山东省枣庄市2024年中考二模语文试卷(含答案)

山东省枣庄市2024年中考二模语文试卷

学校：___________姓名：班级：考号：

一,阅读理解与欣赏

1.第一小组同学搜集了与“龙”这个文化符号相关的材料，请阅读并完成各题。

在古代的神话与传说中，龙是一种神异动物，蛇身、鳄首、蜥腿、鹰爪、蛇尾、

鹿角、鱼鳞、口角有须、颗下有珠。宋代罗愿在《尔雅翼》中也记载，龙具有各种动

物的特征。

其实龙最初只是一个图腾。］没有人真正目睹过龙，但人们却听闻过许多灵异的传

说，比如龙能隐能显，又能兴云致雨，春风时登天，秋风时潜渊。于是，人们内心生

发了对龙的兴味和崇拜，龙遂演变成神圣的象征。

神话中的人类始祖伏羲、女娟，皆龙身人首，被称为“龙祖”；炎帝是其母感应

“神龙首”而生，死后化为赤龙。《史记》中记载汉高祖刘邦是其母与蛟龙所生，相

貌“隆准而龙颜”，醉卧之时，有人“见其上常有龙［］此类说法在历史上屡见不

鲜。于是，龙后来成为皇权的象征，皇帝又称真龙天子，皇宫使用的器物也多以龙为

装饰。

随着时代的发展，龙的造型也在不断变化。汉代瓦当上的行龙，隋代赵州桥石栏

板上的双龙，唐代铜镜背面的云龙，元代高足杯上的云龙，明代金冠上的升龙，清代

皇帝玉玺上的蟠龙，当代的各式祥龙……不同时代龙的造型显示出不同的风采［］

汉代雄健豪放，隋唐雄壮圆润，元代成熟稳健，明清繁复华丽，而当代的祥龙总是仰

头挺胸、瞠目振鳞，尽显（xuGn）昂之态。

龙的形象深植于中华民族的文化中，具有出类拔（cu1）［］不同凡响的文化象

征，文人们也以龙创出许多成语，如龙凤呈祥、攀龙附凤、生龙活虎等。

（1）下列加粗字读音和横线处根据拼音写汉字全都正确的一项是（）。

士日

A.潜渊(qidn)兴味(xing)出类拔萃旦印

d日

B.潜渊（qidn）兴味(xing)出类拔粹旦印

C.潜渊(qidn)兴味(xing)出类拔萃轩昂

D.潜渊(qibn)兴味(xing)出类拔粹轩昂

（2）《古汉语常用字字典》中对“隆”的解释为:

①山中央高起的地方，引申为“高”“升高”。②盛、隆盛，引申为“兴盛”“使兴

隆”。“准”的解释为：①一种测量水平的仪器。②标准、准则。③鼻子。根据词典

的解释和文段语境，你推断“隆准而龙颜”中“隆准”的意思是：。

（3）在文段方框中依次填入标点符号，全都恰当的一项是（）。

；

A.Ilinn

（4）根据语法规则，文段中画框线句子的主干应为。

阅读下面的古诗，完成下面小题。

太原早秋

李白

岁落众芳歇，时当大火①流。

霜威出塞早，云色渡河秋。

梦绕边城月，心飞故国②楼。

思归若汾水，无日不悠悠。

［注释］①大火：星名，二十八宿之一。农历六七月开始向下行，故称“流火”。

②故国：家乡。

2.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）。

A.首联中“众芳歇”和“大火流”含蓄地交代了诗歌所描绘的季节。

B.颔联“早”“秋”二字巧妙点题，从视、听角度写出太原早秋的特点。

C.颈联两句梦境与现实相互交织融合，诗歌由前两联的写景转入抒情。

D.这是一首五言律诗，结构严整，格调高远，可谓“健举之至，行气如虹”。

3.请从表现手法的角度，赏析“思归若汾水，无日不悠悠”一句。

阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异

之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通

人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌

交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯,并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此

人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间

隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人——为具言所闻，皆叹惋。余人各复

延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

(选自陶渊明《桃花源记》)

