二年级英语上册 Unit 2 Boys and Girls Lesson 4教案 人教新起点

二年级英语上册Unit2BoysandGirlsLesson4教案人教新起点学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为人教新起点二年级英语上册Unit2BoysandGirlsLesson4。本节课主要内容包括以下几个部分：

1.词汇学习：本节课主要学习男孩和女孩相关的词汇，如boy,girl,brother,sister等。

2.句型学习：本节课主要学习如何询问和介绍男孩和女孩，如“Ishe/sheaboy/girl?”,“Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.”等。

3.对话理解：本节课的对话主要围绕男孩和女孩的兴趣爱好展开，如“Whatdoeshe/shelike?”,“He/Shelikes...”等。

4.语法点：本节课主要学习一般疑问句的构成和回答方式，以及如何用Yes/No回答问题。

5.文化背景：本节课通过学习男孩和女孩的兴趣爱好，引导学生了解不同性别的差异和特点。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。具体目标如下：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够正确运用所学词汇和句型进行简单的交流，如询问和介绍男孩和女孩，表达自己的兴趣爱好等。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，学生能够了解不同性别的差异和特点，培养尊重和平等的价值观。

3.思维品质：本节课通过对话理解和任务型活动，培养学生的逻辑思维和批判性思维，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.学习能力：本节课通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的学习兴趣和自信心，提高学生的学习策略和自主学习能力。教学难点与重点1.教学重点

（1）词汇学习：本节课主要学习男孩和女孩相关的词汇，如boy,girl,brother,sister等。教师需要通过图片、实物等直观手段，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）句型学习：本节课主要学习如何询问和介绍男孩和女孩，如“Ishe/sheaboy/girl?”,“Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.”等。教师需要通过例句、情景模拟等方法，让学生熟练掌握这些句型的用法。

（3）对话理解：本节课的对话主要围绕男孩和女孩的兴趣爱好展开，如“Whatdoeshe/shelike?”,“He/Shelikes...”等。教师需要通过角色扮演、分组讨论等方式，帮助学生理解对话内容，提高口语表达能力。

（4）语法点：本节课主要学习一般疑问句的构成和回答方式，以及如何用Yes/No回答问题。教师需要通过讲解、练习等手段，让学生掌握这些语法知识。

（5）文化背景：本节课通过学习男孩和女孩的兴趣爱好，引导学生了解不同性别的差异和特点。教师需要通过拓展阅读、讨论等方式，让学生深入了解相关文化背景。

2.教学难点

（1）词汇学习：对于部分学生来说，记忆男孩和女孩相关的词汇可能存在困难。教师需要采用生动有趣的教学方法，如游戏、歌曲等，帮助学生记忆词汇。

（2）句型学习：学生可能对如何正确使用疑问句和回答疑问句存在困惑。教师需要通过反复练习、情景模拟等方法，让学生熟练掌握这些句型的用法。

（3）对话理解：对于部分学生来说，理解对话内容并运用所学词汇和句型进行交流可能存在困难。教师需要通过分组讨论、角色扮演等方式，让学生充分参与课堂活动，提高口语表达能力。

（4）语法点：学生可能对一般疑问句的构成和回答方式不够熟练。教师需要通过讲解、练习等手段，让学生掌握这些语法知识。

（5）文化背景：学生可能对不同性别的差异和特点了解不多。教师需要通过拓展阅读、讨论等方式，让学生深入了解相关文化背景。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、黑板、粉笔、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：人教新起点二年级英语教材、教学PPT、在线学习平台等。

3.信息化资源：在线翻译工具、图片库、视频资源、教育应用程序等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、游戏教学、互动式白板、多媒体展示等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《BoysandGirls》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述男孩和女孩兴趣爱好的情况？”例如，你可以描述一下你的朋友喜欢做什么。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索描述男孩和女孩兴趣爱好的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解描述人的基本概念。描述人是……（详细解释概念）。它在日常生活中非常重要，因为我们可以通过描述来了解和交流他人的特点。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了描述人在实际中的应用，以及它如何帮助我们了解他人的兴趣爱好。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述人和他们兴趣爱好的这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述男孩和女孩兴趣爱好相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何描述一个人的兴趣爱好。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“描述男孩和女孩兴趣爱好的不同方式”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了描述人的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对描述人的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）故事书：推荐学生阅读与男孩和女孩相关的英文故事书，如《男孩和女孩的故事》、《不一样的男孩和女孩》等，以培养学生的阅读兴趣和提高阅读能力。

（2）电影短片：观看与男孩和女孩兴趣爱好的英文电影短片，如《男孩和女孩的梦想》、《男孩和女孩的特别之处》等，以生动形象地展示男孩和女孩的不同特点。

（3）网络文章：阅读关于男孩和女孩差异和特点的英文网络文章，如“BoysandGirls:DifferencesandSimilarities”、“UniqueTraitsofBoysandGirls”等，以拓宽学生的知识视野。

（4）互动游戏：推荐学生玩与男孩和女孩相关的英文互动游戏，如“BoysandGirlsDifferencesGame”、“BoysandGirlsQuiz”等，以激发学生的学习兴趣和参与度。

2.拓展建议：

（1）让学生在课后阅读故事书，并撰写读后感，以提高学生的阅读理解和写作能力。

（2）组织学生进行电影短片的观看和讨论，引导学生思考和表达自己对男孩和女孩的看法，以培养学生的批判性思维和口语表达能力。

（3）鼓励学生自主搜索并阅读网络文章，要求学生撰写一篇关于男孩和女孩差异和特点的短文，以提高学生的自主学习和写作能力。

（4）开展互动游戏活动，让学生在游戏中巩固所学知识，同时提高学生的团队合作和竞争意识。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）词汇练习：要求学生复习本节课所学的男孩和女孩相关的词汇，并通过练习题进行巩固，如填空、选择、matching等形式。

（2）句型练习：学生需要运用所学句型，编写一段关于男孩和女孩的介绍，可以使用图片或实物作为参考。

（3）对话练习：学生分组进行角色扮演，模拟本节课所学的对话情景，并录制视频或音频，以便于教师进行评价。

（4）文化理解：学生需要查阅相关资料，了解男孩和女孩在不同文化背景下的兴趣爱好和特点，并撰写一篇短文进行分享。

2.作业反馈：

（1）及时批改：教师需要及时对学生的作业进行批改，并对学生的答案进行评价和反馈。

（2）指出问题：在批改作业的过程中，教师需要指出学生存在的问题，如拼写错误、语法错误、表达不清等。

（3）改进建议：针对学生存在的问题，教师需要给出具体的改进建议，帮助学生明白如何改正并提高。

（4）鼓励与激励：在作业反馈中，教师需要给予学生鼓励和激励，肯定学生的努力和进步，并提醒学生继续保持。

作业布置与反馈是教学过程中的重要环节，通过合理的作业布置和及时的反馈，教师能够帮助学生巩固所学知识，提高学生的学习效果。同时，作业反馈也是教师了解学生学习情况的重要途径，有助于教师调整教学方法和策略，更好地满足学生的学习需求。板书设计①词汇展示：在本节课中，我们将学习男孩和女孩相关的词汇，如boy,girl,brother,sister等。这些词汇可以通过图片、实物等直观手段进行展示，帮助学生理解和记忆。

②句型展示：本节课主要学习如何询问和介绍男孩和女孩，如“Ishe/sheaboy/girl?”,“Yes,he/sheis.No,he/sheisn't.”等。这些句型可以通过例句、情景模拟等方法进行展示，让学生熟练掌握这些句型的用法。

③对话展示：本节课的对话主