2024年中考语文常考名著习题训练：《艾青诗选》

《艾青诗选》中考真题及典型习题训练

一、《艾青诗选》2024年中考真题

1.【浙江省杭州市2024年中考语文试题】

8.名著阅读。

（1）依据你对艾青诗歌的了解，选出不是评论艾青诗歌的一项是（）

A.这是一首长诗，用沉郁的笔调细写了乳娘兼女佣（“大堰河”）的生活痛哭……我不能不宠爱《大堰河》。

——茅盾

B.归真返璞，我爱好他的朴实、平实，爱读他那用平凡的语言，自由的格式，不事雕琢地写出的激烈人心

的诗篇。

——唐强

C.他的诗把我们从怀疑、贪欲的罪恶的世界，带到秀嫩天真的儿童的新月之国里去……它能使我们在心里

重温着在海滨以贝壳为餐具，以落叶为舟，以绿草上的露点为圆珠的儿童的梦。

——郑振铎

D.在国难当头的年头，诗人歌颂“土地”具有特别动人的力气，而诗人那种不断转折和强化的抒情方式，

当然也是和充溢险阻坎坷的时代相吻合的。

——孙光萱

（2）艾青被称为“太阳与火把”的歌手，他常用“太阳”的意象，表达对光明、自由、成功的不懈追求。

保尔•柯察金（《钢铁是怎样炼成的》）、江姐（《红岩》）、贝多芬（《名人传》）都能体现这种追求。请选择

一位，结合作品分析。

【答案】（1）C

（2）示例一：我选保尔•柯察金。他追求世界上最壮美的事业一一人类的解放。在敌人的严刑拷打面前,

他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前。即使全身瘫痪，双目失明，他也没有放弃。可以说，他

为人类的解放事业奉献了全部精力和整个生命。

示例二：我选江姐。接近解放，江姐组织越狱斗争。敌人策划在逃跑前杀害共产党人，为了不暴露越狱安

排，爱护同志们，江姐毅然走向刑场。她的一生是追求光明、追求成功的一生。

示例三：我选贝多芬。他从小受酗酒父亲的虐待，中年遭遇耳疾熬煎和侄子的不孝，但他在苦痛中坚持创

作，谱写了《英雄交响曲》《快乐颂》等乐曲。他用音乐的语言表达对命运的抗争，对自由、同等、博爱的

热切追求。

【解析】（1）C项的评价是在评价泰戈尔的诗。故选C。

（2）保尔.柯察金曾经说过：“人最珍贵的是生命.生命对每个人只有一次,人的一生应当这样度过:回首往

事,他不会因虚度年华而懊悔,也不会因无所作为而惭愧;临终之际,他能够说：“我的整个生命和全部的精

力都献给了世界上最壮美的事业一为解放全人类而奋斗”。可见他的追求是：为解放全人类而奋斗。

江姐：在重庆中美合作所渣滓洞集中营里，面对特务头子沈养斋的威逼利诱，面对敌人的各种酷刑，

江姐大义凛然，义正词严地痛斥敌人的罪行。没有表现出一丝的恐惊和害怕，是英勇中国人的代表，表现

出共产党员坚贞不屈的革命气节和崇高精神，值得每一个中国人学习，值得每一个中国人敬重。可见她的

追求对光明和成功。

贝多芬：“假如我能摆脱这种疾病,我肯定能拥抱整个世界，除了睡眠,我不知道有其他的休息.惋惜我

不得不花更多的时间睡觉.但愿我能摆脱疾病,哪怕一半也好,那时侯!不,我不能忍受下去.我要扼住命运的

咽喉,它恒久不能使我完全屈服.啊,假如能活上千百次那就太好了！”面对生活中的种种不幸，他没有被打

垮。可见他的追求是对命运的抗争，对自由、同等、博爱的热切追求。

2.【2024年浙江省嘉兴市中考】

14.徐志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，使他成为了钢

铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以“信仰”为主题的阅读活动。

请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相

关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。

A.《艾青诗选》B.《红星照射中国》C.《西游记》

【答案】我选《艾青诗选》。从作品中我读出了诗人有着崇高的共产主义信念，为共产主义事业而奋斗。

阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品尝诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，