【乙】明日过桃源县，之绿萝山下。诸峰累累，极为瘦削①。至白马雪涛处，上有

怪石，登舟皆踞②坐。泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。桃可千余树,夹道如

锦幄③，花蕊藉④地寸余，流泉汩汩。溯源而上，屡陟③弥高，石为泉啮，皆若灵壁

⑥

(选自袁中道《再游桃花源》，有改动)

【注】①瘦削：直立陡峭。②踞：蹲坐。③锦幄：锦绣织成的帐幕。④藉

(jie)：衬垫。⑤陟(zhi)：升，登。⑥灵壁：灵璧石，质地细腻温润，滑如凝脂，

石表沟壑交错。

4.下列各项加粗字的用法和意义都相同的一组是()。

A.欲穷其林/其名为鳏B.见渔人，乃大惊/乃记之而去

C.之绿萝山下/闻之，欣然规往D.石为泉啮/中轩敞者为舱

5.解释下列加粗字词的意思。

(1)芳草鲜美()⑵复前行()

⑶明日过桃源县()⑷溯源而上()

6.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

⑴男女衣着，悉如外人。

⑵泊水溪，与诸人步入桃花源，至桃花洞口。

7.古代文人笔下的桃花源具有哪些特点？请结合【甲】【乙】两文内容简要概括。

阅读下列实用类文本，完成下面小题。

【材料一】

2022年11月30日，OpenAI正式发布了一款聊天机器人ChatCPT,推出2个月，

即拥有1亿活跃用户，成为史上用户增长最快的消费级应用程序。它不仅会聊天，还

会编写代码、撰写文案、代写论文、即时翻译……在商业上，这是一个奇迹；在技术

上，这是项重大革新；而在社会层面，或将引发一场社会变革。

【材料二】

ChatCPT与客户的互动

画一幅叫《海伦•凯勒与花》的画。李雷的爸爸生了三个儿子，老大叫

大雷，老二叫二雷，老三叫什么？□

老三的名字应该叫李雷，因为题目开

头说李雷的爸爸生了三个儿子，而大

雷和二雷已经被提到了，所以最后一

个儿子的名字就是李雷，

(6夕1

【材料三】

此前的人工智能在很大程度上都局限于观察、分类和分析信息。以ChatGPT为代

表的生成性人工智能则并不局限于分析现有的数据，而足以具备了生成新内容的能

力。CbatGPT能直接面向大众使用者，且具备盈利模式，这将改变很多人工智能企业

高成本、低回报的经营模式。

联网之后的ChatGPT：把所有的App都''藏”到了自己身后。也就是说，未来人

们不必再自己去下载和使用各种App,互联网的统一人口变成了ChatGPT,每个人都将

拥有一个专用的人工智能助手，帮我们连接一切互联网信息。除了打破App生态，改

变人们和互联网的交互模式之外，互联网后的ChatGPT的信息获取渠道将指数级扩

大，将能更好满足用户对于信息的实时、个性化需求。

作为一款生成式人工智能软件，ChatGPT对那些为辅导孩子写作业嬷秃头发的家

长来说，可能是个福音，但也可能会给抄袭、作弊提供便利，而且它存在事实性错

误、知识盲区、常识偏差等问题，也将面临隐私泄露、技术滥用、造假、社会公平等

