七年级地理上册 第四章 第一节 人口与人种教学设计 新人教版

七年级地理上册第四章第一节人口与人种教学设计新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册第四章第一节——人口与人种

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解人口与人种的概念，掌握世界主要人种的特点和分布情况。

2.培养学生的地图阅读能力，能够从地图上获取有关人口和人种的信息。

3.提高学生的数据分析能力，通过图表和统计数据理解人口增长对社会经济发展的影响。

4.培养学生的批判性思维，能够分析人口增长带来的资源环境压力，并思考可持续发展的途径。

5.增强学生的地理实践能力，通过观察身边的地理环境，了解人口与人种分布对当地社会生活的影响。教学难点与重点1.教学重点

（1）人口与人种的概念：明确人口是指在一定地域范围内，由不同人种组成的生物群体。人种是指在长期历史发展中，由于自然环境、地理隔离和社会文化等因素影响，形成的人类生物群体的遗传特征的总和。

（2）世界主要人种的特点和分布情况：白色人种、黄色人种、黑色人种和棕色人种。白色人种主要分布在欧洲、北美洲、澳大利亚等地；黄色人种主要分布在亚洲东部、东南部；黑色人种主要分布在非洲中部和南部；棕色人种主要分布在印度次大陆、南美洲等地。

（3）人口增长对社会经济发展的影响：人口增长会带来劳动力增加、市场规模扩大等有利因素，但同时也会导致资源紧张、环境污染、贫困问题等不利影响。因此，人口增长应与经济发展、资源利用和环境保护相协调。

（4）可持续发展：在满足当前人类需求的基础上，不损害后代满足其需求的发展方式。可持续发展包括经济、社会和环境三个方面的协调发展。

2.教学难点

（1）人口与人种的概念：学生可能对人种的概念理解不清，容易将其与种族歧视相混淆。教学中应强调人种的划分是基于人类生物特征的差异，不具有优劣之分。

（2）世界主要人种的特点和分布情况：学生可能对不同人种的特点和分布情况记忆不牢固。教学中可以通过地图、图片等直观教具，帮助学生加深记忆。

（3）人口增长对社会经济发展的影响：学生可能对人口增长带来的资源环境压力难以理解。教学中可以通过实例分析、数据统计等方式，让学生具体感受到人口增长对环境的影响。

（4）可持续发展：学生可能对可持续发展的概念理解不深，难以将其与现实生活联系起来。教学中可以通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生思考可持续发展在实际生活中的应用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授法：用于解释人口与人种的概念、特点和分布情况等基础知识。

-案例研究：通过分析具体案例，让学生了解人口增长对社会经济发展的影响以及可持续发展的实践。

-讨论法：鼓励学生就人口问题展开讨论，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

-小组合作：让学生在小组内共同完成项目任务，提高团队合作和沟通能力。

2.设计具体的教学活动

-地图阅读练习：让学生阅读世界人口分布图，识别主要人种的分布区域。

-角色扮演：学生扮演不同人种的角色，模拟交流，增进对不同人种文化的理解。

-数据收集与分析：让学生收集人口增长的相关数据，通过数据分析理解人口增长对社会经济的影响。

-小组项目：学生分组研究可持续发展案例，提出解决方案，并进行展示。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作包含关键知识点、图片和图表的PPT，帮助学生直观理解人口与人种的概念和特点。

-视频：播放有关人口增长和可持续发展的视频，增加学生的感性认识。

-在线工具：利用在线地图工具，让学生实时查看不同人种的分布情况。

-实地图：提供世界地图和相关统计数据，供学生阅读和分析。

-案例材料：收集有关可持续发展实践的案例资料，供学生研究和讨论。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“人口与人种”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是人口与人种吗？它们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于人口与人种的图片或视频片段，让学生初步感受人类多样性的魅力。

简短介绍人口与人种的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.人口与人种基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解人口与人种的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解人口的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍世界主要人种的特点和分布情况，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.人口与人种案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解人口与人种的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如印度、中国的人口增长对环境的影响。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解人口增长问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用可持续发展的理念解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个人口与人种相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对人口与人种的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调人口与人种的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括人口与人种的基本概念、案例分析等。

强调人口与人种在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于人口与人种的短文或报告，以巩固学习效果。学生学习效果1.理解并掌握人口与人种的基本概念，能够区分不同人种的特点和分布情况。