仔细做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》

等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，悲伤祖国的命运，体现了他崇高的信

仰。

【解析】此题考查名著作家或人物的信仰和阅读名著的方法，要结合名著不同文体的特点和相关内容有理

有据地来谈。选《艾青诗选》要谈作者艾青的信仰，选《红星照射中国》和《西游记》要谈主子公的信仰。

阅读名著的好方法许多，如精读和泛读相结合、跳读和精读相结合、圈点勾画重要内容、摘录重要的评价

性语句进行批注阅读等。

3.【吉林省2024年初中毕业生学业水平考试】

下列关于名著内容表述正确的一项是（）

A.《钢铁是怎样炼成的》讲解并描述了主子公奥斯特洛夫斯基从不懂事的少年最终成为一名钢铁般战士的

故事。

B.《傅雷家书》是傅雷夫妇在1954年到1966年写给父母的家信摘编。

C.《格列佛游记》以主子公格列佛的四次航海冒险经验为线索，揭露并批判了日本统治阶级的腐败和罪恶。

D.《艾青诗选》涵盖了诗人艾青各个时期的重要作品，艾青的作品主要描写土地、太阳、火把、黎明等具

有象征意味的事物。

【答案】D

【解析】A.奥斯特洛夫斯基--保尔•柯察金；B.父母——孩子傅聪、傅敏；

C.日本——英国。

4.【2024年天水市初中毕业与升学学业考试试卷】

阅读名著片段，回答问题

它以难遮掩的光线

使生命呼吸

使高树繁枝向它舞蹈

使河流带着狂歌奔向它去

当它来时，我听见

冬萤的虫蠕转动于地下

群众在旷场上高声说话

城市从远方

用电力与钢铁呼唤它

诗中的“它”指的是。本诗蕴含着诗人艾青对的憧憬和追求。

【答案】太阳；光明（或将来）

【解析】本诗选自艾青的《太阳》，诗中的“它”指的是太阳，《太阳》是现代诗人艾青于1937年春创

作的一首新诗。这首诗示意着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代；要在光明必定到来的预感中激

昂起来，去追求将来的真实的光明。第一空填“太阳”，其次空填”光明（或将来）”。

5.【2024年江西省初中毕业与升学学业考试试卷】

21.班级拟开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，以“一

位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，沟通你的探究成果，字数200左右。

【专题探究】

专题一:孙悟空的“不变”《西游记》）

专题二:跟法布尔学视察《昆虫记》）

专题三:探讨诗歌的意象《艾青诗选》

【答案示例一】：

敬重的艾青先生：

您好!我是您的一位忠实读者，最近拜读了您的作品《艾青诗选》，收获良多！

我很宠爱你的诗作风格。尤其对你诗作中竭力讴歌的意象“土地与太阳”印象颇深。

您在诗作中通过赞美“土地”表达对“大地母亲的酷爱，对勤劳的中国人民的赞扬，凝合着诗人对美

妙生活的憧憬"。令我无限憧憬。

您在诗作中赞美“太阳”表达对希望，光明、志向、美妙生活热情的不息的追求。令我热些沸腾，志

气昂扬。

感谢您为我们带来了这么优秀的作品，让我们看到您对生活的看法，也让我们学会了酷爱生活，一心

一意投入到生活中去。

此致

敬礼

一位忠实的读者

X年X月X日

【示例二】：

敬重的法布尔先生：

您好!我是您的一位忠实读者，最近拜读了您的作品《昆虫记》，收获良多！

我也宠爱昆虫，读完此书爱好更浓，也从书中学到您的一些视察方法。在视察蚂蚁的时候，您伏在地

上用放大镜视察了四小时;爬到树上视察螳螂活动，别人误会来抓时才惊醒过来!这样聚精会神，耐性细致,

沉醉其中，才有了详尽真实的多彩记录。向您学习！

最终，感谢您为我们带来了这么优秀的作品，让我们看到您对生命的敬重与酷爱，也让我们学会如何

去视察和酷爱。

此致

敬礼

一位忠实的读者

X年X月X日

【解析】本题考查名著阅读和书信撰写，相比较于常见的名著举荐语、情节填空、名著人物分析等题型来

说，要更加具有综合性。给出的三个专题，给出了有限的选择，学生可依据对名著的了解状况（主要人物、

作者、部分内容）进行选择。留意题目要求:采纳书信体，字数200字左右，收信方为名著作者，写信方即

落款名应为“一位忠实的读者”。切忌出现真实的人名校名。

专题一:孙悟空的'‘不变"一永不言败的战斗精神;重情重义的特性等。孙悟空能在每次师徒陷入

危难的时候助他们脱离险境，靠的不仅仅是七十二变的本事，更多的是他身上的那种敢于拼搏，不屈不挠，

永不言败的战斗精神。（举出一些例子来论证自己的观点）

专题二:跟法布尔学视察一具有耐性细心的科研精神。

法布尔视察昆虫的三件事：1.趴着地上视察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了四个小时；2.爬上果树看螳螂而忘

