兴趣活动工作计划5篇

第第页兴趣活动工作计划5篇兴趣活动工作计划篇1一、引导思想：提高学习数学的兴趣，渐渐培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的学习态度、坚忍不拔的学习毅力和独立思考、自主探究与合作沟通的意识，力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。培养学生应用数学知识解决问题的本领。二、工作目标：1、培养学生的对数学的极大兴趣。有参加兴趣小组的同学都有这么一个感受：就是以前做数学或许只是应付老师的作业，有时甚至是为了向父亲妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成自动的学习，他们的学习能够自发完成了而且还能头头是道地向同学介绍他所学习到的知识。在他们的指引下更多的学生参加了兴趣小组。2、拓宽学生知识面。在兴趣小组中输入更多数学的知识而且更多的是叙述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富语文的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。3、供应动手实践机会。由于兴趣小组不但有室内的理论学习而且还参加了实践，所以给很多同学以动手的机会，使他们认得到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从实践中来，服务于实践”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更加添他们的学习兴趣。4、丰富学生的第二课堂。从素养的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，我更应当让他们意识到学习的乐趣，更加添学生的学习兴趣兴趣三、工作思路：1、处理好课内和课外、基础与兴趣之间的关系。2、认真准备，精心组织，重视知识的现实性和数学与生活的紧密联系。3、贯彻集体讲解与学生自主学习和小组合作学习相结合的学习形式。4、通过兴趣活动，切实调动学生与数学的感情，激发学生学习数学的兴趣。四、活动内容：1、课外作业让学生解答一些带有技巧性，较难的习题，以加深所学的知识，也可以出一些题目，让学生一题多解，或分类讨论，以磨练他们的发散思维。2、报告或讲座可对学生作一些适合他们兴趣的通俗报告，如有关中外数学史的专题报告，或知名数学家的故事，某些现代数学理论的通俗介绍，培养科学的学习态度，树立攀登科学高峰的志趣和理想。五、活动地方：多媒体教室。兴趣活动工作计划篇2一、活动目的：通过组织学生参加课外科技活动，不但能使儿童娱乐身心、丰富学习生活，而且可以学到各种科学知识，激发儿童对科学的喜好和兴趣，提高科学的教育教学质量，以利于培养学生不绝努力探求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们从小酷爱科学，学习科学，长大成为祖国建设的有用人才。二、活动形式及内容：课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所替换不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅佑襄助和延长，也可以进行一些课本学不到的东西。课外科技活动的形式机动快捷、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有心识、有计划地对学生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当增补一些科普新知识和科学技术研究新成绩，激发学生的兴趣。2、开展科技小制作。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不但可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更紧要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不绝进取，加强战胜困难的信心。3、开展小试验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与本领，学生自身动手试验正是对学生的两个基本本领——动手本领、思维本领的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素养的紧要途径。4、抓好科普宣传活动。5、订阅、收听、收看、收集科普知识。鼓舞学生自身订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，乐观有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。三、活动时间及地方：每周四下午第二节课后，科学试验室。四、评价：1、每次上课时进行点名，下课后，将自发清扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现乐观的学生进行称赞。