六年级品德与社会下册 第三单元 同在一片蓝天下 3 我们手拉手教案2 新人教版

六年级品德与社会下册第三单元同在一片蓝天下3我们手拉手教案2新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为六年级品德与社会下册第三单元第3课《我们手拉手》。本课内容主要围绕“同在一片蓝天下”的主题，通过活动引导学生理解和尊重不同地域、不同背景的同学，增强团结互助意识，培养合作精神。具体内容包括：

1.学生通过小组活动，分享自己与同伴的相似之处和不同之处，认识到尽管每个人都有自己的特点，但大家都有手的本能，可以相互帮助。

2.教师通过故事讲述，引导学生理解帮助他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中主动帮助有困难的同学。

3.学生通过讨论，理解到在团结互助中，不仅可以帮助别人，也可以获得成长和提升。

4.最后，通过歌曲学习，巩固本课的主题，引导学生更加珍惜友谊，共同进步。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了关于团队合作、互助互爱的知识点，对本课的主题有了一定的理解。本课内容将在已有知识的基础上，通过丰富的活动，进一步引导学生实践和体验团结互助的重要性，使学生在实际生活中能够更好地理解和践行这一价值观。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的团结互助意识和合作精神。通过活动引导学生理解和尊重不同地域、不同背景的同学，增强团结互助意识，培养合作精神。学生将能够在小组活动中，分享自己与同伴的相似之处和不同之处，认识到尽管每个人都有自己的特点，但大家都有手的本能，可以相互帮助。通过故事讲述，引导学生理解帮助他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中主动帮助有困难的同学。学生将能够通过讨论，理解到在团结互助中，不仅可以帮助别人，也可以获得成长和提升。最后，通过歌曲学习，巩固本课的主题，引导学生更加珍惜友谊，共同进步。教学难点与重点1.教学重点：

（1）培养学生理解和尊重不同地域、不同背景的同学，增强团结互助意识，培养合作精神。

（2）通过活动，引导学生认识到每个人都有自己的特点，但大家都有手的本能，可以相互帮助。

（3）理解帮助他人的重要性，并鼓励学生在日常生活中主动帮助有困难的同学。

（4）通过讨论，理解到在团结互助中，不仅可以帮助别人，也可以获得成长和提升。

（5）通过歌曲学习，巩固本课的主题，引导学生更加珍惜友谊，共同进步。

2.教学难点：

（1）如何引导学生真正理解和尊重不同地域、不同背景的同学，而不仅仅停留在知识层面。

（2）如何激发学生主动帮助他人的内在动机，而不仅仅是出于外在奖励。

（3）如何引导学生认识到在团结互助中，帮助他人也能带来自己的成长和提升。

（4）如何通过歌曲学习，使学生更好地理解和珍惜友谊，而不仅仅是学会唱歌曲。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如小组讨论、情景模拟、故事讲述等，以帮助学生更好地理解和实践团结互助的精神。同时，教师应关注学生的反馈，及时调整教学策略，确保学生能够真正掌握本节课的核心知识。教学方法与手段教学方法：

1.小组合作学习法：将学生分成小组，让他们在小组内分享自己的经历和观点，通过小组讨论、游戏等形式，培养学生的团队合作精神和团结互助意识。

2.情境模拟法：通过模拟生活场景，让学生在具体情境中体验帮助他人、与他人合作的过程，增强学生的实践能力和社会责任感。

3.案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入了解团结互助的重要性，引导学生从理论到实践的转化，提高学生的道德素养。

教学手段：

1.多媒体教学法：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关图片、视频和动画，生动形象地呈现教学内容，激发学生的学习兴趣。

2.网络教学法：利用教学软件和网络资源，开展在线讨论、互动交流等活动，拓宽学生的视野，提高学生的信息素养。

3.歌曲教学法：通过教唱歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中感受团结互助的力量，巩固所学知识，培养学生的审美情趣。

结合教学内容和学生的实际情况，教师应灵活运用多种教学方法和手段，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，提高课堂教学效果。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学生个性化的指导和关爱，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习和成长。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解品德与社会下册第三单元第3课《我们手拉手》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习团结互助意识和合作精神等内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的团队合作、互助互爱的知识点，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解团结互助意识和合作精神等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕团队合作、互助互爱等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验团结互助知识的应用，提高实践能力。

在课堂新课呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对团结互助意识和合作精神等知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决实际问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与团队合作、互助互爱相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合团队合作、互助互爱等内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的团队合作、互助互爱等内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的团队合作、互助互爱等内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《团结互助的故事》：精选一些体现团结互助精神的真实故事，让学生了解在不同领域、不同岗位上，人们是如何通过团结互助取得成功的事例。

-《合作的力量》：介绍合作在个人成长、团队建设和社会发展中的重要性，分析合作对于解决问题、创新和进步的推动作用。

-《关爱他人，快乐自己》：讨论关爱他人与个人心理健康的关系，阐述在帮助他人的过程中，如何获得内心的满足和快乐。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-以“团队合作的重要性”为主题，让学生课后分组进行调研，收集有关团队合作在不同场景下的应用案例，如学校活动、企业运营、社会服务等。

-要求学生结合本节课所学内容，思考并撰写一篇关于“我眼中的团结互助”的短文，分享自己对于团队合作和个人成长的感悟。

-设计一个“团结互助行动计划”，让学生制定在课后实践中体现团结互助的具体行动，如参与社区服务、帮助学习困难的同学等，并定期反馈实践成果。教学反思今天的课堂氛围总体来说还是很不错的，学生们对于团队合作和团结互助的概念有了更深刻的理解。在小组讨论环节，我看到每个小组都积极参与，提出了很多有见地的观点。这让我感到很欣慰，说明学生们确实是用心去思考了。

不过，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在课堂导入部分，我设置的悬念可能过于简单，导致部分学生很快就得出了答案，这样就减少了他们的思考机会。下次在设计导入环节时，我应该增加一些挑战性，让学生们能够更加深入地思考。

其次，在知识讲解环节，我可能过于注重理论的阐述，而忽视了实践的引导。导致学生在回答问题时，往往能够背诵教材上的答案，但在实际应用中却显得有些迷茫。为此，我需要在今后的教学中，更多地设计一些实践活动，让学生们在实践中学习和体验团队合作的重要性。

此外，在课堂小结部分，我发现学生们对于重点知识的掌握还有待加强。这可能是因为我在课堂上没有给予足够的强调，或者是学生们在课后没有进行充分的复习。因此，我需要在这两方面进行改进，确保学生们能够扎实地掌握每一个知识点。课堂课堂评价是了解学生学习情况的重要手段，通过提问、观察、测试等方式，可以及时发现问题并进行解决。在本节课中，我将采取以下措施进行课堂评价：

1.提问评价：在课堂上，我会通过提问的方式了解学生对团结互助意识和合作精神的理解程度。通过学生的回答，我可以了解他们对知识的掌握情况，及时发现并解决他们的疑惑。

2.观察评价：在课堂活动中，我会密切关注学生的表现，观察他们在小组讨论、互动探究等环节中的参与程度和合作能力。通过观察，我可以了解学生在实际操作中的表现，及时发现并解决他们的不足。

3.测试评价：在课堂结束前，我会设计一些相关的测试题，让学生在课堂上完成。通过测试，我可以了解学生对本节课知识的掌握情况，及时发现并解决他们的疑惑。

作业评价

作业评价是对学生学习效果的另一种重要手段，通过对学生的作业进行认真批改和点评，可以及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。在本节课中，我将采取以下措施进行作业评价：

1.认真批改：我会认真批改学生的课后作业，对他们的答案