七年级语文下册 第七单元 27 包拯教案 语文版

七年级语文下册第七单元27包拯教案语文版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容《七年级语文下册第七单元27包拯教案语文版》的内容主要包括：课文《包拯》的阅读与理解，掌握文言文的基本阅读方法，了解包拯的人物形象和故事情节；分析文章的主题思想，理解包拯清正廉洁、公正无私的精神品质；学习并运用本课出现的重点词汇、短语和句式；通过小组合作，探讨包拯的人格魅力及其在历史上的地位。同时，结合教材，拓展了解我国古代清官的形象和故事，增强学生的文化底蕴。核心素养目标学习者分析1.学生已经掌握了文言文的基础阅读方法，理解了七年级语文下册前几个单元的课文内容，能够分析文章的基本结构和人物形象。

2.学生对于历史人物故事具有一定的兴趣，具备初步的文学鉴赏能力和思辨能力。他们在合作学习中表现出积极的态度，但个别学生在文言文词汇积累和句式理解上存在差异，学习风格多样。

3.学生在理解课文深层含义、提取关键信息以及运用重点词汇、短语和句式上可能遇到困难。同时，对于包拯清正廉洁精神的现实意义可能存在理解上的挑战，需要引导他们联系实际，深入思考和讨论。教学资源准备1.教材：确保每位学生都备有《七年级语文下册》第七单元27课《包拯》的教材，以便课堂学习和预习复习。

2.辅助材料：准备包拯相关的历史图片、人物介绍图表及影视片段，展示包拯的形象和事迹，增强学生的直观感受。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备白板或便签纸，便于学生讨论和分享学习心得。同时，设置一个展示区，用于展示学生作品和多媒体资源。教学过程第一环节：导入新课

同学们，我们今天要学习的是《七年级语文下册》第七单元27课《包拯》一文。在正式学习课文之前，我想请大家回想一下，我们之前学过的一些历史人物，他们身上有哪些品质值得我们学习？今天，我们将认识一位历史上著名的清官——包拯，他身上有哪些值得我们学习的精神品质呢？让我们一起来探讨。

第二环节：阅读课文，感知内容

1.学生自主阅读课文，了解课文大意，理解包拯的人物形象。

2.教师提问，检查学生对课文的理解程度，如：“包拯是哪个朝代的人？”“他在历史上以什么著称？”“课文讲述了包拯的哪些事迹？”

3.学生回答问题，教师进行点评和补充。

第三环节：深入分析，探讨精神

1.教师引导学生分析课文内容，探讨包拯清正廉洁、公正无私的精神品质。

a.从课文中找出能体现包拯清正廉洁、公正无私的相关句子。

b.学生分享自己对这些句子的理解，体会包拯的精神品质。

c.教师点评，总结包拯的精神品质。

2.小组讨论：包拯的精神品质在当今社会有哪些现实意义？

a.学生分组讨论，分享自己的观点。

b.各组代表进行汇报，教师点评并总结。

第四环节：学习重点词汇、短语和句式

1.学生找出课文中的重点词汇、短语和句式。

2.教师对这些重点内容进行讲解和举例。

3.学生进行课堂练习，巩固所学知识。

第五环节：拓展延伸，升华主题

1.教师引导学生了解我国古代其他清官的形象和故事，如海瑞、于成龙等。

2.学生分享自己了解到的清官故事，体会清官精神。

3.教师总结：清官精神是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，我们要传承和弘扬这种精神，做到公正无私、廉洁奉公。

第六环节：课堂小结

本节课我们学习了《包拯》这篇课文，了解了包拯清正廉洁、公正无私的精神品质，以及他在历史上的地位。同时，我们还学习了一些重点词汇、短语和句式。希望大家能够将这些知识内化为自己的品质，做一个有道德、有担当的人。

第七环节：作业布置

1.抄写并背诵课文中的重点词汇、短语和句式。

2.撰写一篇关于包拯精神的作文，题目自拟。

3.预习下一课内容。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《包拯传》：让学生更全面地了解包拯的一生，包括他的家庭背景、仕途经历、断案故事等。

-《中国古代清官故事》：收录了海瑞、于成龙等古代清官的事迹，通过阅读，学生可以进一步了解清官的精神品质和他们在历史中的作用。

-《中国廉政文化史》：从历史角度出发，介绍中国古代廉政文化的发展，帮助学生理解廉政文化在中国历史中的地位和影响。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生选择一位古代清官，通过查阅资料、访问网络资源等方式，详细了解该清官的生平事迹，并撰写一篇研究报告或人物小传。

-组织学生开展“廉政文化在我身边”的社区调查活动，让学生了解现代社会中廉政文化的体现，以及人们对廉政的认识和期望。

-邀请法律工作者或历史学者到校进行讲座，让学生从专业角度了解清官文化和廉政建设的现实意义。

-创办班级“廉政文化角”，学生可以在此展示自己的学习成果，如手抄报、绘画、书法作品等，以此激发学生的学习兴趣和参与热情。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：针对本节课所学内容，完成《七年级语文下册》第七单元27课《包拯》后的习题，巩固对课文的理解和重点知识。

