2024-2025学年高中政治 专题1 4 国际组织概观教案 新人教版选修3

2024-2025学年高中政治专题14国际组织概观教案新人教版选修3课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：高中政治专题1《国际组织概观》

2.教学年级和班级：高中二年级政治班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标和内容

1.教学目标：

（1）让学生了解国际组织的概念、分类和作用。

（2）使学生掌握主要国际组织的成立背景、宗旨、机构和活动。

（3）培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析国际组织的能力。

2.教学内容：

（1）国际组织的概念和分类。

（2）世界主要国际组织（联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行等）的成立背景、宗旨、机构和活动。

（3）中国与其他国际组织的关系。

三、教学过程

1.导入：通过展示国际组织的图片，引导学生思考什么是国际组织，激发学生学习兴趣。

2.新课内容展示：

（1）国际组织的概念和分类：讲解国际组织的定义、特点、分类及作用。

（2）世界主要国际组织：介绍联合国、世界贸易组织、国际货币基金组织、世界银行等国际组织的成立背景、宗旨、机构和活动。

（3）中国与其他国际组织的关系：阐述中国参与国际组织活动的意义、成果和立场。

3.案例分析：选取具有代表性的国际组织案例，让学生分组讨论，分析国际组织在处理全球性问题中的作用和局限性。

4.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调重点知识点。

5.作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

四、教学评价

1.课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。

2.课后作业评价：检查学生作业完成情况，评估学生对课堂内容的掌握程度。

五、教学资源

1.教材：《高中政治必修3》

2.辅助资料：国际组织相关图片、案例素材、课后作业等。

六、教学注意事项

1.注重理论与实际相结合，举例生动形象，便于学生理解。

2.鼓励学生提问和发表见解，培养学生的思辨能力。

3.注意调整课堂节奏，确保教学内容得以充分讲解。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的国际视野和全球意识，使其能够理解和关注全球范围内的政治、经济、社会等领域的合作与冲突。通过学习国际组织概观，学生将提升以下核心素养：

1.逻辑思维能力：通过分析国际组织的分类、成立背景、宗旨和活动，学生能够构建起对国际组织的系统认识，培养分类思考、推理判断的能力。

2.信息素养：学生需搜集和处理关于国际组织的信息，通过比较、筛选、归纳等方法，提高获取和运用信息的能力。

3.批判性思维：通过对国际组织作用和局限性的讨论，学生能够学会从不同角度审视问题，独立思考，形成自己的见解。

4.时空观念：通过了解不同历史时期国际组织的成立背景和发展情况，学生能够建立时空观念，理解国际组织的发展脉络。

5.家国情怀：通过探讨中国与其他国际组织的关系，学生将增强对国家在国际社会中地位和角色的认识，培养热爱祖国、关注全球事务的情感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了马克思主义哲学、政治经济学、法学等基础知识，对国际关系、国际政治经济学有一定的了解。此外，学生可能已经接触过一些国际组织的信息，如联合国、世界贸易组织等，但对国际组织的系统认识和深入了解尚不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对时事政治和国际事务普遍感兴趣，尤其是对涉及国家利益和国际关系的问题。学生在分析问题时往往能够运用已有的知识和观点，但缺乏对复杂问题的深入挖掘和批判性思考。部分学生可能偏好视觉学习，希望通过图片、视频等直观素材来帮助理解；而另一部分学生可能更擅长通过讨论、写作来巩固知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在本节课可能会遇到以下困难：

（1）国际组织的分类和作用较为抽象，难以理解。

（2）不同国际组织的宗旨和机构设置复杂，难以记忆和区分。

（3）国际组织在处理全球性问题中的作用和局限性，以及中国与其他国际组织的关系，需要较高的思维跳跃和批判性分析能力。

（4）学生可能对国际组织的实际运作和案例缺乏了解，难以将理论知识与实际相结合。

针对这些困难和挑战，教师应采取生动的教学手段和个性化的辅导，帮助学生克服困难，提高学习效果。四、教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏

-教师电脑和学生电脑

-白板和记号笔

-教学PPT和教案文档

2.课程平台：

-学校内部的教学管理平台（如Moodle、Blackboard等）

-政治学科专用学习平台（如有线政治教学平台等）

3.信息化资源：

-国际组织的官方网页和出版物

-新闻媒体报道的国际组织相关新闻和分析文章

-在线学术资源和研究报告（如JSTOR、SSRN等）

4.教学手段：

-讲授法：教师对国际组织的基本概念、分类和主要国际组织进行系统的讲解

-案例分析法：通过具体的国际组织案例，让学生分组讨论，提高学生的参与度和批判性思维能力

-小组讨论法：鼓励学生就国际组织的作用和局限性展开小组讨论，促进学生之间的交流和合作

-任务驱动法：布置相关的课后作业，让学生结合所学知识，分析实际问题，巩固知识点五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对国际组织的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道国际组织是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于国际组织的图片或视频片段，让学生初步感受国际组织的魅力或特点。

