《网上信息搜索》教学设计

《网上信息搜索》教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析《网上信息搜索》是信息技术课程的一课，主要教学内容是如何使用互联网搜索引擎进行有效信息检索。本课将引导学生了解搜索引擎的基本使用方法，掌握关键词搜索、高级搜索技巧以及评估搜索结果的可信度。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了基本的计算机操作技能和互联网使用经验。本课将在这个基础上，进一步深化学生对互联网信息的检索和利用能力，培养学生独立获取和处理信息的能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于提升学生的信息素养和数字技能。通过学习，学生将能够：

1.熟练运用搜索引擎进行有效信息检索，提升信息获取能力。

2.学会评估搜索结果的可信度，提高信息判断能力。

3.掌握关键词搜索和高级搜索技巧，增强信息处理能力。

4.培养学生在网络环境下遵守信息伦理和网络安全，提升信息安全意识。三、教学难点与重点1.教学重点：

-搜索引擎的基本使用方法：教师需要强调关键词搜索的重要性，以及如何使用搜索引擎进行高级搜索和筛选有效信息。

-评估搜索结果的可信度：教师需要引导学生了解不同搜索结果的来源和可信度，以及如何判断信息的真实性和可靠性。

-信息检索的技巧和策略：教师需要强调如何使用搜索引擎的特定功能，如拼音搜索、图片搜索等，以提高信息检索的效率和准确性。

2.教学难点：

-高级搜索技巧的掌握：学生可能对如何使用高级搜索选项和过滤器来缩小搜索范围感到困惑。教师需要通过实际操作和案例分析来帮助学生理解和掌握这些技巧。

-评估搜索结果的可信度：学生可能难以判断信息的真实性和可靠性，特别是在面对大量信息时。教师需要提供一些评估标准和方法，帮助学生进行正确的判断。

-信息检索策略的运用：学生可能不熟悉如何制定有效的信息检索策略，以快速找到所需的信息。教师需要通过实际案例和练习，引导学生学习和实践如何制定检索策略。

教师应针对这些重点和难点内容，采取合适的教学方法，如讲解、演示、实践、讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识。同时，教师还应根据学生的实际情况，调整教学节奏和难度，确保学生能够有效地突破难点，掌握重点。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《网上信息搜索》这一课的教材或学习资料，以便学生能够跟随教师的讲解和指导进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和分析，帮助学生更好地理解和掌握搜索引擎的使用方法和信息检索技巧。

3.实验器材：如果本节课涉及实验操作，如实际使用搜索引擎进行信息检索，需要确保实验器材的完整性和安全性，包括计算机设备、网络连接、搜索引擎界面等，以及相关的指导和操作规范，以确保实验的顺利进行和学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够进行小组讨论和实践操作，促进学生的合作学习和动手能力的培养。

5.教学工具：准备好教学所需的投影仪、计算机、音响等设备，确保教学过程中的多媒体资源的正常展示和播放，以及教学互动的顺利进行。

6.网络环境：确保教室的网络环境稳定，能够支持学生进行网络搜索和信息检索，以便学生能够实际操作和实践所学知识。

7.教学指导：制定详细的教学指导方案，包括教学步骤、时间安排、教学方法等，以便教师能够有计划地进行教学，并根据学生的实际情况进行调整和指导。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《网上信息搜索》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网上信息搜索的基本概念和原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《网上信息搜索》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出《网上信息搜索》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解搜索引擎的使用方法、关键词搜索技巧等知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握信息搜索技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验信息搜索知识的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解搜索引擎的使用方法和技巧。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握信息搜索技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解搜索引擎的使用方法和技巧，掌握信息搜索技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《网上信息搜索》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的搜索引擎使用方法和技巧。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章：《搜索引擎的原理与技术》

-报告：《网络信息过载与搜索引擎的作用》

-论文：《搜索引擎评价方法的研究》

-手册：《网络安全与个人信息保护指南》

这些材料可以帮助学生更深入地了解搜索引擎的工作原理、网络信息过载问题、搜索引擎的评价方法以及网络安全等方面的知识。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以研究其他搜索引擎的特点和使用方法，如百度、谷歌等，并比较它们的优缺点。