了时间;3.趴在石头上视察昆虫-成天:法布尔在普温斯教书时，常常到旁边一条沙路上视察昆虫。

专题三:探讨诗歌的意象一艾青诗欢的中心愿象是:土地与太阳。

土地一一对大地母亲的酷爱，对勤劳的中国人民的赞扬，还凝合着诗人对美妙生活的憧憬。如《我爱

这土地》；太阳一一象征着希望，是对光明、志向、美妙生活热情的不息的追求。如《向太阳》、《黎明

的通知》。

二、《艾青诗选》典型习题汇编

一、填空题。

1.艾青（1910-1996）,原名,中国现代诗人。成名作《》,发表于1933年，这首

诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作《》被选入人教版

中学语文教材。

2.20世纪30年头艾青诗歌的主要意象是和。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太阳、索

求火把，表达了驱除黑暗、坚持斗争、争取成功的美妙愿望，诗人也因此被称为“”和“"

的歌手。这些诗歌也是自由体诗的代表。

3.艾青于1910年阴历2月17日生于浙江金华的一个地主家庭。由于家里不宠爱这个“克父母”的婴儿，

就托付给乳母一一收养，然而这个妇女却非常疼爱他。

4.“咳，就在如此寒冷的今夜/多数的/我们的年老的母亲，/都蜷伏在不是自己的家里，/就像异邦

人/不知明天的车轮/要滚上怎样的路程？—而且/中国的路/是如此的坎坷，是如此的泥泞呀。”

出自艾青《》

5.艾青的《》歌颂了毛主席。

6.“但你是缄默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你肯定的静止，对外界毫无反应，看不

见天和水，听不见浪花的声音。”这段诗节选自艾青的o

【答案】

1.蒋正涵、大堰河一一我的保姆、我爱这土地。

2.土地，光明；太阳，火把。

3.大堰河

4.雪落在中国的土地上

5.毛泽东

6.鱼化石

二、选择题。

1.下列诗歌写于诗人“归来”后的是（）

A.《我爱这土地》B.《太阳的话》

C.《雪落在中国的土地上》D.《光的赞歌》

2.1978年以后，艾青的诗风发生了很大的改变，下面不属于他这一时期诗歌特点的一项是（）

A.诗句由原先的长短错落，不求整齐划一变得比较整齐。

B.诗情由原先的总是充溢“土地的愁闷”变得比较深厚。

C.写法由原先的尽情的呼告、肆意的排叙变得口语化、散文化。

D.诗意由原先的凝重、深厚变得比较警策，充溢哲思。

3.下面对《艾青诗选》内容的表述不正确的一项是（）

A.《礁石》中“含着微笑，看着海洋”的礁石，象征着坚韧不拔、傲岸自负的人们。

B.从“活着就要斗争，在斗争中前进”可以体会到诗人对革命的崇高热忱、不懈努力，以及为革命奉献生

命的宏大思想感情。

C.“在死亡没有来临，把能量发挥干净”这两句可以看出诗人对生命的酷爱，对生命的赞美、赞许，以及

奉献自己、贡献力气的宏大情怀。

D.“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”这两句诗形象而充分地表达了诗人对土地的眷恋，而且隐

