华东师大版第二册信息技术 2.3编辑数码相片 教案

华东师大版第二册信息技术2.3编辑数码相片教案科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）华东师大版第二册信息技术2.3编辑数码相片教案课程基本信息1.课程名称：华东师大版第二册信息技术2.3编辑数码相片

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

二、教学目标

1.让学生掌握数码相片的编辑方法，提高学生运用信息技术解决问题的能力。

2.培养学生创新意识和审美观念，提高学生的审美能力。

3.增强学生团队合作意识，培养学生的沟通能力。

三、教学内容

1.数码相片的简单编辑：包括调整大小、裁剪、旋转、翻转等基本操作。

2.数码相片的特效处理：包括滤镜、色彩调整、亮度对比度调整等。

3.数码相片的文字和图形编辑：包括添加文字、绘制图形、调整文字和图形位置等。

四、教学过程

1.导入：通过展示一些精美的数码相片，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题——编辑数码相片。

2.讲解与演示：教师通过讲解和演示，引导学生掌握数码相片的编辑方法，包括调整大小、裁剪、旋转、翻转等基本操作。

3.实践操作：学生分组进行实践操作，尝试对数码相片进行简单的编辑，包括调整大小、裁剪、旋转、翻转等基本操作。

4.作品展示与交流：学生展示自己的作品，相互交流和评价，教师给予指导和鼓励。

5.拓展练习：学生尝试对数码相片进行特效处理，包括滤镜、色彩调整、亮度对比度调整等，提高学生的审美能力。

6.总结与反思：教师引导学生总结本节课的学习内容，强调数码相片的编辑方法和技巧，鼓励学生继续探索和实践。

五、作业布置

1.学生回家后，尝试使用数码相片编辑软件，对家庭照片进行简单的编辑，包括调整大小、裁剪、旋转、翻转等基本操作。

2.学生可以尝试使用数码相片编辑软件，对家庭照片进行特效处理，包括滤镜、色彩调整、亮度对比度调整等，提高学生的审美能力。

六、教学评价

1.学生对数码相片的编辑方法掌握程度，包括调整大小、裁剪、旋转、翻转等基本操作。

2.学生对数码相片的特效处理能力，包括滤镜、色彩调整、亮度对比度调整等。

3.学生对家庭照片的编辑和处理作品，以及学生之间的相互评价和交流情况。核心素养目标1.培养信息意识，了解数码相片编辑在日常生活中的应用，激发学生对信息技术的兴趣和好奇心。

2.提高学生的数字化学习与创新能力，掌握数码相片编辑的基本操作和方法，能够运用所学知识解决实际问题。

3.培养学生的审美观念，学会欣赏和评价数码相片的美感，提高学生的审美能力和创意表达。

4.增强学生的团队协作能力，通过小组合作完成数码相片编辑任务，培养学生的沟通和合作意识。重点难点及解决办法重点：

1.数码相片的简单编辑：包括调整大小、裁剪、旋转、翻转等基本操作。

2.数码相片的特效处理：包括滤镜、色彩调整、亮度对比度调整等。

3.数码相片的文字和图形编辑：包括添加文字、绘制图形、调整文字和图形位置等。

难点：

1.数码相片的特效处理：学生可能对滤镜、色彩调整、亮度对比度调整等操作不熟悉，难以掌握。

2.数码相片的文字和图形编辑：学生可能对添加文字、绘制图形、调整文字和图形位置等操作不熟练，难以实现预期的效果。

解决办法：

1.通过详细的讲解和演示，让学生了解数码相片的特效处理方法和技巧，指导学生进行实践操作，及时给予指导和反馈。

2.提供丰富的素材和案例，让学生尝试添加文字、绘制图形、调整文字和图形位置等操作，通过实践掌握相关技巧。

3.组织学生进行小组合作，共同完成数码相片编辑任务，互相学习和交流，提高学生的操作熟练度和创新能力。教学资源1.软硬件资源：

-数码相机或手机

-计算机及投影仪

-数码相片编辑软件（如Photoshop、美图秀秀等）

2.课程平台：

-教学管理系统

-网络教学平台（如有）

3.信息化资源：

-数码相片素材库

-在线教程和教学视频

-数码相片编辑软件的使用指南和帮助文档

4.教学手段：

-讲解与演示

-实践操作

-小组合作

-作品展示与交流教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解数码相片的编辑方法，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习数码相片的编辑技巧做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确数码相片编辑的教学目标和重点难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保数码相片编辑教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习数码相片编辑的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入数码相片编辑学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的数码相片的基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为数码相片编辑新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解数码相片的简单编辑、特效处理和文字图形编辑等知识点，结合实例帮助学生理解。

突出数码相片的编辑方法和技巧等重点，强调特效处理和文字图形编辑的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕数码相片编辑的问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验数码相片编辑知识的应用，提高实践能力。