-学生可以尝试使用搜索引擎解决实际问题，如查找学习资料、了解时事新闻等，并总结使用经验。

-学生可以探究搜索引擎在未来发展趋势中的作用和挑战，如语音搜索、图像搜索等新兴技术。

-学生可以关注搜索引擎在社会责任和伦理方面的议题，如虚假信息传播、隐私保护等，并提出自己的看法和建议。七、板书设计1.目的明确，紧扣教学内容：

-搜索引擎的使用方法

-关键词搜索与高级搜索技巧

-评估搜索结果的可信度

-信息检索策略与实践

2.结构清晰，条理分明：

-搜索引擎的基本概念

-搜索技巧的分类与作用

-评估搜索结果的方法与标准

-信息检索的实际应用

3.简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强：

-搜索框：输入关键词，获取信息

-搜索技巧：关键词搜索、高级搜索、图片搜索等

-评估标准：来源、日期、作者、评论等

-实践案例：实际操作，解决问题

4.艺术性和趣味性：

-利用图形、颜色、字体等元素，增强视觉效果

-插入幽默、生动的案例或故事，提高趣味性

-鼓励学生参与板书设计，发挥创意八、重点题型整理1.题型一：搜索引擎的基本使用方法

答案：搜索引擎的基本使用方法包括输入关键词、点击搜索按钮、查看搜索结果。

2.题型二：关键词搜索技巧

答案：关键词搜索技巧包括使用双引号进行精确搜索、使用加号（+）和减号（-）进行布尔运算、使用星号（*）进行通配符搜索。

3.题型三：高级搜索技巧

答案：高级搜索技巧包括使用搜索框旁边的下拉菜单进行分类搜索、使用“site:”指令搜索特定网站的内容、使用“filetype:”指令搜索特定文件类型的内容。

4.题型四：评估搜索结果的可信度

答案：评估搜索结果的可信度可以通过检查搜索结果的来源、日期、作者、评论等信息来进行。

5.题型五：信息检索策略与实践

答案：信息检索策略与实践包括明确搜索目标、选择合适的关键词、使用高级搜索技巧、评估搜索结果的可信度、记录和整理搜索结果等。

重点题型细节补充与说明：

1.题型一：搜索引擎的基本使用方法

-输入关键词：在搜索框中输入需要查找的信息关键词。

-点击搜索按钮：按下搜索按钮或点击“搜索”按钮，启动搜索引擎的搜索过程。

-查看搜索结果：在搜索结果页面中，查看搜索引擎返回的相关网页。

2.题型二：关键词搜索技巧

-使用双引号进行精确搜索：将关键词用双引号括起来，搜索结果中出现的词与双引号内的词完全一致。

-使用加号（+）和减号（-）进行布尔运算：加号（+）表示必须包含该词，减号（-）表示不包含该词。

-使用星号（*）进行通配符搜索：星号（*）表示任意字符，可以用来代替一个或多个字符。

3.题型三：高级搜索技巧

-使用搜索框旁边的下拉菜单进行分类搜索：在搜索框旁边的下拉菜单中选择分类，如新闻、图片、视频等，进行更精确的搜索。

-使用“site:”指令搜索特定网站的内容：在搜索框中输入“site:”指令，后面跟上特定网站的网址，搜索该网站内的相关内容。

-使用“filetype:”指令搜索特定文件类型的内容：在搜索框中输入“filetype:”指令，后面跟上文件类型，如doc、pdf、jpg等，搜索该文件类型的相关内容。

4.题型四：评估搜索结果的可信度

-检查搜索结果的来源：查看搜索结果的来源网站，了解其可信度和权威性。

-检查搜索结果的日期：查看搜索结果的发布日期，了解其时效性和相关性。

-检查搜索结果的作者：查看搜索结果的作者信息，了解其专业