2、举办科学创新作品制作和试验技能呈现，称赞优秀的学生。五、注意事项：1、自身乐意参加，重视兴趣的培养和本领的提高。2、乐观参加各项学习活动，有秩序，有热诚。3、自发维护科学试验室的乾净环境。兴趣活动工作计划篇3一、引导思想象棋是科学、文化、艺术、竞技融为一体的智力体育项目。有助于儿童智力开发，逻辑思维和想象本领的培养，分析本领和记忆力的促进，思维的快捷性和严密性得以提高。同时又能培养学生坚强勇敢、坚毅从容、机灵快捷、大局观等优秀的意志品质，加强学习生活中的计划性和灵气性，增长友情，陶冶高尚情操它还能丰富人们的文化生活，增长友情，陶冶高雅情操。二、活动价值1、教育性：结合象棋的有关典故，进行民族精神教育，培养爱国主义精神。同时有助于逻辑思维、坚强勇敢、坚毅从容和想象本领的培养，分析本领和记忆力的促进，有利于学生儒雅、大气、灵气、静心等情操的陶冶。2、规定性：没有规矩难成方圆。象棋的走法具有确定的规定，评判一盘棋的输赢也符合确定的规定，你要参加必需遵守它的规定，学生在训练、下棋的过程中潜移默化养成遵守规定的良好习惯，对于学习以及今后的社会生活得以受益。3、趣味性：棋类，对于学生来说自身具有较强的兴趣，又有易学、携带方便，不受竞技场合限制等优点。学校营造一些特色的环境，让学生感受到浓厚的象棋氛围，使学生感受到象棋的浓厚兴趣。4、竞技性：象棋是一项竞技项目，对弈双方都想赢。而“棋局如人生”，多而杂多变、风云突起、难以把握。通过训练，可以帮忙学生克服焦躁和优柔寡断的不良性情，加强战胜困难的意志、毅力和勇气，培养学生乐观进取、争强好胜的拼搏精神。三、目的及任务1、向学校生教授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和竞赛规定。2、丰富学校生的课余生活，加添其参加社会活动的途径。3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和本领。四、组织布置1、象棋兴趣小组由和德星、李一帆老师辅导，活动时间为周六的第六节活动2、活动的地方：班级的教室。五、活动对象一到六班级喜好象棋的学生。兴趣活动工作计划篇4一、引导思想：1、贯彻落实学校信息技术教育行动计划，全面普及信息技术教育，提高我校教育信息化建设和应用水平，充分应用现代教育技术，推动我校基础教育课程改革，形成我校计算机教育特色。2、培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、促进学生发现自身、正确地分析问题和解决问题的本领及可连续发展的本领；扩高校生视野，增长才略，发展学生良好的个性特长，促进生动、活泼、自动和全面发展。二、计划实现的目标和完成的任务：第一：充分培养学生的电脑兴趣。第二：发现和培养有潜力的学生。三、计划从如下几方面培养学生：1、创新意识：引导学生在各种实践活动中乐观动脑思考，擅长发现问题，敢于提出自身的独立见解，乐于研究探究新的事物。2、实践意识：引导学生在各种活动中综合运用所学知识和技能，获得多方面的直接体验和实践经验，培养理论联系实际的学风。3、主体意识：引导学生在乐观参加各种实践活动中加深对自我能动性认得和体验，建立责任感，培养自主学习、自动学习的志趣和情感。4、发现问题的本领：通过各种实践活动，乐观发展学生敏锐的察看力，掌握科学的察看方法，使学生擅长全面、完整地认得事物，从不同层次、角度提出问题。5、正确分析问题的本领：通过各种实践活动，促进学生思维的发展，掌握正确的分析问题的方法，能提出比较恰当的解决问题的方案。6、解决问题的本领：通过各种实践活动，培养学生动手操作本领，引导学生学会选择使用恰当的工具和简单的技术来解决问题。兴趣活动工作计划篇5一、引导思想：当前我们处于二十一世纪，人类已步入信息社会时代。计算机作为信息处理的工具，广泛地应用于我们生活的各个方面。为适应时代的发展，计算机课程已被纳入到各级学校必修课程之中。为了适应现代教育形势发展的要求，为了充分培养学生的本领，促进学生的特长与本领协调发展，我校开展信息技术兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长，丰富学生的生活。其目的是培养一批在信息技术上有浓厚兴趣并有较高天分的同学，发展他们的特长，使他们在原有基础上有所提高。1、以学校信息技术课程标准为准则，对学生进行教学。2、以提高学生操作兴趣、学会基本操作为启程点并渐渐提升学生的合作本领、审美本领。3、以实践操作为主，辅以必需的理论引导与演示讲解。二、活动目标：（一）总体目标：1、通过电脑操作培养学生的信息技术实践应用本领；2、培养学生发现问题、解决问题的实践操作本领；3、培养学生合作精神，培养学生的创新本领；4、培养学生的审美情趣。（二）实在目标：1、使学生初步熟识计算机的基本构成与功能；2、使学生能较娴熟的使用鼠标和键盘；3、使学生学会使用画图软件；4、使学生具有初步的利用电脑进行文字处理的本领。（三）培养目标：1、培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基