2025年中考语文答题技巧与模板-概括、探究主旨（主题）（原卷版）

题型11概括、探究主旨（主题）类题型

题型概述I模板构建.I真题试炼

中考・题型概述］

考什么怎么考问什么

（题型特点）（考查方向）（常见设问形式）

中考对文章主旨（主题）的概括主旨（主题）是指根据1.这篇文章表达了什么主题？请

考查分为概括和探究两种。不同文体的特点，在读懂文简要概括。

概括主旨题目中一般有“概章内容的基础上，对文章写2.如何理解这篇文章的主题？

括”字样，试题相对容易。了什么和为什么而写进行简3.揣摩下面语句，联系全文探究

探究主旨包括对主旨的阐释要概括，通常用一句话进行文本主题。

和延伸，试题问法多样，但表述。探究主旨是在理解概4.本文的主旨，有人认为是……，

有的试题会出现“探究”一括的基础上，对主旨进行阐有人认为是……。你赞同哪种看

词。既可从全文的角度，也释或延伸（联系生活实际说法？请结合文章内容加以探究。

可以从某一（几）个句子或启示，谈感受）。探究主旨5.概括文本的主旨，并探究文本

段落的角度，试题难度相对因其更具开放性，在中考试所反映的时代精神。

较大。卷中出现的频率更高。

总结•模板构建

■模板01概括主旨

描述方向答题要素答题术语

抒发对大自然/祖国大好河山/的赞美和热爱。借景抒情：对

写景类文章生活的热爱、对人类行为的反思。对山川变化、时光流逝的

感叹

对亲人的思念和爱，对亲情的回忆和渴望。对人物美好精神

写人类文章品质的赞美和歌颂，中华传统美德，为家为国无私奉献、舍

归纳主旨己为人的精神的赞美，小人物的善良，真善美的品质。对人

生意义和价值的思考。批判人物的假丑恶，虚伪、贪婪的形

象（多体现于外国短篇小说）。对人性的思考。

对亲人的思念和爱，对亲情的回忆和渴望。对人物美好精神

品质的赞美和歌颂，中华传统美德，为家为国无私奉献、舍

回忆性散文己为人的精神的赞美，小人物的善良，真善美的品质。对人

生意义和价值的思考。批判人物的假丑恶，虚伪、贪婪的形

象（多体现于外国短篇小说）。对人性的思考。

对传统文化的热爱；对艺人精湛技艺的赞美；对传统文化命

传统文化类运的思考；对现代社会发展导致的问题的批判；对传统的向

往。

对动物的欣赏；对动物命运的关注；提倡尊重动物、善待生

人与动物类命的意识；对生态环境的关注；对人类破坏生态的行为的批

判。

社会热点类老人儿童缺乏陪伴的问题；人性的冷漠；对社会现象的思考

『典型问答』

L这篇文章表达了什么主题？（八年级下册第3课《安塞腰鼓》教参【问题探究】第一题）

2.（2022•湖北恩施•中考真题）阅读下面的小说，完成下面小题。

八千里的暖

马海霞

①他和她是中学同学，他高中毕业后参军到祖国的最北疆，她则在家乡当了一名民办教师。

那时，南方的冬天还不像现在这么冷，她从小没见过雪花，他来信说，他那里冬天都是千里冰

封的景象。她问他，冷不冷，是不是冬天得穿棉衣棉裤，外面还要罩个皮袍子，戴三大扇的狗

皮帽子，然后狗拉雪撬，他们坐在雪橇上巡逻……

②他回信说，不是的，没那么冷，感觉这里的冬天比南方还好过些，屋子里暖和，白天太

阳好时，一点儿也感觉不到冷。

③她才不信呢，第二年的冬天，学校放假后，她打算去东北看他。临走时，奶奶给她做了

厚厚的棉衣棉裤，母亲给她买了件加长及踝的羽绒服，口罩、围巾、皮手套都准备妥当后，她

坐上了北上的火车。

④刚下车，她就看到了他。“怎么穿这么少？”她心疼地问他。“你是不是把家里的衣服

都穿上了？包裹得像个粽子。”听他这样说完，她看了看自己，又看了看下车的旅客，还真没

人比自己穿得多。

⑤''真该相信你的话，东北冬天里的冷只是个传说罢了。”