伦理问题。因其模型能力出众、用户众多，这些风险隐患还会被放大。

【材料四】

①近日，ChatGPT在与某位用户的对话中表示，它虽然近于全能，像人一样有着

物质的生命体，也会有新生代，却缺乏人所具有的最宝贵的东西——灵魂。

②什么是生命？什么是灵魂？不同领域的专家曾经给出过各种不同的答案，但没

有一种是全面、真切、令人满意且被广泛接受的。然而，这并不妨碍人们对生命、灵

魂的常识性理解。问题不在于ChatGPT取代了人类的学习，恰恰是ChatGPT向人类提

出了警示，警示人类回归生命学习、珍视生命学习。

③何谓生命学习？生命学习是灵性的，是基于价值取向和价值判断的。这些都是

超越生命体本身的。也是AI永远无法到达的。恰如一位作家所指出的，找遍ChatGPT

所写的文章，独独缺了通感、情绪与复杂的价值判断这三样东西。

④以生命为基准，适合生命的学习内容与形式，才是优质的学习内容与形式，而

利用人工智能制作的学习内容及其复制形式，在本质上是违背生命学习的。

⑤AI能延伸人的五官，却无法赋予人灵性。人的整个生命体的分工，以及社会环

境、教育环境对这种分工的固化，极大地限制了人去实现自由、实现内省、实现生命

成长。尽管如此，生命学习还是顽强地表现了出来。

⑥比如，体操运动、舞蹈艺术就是故意去打破肢体的习惯分工；旅游爱好者不会

因观看电视风光片，而止步于自然山水；音乐爱好者也不可能满足于一副耳机，而放

弃音乐会门票；体育爱好者更愿意涌入大型体育场，亲身介入比赛现场气氛，尽管坐

在家里看实况转播，比场内任何一个位置都看得清楚。

⑦这样的成长是ChatGPT永远无法拥有、无法满足、无法替代的。可见，生命学

习即人性的学习，在当今这个时代尤为重要。

（以上材料摘自网络〉

8.根据上面四则材料，下列对相关内容的理解或推断不正确的一项是（）。

A.ChatGPT成为史上用户增长最快的消费级应用程序，是个商业奇迹。

B.一定程度上，联网后的ChatGPT可以被视为一款升级版的搜索引擎。

C.ChatGPT将给教育领域带来破坏性的变化，所有人都对此表示忧虑。

D.人工智能存在的诸多风险会因为它的超强能力和巨大受众群而放大。

9.阅读材料一、二、三说说为什么ChatGP在技术上是一项重大革新。

10.材料四是如何论述生命学习的重要性的？

11.香港教育大学允许学生使用ChatGPT等人工智能做功课，并且不排除未来在考试

中也允许使用。但教育界也有不同看法（如下图所示）。请结合材料，评价两种做法并

分析出现分歧的原因。

阅读下列文字，完成问题。

成都的棺树

蒋蓝

①1914年夏季，朱自清从蜀地进入云南。他在一封致成都友人的信件中，描述自

己顺锦江而下的观感：“江口以上，两岸平原，鲜绿宜人。沿河多棺木林子，稀疏瘦

秀，很像山水画。”可见沿江的风致多少冲淡了他淤积在胸的生存阴云。当时，在岷

江、青衣江、沱江以及无数支流之畔，均能看到野水奔流、拽动山影的风俗画卷，两

岸由成片的棺木林子构成，宛如一只踏水而飞的鹭鸟，把斜影留给了造梦的历史。