在数码相片编辑新课呈现结束后，对数码相片编辑知识点进行梳理和总结。

强调数码相片的编辑方法和技巧的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对数码相片编辑知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决数码相片编辑问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与数码相片编辑相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注数码相片编辑领域的最新动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合数码相片编辑内容，引导学生思考数码相片编辑与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习数码相片编辑的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的数码相片编辑内容，强调数码相片的编辑方法和技巧的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的数码相片编辑内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-数码相机的使用技巧

-数码相片编辑软件的介绍和比较

-数码相片特效处理的方法和技巧

-数码相片在生活中的应用案例

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，学习数码相机和数码相片编辑软件的使用技巧。

-学生可以尝试使用不同的数码相片编辑软件，比较它们的优缺点，选择适合自己的软件进行编辑。

-学生可以研究数码相片特效处理的方法和技巧，尝试制作出自己的创意作品。

-学生可以搜集数码相片在生活中的应用案例，了解数码相片编辑在实际生活中的应用。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入实践操作：通过让学生亲自动手编辑数码相片，提高学生的实践能力和解决问题的能力。

2.引入小组合作：通过小组合作完成数码相片编辑任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.引入创意表达：鼓励学生发挥创意，进行个性化的数码相片编辑，提高学生的创新意识和审美能力。

（二）存在主要问题

1.教学管理：课堂纪律需要加强，确保学生能够集中精力学习，避免干扰。

2.教学组织：小组合作的组织方式需要进一步优化，确保每个学生都能参与其中，发挥自己的作用。

3.教学方法：需要更多样化的教学方法，如引入游戏化学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

（三）改进措施

1.加强课堂纪律管理，确保学生能够集中精力学习。可以通过设立课堂规则，奖惩制度等方式，提高学生的自律性。

2.优化小组合作的组织方式，确保每个学生都能参与其中，发挥自己的作用。可以通过分配不同的任务，设置明确的目标和评价标准等方式，促进小组成员之间的合作和交流。

3.引入更多样化的教学方法，如引入游戏化学习，提高学生的学习兴趣和参与度。可以通过设计有趣的游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发学生的学习兴趣和主动性。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的积极性，以及是否能够遵守课堂纪律。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、提出的观点和解决方案的合理性，以及小组合作的有效性。

3.随堂测试：通过随堂测试检查学生对数码相片编辑知识的掌握情况，包括基本操作、特效处理和文字图形编辑等。

4.学生作业：评价学生课后作业的完成情况，检查学生是否能够运用所学知识进行数码相片编辑，以及作品的创意和美观程度。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和学生作业中的表现，给予具体的评价和反馈，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

6.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思自己在学习过程中的表现，包括学习态度、学习方法和学习成果等，以便学生更好地了解自己的学习情况，明确改进的方向。

7.学生互评：组织学生进行互评，让学生相互评价对方的数码相片编辑作品，提供建设性的意见和建议，促进学生之间的交流和合作。

8.家长反馈：邀请家长参与学生的学习过程，了解学生在课堂上的表现和作业完成情况，收集家长的意见和建议，以便更好地了解学生的学习情况和需求。

9.定期反馈：定期对学生进行反馈，包括课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和学生作业等，让学生及时了解自己的学习情况，调整学习策略。

10.持续改进：根据教学评价与反馈的结果，不断调整和改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果和满意度。课后拓展1.拓展内容：

-数码相机的使用技巧：介绍如何正确使用数码相机进行拍摄，包括拍摄姿势、光线控制、构图等方面。

-数码相片编辑软件的介绍和比较：介绍不同类型的数码相片编辑软件，如Photoshop、美图秀秀等，以及它们的特点和适用场景。

-数码相片特效处理的方法和技巧：介绍如何使用数码相片编辑软件进行特效处理，包括滤镜、色彩调整、亮度对比度调整等。

-数码相片在生活中的应用案例：介绍数码相片在生活中的实际应用，如社交媒体、广告、艺术创作等。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间，通过阅读材料或观看视频资源，深入学习数码相机使用技巧和数码相片编辑软件的使用方法。

-学生可以尝试使用不同的数码相片编辑软件，比较它们的优缺点，选择适合自己的软件进行编辑。

-学生可以研究数码相片特效处理的方法和技巧，尝试制作出自己的创意作品。

-学生可以搜集数码相片在生活中的应用案例，了解数码相片编辑在实际生活中的应用。

3.教师指导：

-教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-教师可以鼓励学生分享自己的学习心得和作品，进行交流和讨论。

-教师可以组织学生进行小组合作，共同完成数码相片编辑项目，提高学生的实践能力和创新能力。

4.学生反馈：

-学生可以将自己的学习心得和作品反馈给教师，教师可以根据学生的反馈进行指导和建议。

-学生可以参与课堂讨论和展示，分享自己的学习成果和经验，促进学生之间的交流和合作。

-学生可以利用课后时间，继续深入学习和探索数码相片编辑的技巧和方法，提高自己的技能和创意能力。板书设计-重点知识点：数码相片的编辑方法、特效处理和文字图形编辑。

-词：调整大小、裁剪、旋转、翻转、滤镜、色彩调整、亮度对比度调整、添加文字、绘制图形。

-句：通过调整大小、裁剪、旋转、翻转等基本操作对数码