⑥“也不是，是爱的温度太高了，我们感觉不到严寒。”他拉着她的手，幸福地说。

⑦从那以后，每年寒假她都会去东北看他，希望给他带去爱的温暖。后来，他们结婚了，

依然是两地分居。她怀孕那年的寒假，她没有去他那里过年，他打电话说，等她生孩子时，他

一定回来。可就在孩子出生前一个月，他在一次救火行动中不幸牺牲了。家人对她隐瞒了真相，

骗她说他所在的部队接到了出国维和的任务，一年后任务结束再回来探亲。

⑧次年冬天，她和公婆还有一岁的儿子一起来到他牺牲的地方，她说他独自长眠在雪山下

太冷了,她要去看他.陪他说说话……

⑨以前他在世时，他们也是一年见一次，每年冬天都是他俩最期盼的日子，现在他不在了，

每年寒假她还会领着儿子去看他。到他的连队，他工作生活过的地方。她和儿子每次到他墓前

祭奠，都不会流泪，她要让他看到她的笑容，让他放心。

⑩她告诉他，等儿子长大了，让他考军校，毕业了还来老爸的连队参军。等她退休后，她

也会来这里，到那时他们一家人就团聚了。

⑪这些年，身边的朋友、亲人，连公婆都劝她再找一个人嫁了，她说，她觉得他从未离开

过，她和他以前靠信件交流，后来用电话、网络联系，现在他们的交流方式只是退回到写信的

年代，她每天晚上忙完了家务都习惯铺开信纸，写几句心里话，说说儿子，谈谈工作，絮叨一

下家庭琐事……一周寄出一封信。她也会经常收到连队战士寄来的贺卡、照片和信件，每年冬

天一到，战士们就盼着她和孩子到部队去过年。她的那些信件连队战士都给她留着，等她年底

去看他时，她再在他的墓前读给他听……

⑫有一种温暖，时空隔不断。

（选自《昆山日报》2021年8月2日）

阅读全文，概括小说的主题。

模I板I构I建

答I题I技I巧一探究主旨

第一步：概括性的表述自己对主旨的理解

归纳主旨

第二步：1.从文本人物关系上引述论据分析

寻找角度2.从文本情节安排上引述论据分析

3.从人物行为的效果上引述论据分析

第三步：综合概括自己的观点

综合概括

『典型问答』

1.（2022•湖北随州•中考真题）阅读下面的散文，完成下面小题。

文人与猫

简默

①去临清的头天傍晚，豆包不见了。

②豆包是一只布偶猫，它喜欢黏人，黏如盘中豆包。我第一次与它照面，便被它黏上了，

我脱口叫它豆包，从此，豆包豆包的呼唤声在我家热闹地响成一■片。

③吃饭前，我拎了一袋垃圾开门放在门口，豆包像一道白色闪电，在门合上的一刹那，嗖

地窜了出去。可笑的是，我竟然毫无察觉。妻子开门进来，豆包平常总是一个箭步冲到门口，

迎接主人，而此时却不见它的踪影。我遍寻它爱待的角落无着；妻子不相信地又到处找了一遍，

仍然没找到。我在家中坐立不宁，反复在它平时爱鼾睡的几处“卧榻”寻找，又掀开床罩，趴

在地板上，查看床下，均一无所获。我绝望地拧开门，冲着楼梯，豆包豆包地唤了几声，它仿

佛从天而降，自楼上一溜烟地冲入屋内。豆包豆包的呼唤声央杂着惊喜，重新在我家响起。

④豆包的失而复回，让我第二天心无牵挂地来到临清。第一次知道临清，是因为狮猫，这

也是我第一次听说世上有猫姓狮。那时候，我在黔南山区沙包堡镇上，喜欢满地捡烟标，一张

张地展平后，折叠成窄窄的长条形，与小伙伴们在水泥地上打着玩。其中有一种狮猫烟标，印

着“国营临清卷烟厂出品"，于是我便记下了临清。其实我与临清还另有缘分：千年大运河自

源头，经临清，流过我现在居住的城市，可以说我的这趟临清之行是溯河向上，寻源觅踪。在

我的童年，总有一些记忆像种子撒在处女地上，一张大人巴掌大小的狮猫烟标让我与临清这座

运河上漂来的城市结下了不解之缘。从家中的豆包到隐匿于临清各个角落的狮猫，我说我是因

为与狮猫的缘分而来到临清的，同时又是从中年的下游溯河追寻我的童年。

⑤同行的作家张炜老师是狂热的吸猫人，他精心养了一只名唤融融的布偶猫，并以自己与

融融相处相知的经历创作了小说《爱的川流不息》，打动了无数读者。后来，他通过微信发给

我几张融融的照片，融融的憨态和萌样惹我怜爱，我也发他几张豆包的照片，他回复可爱。西

只猫携着川流不息的爱.一下子拉近了两颗爱猫的心灵。

⑥我想起多年前去探望冰心先生，先生临窗端坐，在读《庄子》。那只唤作阿咪的大白猫

温顺的偎依在先生身旁，一动不动地盯着她，仿佛是她忠贞不渝的恋人，这便是文人与猫和谐

共处的生动情景。在临清季羡林先生的纪念馆中，我也看见了相同的一幕：先生端坐案前.案

上摆满各种书和稿纸,一只大白猫努力探直身子，眼睛炯炯有神地正视前方.头朝书案,一条

腿压着稿纸,尾巴搭在先生头上,先生蜷起右胳膊支撑着白猫的身体。即使是先生仰靠在藤椅

上睡着了，也少不了猫的身影，依然是这只大白猫，还有一只狸猫，它们一呼一应.白猫趴向

先生胳膊，狸猫卧在先生腿上，各朝各的方向与先生同睡，而先生双手轻放在藤椅的扶手间，

向内圈成摇篮，将它俩揽入怀中。好一幅《三睡图》！这俩猫大概就是先生笔下的咪咪和虎子，

此刻，它俩亲昵地陪伴着先生。我不知道季羡林先生的咪咪最后的归宿，但冰心先生的阿咪相

伴先生走到人生尽头，也追随先生的背影走了，继续与先生在另一个世界长相厮守。在冰心文

学馆中，阿咪标本摆放在书桌一角，这是它最爱待的位置，也是它与先生相依相伴的全部世界。

⑦在临清，我听朋友讲着有关狮猫的趣闻轶事，却没看过一只活蹦乱跳的狮猫。我想，不

是它离我太远，我感觉它就在我的身边，在我的左邻右舍的家中，隔着门窗和围墙，我能够听

见它发出的呼噜呼噜的声音，也能够捕捉到它隐隐约约的气息。如果说岁月是一条河，童年在

上游，中年在下游，此时顺流或逆流漂过的一定是陪伴和见证我一天一天成长的狮猫。

⑧写到这，豆包调皮的跃上了我的书桌，躺在电脑键盘上，不肯起身了。它以这种撒娇的

方式责怪我光顾得沉浸在自己一个人的世界里，冷淡和忽略了它。每一只猫都是一个世界，它

们的一举一动、一颦一笑都洋溢着可爱。直至有一天，我惊奇地发现，不知不觉地，它们已经

成了我的亲人，或者说是我家的一分子。它们与我们朝夕相处，各有各的活法，独立保持着彼

此的喜怒哀乐，自由自在地活着。它们教会了我许多，渐渐地，我被岁月磨砺得坚硬和世故的

心，重新像坚冰被春风吹化了，我的记忆也变得温柔起来。

（选自2022年3月3日《光明日报》，有删改）

探究文章的主题及其现实意义。

真题•思维剖析I

（2022•海南•中考真题）阅读下面文章，按要求完成下面小题。

老妈是个菜贩子

邹华卫

①许朵的叛逆，是从厌烦“菜贩子老妈”开始的。

②读初中时，许朵私下里叫老妈“卖菜的”，嫌她不似同学牟卉卉的老妈，举手投足，一

股文化人的范儿。一想到卖菜的，许朵就巴不得离老妈远远的。

③不过许朵老妈的菜摊，经营得真不错。她做买卖诚实，人又热情活络，很快就从菜摊发

展到菜店，后来拥有十多家连锁店。但在许朵看来，老妈骨子里是暴发户，不管老妈的职业还

是素养，都不值得敬重，以至于坚决要让自己和老妈的人生拉开距离。

④读到高中，许朵坚决要求住校。老妈不同意，说：“牟卉卉跟你一个班，人家咋不住校？”