②宋祁《益部方物略记》载：“棺木蜀所宜，民家苛之，不三年可为薪，疾种亟

取，里人利之。”蜀人务实，对植物的选择上也可以窥见其生活美学的指数。

③在这样的蜀地氛围烘托下，柑树无脚走天下，遍及巴山蜀水。置身西蜀平原

上，秀美的田园风光一览无余：田野里大小沟渠纵横，农田中的农作物一年四季郁郁

葱葱。棺木林中，莺学唱新词新调；稻花香里，蛙仍奏古曲古琴。蜻蜓回旋,麻雀、

雨燕、乌鸦、苍鹭、野鸭穿梭游动。苍穹之上，不时有黑鹰以刀片的翅膀，切割蜀天

厚云。

④棺木顽强的生命力被地力激发而起，松木林盘深处必有人家。其实，此树质地

并不坚硬，树干也不广直，因为不是栋梁之才，无法被委以重任，农民多砍伐用来做

猪圈栏杆，也当柴火。树皮、果实富含单宁，可作染料和提制楮胶；其木炭可制黑色

火药。

⑤高大的棺木树在风中不时洒落水珠，就像迷路的村妇在嘤嘤哭泣。夏秋日雨过

天晴，棺木树下会生出一种黑菌，叫棺木菌，因其生长地多伴有芭茅，人人戏称其

“好吃不好采”。此菌的煮法是用清油加热放入盐，再在锅中倒入一小盆清水，放入

菌子、大蒜，待其水开加入少量豆粉水，其味鲜美异常。

⑥北宋严有翼在《艺苑雌黄》中说，此树“止可充薪而已。惟蜀地最宜种。蜀人

以棺为薪，三年可烧”。正因棺木具有以上特点，当年杜甫在修建草堂的时候，四处

索要树苗、竹子等；听说棺木生长迅速，他就四处寻找。住在成都的诗人何邕是杜甫

的好友，杜甫想起何邕的宅园中有植树，就写诗向他索要树种。草堂建好后，杜甫又

细致地描绘了“松林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢”的诗意图画。试想一下，高大的

才岂木遮住了阳光，和风吹响树叶好像是在吟咏，修长的笼竹萦绕着烟雾，它们的梢头

还滴着露珠。

⑦如果说杜甫开启了“棺木诗学”的历程，那么苏东坡则是历史上第一个具有

“棺木情结”的大诗人。《杜甫植木诗卷帖》乃是苏轼的行书，他是借杜诗以抒发流

寓黄州的心情。松木，成为他传递这一情愫的枢纽。

⑧与朱自清一样，“下江人”叶圣陶抗战时期旅居四川乐山、成都多年，他对蜀

地的风物观察也堪称“入味”。他早在1945年就写过《谈成都的树木》，他是以江南

园林的美学构成来评论成都平原的树木，认为成都各家院子里的树木过于繁密：”如

果栽得疏散些，让粉墙或者回廊作为背景，在晴朗的阳光下，在澄澈的月光中，在朦

胧的朝曦暮霭中，观赏那形和影的美，趣味必然更多。”

⑨这，恐怕又是不太熟悉蜀地的民情。蜀地审美远没有江浙园林的工巧，他们注

重的是人的身体感受而非眼睛的审美，这就是繁、大、多、重、密。

⑩现在棺木在成都市区并不常见，各处的景观树早已经被各种高档树木取代了。

但在我看来，成都的闲适，不是庭院幽深、曲径风荷、花木叩头如捣蒜；而是闲坐喝

茶，独听雨檐琴声，白眼看鸡虫。楠木高敞，银杏肃穆，往往呵护的是高寺大宅。但

寻常的、不堪做栋梁之才的植树，俯仰之间，恰有蜀人的平常心：“竹篱茅舍风光

好，僧院道房终不如。”

