3“飞天”凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记2024-2025学年八年级上册语文同步教学设计（五四制）

3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记2024-2025学年八年级上册语文同步教学设计（五四制）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》是人教版2024-2025学年八年级上册语文同步教学设计中的一篇课文。本文记叙了我国跳水姑娘吕伟夺得第23届奥运会跳板跳水金牌的全过程，表现了吕伟夺取金牌的不易，赞扬了她顽强拼搏、勇于夺冠的精神。文章按事情发展顺序写，先写吕伟夺魁后，国内舆论一片欢腾；然后追述了吕伟夺魁前，国内外的紧张气氛和吕伟临场前的心理状态；最后写吕伟不负众望，顽强拼搏，终于取得胜利。

本课的学习目标在于引导学生通过理解课文，感受吕伟的拼搏精神，提高学生的语文素养。教学重点是理解课文内容，体会作者遣词造句的巧妙，感受吕伟拼搏精神；教学难点是理解课文中描写吕伟心理活动的句子，体会作者在文中的感情倾向。二、核心素养目标本节课旨在通过学习《3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，培养学生的语文学科核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：通过阅读和分析课文，提升学生理解、分析和运用汉语言文字的能力，使学生能够正确、熟练、有效地使用汉语言文字。

2.文化素养：通过学习吕伟顽强拼搏、勇于夺冠的精神，引导学生树立正确的价值观和人生观，提高学生的文化素养。

3.思维品质：通过分析课文中的关键词语、句子和段落，发展学生的逻辑思维、批判思维和创新思维，提高学生分析和解决问题的能力。

4.审美情趣：通过欣赏和评价课文中精彩的描述和表达，培养学生对文学作品的审美情趣，提高学生的文学鉴赏能力。

5.情感态度：通过学习吕伟的拼搏精神，激发学生积极进取、勇攀高峰的情感态度，使学生在面对困难和挑战时能够保持积极向上的心态。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始学习《3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》之前，学生应该已经掌握了基本的语文阅读理解能力，能够理解并分析文章的结构、内容和语言特点。此外，学生应该对跳水运动有一定的了解，知道跳水比赛的基本规则和技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，发现他们对体育竞技类的故事比较感兴趣，尤其是与我国运动员相关的励志故事。在学习能力方面，八年级的学生具备较强的阅读理解能力和分析能力，能够独立思考并提出自己的见解。在学习风格上，有的学生喜欢通过讨论和合作来学习，而有的学生则更偏好自主阅读和思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些困难。首先，理解课文中的专业跳水术语和技巧可能对学生来说比较困难。其次，学生可能对吕伟夺魁背后的辛勤训练和心理压力难以感同身受，难以深刻理解课文中的拼搏精神。此外，分析课文中的修辞手法和表达方式，以及将其与现实生活联系起来，也可能是学生面临的挑战。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这篇课文的学习资料，以便他们能够跟随教学进度进行学习和思考。

2.辅助材料：为了丰富学生的学习体验和加深他们对课文内容的理解，准备与教学内容相关的多媒体资源，如吕伟跳水的视频片段、跳水比赛的图片和图表等。这些资源可以帮助学生更直观地了解跳水动作的技巧和难度，以及吕伟在比赛中的出色表现。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了创造一个有利于学习和讨论的环境，根据教学需要布置教室。将教室分为分组讨论区和实验操作台两部分。分组讨论区可以让学生在小组内进行讨论和合作，促进彼此的交流和思维碰撞；实验操作台则用于学生进行实验操作，提供实践机会。

5.教学工具：确保教学过程中所需的投影仪、计算机、音响等设备正常运行，以便使用多媒体资源和进行课堂讲解。

6.学习指导资料：准备学习指导资料，包括课文解析、练习题和学习任务单等，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

7.学生反馈表格：准备学生反馈表格，用于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便进行教学反思和改进。

8.教学计划和教案：根据课程要求和教学目标，制定详细的教学计划和教案，确保教学过程的顺利进行。

9.教学评价工具：准备教学评价工具，如课堂表现评估表、作业评分标准等，以便对学生的学习情况进行全面评估。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道跳水运动吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于跳水比赛的图片或视频片段，让学生初步感受跳水运动的魅力或特点。

简短介绍跳水运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文内容讲解（10分钟）

目标：让学生了解课文的主要内容、结构和语言特点。

过程：

讲解课文的主题和结构，包括其主要情节和人物。

详细介绍课文中描写吕伟的心理活动、训练过程和比赛过程的句子，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.课文案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文中的人物特点和作者的写作技巧。

过程：

选择几个典型的课文案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、人物特点和意义，让学生全面了解课文的内容和作者的写作目的。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用课文中的精神解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的内涵、意义以及如何应用到实际生活中。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文的理解和认识。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的内涵、意义及应用到实际生活中的例子。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调课文的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括课文的主要内容、人物特点和作者的写作技巧等。

强调课文在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用课文中的精神。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于课文主题的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.跳水运动的基本概念和规则

