专题研究教案选题方法与研究思路指导

专题研究教案选题方法与研究思路指导授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为《专题研究教案选题方法与研究思路指导》。该章节位于人教版初中历史与社会教材第八年级上册第二单元“公民与社会”，具体涉及第一课“我们与社会”。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了个人与社会的关系，初步掌握了社会调查的方法和技巧。本节课将在此基础上，进一步引导学生学会如何从生活中发现有价值的研究课题，并通过查阅资料、实地调查等方式，形成有深度、有见地的研究报告。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕historicalthinking,culturalunderstanding,anddemocraticcitizenship展开。通过学习《专题研究教案选题方法与研究思路指导》，学生将能够：

1.培养historicalthinking能力：学生能够通过分析社会现象，发现历史发展的规律，理解个人与社会的历史演变过程。

2.增强culturalunderstanding：学生能够深入了解不同文化背景下的社会现象，理解不同文化对个人行为和社会发展的影响。

3.提升democraticcitizenship素养：学生能够学会在社会实践中，运用民主公民的观念和行为，积极参与社会事务，推动社会进步。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了社会调查的基本方法和技巧，对个人与社会的关系有了初步的认识和理解。他们掌握了一定的历史知识，能够理解历史发展的脉络，同时也具备了一定的文化理解能力，能够理解不同文化背景下的社会现象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于实践活动和社会调查具有较高的兴趣，他们善于观察和思考，具备一定的分析问题的能力。在学习风格上，他们更倾向于通过实践和互动来获取知识，希望能够参与到课堂讨论和实践中来。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在选题和研究思路方面，学生可能会遇到难以确定有价值的研究课题和如何进行深入研究的困难。此外，他们可能对于如何运用历史思维和文化理解能力解决实际问题感到挑战。在进行实地调查和资料查阅时，学生也可能面临如何有效地获取和分析信息的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《专题研究教案选题方法与研究思路指导》这一章节所需的教材或学习资料。教材中应包含选题的基本原则、研究思路的构建、研究方法的介绍等内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源应能够帮助学生更好地理解选题的方法和思路，如社会现象的案例、历史事件的图像资料等。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材和材料。例如，如果学生需要进行实地调查，则需要准备问卷调查表、录音设备等；如果需要进行资料查阅，则需要准备相关的数据库和图书资源。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以将教室分为小组讨论区、实验操作台等不同区域，以便学生进行小组讨论和实验操作。同时，确保教室中的网络和多媒体设备正常运行，以便使用教学资源。

5.教师指南：教师需要提前准备一份详细的教案指南，其中包括课程的目标、教学方法、教学步骤、时间分配等信息。这有助于教师在教学过程中更好地掌控课堂，确保教学目标的实现。

6.学生作业：提前准备与课程相关的学生作业，如选题报告、研究思路设计等。这些作业可以帮助学生巩固所学知识，提高他们的实践能力。

7.互动环节：教师可以准备一些与教学内容相关的互动环节，如小组讨论、角色扮演等。这些互动环节可以提高学生的参与度，激发他们的学习兴趣。

8.评价方式：提前确定本节课的评价方式，如学生作业、课堂表现、小组讨论等。这有助于学生明确学习目标，激励他们积极参与课堂活动。

9.安全须知：如果课程中涉及实验或实地调查，教师需要提前为学生准备安全须知，确保他们在进行实践活动时能够注意自身和他人的安全。

10.应急预案：教师需要提前准备应急预案，以应对课堂上可能出现的突发情况，如设备故障、学生受伤等。这有助于确保课堂教学的顺利进行。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《专题研究教案选题方法与研究思路指导》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过选题困难和思路不清的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何有效地进行专题研究。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解专题研究教案选题的基本原则和方法。选题应遵循……（详细解释原则），它是……（解释选题的重要性）。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了选题方法和研究思路在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调选题方法和研究思路这两个重点。对于如何进行有效选题和研究思路构建，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与专题研究相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何根据选题进行研究思路的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何进行有效的专题研究”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了专题研究教案选题的基本原则、方法及其在实际中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何进行有效专题研究的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容为《专题研究教案选题方法与研究思路指导》，以下是与教材相符的知识点梳理：