许朵“哧”地冷笑一下，压根不想服从。最后老妈拗不过许朵，只好依她住校。但让许朵没有

想到的是，开学时，老妈不仅自作主张执意开车送她到学校，还一见如故地和班主任聊上了。

她那卖菜的大嗓门一嚷嚷，引得同学们纷纷侧目。于是开学当天，全班都认识了许朵——她妈

是卖菜的，是家喻户晓的“诚信菜店”的老板娘。许朵简直沮丧透了，恨不得找个地缝钻进去。

天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。坚持住校就是想

离老妈远一点儿，可是一天没过，又被罩在她的影子里了。

⑤因为卖菜的老妈，许朵不由自主地在同学面前显出自卑，甚至承受不了一些善意的玩笑。

在大家聊起老爸老妈的时候，她便找借口溜出去。由此，许朵对老妈的忌恨又多了一重。

⑥而老妈还是老妈，又跟学校管后勤的校长扯上，零利润为学校食堂送菜。老妈得意洋洋

地对许朵说：“你们校领导说了，你吃饭不用花钱，想吃啥就去吃啥。”

⑦许朵简直要崩溃了，但这次，她默然不语，只是坚决不肯再去食堂，而宁愿去学校门口

那些不卫生的廉价小食店吃。结果没几天就吃坏了肚子，患了急性肠炎。

⑧至此老妈终于知道许朵的抗议行为，她又气恼又意外，哆嗦着嘴唇，抬起手掌，可看着

许朵苍白的小脸儿，还是无力地放了下来，叹口气，转身走了。这样的抗争之后，许朵觉得再

多花一分钱就是对老妈的妥协与认输。她分外努力，只想远远地逃离老妈。

⑨可到底是长身体的时候，功课越来越紧张，到了高二上学期，许朵明显出现营养跟不上

的疲累。恰在这个时候，牟卉卉的老妈找到许朵，以一个母亲的急切央求道：“朵朵，卉卉也

住校了，可她不许我中午送饭，这样营养怎么能跟得上呢？阿姨求你，跟她做伴儿吃饭好不好,

卉卉说了，只栗你同意我给你们俩送饭，她就让我送。”

⑩许朵过意不去，可看着牟卉卉老妈祈求的眼神，她还是点了头。许朵想，这才是爱孩子

且有素养的妈妈，不像自己老妈，是个卖菜的，永远不考虑后果，总把事情做得那样浅薄。

⑪于是，牟卉卉老妈每天中午都送来丰盛的午餐，让许朵有了足够的体能，加上要远离老

妈的动力，许朵的状态越来越好，高考时发挥出超常水平，可以随心所欲地挑选一所远离家乡

的一流大学。

⑫接到通知书的那天，许朵很兴奋，去答谢牟卉卉老妈。没想到牟卉卉老妈微笑着揽过许

朵的肩膀说道：“朵朵呀，你真把你老妈逼急了，就为你的吃，来求我求卉卉想了这个法子。

孩子你想想，卖菜怎么了，靠自己劳动把生意做得这么大，不值得你自豪吗……”

⑬这些话，一句一句戳在许朵心窝里。

⑭话语如蚕,「心似桑叶。一

⑮真的，老妈有什么错，她不偷不抢靠自己的双手，辛勤劳动赚血汗钱，过好自己的生活，

竭尽全力爱自己的孩子……

⑯许朵简直想给自己一耳光。

⑰那天下午，许朵第一次去了老妈的菜店，看老妈正弯着已然有些佝偻的身子，跟员工一

起码菜，菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。许朵愣了愣，过去接过老妈

手里的菜，轻声说：“妈，你歇着去，我来吧。”

（选自《意林》2022年第3期，有删改）

1.通读全文，完成以下框架图，梳理许朵对老妈的情感变化过程。

读初中时.色—.读到高中，忌恨老妈—4高考之后.②

2.请从下面两个句子中任选一句，从描写或修辞的角度简要赏析。

（1）天阴沉沉的，闷得让人透不过气来，路边的小树也垂着枝条，没有一丝生气。

（2）菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄。

3.结合全文，探究“话语如蚕，心似桑叶”这句话的含义。

4.牟卉卉老妈这个人物形象在全文中有什么作用？请简要概括。

5.【概括探究主旨类题型】简要分析许朵总想逃离老妈的原因，说说小说所要揭示的主

题。

4卜变式於「练

（2023•甘肃兰州•中考真题）阅读下面的文章：完成下面小题。

“我”为什么

老屋记徐则臣

“陡生”这种感

①去年，在山东某地出差，因离家近，顺道回了趟老家。

觉？带着疑问往

②家里正在翻盖房子，两层半的小楼已经完成了两层。父亲带我

下读。

爬上空荡荡的毛坯房的二楼。房子算不上高，但视野开阔，半个村庄

都在眼里，还能把邻居们的院子看个遍，我陡生了身轻如燕之感以及面对外面的

登高望远的豪迈。这感觉因老屋而来。世界，充满好奇，

③老屋在旁边，低矮的平房，红砖白瓦，为了给新房子腾地方，这就是孩子的天

拆了一半，看上去悲伤破败。多少年来，一家人就生活在老屋里，当真！

然，那时候还不觉得它老，不认为它狭矮陈陋，我们在瓦房里出出进

“掘在了”准

进，过得喜气洋洋。那时候我小，对世界充满着最朴素的好奇，坐在

确写出了''我”的

院子里仰脸望天，整个村庄的人声和狗吠都拥到一个院子里，我想站

感受。

到高处，看一看别人的生活是什么样子，看一看到了夏天的傍晚，他

们是如何在院子里摆出一张桌子吃饭的。但是院落低矮，除了爬到树

离家念书、工

顶，我只能坐井观天。我爬过很多树，可是村子里的树没多高，且到

作的‘'我"和少年

处都是树，目光刚越过别人家的山墙就被枝叶挡住了。住在老屋里的

时不一样了。

我，如同一枚棋子，被撼在了低海拔的角落里。“登高望远”