-选择题：检测学生对课文内容的掌握。

-简答题：分析包拯的精神品质及其在当今社会的意义。

-阅读理解：阅读相关清官故事，提高阅读理解能力。

2.撰写心得体会：结合所学内容，写一篇关于包拯清正廉洁精神的心得体会，不少于300字。

3.小组合作任务：每组选择一位古代清官，搜集资料，制作PPT或手抄报，下节课进行分享。

作业反馈：

1.对课后练习题进行批改，及时指出学生存在的问题，如对课文内容的理解不准确、重点词汇和句式运用错误等，并给出相应的改进建议。

2.对心得体会进行批阅，关注学生是否真正理解包拯的精神品质，并能够联系实际生活进行思考。对于表达不清或有深度思考的学生，给予肯定和鼓励，并提出进一步提高的建议。

3.小组合作任务完成后，组织课堂展示，对每个小组的成果进行点评，指出优点和不足，鼓励学生相互学习，共同进步。教学反思与改进在上完《包拯》这一课后，我认真回顾了整个教学过程，思考了以下几个方面的反思和改进。

1.教学内容的处理：在课堂上，我尽量将包拯的精神品质与学生的实际生活相结合，让他们体会到清官文化的现实意义。但在讲解重点词汇、短语和句式时，我发现部分学生对这些知识点的掌握不够扎实。因此，我计划在未来的教学中，加强对这些知识点的讲解和练习，确保学生能够熟练掌握。

2.教学方法的运用：我采用了小组讨论、分享等形式，激发学生的学习兴趣。但从课堂反馈来看，部分学生参与度不高，可能是因为他们对这些活动缺乏兴趣。针对这一问题，我将在下一次备课过程中，尝试引入更多有趣的课堂活动，提高学生的参与度。

3.课堂氛围的营造：在课堂上，我努力营造一个轻松、愉快的氛围，让学生敢于发表自己的观点。然而，在实际操作中，我发现部分学生仍然存在紧张情绪，不敢大胆表达。为了改善这一状况，我计划在课后多关注这部分学生，鼓励他们积极参与课堂讨论，增强他们的自信心。

4.作业布置与反馈：在本次作业布置中，我注重了作业的针对性和实用性。但从学生完成情况来看，部分作业质量仍有待提高。为此，我将在批改作业时，更加注重对学生的个性化指导，针对不同学生的问题给出具体的改进建议。

改进措施：

1.针对重点词汇、短语和句式，设计更多的练习题，让学生在课堂上充分练习，确保掌握。

2.丰富课堂活动，如角色扮演、辩论赛等，提高学生的参与度和兴趣。

3.关注学生的情感需求，鼓励他们大胆发言，营造一个轻松、愉快的课堂氛围。

4.加强作业批改与反馈，针对学生存在的问题，给出具体、可行的改进建议。

5.定期开展教学反思活动，了解学生的学习需求，及时调整教学策略。内容逻辑关系①重点知识点：

-包拯的人物形象及其清正廉洁、公正无私的精神品质。

-课文中的重点词汇、短语和句式，如文言文特殊句式、成语等。

-古代清官的文化背景和现实意义。

②词、句重点：

-课文中描述包拯公正无私的句子，如“包拯执法如山，不畏权贵”。

-体现包拯清正廉洁精神的词汇，如“廉政”、“正直”等。

-文言文中常见的句式，如主谓倒装、宾语前置等。

③板书设计：

-板书应条理清晰，左侧列出包拯的人物形象和精神品质，右侧列出重点词汇和句式。

-包拯的形象和精神品质可以用简笔画或关键词的形式展示，突出重点。

-重点词汇和句式可以用不同颜色粉笔标注，便于学生识别和记忆。

在设计板书时，应注意以下要点：

-确保板书的逻辑性和层次感，使学生能够直观地理解各知识点之间的联系。

-重点突出，通过加粗、划线等方式强调核心内容。

-简洁明了，避免过多文字堆砌，以免分散学生注意力。重点题型整理1.简答题：请举例说明课文中体现包拯清正廉洁精神的句子。

答案：课文中有这样一句：“包拯执法如山，不畏权贵。”这句话体现了包拯在执法过程中公正无私、刚正不阿的精神品质。

2.阅读理解题：结合课文内容，谈谈你对包拯“清官”形象的认识。

答案：包拯是一位典型的清官，他忠诚于国家，公正无私，敢于执法，不屈服于权贵。他的形象展示了古代清官的廉政精神，对我们今天的社会依然具有现实意义。

3.词语解释题：解释下列词语在课文中的含义：“廉政”、“正直”。

答案：

-廉政：指官员在任职期间，廉洁奉公，不贪污受贿，全心全意为人民服务。

-正直：指为人诚实守信，公正无私，敢于坚持真理。

4.句式分析题：请分析课文中的以下句子：“包拯以铁面无私，著称于世。”

答案：这是一个主谓倒装的句式，正常语序应为“包拯以铁面无私著称”。这种句式在文言文中常见，通过倒装，使句子更具表现力。

5.作文题：请以“我心中的包拯”为题，写一篇作文。

答案：我心中的包拯是一位令人敬仰的清官。他铁面无私，公正执法，为百姓谋福祉。他身上的清正廉洁精神，是我们每个人都应该学习的品质。在现实生活中，我们要以包拯为榜样，做到诚实守信，公正无私，为社会的和谐发展贡献自己的力量。

补充说