，确保每个环节都能在预定的时间内完成，保证教学内容的连贯性和完整性。板书设计一、民主监督的定义与意义

-定义：公民对国家机关、国家工作人员及其工作进行监督、检举和控告。

-意义：维护国家利益和公民权益，促进社会公平正义。

二、民主监督的方式

-举报：对违法、违纪行为进行报告。

-投诉：对侵害合法权益的行为提出申诉。

-公众参与：参与政府决策、管理和监督。

-媒体监督：对国家机关和国家工作人员的工作进行报道和评论。

三、民主监督在维护公共利益中的作用

-发现和纠正公共管理中的问题，提高公共服务质量和效率。

-强化公共责任，促使国家机关和国家工作人员依法履行职责。

-增强公民意识，激发公众参与公共事务的热情。

四、案例分析

-分析教材中的典型案例，了解民主监督在实际生活中的应用。

-学习案例中公民如何依法行使民主监督权利，以及监督过