-跳水运动的起源和发展历程

-跳水比赛的种类和规则

-跳水动作的分类和难度等级

2.吕伟的跳水生涯和成就

-吕伟的背景和跳水生涯简介

-吕伟在国际比赛中的成绩和荣誉

-吕伟在第23届奥运会上的表现和夺魁经历

3.跳水训练的过程和方法

-跳水运动员的日常训练内容和方式

-跳水技巧的练习和提高方法

-跳水运动员的心理素质培养和训练

4.课文《3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的内容和结构

-课文的背景和创作意图

-课文的主要情节和人物描述

-课文的结构和语言特点

5.课文中的写作技巧和表达方式

-描写跳水动作的生动词语和句子

-描述人物心理活动的细腻描写

-运用象征手法和比喻的例子

6.课文中的价值观和主题思想

-吕伟顽强拼搏、勇于夺冠的精神品质

-团队合作和集体荣誉的重要性

-面对困难和挑战时的坚持和勇气

7.课文教学的重点和难点

-理解跳水运动的基本概念和规则

-掌握课文中的专业术语和表达方式

-深入分析课文中的写作技巧和主题思想

8.课文教学的策略和方法

-引导学生通过阅读和讨论深入理解课文内容

-利用多媒体资源辅助教学，增强学生的直观感受

-设计相关的写作和实践活动，提高学生的综合运用能力

9.课文教学的评估和反馈

-设计课堂提问和讨论，了解学生对课文内容的理解程度

-布置课后作业，检查学生对课文知识的掌握和应用能力

-收集学生反馈意见，对教学效果进行评估和改进七、课堂1.课堂评价：

-提问：教师可以通过提问的方式了解学生对课文内容的理解程度，针对学生的回答进行引导和补充，确保学生能够全面掌握知识点。

-观察：教师应时刻关注学生在课堂上的参与情况和表现，观察他们对于跳水动作、人物心理等方面的理解，及时发现并解决学生在学习过程中遇到的问题。

-测试：教师可以设计一些课堂小测验，如选择题、填空题等，以检验学生对课文知识的掌握情况，并根据测试结果进行针对性的讲解和辅导。

2.作业评价：

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-批改作业：教师应认真批改学生的作业，注意学生的答题思路、书写规范等方面，并对学生的错误进行纠正。

-点评作业：教师可以在课堂上对学生的作业进行点评，表扬作业完成优秀的学生，同时提醒和指导作业存在问题的学生，帮助他们找到改进的方向。

-鼓励学生：教师应积极鼓励学生，对他们在作业中的进步给予肯定，激发他们的学习兴趣和自信心。

3.学生反馈：

收集学生对课堂教学的反馈意见，对教学效果进行评估和改进。

-学生反馈：教师可以设计一份课堂反馈表，让学生对课堂教学进行评价，包括教学内容、教学方法、教学氛围等方面。

-评估改进：教师应认真分析学生反馈的意见，结合自己的教学实际情况，找出不足之处并进行改进，以提高教学质量。

4.教学反思：

教师在课后进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，不断提高教学水平。

-教学优点：教师应总结课堂教学中成功的经验和做法，如有效的教学方法、良好的课堂氛围等。

-教学不足：教师应找出自己在课堂教学中的不足之处，如对学生的关注程度、教学内容的安排等，并思考改进的方法。

-不断提高：教师应通过不断的学习和反思，提高自己的教育教学水平，以更好地为学生服务。八、板书设计1.跳水运动的基本概念和规则

-跳水运动的起源和发展历程

-跳水比赛的种类和规则

-跳水动作的分类和难度等级

2.吕伟的跳水生涯和成就

-吕伟的背景和跳水生涯简介

-吕伟在国际比赛中的成绩和荣誉

-吕伟在第23届奥运会上的表现和夺魁经历

3.跳水训练的过程和方法

-跳水运动员的日常训练内容和方式

-跳水技巧的练习和提高方法

-跳水运动员的心理素质培养和训练

4.课文《3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》的内容和结构

-课文的背景和创作意图

-课文的主要情节和人物描述

-课文的结构和语言特点

5.课文中的写作技巧和表达方式

-描写跳水动作的生动词语和句子

-描述人物心理活动的细腻描写

-运用象征手法和比喻的例子

6.课文中的价值观和主题思想

-吕伟顽强拼搏、勇于夺冠的精神品质

-团队合作和集体荣誉的重要性

-面对困难和挑战时的坚持和勇气

7.课文教学的重点和难点

-理解跳水运动的基本概念和规则

-掌握课文中的专业术语和表达方式

-深入分析课文中的写作技巧和主题思想

8.课文教学的策略和方法

-引导学生通过阅读和讨论深入理解课文内容

-利用多媒体资源辅助教学，增强学生的直观感受

-设计相关的写作和实践活动，提高学生的综合运用能力

9.课文教学的评估和反馈

-设计课堂提问和讨论，了解学生对课文内容的理解程度

-布置课后作业，检查学生对课文知识的掌握和应用能力

-收集学生反馈意见，对教学效果进行评估和改进教学反思在教授《3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》这节课的过程中，我深刻地体会到了教学的挑战和收获。通过这次教学，我对课文的理解更加深入，同时也发现了一些需要改进的地方。

首先，我意识到课文的导入是非常重要的。通过展示图片和视频，我成功地引起了学生的兴趣，让他们对跳水运动有了初步的了解。然而，我注意到有些学生对跳水运动的细节并不是很清楚，因此在后续的教学中，我需要更加详细地介绍跳水运动的基本概念和规则，以便学生能够更好地理解课文内容。

其次，在讲解课文内容时，我发现有些学生对于跳水训练的过程和方法并不是很了解。因此，我需要更加详细地介绍跳水运动员的日常训练内容和方式，以及跳水技巧的练习和提高方法。这样