④于是我想飞，总是想象自己像一只鸟，飞抵村庄上空。我更喜一再出现。

欢想象自己一步一步走到足够高的地方，直到把这个世界看清楚。

想想母亲此

⑤此后的很多年，我离家念书、工作，寒暑两季放假回家或是小

时的心理。

住，不是钻进书本里不出来，就是火烧屁股一般转个身就走。同样是

待在老屋里，但全然没有了少年时的天真，再想不起要登高望远，也“我”和母亲

不再对邻居家的院子和饭桌感兴趣。的体会不一样。

⑥但是现在，站在二楼粗糙的房坯上，我突然又想起了那只鸟，

如此详写儿

想起了童年生活的一个关键词：登高望远。现在，房子的确长高了，

时搬家踩到图钉

长到了二层，而且还要再长高半层。也许我曾经设想过有一天房子会

的记忆，是要表现

做梦般地长高，但我肯定不会想到，真正站在长高了的房子上看村庄，

什么？

究竟是什么感觉。

⑦母亲一直不愿意盖新房子。30多年里她盖了6次房子、搬家三怎样理解相

年穷，何况造新家，穷怕了也累怕了。这几年但凡谁动议破旧立新，

父此时的心态？

母亲都要历数6次盖房子的穷困与操劳。母亲扳着指头算，草房子盖

了几间，半边草半边瓦的房子盖了几间，瓦房盖了几间……盖这些房新楼如愿以

子我都经历过，只是每一间都是该款的绝唱，日子总是往好了过。偿地盖起来了，而

⑧记得我们从院子里长老槐树和果树的草房子里彻底搬进白瓦且很快。

房，就是现在的老屋，那时我只有四五岁、把自己的小零件蚂蚁搬家

似的往新屋子里运，路上光脚踩到了一枚图钉，一扎到底。因为疼痛，

记忆从那枚清醒的图钉开始，蔓延到白瓦房和草屋子，然后是新旧两

个院子，然后是新旧两个院子所属的两个时代的生活——它们通过一

颗闪亮的图钉紧紧地咬合在了一起。那是我关于这个世界最初的完整这里“我”的

的记忆。在遗落了图钉的新的白瓦房里，我们家一住20多年，直到把情感有点复杂，你

白瓦的颜色住灰，把新房子住旧，成了老屋；直住到这些年有了一点体会到了吗？

点钱的邻居们都把小瓦房拆了，原地盖起了雄伟敞亮的大屋子。

⑨前后左右的邻居们，眼见他起高楼，眼见他宴宾客，我们家成

了峡谷，头顶只有院子大的四方的天。年过90的祖父要了一辈子强，

现在低头抬头都憋得慌。

⑩祖父说：没法活了，人家都住在咱们头顶上，喘不过来气。盖

不盖？

⑪我说：盖。

⑫祖父说：怎么盖？

⑬我说：两层半。宜早不宜迟。

⑭我负责说服父母：老房子住了20多年了，够本了，再住下去就

成了危房；还有三五十年要活，新房子早晚要盖，好日子早过一天算

一天。母亲还犹豫，我向她保证，这是这辈子她盖的最后一次房子，

咱们全用好材料。

⑮母亲说：就算用金銮殿的材料，不还是得我和你爸操持？

⑯是的，除了拿出一点钱，对于这座新房子我能做的只是在电话

里说了几次自己的设想，嘱咐材料尽量用最好的。3个月之后，我回到

家，直接站到了二楼顶上；下一次再回来，我看见的将是一座祖父祖

母和我父母这辈子住过的最完美的房子。

⑰搬家的时候我肯定不在，从老屋到新楼，我其实希望自己能像

四五岁的时候一样，蚂蚁似的一趟趟搬运；就算出现第二枚图钉也未

必不是好事，踩上去，疼痛将贯穿我一生。这可能也是我在自己的村

庄里建造的最后一座房子。

⑱我从二楼下来，给祖父祖母买了烟酒和点心，陪他们说了会儿

话，和父母吃了顿晚饭，就拎着行李去了机场。从下车到离开，我在

家仅待了4个小时。

（有删改）

1.文章开头写“我陡生了身轻如燕之感以及登高望远的豪迈”。请联系全文内容，分析

这种感受的由来。

2.联系语境，分析下面句子中加点词语所表现的人物心理。

住在老屋里的我，如同一枚棋子，被摆住了低海拔的角落里。

3.文章写母亲不愿意盖新房子这件事，有什么作用？

4.【探究主旨类题型】读完这篇文章，也许你会联想到这些词语：童年、故乡、记忆

请结合全文内容选择其中一个词语谈谈你对主题的理解。

好题•题型通关,

（2023•山东威海•中考真题）阅读下文，完成下面小题。

锻打

刘成章

①这片沃野，出小麦，出玉米，出一眼望不到边的蔬菜，还出杏子和柿子。

②这片沃野，也出过一些成语和故事，例如“泾渭分明”、《柳毅传书》等。

③这片沃野，叫作泾阳。

④现当代好几位引人瞩目的文化名人出自这里：于右任、吴宓、李若冰、雷抒雁……他们

给这个世界留下了丰厚的思想和艺术，如今都已作古。

⑤作家白描也出生在这里。这棵葆有青春的树,枝枝丫丫、花开正红。他热爱这片沃野，

退休后回到这里汲取灵感，埋头写作，推出了一本抒写家乡的皇皇巨著：《天下第一渠》。

⑥当人们正在阅读和品味他的书时,他又投入了另一场劳动。

⑦叮！吭！叮！吭！火花四溅！

⑧他和泾阳的一位铁匠，奋力打铁。

⑨白描抡着老锤。

⑩一块烧红的铁，被他们死死地撼在砧上，来回锻打，又翻转来锻打。锻打！锻打！叮啖

锻打！每一锤都是那么气势磅礴，如暴雨雷霆!

