2023九年级道德与法治上册 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路第1课时 坚持改革开放教案 新人教版

2023九年级道德与法治上册第一单元富强与创新第一课踏上强国之路第1课时坚持改革开放教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：九年级道德与法治

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生理解改革开放的重要性和必要性。

2.让学生了解我国改革开放的历程和成就。

3.培养学生热爱祖国，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的情感。

三、教学内容

1.导入：通过图片和视频，展示我国改革开放以来的巨大变化。

2.新课导入：讲解改革开放的定义、原因和意义。

3.课堂讲解：讲解我国改革开放的历程和成就。

4.案例分析：分析改革开放给我国带来的好处，以身边的事例为例。

5.课堂讨论：让学生谈谈自己对改革开放的认识和感受。

6.总结：强调改革开放的重要性，鼓励学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

四、教学方法

1.采用多媒体教学，展示图片和视频，增强学生的直观感受。

2.采用案例分析法，以身边的事例为例，让学生深入理解改革开放的意义。

3.采用课堂讨论法，让学生积极参与，谈谈自己对改革开放的认识和感受。

五、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。

2.课后作业：检查学生对课堂内容的掌握程度。

3.课堂讨论：评价学生在讨论中的表现，以及对改革开放的理解和认识。

六、教学资源

1.图片和视频素材：展示我国改革开放以来的巨大变化。

2.教材：九年级道德与法治上册。

七、教学步骤

1.导入：展示图片和视频，让学生感受到我国改革开放以来的巨大变化。

2.新课导入：讲解改革开放的定义、原因和意义。

3.课堂讲解：讲解我国改革开放的历程和成就。

4.案例分析：分析改革开放给我国带来的好处，以身边的事例为例。

5.课堂讨论：让学生谈谈自己对改革开放的认识和感受。

6.总结：强调改革开放的重要性，鼓励学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。核心素养目标本节课的核心素养目标为：增强学生的道德意识、法治意识和社会责任感。通过讲解我国改革开放的历程和成就，让学生深入了解我国的发展变化，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。同时，通过案例分析和课堂讨论，让学生认识到改革开放对国家和社会的重要性，提高学生的社会责任感。此外，通过讨论和思考，引导学生树立正确的价值观，培养学生的法治意识，使学生明白依法行事、尊重他人权益的重要性。通过本节课的学习，学生将更加关注国家发展，积极参与社会建设，成为有道德、有法治意识、有社会责任感的公民。教学难点与重点1.教学重点

（1）改革开放的定义、原因和意义：本节课的重点是让学生理解改革开放的概念，以及我国实行改革开放的原因和意义。讲解时要突出改革开放是我国发展的重要历史事件，是实现国家富强、人民幸福的必由之路。

（2）我国改革开放的历程和成就：通过讲解我国改革开放以来的发展历程和取得的伟大成就，让学生深入了解我国的发展变化，培养学生的民族自豪感和爱国情怀。

（3）改革开放给人民生活带来的好处：重点让学生了解改革开放以来，人民生活水平不断提高，社会福利不断改善，从而激发学生对改革开放的认同和感激之情。

（4）坚持改革开放的重要性：强调坚持改革开放对于我国发展的重要意义，引导学生认识到只有不断推进改革开放，才能实现中华民族伟大复兴的目标。

2.教学难点

（1）改革开放的原因和意义：学生对于改革开放的原因和意义可能理解不深，难以体会到改革开放对于国家和人民的重要性和必要性。

（2）我国改革开放的历程和成就：由于我国改革开放的历史较长，涉及的领域广泛，学生可能难以全面了解和掌握改革开放的历程和成就。

（3）改革开放给人民生活带来的好处：学生可能难以直观地感受到改革开放给人民生活带来的变化，需要通过案例分析和讨论，帮助学生理解和体会。

（4）坚持改革开放的重要性：学生可能对于坚持改革开放的重要性缺乏认识，需要通过讲解和讨论，引导学生深入理解。

针对以上重点和难点，教师在教学中要采取有针对性的讲解和教学方法，如运用案例分析、课堂讨论等，帮助学生突破难点，理解重点。同时，通过设置课后作业、进行课堂提问等方式，检查学生对重点和难点的掌握程度，确保学生理解透彻。教学方法与手段一、教学方法

1.讲授法：通过讲解我国改革开放的历程、原因、意义以及给人民生活带来的好处，使学生能够全面、系统地掌握改革开放的相关知识。

2.案例分析法：挑选具有代表性的改革开放案例，让学生通过分析案例，深入理解改革开放的重要性，以及它对国家和社会发展的影响。

3.课堂讨论法：组织学生就改革开放的相关问题进行讨论，引导学生主动思考，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.小组合作法：将学生分成若干小组，让学生通过合作完成课堂任务，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

二、教学手段

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示图片、视频等教学资源，直观地呈现改革开放的历史变迁，增强学生的视觉感受，提高学生的学习兴趣。

2.网络教学平台：运用网络教学平台，上传教学资源，方便学生课前预习、课后复习，提高学生的自主学习能力。

3.教学软件：运用教学软件，进行课堂提问、互动游戏等环节，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