简短介绍国际组织的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.国际组织基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解国际组织的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解国际组织的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍国际组织的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.国际组织案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解国际组织的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的国际组织案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解国际组织的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用国际组织解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论国际组织的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与国际组织相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对国际组织的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调国际组织的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括国际组织的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调国际组织在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用国际组织。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于国际组织的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.国际组织的概念与分类

-国际组织的定义：国际组织是由多个国家或其他国际主体共同组成的，旨在实现共同目标、通过协商和合作解决国际问题的法人实体。

-国际组织的分类：根据成员的性质、地理范围、职能范围等不同标准，国际组织可以分为世界性国际组织和区域性国际组织；政府间国际组织和非政府间国际组织；政治性国际组织和非政治性国际组织等。

2.世界主要国际组织

-联合国：成立于1945年，是一个由主权国家组成的国际组织，其宗旨是维护国际和平与安全、发展国际合作、促进人权和基本自由。

-世界贸易组织（WTO）：成立于1995年，是一个全球性的国际组织，其目标是促进国际贸易自由化、公平化和有序化。

-国际货币基金组织（IMF）：成立于1944年，是一个由各国政府组成的国际金融组织，其宗旨是促进国际货币合作、稳定汇率和提供资金援助。

-世界银行：成立于1944年，是一个提供发展援助的国际金融机构，其目标是减少贫困、促进可持续发展。

3.中国与其他国际组织的关系

-中国与联合国的关系：中国是联合国创始会员国之一，积极参与联合国的各项活动，支持联合国的改革和发挥作用。

-中国与世界贸易组织的关系：中国于2001年加入WTO，积极参与WTO的贸易政策制定和争端解决等事务。

-中国与国际货币基金组织的关系：中国是IMF的创始会员国之一，积极参与IMF的决策和活动。

-中国与世界银行的关系：中国是世界银行的创始会员国之一，积极参与世界银行的贷款和项目实施等事务。

4.国际组织的作用与局限性

-国际组织的作用：国际组织在国际事务中发挥着协调、调解、监督和提供援助等作用，有助于促进国际合作和解决全球性问题。

-国际组织的局限性：国际组织在发挥作用时面临诸多限制，如成员国之间的利益分歧、缺乏强制力、机构运作效率不高等问题。

5.国际组织的未来发展

-面对全球化的新挑战，国际组织需要加强合作，提高应对全球性问题的能力和效率。

-国际组织应积极推动全球治理体系的改革，以适应新的国际政治经济格局。

-国际组织应加强与非政府组织、私营部门等多元化的合作伙伴关系，共同应对全球性问题。七、板书设计1.国际组织的概念与分类

①国际组织的定义：由多个国家或其他国际主体组成的，旨在实现共同目标的法人实体。

②国际组织的分类：世界性国际组织、区域性国际组织；政府间国际组织、非政府间国际组织；政治性国际组织、非政治性国际组织。

2.世界主要国际组织

①联合国：维护国际和平与安全、发展国际合作、促进人权和基本自由的全球性国际组织。

②世界贸易组织（WTO）：促进国际贸易自由化、公平化和有序化的国际组织。

③国际货币基金组织（IMF）：促进国际货币合作、稳定汇率和提供资金援助的国际金融组织。

④世界银行：提供发展援助、减少贫困和促进可持续发展的国际金融机构。

3.中国与其他国际组织的关系

①中国与联合国的关系：积极参与联合国的各项活动，支持联合国的改革和发挥作用。

②中国与世界贸易组织的关系：加入WTO后，积极参与WTO的贸易政策制定和争端解决等事务。

③中国与国际货币基金组织的关系：作为创始会员国之一，积极参与IMF的决策和活动。

④中国与世界银行的关系：作为创始会员国之一，积极参与世界银行的贷款和项目实施等事务。

4.国际组织的作用与局限性

①国际组织的作用：协调、调解、监督和提供援助等，促进国际合作和解决全球性问题。

②国际组织的局限性：成员国之间的利益分歧、缺乏强制力、机构运作效率不高等问题。

5.国际组织的未来发展

①加强合作，提高应对全球性问题的能力和效率。

②推动全球治理体系的改革，适应新的国际政治经济格局。

③加强与非政府组织、私营部门等多元化的合作伙伴关系，共同应对全球性问题。八、课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：

-《联合国宪章》

-《世界贸易组织协定》

-《国际货币基金组织协定》

-《世界银行协定》

-视频资源：

-联合国官方纪录片：《联合国：共同的目标》

-世界贸易组织官方纪录片：《全球贸易的故事》

-国际货币基金组织官方纪录片：《金融的力量》

-世界银行官方纪录片：《消除贫困的挑战》

2.拓展要求：

-阅读材料：鼓励