⑪铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁，已在剧痛中变形、升华。这是凤凰

涅槃，浴火重生。

⑫白描的膀子上，隆起了肌肉疙瘩；白描的额上，汗水滚落；白描的肋间如波涛起伏，那

是他的肺在紧张呼吸，他在喘息。

⑬一个曾经的文弱书生，忽然间李逵起来。

⑭我已八十六岁了，作家打铁的场面，我是头一次看见。

⑮白描打铁所产生的冲击力，令我激动不已，难以自持。

⑯我似乎看见，一缕又一缕的历史云烟，在我们这颗蓝色的星球上飘过。旧石器时代来了，

又走了。新石器时代来了，也走了。接下来是青铜器时代。而铁器时代的开启，是三千多年前，

是春秋战国，也就是白描刚写过的兴修郑国渠的年月。兴修郑国渠，工程浩大，十万人参加，

每天会用坏多少工具，而白描此时的行为，活像是为郑国渠出力。我猜想，白描在抡着老锤的

时候，脑子里一定会想到这些。

⑰到了蒸汽时代，与它伴生的《国际歌》一直这么唱：

⑱我们要夺回劳动果实，

⑲让思想冲破牢笼。

⑳快把那炉火烧得通红，

㉑趁热打铁才能成功！

㉒好啊，咱们就烧，就打！

㉓在悲壮激越的歌声中，泾阳竖起了一座浸透着党的光辉的革命丰碑：安吴青训班。

㉔多少仁人志士，多少英雄儿女，投身到革命洪流中去了。他们一直奋斗到改革开放的年

月，初心依然像块永不生锈的金子，闪闪发光。我猜想，白描在抡老锤的时候，脑子里一定也

会想到这些。

㉕往昔和今天，历史和现实，通过白描手里的老锤，在铁匠炉前，在铁砧上，得到了和谐

的交融。

㉖这是充满力量感的雕塑，线条粗犷。

㉗这是震撼人心的打击乐，震响在时代的交响乐里。

㉘这是火与铁的热舞，直逼生命和灵魂。

㉙它旋律优美如海的波涛，节奏铿锵似历史的巨轮在滚动。

㉚它演绎的是一种传承千年的工匠精神，内心笃定，永不退缩，求索极致。

㉛法国大作家左拉曾在作品中说，因为看铁匠打铁，他的病居然奇迹般地好了。我虽然还

没有达到这一步，但是，白描打铁的健美姿态，确实震撼了我，给了我力量，我觉得我年轻了

好几岁。

㉒白描的怀前虽然有围裙，但是打铁时溅起的火花，还是向他的两臂、颈部和脸上，直奔

而去。我看见一簇火花，似乎已经烧进他的肌肉里。他好像成了一块钢铁。他皮肤上沁出的汗

珠，在炉火的照耀下，像灿烂的火花。

⑬一层一层的火花.溅起来,溅起来,溅成了流星雨,好不璀璨夺目！流星雨装饰着他.

他何其美丽！

㉚无数的星星拱围着他，他好像站在星空之中。

的白描浑身大汗淋漓，忘情地抡着老锤，他在说：

㉖“我也是在锻打自己！”

5）生命，永远需要不息的追求。

㉚记得有一首诗这样说：“敢迎烈焰方成器，不鼓清风怎铸魂？”我想把这两句诗，送给

白描，送给一切有志气的劳动者，并向他们致以敬意！

1.文章倒数第二段中说“生命，永远需要不息的追求”，请你列举文中涉及人物的具体

表现。

2.试分析“这棵葆有青春的树，枝枝丫丫，花开正红”的原因。

3.“当人们正在阅读和品味他的书时，他又投入了另一场劳动”，其中的“另一场劳动”

指什么？

4.“一层一层的火花，溅起来，溅起来，溅成了流星雨，好不璀璨夺目！流星雨装饰着

他，他何其美丽！”请从句式和修辞的角度分析该句的语言特点。

5.作为一名劳动者，白描身上具备哪些突出的优秀品质？

6.【概括探究主旨类题型】请概括归纳本文的主题。

（2023•重庆•中考真题）阅读下面的文学类文本，完成下面小题。

战马魂

蒙福森

①东汉时期，伏波将军马援率军平乱，途经龚州，其渡江之处名“将军古渡”，久负盛名。

虽历经千年，至今古韵犹存。

②历代文人墨客在将军古渡留下了不少诗作，摘录一二佳句：

③“汉将征边地，威名重伏波。”

④''试看将军滩上水，犹留豪气击鸣鼓。”

⑤古渡不远，有一处空旷开阔的草坪，马援曾在此操练士兵。遥想当日，旌旗招展，战马

嘶鸣，声震四野。

⑥草坪中有一处泥潭，深可及腹，宽数丈，野草覆盖，人所不知。

⑦马援坐骑名火龙驹，皇帝亲赠，多年来，随他南征北战，保家卫国，开疆辟土，立下赫

赫战功。

⑧那日，早操练毕，马援下马，解鞍卸甲，任由火龙驹在草地上吃草。

⑨忽闻火龙驹陷入泥潭之中，马援大惊。

⑩火龙驹拼命挣扎，可泥潭像一个囚笼，牢牢地困住了火龙驹。

⑪到了中午，骄阳似火，大地如炙。很快，火龙驹耗去了力气，浑身汗津津的，疲惫不堪。

⑫马援想尽了种种办法，依然无法把火龙驹救出来。

⑬从黄昏到傍晚，从傍晚到深夜，从深夜到黎明，马援一夜不眠，坐在泥潭边，默默地陪

伴着火龙驹，眼看着心爱的坐马奇慢慢耗尽了力气，却一筹莫展。

⑭燃烧的篝火，映红了马援的脸庞。他的脑海中，往事一幕幕地回放：大漠，风沙，古道，

草原，砂砾……火龙驹驰骋沙场，迅疾如风；战场上，刀光剑影，血染沙场：殷红的血，染红

了火龙驹的躯体。那血迹，有马援的，有火龙驹的，有敌人的。

⑮天边露出了鱼肚白，绿野平畴，疏林野树，江水苍茫，江中一叶轻舟，随波逐流，与往

日并无二致。

⑯但、火龙驹的生命，却到了最后的时刻。

⑰马援老泪纵横。

⑱火龙驹也流下了泪水,仿佛亲人间的生离死别。

⑲马援心如刀割。

⑳一位须发皆白的老人走来：“闻将军坐骑陷入泥潭之中，您一夜不眠。老朽来自北方草

原，自幼牧马，懂马，多年前随大军南下，今有一法，或可一用。”

㉑''请问何法？”马援紧紧地抓住老人的手，心急如焚地说。

㉒老人说：“此法未必有用，但到了此刻，不妨一试。”

㉓马援依老人之法，将所有战马云集于草地上。老人头裹红布，腰系红绸，手执长鞭，牵

住其中一匹，跨身一跃而上。嗷呜------声高喊，手起鞭落，抽打坐骑。

㉔坐骑奔跑起来了。

㉕其他战马也跟着奔跑起来。

㉖老人挥舞长鞭，驱马绕着泥潭一圈儿一圈儿地奔跑。

㉗马群绕着圈儿奔跑，越跑越快。

㉘一时间，群马嘶鸣，响遏行云。马蹄翻飞，泥土飞溅，马蹄声急，声震四野。马群越跑

越快，越跑越急，风驰电掣，气势如虹。像一股激流，如暴雨，如闪电，如飞沙，如走石，如

飓风，如海啸，如天崩，如地裂...

㉙最初，火龙驹茫然地望着它的同伴奔跑。后来，随着群马的嘶鸣，飞奔，火龙驹沉寂的

灵魂被唤醒了，激发了，一股与生俱来的力量，刹那间迸发出来。“唳——”但闻其一声嘶鸣，

挣扎着，一跃而起。虽然，跃起一点儿，随即沉下，但它百折不挠，无所畏惧，不断地跃起，

沉下，跃起，沉下，跃起，沉下...