4.纸质教材与电子教材：结合纸质教材和电子教材，丰富教学内容，方便学生随时查阅，提高学习效果。

5.实践活动：组织学生参加与社会实践活动，如实地参观企业、农村等地，让学生亲身体验改革开放给地方发展带来的变化，提高学生的实践能力。

6.评价与反馈：通过课堂提问、作业批改等方式，及时了解学生的学习情况，给予针对性的指导和反馈，帮助学生提高。

运用多样化的教学方法和教学手段，结合学生的实际情况，激发学生的学习兴趣，提高学生的主动性和参与度，从而提高教学效果和效率。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如改革开放的历史视频、相关文章等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕改革开放的重要性，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“改革开放对我国发展的影响有哪些？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解改革开放的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解改革开放的基本概念，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放我国改革开放以来的发展变化的短视频，引出改革开放的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解改革开放的原因、意义和我国的发展历程，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨改革开放给生活带来的变化，让学生在实践中掌握改革开放的意义。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己身边改革开放的故事。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解改革开放的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握改革开放的意义。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解改革开放的知识点，掌握改革开放的意义。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与改革开放相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的改革开放知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《中国改革开放四十年》

《改革开放：中国经济发展史》

《中国改革开放的伟大历程》

《改革开放以来的中国法治建设》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-结合本节课所学内容，深入了解改革开放的背景、历程和影响。

-研究改革开放以来我国经济、政治、文化、社会等领域的变化。

-分析改革开放对人民生活水平提高的影响，如就业、收入、教育、医疗等方面的变化。

-探讨我国未来改革开放的发展方向和挑战，如科技创新、绿色发展、区域协调发展等。

-研究其他国家在改革开放过程中的经验和教训，如新加坡、韩国等亚洲四小龙的发展历程。

-对比我国改革开放与全球经济一体化的关系，如国际贸易、跨国投资、一带一路等。板书设计1.改革开放的定义、原因和意义

-改革开放的定义：我国实行的一系列改革和开放政策，以促进经济发展和社会进步。

-改革开放的原因：为了解决我国在计划经济体制下存在的问题，如经济落后、人民生活水平低等。

-改革开放的意义：为我国带来了巨大的发展机遇，推动了经济快速增长，提高了人民生活水平。

2.我国改革开放的历程和成就

-改革开放的历程：从1978年开始，经历了农村改革、城市改革、经济特区建设等多个阶段。

-改革开放的成就：经济快速增长，人民生活水平提高，国际地位提升，成为世界第二大经济体。

3.改革开放给人民生活带来的好处

-经济增长：改革开放以来，我国经济持续快速增长，为国家和社会发展提供了有力支撑。

-就业增加：改革开放促进了产业结构的调整，创造了大量就业机会，提高了人民生活水平。

-收入提高：随着经济增长，人民收入水平不断提高，消费能力增强，生活质量得到改善。

-教育发展：改革开放以来，我国教育事业发展迅速，普及率不断提高，为国家发展培养了人才。

4.坚持改革开放的重要性

-促进经济发展：改革开放是我国经济发展的动力源泉，只有坚持改革开放，才能实现经济持续增长。

-提高人民生活水平：改革开放为我国带来了巨大的发展机遇，只有坚持改革开放，才能不断提高人民生活水平。

-实现中华民族伟大复兴：改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一步，只有坚持改革开放，才能实现国家富强、民族振兴。典型例题讲解例题一：改革开放的原因有哪些？

答案：改革开放的原因有以下几点：

1.计划经济体制下存在诸多问题，如经济落后、人民生活水平低等。

2.为了解决这些问题，我国实行了一系列改革和开放政策。

3.改革开放旨在推动经济快速增长，提高人民生活水平，实现国家富强。

例题二：改革开放的历程分为哪几个阶段？

答案：改革开放的历程可以分为以下几个阶段：

1.农村改革：1978年，我国开始实行家庭联产承包责任制，农村经济得到快速发展。

2.城市改革：1980年代，我国开始对城市经济进行改革，逐步打破计划经济体制，发展市场经济。

3.经济特区建设：1980年代，我国在沿海地区设立经济特区，吸引外资，发展外向型经济。

4.国有企业改革：1990年代，我国开始对国有企业进行改革，提高企业效益，增强国有企业竞争力。

5.加入世界贸易组织：2001年，我国加入世界贸易组织，进一步融入全球经济体系，推动经济发展。

例题三：改革开放给人民生活带来了哪些好处？

答案：改革开放给人民生活带来了以下好处：

1.经济增长：改革开放以来，我国经济持续快速增长，为国家和社会发展提供了有力支撑。

2.就业增加：改革开放促进了产业结构的调整，创造了大量就业机会，提高了人民生活水平。

3.收入提高：随着经济增长，人民收入水平不断提高，消费能力增强，生活质量得到改善。

4.教育发展：改革开放以来，我国教育事业发展迅速，普及率不断提高，为国家发展培养了人才。

5.社会保障体系完善：改革开放以来，我国逐步建立了完善的社会保障体系，保障人民的基本生活需求。

例题四：改革开放对我国经济发展有哪些影响？

答案：改革开放对我国经济发展有以下影响：

1.推动经济快速增长：改革开放以来，我国经济持续快速增长，成为世界第二大经济体。

2.促进产业结构调整：改革开放推动了我国产业结构的调整，发展了新兴产业，提高了产业竞争力。

3.融入全球经济体系：改革开放使我国进一步融入全球经济体系，扩大了国际贸易和投资。

4.提高人民生活水平：改革开放以来，我国人民生活水平不断提高，消费能力增强，生活质量得到改善。

5.激发创新创业活力：改革开放激发了我国创新创业活力，涌