2.掌握地图阅读能力，能够从地图上获取有关人口和人种的信息。

3.掌握数据分析能力，通过图表和统计数据理解人口增长对社会经济发展的影响。

4.培养批判性思维，能够分析人口增长带来的资源环境压力，并思考可持续发展的途径。

5.增强地理实践能力，通过观察身边的地理环境，了解人口与人种分布对当地社会生活的影响。

6.提高合作能力和解决问题的能力，能够与他人合作完成项目任务，并提出创新的解决方案。

7.提高表达能力，能够清晰地展示自己的观点和想法，并能够对他人进行点评和提问。

8.加深对人口与人种的认识和理解，能够将所学知识应用到实际生活或学习中，解决相关问题。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了七年级地理上册第四章第一节——人口与人种。通过讲解和案例分析，我们了解了人口与人种的基本概念、组成部分和原理，掌握了世界主要人种的特点和分布情况。我们还讨论了人口增长对社会经济发展的影响，以及如何应用可持续发展的理念解决实际问题。

课堂上，学生们积极参与讨论，展示了良好的合作能力和解决问题的能力。他们通过地图阅读练习、数据收集与分析等活动，提高了自己的地理实践能力。同时，学生们也能够将所学知识应用到实际生活或学习中，解决相关问题。

当堂检测：

下面是对本节课内容的当堂检测，请同学们认真作答。

1.人口是指在一定地域范围内，由不同人种组成的生物群体。人种是指在长期历史发展中，由于自然环境、地理隔离和社会文化等因素影响，形成的人类生物群体的遗传特征的总和。根据这个定义，以下哪个选项不属于人口与人种的范畴？

A.一个国家的公民

B.一个城市的居民

C.一个家庭的成员

D.一个种族的人群

2.世界主要人种的特点和分布情况如下：

白色人种主要分布在欧洲、北美洲、澳大利亚等地；

黄色人种主要分布在亚洲东部、东南部；

黑色人种主要分布在非洲中部和南部；

棕色人种主要分布在印度次大陆、南美洲等地。

根据这个分布情况，以下哪个选项描述的是白色人种的分布？

A.黑色人种主要分布在非洲中部和南部。

B.黄色人种主要分布在亚洲东部、东南部。

C.棕色人种主要分布在印度次大陆、南美洲等地。

D.白色人种主要分布在欧洲、北美洲、澳大利亚等地。

3.人口增长会带来劳动力增加、市场规模扩大等有利因素，但同时也会导致资源紧张、环境污染、贫困问题等不利影响。以下哪个选项描述的是人口增长带来的有利影响？

A.资源紧张

B.环境污染

C.劳动力增加

D.贫困问题

4.可持续发展是指在满足当前人类需求的基础上，不损害后代满足其需求的发展方式。可持续发展包括经济、社会和环境三个方面的协调发展。以下哪个选项描述的是可持续发展的概念？

A.人口增长应与经济发展、资源利用和环境保护相协调。

B.人口增长越快越好，可以带来更多的劳动力。

C.人口增长应尽量控制，以减少资源紧张和环境污染。

D.经济发展是可持续发展的唯一目标，社会和环境方面不需要考虑。

5.地图阅读能力是地理学习的重要技能。以下哪个选项描述的是地图阅读能力的正确做法？

A.只看地图上的文字，不关注图表和数据。

B.只看地图上的图片，不关注文字和数据。

C.同时关注地图上的文字、图表和数据，全面理解地图信息。

D.不看地图，只依赖教师的讲解。

6.数据分析能力是通过图表和统计数据理解人口增长对社会经济发展的影响。以下哪个选项描述的是数据分析能力的正确做法？

A.只看图表和数据，不关注文字描述。

B.只看文字描述，不关注图表和数据。

C.同时关注图表、数据和文字描述，全面理解数据信息。

D.不看图表和数据，只依赖教师的讲解。

请同学们认真作答，我们将对答案进行批改，及时给予反馈。板书设计①重点知识点：人口与人种的基本概念、世界主要人种的分布情况、人口增长对社会经济发展的影响、可持续发展的概念。

②关键词：人口、人种、分布、增长、影响、可持续发展。

③句：理解人口与人种的概念，掌握世界主要人种的特点