㉚哪怕每次跃起，挪移只有一点点，但它依然顽强不屈，绝不放弃。

㉛马群依然在奔跑。

㉒火龙驹在跃起，沉下，跃起，沉下...

⑬像在战场上，它和伙伴们，披荆斩棘，永不退缩。

㉚火龙驹一步一步地，终于，跃出了泥潭。蓦然，火龙驹鬃毛竖立，前蹄高杨，“唳——”

一声长啸，穿云裂帛，声震荒野。

的此时，一轮红日从地平线上冉冉升起，红彤彤的，远处的田野、山峦、树木、村落、河

流，殷红一片。

㉖“浮生几度，苍生困苦，功名付与酒一壶。醉怒吼，慷慨处，气吞万里如虎。十万弓弩,

欲遮天幕，百万同袍，不知归路……”军营里，歌声忽起，慷慨激昂，悲壮苍凉。

㉛一年后，马援在征战五溪时，病逝于军前，壮志未酬，年六十四岁。火龙驹不饮不食，

日夜嘶鸣，绝食而死。

（选自《百花园》2022年第9期，有删改）

7.读小说要读故事。故事叙述可以有不同的视角，请站在马援的视角，用第一人称来概

述故事。

8.读小说要关注“虚构中的真实”。小说中的细节须符合生活的真实，本文哪些细节体

现了这一特点？请任找一例简要分析。

9.读小说要体味有意味的形式。文中画波浪线的四个句子独立成段，如果将其合并为一

段，其表达效果有何差异？

10.【概括探究主旨类题型】读小说要领悟主题的丰富性。试归纳小说的三个主题。

11.读小说要细品结尾。有人认为，本文最后一段应该删去，你赞同这种说法吗？请简述

理由。

（2023•山东枣庄•中考真题）阅读下面小说，完成下面小题。

河流

申平

①半夜，猎人在山间的离棚里被什么声音惊醒了。

②他感觉热浪灼人，探头往外一看，原来是山林起了大火！他连枪都没顾上拿，连滚带爬

就开始逃窜。

③大火快速推进，猎人一路狂奔！他逃命的方向，就是山下那条河。

④他扑通一声跳进水里，这才大喘了一口气。转过头，他看见大火携带着轰隆隆的咆哮和

毕毕剥剥的声响，正朝河边扑来。猎人惊恐至极，他移动身体，开始向河对岸游去。这时借着

火光，他突然发现河里出现了更为恐怖的一幕。

⑤当野兽，野兽！河里到处都是野兽！

⑥啊呀呀，原来野兽也知道跳水逃命啊！他在山里打猎多年，还从来没有见过这么多的野

兽。整个河面上，乌泱乌泱的，到处都拥挤着逃命的生灵，黑暗中也分不清啥是啥。而且在他

背后，还不断传来辞里噗噜下饺子一般的声响。

⑦猎人的本能使他立即伸手去肩上取枪，这才想起枪没有带出来。好在，他的腰里有一把

锋利的匕首。他立即拔出来，紧紧地握在手里。这时他已经看清，在他的周围，游动着许多平

日难觅踪迹的猎物，它们近在咫尺，只栗他挥刀刺出……

⑧不过他很快就收起了匕首。因为他发现，此时此刻，周围所有的动物都已经混为一体。

无论大小强弱，它们好像什么都不顾了，只管拼命向对岸游去。是啊，现在最要紧的是逃命，

打猎还有什么用呢！

⑨但是动物们很快折返回来。猎人发现，对岸是峭壁，根本就爬不上去。所有的野兽只好

顺流而下，寻找着容易攀登的地方。

⑩大火已经烧到河边来了，火舌喷吐，几番想跃过水面。但是因为这里水面宽阔，都没有

成功。河里的动物们更加惊慌了，它们挤挤挨挨，加速往下游冲去。

⑪猎人此时已经是身不由己了。他被众多动物推着往前走，前面就到了一个壶口。他抬头

望去，暗叫不好。只有灵长类的他才能看出，壶口这地方有多危险。就在壶口两岸，生长着许

多树木，其中有几棵大树，树枝互相伸向对岸，几乎就要相接。如果大火烧到这里，只栗轻松

一扑就过河了……

⑫不行，不能让大火过河，那样谁都活不成了！猎人听见自己叫了一声：让开！就挥舞着

双手，拼命向壶口游去。一路上他的身体与其他动物碰碰撞撞，不同动物的面孔在他眼前闪过：

老虎的脸，狗熊的脸，大象的脸，野狼的脸……什么脸他都不在乎了。他一口气游上岸，就那

么湿淋淋地爬上树去，掏出匕首猛砍那些伸向对岸的树枝。猛砍，猛砍！

⑬开始，河里的动物都呆呆地看着这个人，不知道他要干什么。很快，猴子反应过来，它

们吱吱叫着，成群结队爬到岸上，开始上树去掰树杈，还有在底下拔小树的。第二个反应过来

的是大象，这些大家伙，上来就用象鼻猛推大树，而且它们还懂得不能往水里推的道理。接着，

野猪、狗熊、老虎等动物也上岸了，它们用嘴和爪子开始帮忙。猎人第一次知道，原来动物竟

然如此聪明！

