北师大版数学二年级下册 练习四教学设计

北师大版数学二年级下册练习四教学设计主备人备课成员教材分析《北师大版数学二年级下册》的练习四是针对表内乘法的基础应用练习。本章节内容紧密联系教材，以学生已掌握的乘法口诀为基础，设计了一系列实际问题，旨在巩固和拓展学生对乘法概念的理解和应用。通过练习四的教学，学生将能够更好地运用乘法解决生活中的简单问题，如计算物体的数量、总价等。此外，本章节还设计了趣味性较强的互动环节，激发学生的学习兴趣，培养其合作意识和解决问题的能力，与教材知识点的深度和二年级学生的认知发展水平相适应。核心素养目标分析练习四的教学设计旨在深化学生的数学核心素养，特别是数学运算和问题解决能力。通过本章节的学习，学生将能够在以下方面得到提升：

1.数学运算能力：学生将运用已掌握的乘法口诀，提高计算速度和准确性，形成坚实的运算基础，为后续学习更复杂的数学运算打下基石。

2.实际问题解决能力：通过解决生活中的实际问题，学生将学会将数学知识应用于具体情境，培养观察问题、分析问题和解决问题的能力。

3.数学推理和逻辑思维能力：在探索乘法应用的过程中，学生将学会逻辑推理，理解乘法运算中的数量关系，提升数学逻辑思维。

4.创新意识和合作能力：设计富有挑战性的互动环节，鼓励学生独立思考，与他人交流合作，培养创新意识和团队协作精神。

5.数学表达和交流能力：学生在解决问题后，将用自己的语言表达思考过程和答案，提高数学语言表达和交流能力。

这些核心素养目标的培养与教材内容紧密结合，旨在使学生在掌握基础知识的同时，全面提升数学学科核心素养，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。教学难点与重点1.教学重点

（1）熟练运用乘法口诀：本节课的核心是让学生能够熟练运用乘法口诀进行计算，这是后续学习的基础。例如，学生需能够迅速计算出5×6、7×8等乘法算式的结果。

（2）解决实际问题：通过乘法解决生活中的实际问题，如计算物品总价、数量等，让学生体会到数学的实用性。

（3）培养乘法思维：引导学生理解乘法的意义，掌握乘法运算的规律，如交换律、结合律等。

举例：

-在计算物品总价时，学生需要将单价和数量相乘，理解乘法在此过程中的应用。

-通过练习，让学生发现乘法口诀中的规律，如“二二得四”，“三三得九”，加深记忆。

2.教学难点

（1）乘法口诀的记忆与运用：对于部分学生来说，乘法口诀的记忆可能存在困难，需要采取有效方法帮助学生记忆和运用。

（2）实际问题中的乘法应用：在解决实际问题时，学生可能难以找到乘法运算的切入点，需要教师引导和启发。

（3）乘法运算规律的发现：学生在理解乘法交换律、结合律等规律时可能遇到困难，需要通过具体实例和操作来突破。

难点举例及教学方法：

-针对乘法口诀的记忆，可采用歌谣、游戏等方法帮助学生记忆，如制作乘法口诀卡片，让学生进行配对游戏。

-在解决实际问题时，教师可引导学生将问题分解为乘法运算，如购物问题中的单价、数量和总价关系。

-对于乘法运算规律的发现，可以通过具体的例子，如2×3和3×2的结果相同，引导学生总结乘法交换律；通过多个乘法算式的组合，如（2×3）×4和2×（3×4）的结果相同，让学生理解乘法结合律。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：