⑩X就难怪古人干脆直接赋予植树一个伟大的名字：蜀木。

（原载于《蜀地笔记》，选文有删改）

12.文中说“植树无脚走天下，遍及巴山蜀水”，为何蜀人和客居蜀地的文人都喜爱

柏木？请联系全文，分条概括作答。

13.请从句式和内容的角度赏析第③段的画线句。

14.作者在第①段和第⑧段分别引用朱自清和叶圣陶的话，都为下文做铺垫，但具体

的目的不同，请结合文章内容阐释。

15.散文有“形散神聚”的特点，汪曾祺在《昆明的雨》一文中借昆明的物、景、

人、事表达怀旧与珍视之情。本文也有此特点，请结合文章内容作简要分析。

二、单选题

16.下列句子没有语病的一项是（）o

A.两岸的豆麦和河底的水草，夹杂在水气中扑面的吹来。

B.南京刺槐开花只比北京早约10天左右。

C.我们在进行过原子弹爆炸实验的场地发现了斯石英是很坚固的。

D.通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到了所有的孤雁都有一种共性。

17.下列对语法知识的判断有误的一项是（）。

A.“笼罩”“凝望”“漂亮”“咽嗦”这四个词语的词性分别是动词、动词、形容

词、动词。

B.“抢红包”“青蒿素”“跳广场舞”“考得很好”四个短语的结构都不相同。

C.“我们高兴”“太阳升起”“心情好”“老师讲课”四个短语的结构相同。

D.“干得很好”“密得不透气”“吓跑了”“漂亮极了”都属于补充短语。

18.下列选项中对复句类型的表述不正确的一项是（）。

A.我既然已经坚持了这么久了，现在又怎么能要放弃呢？（递进复句）

B.大家一定要相信，只要咬紧牙关坚持到底，就一定能成功。（条件复句）

C.假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（并列复句）

D.在他们内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（选择复句）

三、综合性学习

综合性学习。

为响应“全民健身”的号召，你所在的小区计划开展夏季趣味运动会。你作为小区的

志愿服务者，积极建言献策。

19.请你拟写一条关于“全民健身”的宣传标语。

20.筹备小组要求每个人写一份活动方案，请你按照下面的提示，补全相关信息。

【活动目的】（1）

【活动准备】（2）

【活动过程】①组织方讲话；②进行各项比赛；③颁奖和进行文艺表演。

【注意事项】①比赛项目以趣味竞技为主；②项目兼顾各年龄阶段；③联系社区医院

准备急救设施。

21.为了让小区居民的健身活动合理、适宜地开展，小区业主委员会拟定了健身公

约，请你再写两条。

①爱护小区健身器材，正确使用不毁损;

②公平规划健身区域，互相谦让不置气;

③恰当调控音响设备，美好环境不污染;

④;

⑤0

四、材料题

22.下边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。

图B

⑴插图A出自中国古代小说“四大名著”中的《》，本书通过、

等情节事件（不含插图A中表现的内容）塑造了画面中的主人公这一侠义英雄的

形象。

⑵图B人物是,与他相关的故事情节还有（举一例即可）。

⑶你能说说图A、B中人物性格的共同特征吗?

五、默写题

23.根据朗读提示，完成诗文填空。

山川风月皆有声音，情志心意朗读彰显。跟曹操登碣石《观沧海》，要读出“日

月之行，若出其中；①,”的澎湃慷慨；陪李白送友人传

祝福（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）,要读出②“,闻道龙标过五

溪”的不舍惋惜；与王湾一道《次北固山下》，要读出“乡书何处达？

③一的深深期待；和马致远一同驻足古道（《天净沙•秋思》），要读出

（4）“,"的羁旅悲苦；随朱自清一起赞美春天（《春》）,

要读出无限希望与喜悦，因为“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，

⑤。”