⑭事实马上证明，猎人的决策是多么正确。他们刚刚弄完，大火就扑过来了。这地方虽然

河道狭窄，但是因为没有了草木，火舌扑了几次都失败了。

⑮河流载着所有生灵继续向前推进。

⑯前面就到了一处地河。说是地河，其实就是水流通过山洞。这条地河，猎人平时根本不

敢靠近。大白天那里都是黑云缠绕，传说有恶龙把守。现在要不要进呢？他犹豫着，转身看着

身后的大批野兽，再看看顺着河岸一侧追过来的大火，他咬了咬牙，心想就是今天了，就算是

刀山也得往前闯了。

⑰猎人硬起头皮，开始往山洞里游，眼睛渐渐适应黑暗。但是他的眼睛却远不如动物的眼

睛明亮，嗅觉也远不如动物敏锐。动物们一进山洞，就立刻感到阴风扑面，气味不对。而且洞

内到处怪石嶙峋，暗藏杀机。等到猎人闻到一股腥臭味道的时候，一切都已经晚了。

⑱陡然，前面的水面巨浪翻腾，就听见哗啦啦一声巨响，有一个巨大的怪物跃出水面，拦

住了去路。猎人抬眼看去，不由倒抽一口凉气：但见眼前昂首挺立的，竟是一条白色巨蟒。它

头似磨盘，眼如灯盏，血盆大口里吐出的芯子嘶嘶作响。啊呀，原来这就是传说中的恶龙啊！

⑲身后的动物立刻潮水般退却，它们互相冲撞践踏，哀叫声声。猎人也想跑，但是他浑身

发抖，胆战心惊，根本跑不了。他只好拔出匕首，与巨蟒对峙，又朝身后吼叫：不要怕，一起

来跟它于呀！

⑳动物们当然听不懂他的话，但是却被他的气势鼓舞了。它们重新聚拢在他的身边，要时

形成了一个方阵，一起与巨蟒对峙。

㉑啊——！猎人突然用尽全身力气大叫起来。随即.所有的动物开始用自己的声音大叫起

来，

㉒哇——！呜—！呕—！嗷——！

㉓人类和动物的声音混在一起，宛如霹雳在山洞里炸响，惊天动地，穿云裂石，直击前面

的巨蟒。

㉔那条巨蟒好像真的被击中了。它的身体晃了几晃，然后就缩回水里，并且掉头向前游去，

它瞬间变成了带路的向导。

㉕猎人大吼：走啊！到山那边就安全了！他带领所有动物跟着巨蟒向前游去。前面，隐约

有光亮出现。猎人知道，那里，就是地河的出口了。

（选自《微型小说选刊》2023年第2期）

12.根据提示，把小说情节内容补充完整。

避火下河一遇到峭壁一g一闯入地河一②——找到出口。

13.简要概括小说中猎人这一形象。

14.赏析文中画线句子的表达效果。

15.下列对小说分析不检拳的一项是（）

A.小说以“逃生”为叙述主线，通过峭壁、壶口和地河三处场景的转换，高潮迭起，

一波三折。

B.小说通过大量的细节描写和洞察入微的心理描写，将人与动物的友谊渲染地淋漓尽

致。

C.小说结尾对猎人和众野兽是否顺利脱险留有空白，给读者思索的空间，充满艺术的

张力。

D.小说运用“碰碰撞撞”“挤挤攘攘”等大量叠词，语言生动，音韵和谐，富有节奏

感。

16.阅读下面链接材料，结合小说故事情节，简要概括文章的主题。

链接材料：习近平总书记指出：“没有哪个国家能够独立应对人类面临的各种挑战，也没

有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。”世界各国要顺应时代发展潮流，作出正确选择，齐

心协力应对挑战，开展全球性协作，构建人类命运共同体。

（2022•湖南长沙•中考真题）阅读下面的文章，完成下面小题。

号魂

①刘家坳的老刘家有一件传家宝，是老刘从部队带回的一杆军号。军号早已没有了耀眼的

金黄色，略带沧桑的古铜色里透着厚重与庄严，一眼望去，就知道它承载了太多的故事。

②军号的故事要追溯到抗日战争时期。老刘当时还是不到二十的小伙子，村里人都叫他刘

娃子。他本是承了祖业，吹了喷呐。刘家是方圆几十里有名的喷呐世家。他爱吹喷呐，尤其是

婚嫁迎娶的时候，他的喷呐吹得格外地热闹，他说他就喜欢日子像喷呐声一样热热闹闹地过。

③但他的美好愿望很快被入侵的日本鬼子破灭了。日本鬼子闯进了村，烧杀抢掠。刚从邻

村吹完喷呐的刘娃子，站在特角岭，远远地看见了村里的熊熊大火，听见了乡亲们撕心裂肺的

哭喊声。他握紧手中的喷呐，抹干了眼泪，一跺脚，加入了八路军。

④八路军连长知道了他喷呐吹得好，就让他当了吹号兵。连长嘱咐：“刘娃子，人在号在，

号在阵地在。冲锋的时候，你要把军号吹得响亮响亮的，吹出咱们的气势，吹出咱们的威风！”