含献身之意。

【答案】l.D2.C3.A（解析：A.应当是象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。）

三、推断题。正确的打错误的打X。

1.在《盆景》中，塑造了盆景苦痛的形象，为的是塑造那个畸形年头所造成的苦痛形象，当然，这是艺术

的再现。诗人是通过对盆景的间接描绘来实现的。（）

2.《光的赞歌》是诗人对自己生活和创作的一次总结，同时也是一个新的中国。（）

3.《梦》抒发了“钢丝床上有苦痛，稻草堆上有欢晤”的真情实感，表示作者对物质富有然而精神贫困的

生活的依恋与追求。（）

4.《古罗马的大斗技场》由中国人所熟识的蟋蟀相斗揭开了这首诗的序幕。这一形象的选择，不仅马上使

人感到在大斗技场中奴隶们相斗的情景，而且这一形象所产生的感应覆盖着全篇，凄惨的严峻的气氛，都

由这一形象所奠定的基调而产生了。（）

【答案】1.X2.J3.X4.V

四、综合性学习：

为了让同学们更好地了解现代诗歌，九年级（1）班举办了“轻叩诗歌的大门”综合性学习活动。请你一

起参与。

（1）为了开展好这次活动，班委会拟定了两个活动项目，请你再补充两个。

①搜集宠爱的诗歌②整理搜集的诗歌

③④O

（2）下面是一位同学设计的“我最宠爱的诗歌”举荐表，请将表格填写完整。

诗歌举荐理由

礁石

一个浪，一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫、散开...

它的脸上和身上

像刀砍过一样

但它依旧站在那里

含着微笑，看着海岸

【答案】

(1)实行诗歌朗诵会开展诗歌学问竞赛

(2)全诗采纳了象征的艺术手法，通过对自然景物的描写歌咏，寄寓了深厚的生活哲理内涵。诗歌形象明

朗纯净，洋溢着一种昂扬奋勉的乐观心情。

五、材料阅读题。

(一)阅读《黎明的通知》中的选段，回答问题。

①为了我的祈愿

诗人啊，你起来吧

②而且请你告知他们

说他们所等待的已经要来

③说我已踏着露水而来

已借着最终一颗星的照引而来

④我从东方来

从汹涌着波涛的海上来

⑤我将带光明给世界

又将带暖和给人类

⑥借你正直人的嘴

请带去我的消息

⑦通知眼睛被渴望所灼痛的人类

和远方的沉醉在苦难里的城市和村庄

⑧请他们来欢迎我一一

白日的先驱，光明的使者

1.用文中原话回答。

“黎明”的任务是：_____________________________________________________

诗人的任务是：________________________________________________________

2.借助联想和想象来理解③④两节的意境，填空。

3.“露水”“最终一颗星”形象地表明白“黎明”到来的,“东方”“海上”则详细说明白“黎

明”到来的，“汹涌着波涛”则说明白“黎明”历经而来的情状。

3.简要分析“通知眼睛被渴望所灼痛的人类/和远方的沉醉在苦难里的城市和村庄”的含义。

【答案】

1.我将带光明给世界又将带暖和给人类。

告知他们说他们所等待的已经要来。

2.时间，方位地点，迢迢长路和惊涛骇浪。

3.诗人希望借助黎明的通知，去打破反动派对敌占区人民的蒙蔽和谎骗，扫除萦绕在那些人们心头的迷雾、

悲观论，让全部正遭遇着苦难的人民马上行动起来，打算迎接这“白日的先驱，光明的使者”一一黎明。

（二）阅读《大堰河一一我的保姆》（节选），回答问题。

①我是地主的儿子，

也是吃了大堰河的奶而长大了的

大堰河的儿子。

大堰河以哺育我而哺育她的家，

而我，是吃了你的奶而被哺育了的，

大堰河啊，我的保姆。

②大堰河，今日我看到雪使我想起了你：

你的被雪压着的草盖的坟墓，

你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，

你的被典押了的一丈平方的园地，

你的门前的长了青苔的石椅，

大堰河，今日我看到雪使我想起了你。

1.“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样说是否冲突？为什么？

2.第②节中写了哪些意象？有什么作用？

【答案】1.不冲突。在诗歌中，“我”是被自己的地主父亲送到大堰河手中的，在父母心里，我，是个不

祥之人，在他们那，我，没有享受过父母对孩子的宠爱，甚至还有后来“我”回家后，觉得自己是做了父

母家的新客了。而在大堰河那，“我”却感受到了父母般的爱，大堰河也将“我”当作亲生的，她做着吃

乳儿婚酒的梦，这也表现出“我”对大堰河如对母亲般的爱。

2.写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象，这些意象让人感觉很哀痛，也透露出“我”对于大堰河的

愧疚。

（三）阅读《树》，回答问题。

一棵树

彼此孤离地兀立着

风与空气

告知着它们的距离

但是在泥土的覆盖下

它们的根伸长着

在看不见的深处

它们把根须纠缠在一起

下列关于上面的诗歌的理解与分析，说法错误的一项是（）

A.“树”象征着那些在抗日斗争时期不屈于敌人的威逼利诱，坚韧抗争，紧密团结在一起的革命者们。他

们正如诗中的