1.选题方法：

a.依据个人兴趣与特长：选择自己感兴趣的课题，能够更加投入地进行研究。

b.结合社会发展需求：关注社会热点问题，具有一定的现实意义。

c.利用学校资源：利用学校图书馆、网络资源等进行资料搜集。

d.深入了解学科知识：选题应与所学学科有密切关联，能够运用所学知识进行深入研究。

2.研究思路构建：

a.明确研究目的：研究目的应具体、明确，能够指导整个研究过程。

b.确定研究方法：根据课题特点，选择合适的研究方法，如问卷调查、访谈、观察等。

c.制定研究步骤：研究步骤应详细、合理，包括数据收集、分析、总结等。

d.撰写研究报告：报告应结构清晰、论述严谨，能够充分展示研究成果。

3.选题注意事项：

a.选题应具有创新性：避免选题重复，能够给人以新的启示。

b.选题应具有可行性：考虑自身时间和能力，确保能够完成研究。

c.选题应具有价值性：研究结果应对他人有一定的借鉴和启示作用。

4.资料搜集途径：

a.图书馆：查阅相关书籍、期刊、论文等。

b.互联网：利用网络资源，如学术数据库、论坛、博客等。

c.访谈与问卷：收集一线资料，如访谈纪要、问卷调查数据等。

d.实地考察：亲自观察、调研，获取第一手资料。

5.研究报告撰写：

a.封面：包括题目、姓名、班级、日期等基本信息。

b.摘要：简要概括研究背景、目的、方法、结论等。

c.引言：介绍研究背景、研究目的、研究意义等。

d.文献综述：梳理国内外相关研究，为自己的研究奠定基础。

e.研究方法：详细介绍研究过程、数据收集与分析方法等。

f.研究结果：展示研究数据、结论及分析。

g.讨论与结论：对研究结果进行解读、评价，提出建议和展望。

h.参考文献：列出研究过程中引用的文献资料。

i.附录：包括研究工具、数据表格、图片等。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了《专题研究教案选题方法与研究思路指导》，以下是课堂小结和当堂检测的内容：

课堂小结：

1.选题方法：我们需要关注个人兴趣与社会需求，利用学校资源，并结合学科知识来确定研究课题。

2.研究思路构建：明确研究目的，选择合适的研究方法，制定详细的研究步骤，并撰写研究报告。

3.选题注意事项：确保选题具有创新性、可行性和价值性。

4.资料搜集途径：利用图书馆、互联网、访谈与问卷、实地考察等途径收集资料。

5.研究报告撰写：包括封面、摘要、引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论与结论、参考文献和附录等部分。

当堂检测：

1.请简述选题方法中的四个方面。

2.请列举三种研究思路构建的方法。

3.请说明选题注意事项中的三点内容。

4.请描述资料搜集途径中的四个方面。

5.请简要介绍研究报告撰写的主要部分。

6.请举例说明如何确定一个具有创新性的研究课题。

7.请简述如何确保选题具有可行性。

8.请解释选题的价值性是什么意思。

9.请说明如何进行文献综述。

10.请举例说明如何撰写研究方法部分。

11.请简述如何进行研究结果的分析。

12.请说明讨论与结论部分的主要内容。

13.请列举三种常见的参考文献格式。

14.请简述附录部分的作用。

15.请回答：本节课我们学习了如何进行专题研究的选题和方法，那么在进行研究时，我们还需要关注哪些方面呢？重点题型整理1.请列举三种选题方法，并简要说明其特点。

答案：选题方法包括：依据个人兴趣与特长、结合社会发展需求、利用学校资源、深入了解学科知识。例如，依据个人兴趣与特长可以让学生更加投入地进行研究；结合社会发展需求可以使研究具有现实意义；利用学校资源可以方便地进行资料搜集；深入了解学科知识可以使研究更加深入。

2.请简述研究思路构建的四个步骤。

答案：研究思路构建包括：明确研究目的、确定研究方法、制定研究步骤、撰写研究报告。例如，明确研究目的是指导整个研究过程；确定研究方法是确保研究顺利进行；制定研究步骤是确保研究有序进行；撰写研究报告是展示研究成果。

3.请列举三种资料搜集途径，并简要说明其特点。

答案：资料搜集途径包括：图书馆、互联网、访谈与问卷、实地考察。例如，图书馆可以查阅相关书籍、期刊、论文等；互联网可以利用网络资源，如学术数据库、论坛、博客等；访谈与问卷可以收集一线资料，如访谈纪要、问卷调查数据等；实地考察可以亲自观察、调研，获取第一手资料。

4.请简述研究报告撰写的四个主要部分，并简要说明其作用。

答案：研究报告撰写包括：封面、摘要、引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论与结论、参考文献和附录。例如，封面包括题目、姓名、班级、日期等基本信息；摘要简要概括研究背景、目的、方法、结论等；引言介绍研究背景、研究目的、研究意义等；文献综述梳理国内外相关研究，为自己的研究奠定基础。

5.请举例说明如何确定一个具有创新性的研究课题。

答案：确定具有创新性的研究课题需要关注以下几点：避免选题重复，能够给人以新的启示；结合个人兴趣与特长，能够更加深入地进行研究；关注社会热点问题，具有一定的现实意义；运用新技术或新方法，能够提供新的研究视角。例如，可以选择一个尚未被广泛研究的社会问题，运用新的研究方法或技术进行研究，以提供新的见解和解决方案。板书设计1.选题方法：

-依据个人兴趣与特长

-结合社会发展需求

-利用学校资源

-深入了解学科知识

2.研究思路构建：

-明确研究目的

-确定研究方法

-制定研究步骤

-撰写研究报告

3.资料搜集途径：

-图书馆

-互联网

-访谈与问卷

-实地考察

4.研究报告撰写：

-封面

-摘要

-引言

-文献综述

-研究方法