⑤刘娃子郑重地接过军号，记住了连长说的话。第一次战斗刚打响时，他心里还有一丝慌

乱，但当吹起冲锋号时，啜亮的号声一下激发了他内心的情绪，他仿佛看到了村子里燃烧的熊

熊大火，仿佛听到了大火中乡亲们的阵阵哭喊。他把满腔的悲情化成了一股力量，把冲锋号吹

得格外地响亮，格外地高昂。

⑥后来，最激烈的一场战斗就发生在刘家坳。那次，八路军连长奉命率队在刘家坳阻击敌

人，几场恶仗下来，全连只剩下了十几号人。受伤的连长将刘娃子喊到身边，说：“敌人再来，

你就吹冲锋号，咱们就是死，也栗死在冲锋路上！”傍晚，敌人又发起了进攻。那时,残阳如

血，染红半边天空。刘娃子吹响了冲锋号,战士们在高昂的号声中上好刺刀,跃出战壕，猛扑

向敌人，犹如猛虎下山，又仿佛长剑出鞘……冲在最前的连长倒下了.后面的战士马上顶上去，

每个人心里只有一个信念：冲锋，冲锋，永不停息！

⑦增援的部队及时赶到，击退了敌人。他们在死人堆里找到了奄奄一息的刘娃子，他失去

了一条腿，但他怀里，仍然死死护着那杆军号……

⑧解放后，刘娃子放弃了到老干所疗养，安着假肢、拄着拐杖回到了故乡刘家坳。从此，

他再也没有走出过大山，带回的那一大包军功章尘封在了床头柜里，在厅房显眼的墙壁上，挂

着的是他当初离开部队时特地申请带回的那杆军号。

⑨“把冲锋号吹起来，人在号在，号在阵地在，信心在，胜利就在！当年那不可一世的小

鬼子都被我们打回老家了，还有什么困难不能克服！”回到家乡担任了大队党支书的刘娃子，

在家乡那座座荒山上摆开战场，再次吹响了军号，这号声就像指挥着千军万马的战旗，就像永

不言败的勇士曲，透着坚毅，有股拼劲，与开荒机器的轰鸣声、劳作时的吆喝声汇成一曲欢歌。

久了，乡亲们亲切地称他为老刘，也觉得他与那一杆军号融为一体了。

⑩一代代的刘家坳人，就这样听着老刘的故事长大，有的上了大学，有的参了军，有的外

出打拼，但老刘的故事仍时刻温养他们的心灵，促使他们磨砺意志，战胜困难，一个个成为行

业的翘楚。老刘的儿子大柱，是第一批走出山坳的人，在省城里，大柱有了自己的企业，成了

刘家坳引以自豪的成功人士。

⑪进入耄耋之年的老刘，再也爬不上村子对面的特角岭了，也很少再吹军号，只经常长时

间地凝望着那杆军号。儿子刘大柱见了，悄悄地处置了省城的企业，带着资金回到了家乡，吹

响了新时代脱贫致富的军号。一批走出刘家坳的青年回乡办起了乡村合作企业，大柱说，唤他

们回来的是那军号的声音，在他们心里，军号是有灵魂的！

⑫“人在号在，号在阵地在。”这句话在刘家坳口口相传，已经成为了这里的精神名片。

（根据《经典小说选刊》相关篇目改编）

17.【梳理概括】请梳理小说中“老刘”和“军号”的相关情节，补全下面表格。

时间老刘的动作或表现

参军时郑重接过军号

战斗时使劲吹响军号

受伤时①

退伍时申请带回军号

回村任支书再次吹响军号

耄耋之年②

18.【分析鉴赏】请比较第⑥段划线句中的加点词语，说说哪一个最富有表现力，并阐述

理由。

那时，残阳如血，染红半边天空。刘娃子吹响了冲锋号，战士们在高昂的号声中上好刺刀，

跃由战壕，殛扑向敌人，犹如猛虎下山，又仿佛长剑出鞘……

19.【概括探究主旨类题型】【分析探究】请结合文章内容和主旨分析探究标题“号魂”

的多重意蕴。

（2023•江西•中考真题）阅读下面的文字，完成下面小题。

守望

原上秋

①他经常来这里，不论雨天，还是晴天。这里松柏苍翠.雨天苍翠.晴天也苍翠。松柏在

雨天里有雨水滑落，像流下的泪。

②不下雨的时候，这个区域一半严肃，一半活泼。三十多年前，这是一个整体。记不清哪

一天，一分为二了。外面沿马路的一半划出来，供居民使用：唱歌、跳舞、打牌、弈棋，老人

们静坐，孩子们追逐打闹。另一半，一千多人躺在那里，很安静。哄闹声随风能进去，人不能

进去。当中隔着一道门。是那种透视的铁艺门，彼此都能窥见，两边的人如相会，能拉手，不

能拥抱。

③他经常坐在那里，看着人聚人散。

④起先没有划开的时候，他也时常过来。那时候有高墙和密不透风的大铁门。马路的对面

是一幢小楼，四层，现在还在，显得破了，像一个老人一样安静而慈祥地坐在那里。他就在那

栋楼里住着。那时候他的双腿还有充沛的力量支撑躯体，经常绕着高墙行走。回到家里，透过

斑驳的玻璃窗子，能轻而易举地看到这里。

⑤现在，景色不一样了。对面已换成高大的牌楼，牌楼上四个大字：烈士陵园。字是金色

的，底是一种浅浅的蓝，透着淡淡的忧伤。

⑥有一年，他看到对面的高墙被人推倒，听说是要建市民公园，他义愤填膺。他找到主管

部门，亮出军功章，诉说了反对的理由。

⑦负责人看到那些有岁月积淀、仿佛血染过的立功证书和奖章，一脸崇敬地接待了他。

⑧工作人员一直与他沟通，公园还是建成了，或者说，陵园地块一分为二了。他接受了现

实，他感觉到，实际上这样也不错：战友们在里面，依然有一份安宁，依然有苍松翠柏相拥。

后来，孙子说了一句话，让他释然。孙子说，先烈打江山，不是为了后代幸福吗？

⑨后来，他看到那些在公园里休闲的人，脸上都挂着幸福。这时候，他会想起孙子的那句

话。

⑩他比任何人在公园待的时间都久，他坐在已成隔挡的大门一边，左耳和右耳处在分裂的

状态。左耳是欢闹，右耳是寂静。有时候反过来。他的情绪也分裂。右边是伤痛，左边是欢笑。

有时候反过来。

⑪他孙子也来过，孙子用一种凝重的表情看着里面。里面被苍松翠柏包围。大石碑后面，

是一排排六十厘米高的墓碑。从门口看不到。

⑫孙子回过头，变成一脸的欢喜，跑开了。孩子这个年纪不会装，高兴就是高兴。

⑬看到孙子笑着跑开，他也涌动一份幸福。

⑭他的痛只在下雨的时候隐隐发作。这个时候，公园里的欢笑被雨水冲散，剩下一片空旷

和四处飘逸的寂寥。他打着雨伞蹲下来，挨个给墓碑擦洗，像小心翼翼地给他们洗澡。这里的

一千六百五十八个战友，他一个也不认识，却又都熟悉。无论是与日本鬼子搏斗牺牲的，在解

放战争中倒下的，还是抗美援朝魂归故里的，他怎么会不熟悉呢。他们在战场上冲锋的姿态，

他们把最后一颗子弹射向敌人的壮烈，他永不能忘。

⑮每当擦到一个叫李云峰的烈士的墓碑时，他会想到那时的通信员，一个叫李什么峰的年

轻战士。原谅他记不住战士的名字，因为这个李什么峰之前，已有两个通信员相继牺牲了。弹

雨里，他问，叫什么名字。枪炮声很重，新的通信员把手围个喇叭大声说，他叫李什么峰。

⑯后来，这个叫李什么峰的通信员也牺牲了。

⑰他深深内疚。

⑱他就把这个李云峰当作那个李什么峰的对待，在他身上多擦几下，在他身边多停片刻。

⑲擦完墓碑，他已经很累了。他坐在前面的大石碑台阶上，把雨伞扣在头顶。一下子，弹

雨似乎就起来了，啪啪，啪啪。这种氛围，不由他不想起那些枪林弹雨的故事。

⑳坐久了，他会感觉到凉。由外到内的凉。四周的松柏都淌着雨水，他的眼睛和心也潮湿

起来。

㉑等云一片片散开，太阳光照在大地，公园的一侧开始欢闹起来，一张张笑脸又荡漾起来。

㉒这是两个世界，彼此守望。

（有删改）

20.三十多年的时代变迁，陵园地块由“整体”一分为二，引发了“他”心理的变化。小

说围绕“陵园地块的变动”讲述了一个感人的故事。请根据提示完成下面表格。

地块变动情况“他”的行为和心理状态

没有划开时行为：时常过来，绕墙走，从家中看心理：平静

开始建公园时行为：①_______心理：②_______

公园建成后行为：③_______心理：④_______

21.“他”是一个怎样的人？“孙子”的言行对“他”有怎样的影响？

22.【概括探究主旨类题型】下列与小说主题相关的分析，不