-确保每位学生都有北师大版数学二年级下册的教材，以便于学生跟随课堂进度，随时查阅乘法相关内容。

-准备乘法口诀表，人手一份，方便学生复习和记忆。

2.辅助材料：

-准备与乘法应用相关的图片，如商店购物场景、水果摊等，用于创设生活情境，帮助学生理解乘法在实际中的应用。

-制作乘法运算的动画视频，通过生动的视觉展示，帮助学生理解乘法运算的步骤和原理。

-设计乘法练习题的幻灯片或打印资料，包括填空题、选择题和实际应用题，用于课堂练习和巩固。

-准备乘法游戏教具，如乘法转盘、算式卡片等，增加课堂趣味性和互动性。

3.实验器材：

-准备计数小棒、乘法板等实物教具，用于学生动手操作，直观感受乘法中数量关系。

-如果条件允许，可以准备计算器，让学生在特定环节使用，以比较手工计算与电子计算的速度和准确性。

4.教室布置：

-将教室分成几个学习小组，每个小组配备一张桌子，用于小组讨论和协作解决问题。

-在教室的前方设置讲台和投影仪，用于教师讲解和展示多媒体教学资源。

-在教室四周设置展示区，用于展示学生的作品和乘法海报，激发学生的学习兴趣。

-确保有足够的空间供学生进行乘法游戏和角色扮演活动，以增强学习的互动性和实践性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《表内乘法应用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要计算多个相同物品总价的情况？”比如，我们去买5个苹果，想知道一共需要多少钱。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索乘法在生活中的应用。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解乘法的基本概念。乘法是数学中的一种基本运算，用来计算两个或多个相同加数的和。它是解决生活中多个物品数量和总价等问题的有力工具。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。如果每支铅笔的价格是2元，我们想买5支铅笔，就可以用乘法计算总价：2×5=10元。这个案例展示了乘法在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调乘法口诀的运用和解决实际问题的步骤。对于难点部分，我会通过具体例子和图示来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与乘法相关的实际问题，如购物、分组等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。比如，每组用小棒代表铅笔，通过实际操作来演示5个2元是多少。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“乘法在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了乘法的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对乘法的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《数学故事》系列图书中的“乘法的故事”，让学生了解乘法的历史发展和在生活中的广泛应用。

-《趣味数学》杂志中关于乘法游戏的专栏，介绍各种有趣的乘法练习方法，提高学生的学习兴趣。

-《数学家的故事》中介绍数学家们对乘法运算规律的研究，激发学生对数学探索的热情。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生收集生活中运用乘法的例子，如家庭购物小票、餐厅菜单等，分析并计算其中涉及的乘法运算。

-学生可以尝试自己设计一个乘法游戏，如乘法接龙、乘法迷宫等，与同学分享并共同参与，提高乘法运算速度和准确性。

-布置一些探究性作业，如研究乘法交换律和结合律在解决实际问题中的应用，让学生在实际操作中加深理解。

-引导学生利用乘法知识解决更复杂的实际问题，如计算面积、体积等，让学生体会乘法在几何图形中的应用。

-鼓励学生尝试用不同的方法解决同一个乘法问题，如列竖式、使用计算器、心算等，培养学生的灵活思维和解决问题的能力。

-推荐学生阅读一些数学家的传记，了解数学家们是如何在乘法运算上进行研究的，以及他们在数学领域的贡献。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂教学中，观察并记录学生在乘法概念理解和应用上的表现，包括学生的注意力、参与度以及提问回答的准确性。重点关注学生对乘法口诀的记忆和运用，以及在解决实际问题时所展现的思维过程。

2.小组讨论成果展示：评估各小组在讨论乘法应用问题时的合作程度、创新性和解决方案的合理性。评价标准包括讨论的深度、成果的展示效果以及小组成员之间的互动和沟通能力。

3.随堂测试：设计一份包含选择题、填空题和解答题的随堂测试，旨在检验学生对乘法知识点的掌握程度。通过测试结果，了解学生在乘法运算速度、准确率以及问题解决能力方面的表现。

4.课后作业：布置相关的乘法练习题，要求学生在课后完成。通过批改作业，了解学生对课堂所学知识的应用和巩固情况，以及学生在独立解决问题时的思考过程。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业完成情况，给予及时、具体的评价和反馈。对学生的优点给予肯定，对存在的问题提出改进建议，鼓励学生持续进步。

在教学评价过程中，关注以下方面：

-学生对乘法口诀的熟练程度，以及在解决实际问题时的运用能力。

-学生在小组讨论中的参与度和合作意识，以及对他人观点的尊重和倾听。

-学生在随堂测试和课后作业中的表现，特别是对乘法概念的理解和运算的准确性。

-针对不同学生的学习需求，提供个性化的指导和建议，帮助他们克服学习难点，提高学习效果。板书设计1.重点知识点：

①乘法的基本概念：乘法是数学中的一种基本运算，用来计算两个或多个相同加数的和。

②乘法口诀的运用：通过记忆和运用乘法口诀，提高乘法运算的速度和准确性。

③实际问题的解决：通过乘法解决生活中的实际问题，如计算物品总价、数量等。

2.重点词句：

①乘法口诀：如“二二得四”，“三三得九”，帮助学生记忆和运用乘法口诀。

②乘法运算的步骤：先乘后加，引导学生按照正确的步骤进行乘法运算。

③乘法在实际中的应用：如购物问题中的单价、数量和总价关系，帮助学生理解乘法在实际生活中的应用。

3.艺术性和趣味性：

①使用彩色粉笔或标记笔，突出重点知识点和关键词句，使板书更加醒目。

②设计有趣的乘法口诀图示或乘法运算图示，帮助学生直观地理解和记忆。

③在板书设计中融入一些与乘法相关的趣味元素，如乘法运算的小动物形象，激发学生的学习兴趣和主动性。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。教学反思这节课下来，我感觉整体的教学效果还是不错的。学生们对乘法的基本概念有了更深入的理解，而且在解决实际问题时也表现得很有思路。尤其是