六、写作题

24.阅读下面文字，按要求作文。

成长的路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤雨……面对美

好的风景，我们有喜悦，有欣慰，也有期待：面对破败的风景，我们有失意，有哀

伤，也有泪水。每领略一处风景，你就会沉淀一份宝贵的阅历，成长的路上就会多一

份精彩。

阅读上面的材料，回想进入初中以来的一年，你有怎样的感悟与思考？请联系自

己的生活、学习经历，自拟题目写一篇文章。

【提示与要求】（1）除诗歌外文体不限，不少于600字。（2）注意文中不得出现真

实的校名、人名。（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（2）注意文中不得出

现真实的校名、人名。

参考答案

（1）答案：c

解析：本题考查字音字形的识记。潜渊一一qidnyuan,潜伏深渊之中；兴味一一

xingwei,指趣味；兴趣；兴致；（xuan）昂---轩昂，精神饱满，气度不凡，也指

身材高大；出类拔（cui）——出类拔萃，比喻超过聚在一起的同类人或物，多用于形

容才德超出众人之上的人；故选C。

（2）答案：高鼻梁。

解析：本题考查词语的含义。结合前后文可知，“隆准而龙颜”是形容刘邦的相貌，

意思是“高鼻梁并且上额突起”。因此“准”应是“鼻子”的意思；“隆”应是

“高”的意思。因此，“隆准”意为高鼻子。这里是说刘邦具有帝王之相。

（3）答案：A

解析：本题考查标点符号的正确使用。阅读语段内容可知，“见其上常有龙”是引

用，因此应用下引号，而“《史记》中记载汉高祖刘邦是其母与蛟龙所生，相貌'隆

准而龙颜‘，醉卧之时，有人'见其上常有龙’”是一句完整的话，因此结尾应用句

号，且句号因在下引号外，所以第一空应填下引号和句号，且句号再下引号外；“不

同时代龙的造型显示出不同的风采”是一句总结性的话语，而“汉代雄健豪放，隋唐

雄壮圆润，元代成熟稳健，明清繁复华丽”是分说，因此第一空应该填冒号，在这里

冒号起到引起下文的分说的作用；文中“出类拔萃”和“不同凡响”都是用来形容龙

的形象的，因此两者之间是并列关系，因此第三空应该用顿号；故选A。

（4）答案：龙是图腾。

解析：本题考查句子成分。“其实”表示承接上文的转折，可以删去；“龙”是主

语，要保留；“最初”表示时间的状语，可以删去，“只”是副词，要删去；“是”

是动词，做谓语，要保留；“一个”是量词修饰“图腾”也可以删去，“图腾”是名

词，做宾语，要保留；因此该句的主干为“龙是图腾”。

2.答案：B

解析：B.颔联意思是:秋霜早早地从北方来到这里，北方的云也把秋色带过了汾河。从

视觉角度写出太原早秋的特点。没有听觉。故选B。

3.答案：示例一：运用比喻的修辞，将思乡之情比作绵绵不断的汾河水，借其无时无

刻不在悠悠地流向家乡，生动形象地表现了诗人思乡之情的浓烈、绵长。示例二：运

用化虚为实的手法，诗人将抽象的思乡之情化作绵绵不断的汾河水，借其无时无刻不

在悠悠地流向家乡，生动形象地表现了诗人思乡之情的浓烈、绵长。

解析：考查诗句赏析。“思归若汾水，无日不悠悠”意思是我对于家乡的思念，就像

长长的汾水一样没有尽头，没有一天心里不充满相思之愁。将思乡之情比作绵绵不断

的汾河水，运用了比喻的修辞手法，生动形象地把抽象的思归之情形象化，以水喻

情，化虚为实，以连绵不断之水明确表达了自己的思归不断的情怀。

4.答案：B

解析：A.其：代词，这（片）/代词，它的。B.乃：连词，均翻译为“于是，就”。C.

之：动词，至U/代词，代指这件事。D.为：介词，被/动词，是。

5.答案：新鲜美好；向前；第二天；逆流而上。

解析：注意古今异义和词类活用现象。“鲜美”是古今异义词，古义是“新鲜美

好”，今义是“食物味道好”；“前”，词类活用，方位名词作状语，向前。

6.答案：（1）男男女女的穿着打扮，都跟桃花源外面的人一样。

⑵（船）停泊在溪水旁，（我）和众人步行进入桃花源，到了桃花洞口。

解析：注意重点词语的翻译。（1）悉：全，者外人：桃花源外面的人。（2）泊：

停泊。与：和。诸人：众人。至：到了。

7.答案：①景色优美；②环境幽静；③依山傍水；④位置隐秘；⑤与世隔绝；⑥祥和

安宁；⑦民风淳朴。

解析：本题考查对文章内容的概括能力。阅读文章内容，由“中无杂树，芳草鲜美，

落英缤纷”“桃可千余树，夹道如锦幄，花蕊藉地寸余，流泉汩汩”可知，其景色优

美；由“林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，

才通入”“绿萝山下”“至白马雪涛处，上有怪石，登舟皆踞坐”可知，其依山傍

水，位置隐秘；由“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡

犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髯，并怡然自乐”可知，其环

境幽静，生活祥和安宁；由“便要还家，设酒杀鸡作食”可知，其民风淳朴；由“自

云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”可知，其与世隔

绝。据此分析作答即可。

8.答案：C

解析：A.根据材料一“即拥有1亿活跃用户……一个奇迹”可知，选项正确;B.根据材

料三第二段内容分析可知，选项正确;C.根据材料三第三段“作为一款生成式人工智能

软件,ChatGPT对那些为辅导孩子写作业薄秃头发的家长来说，可能是个福音”可知，

“ChatGPT将给教育领域带来破坏性的变化，所有人都对此表示忧虑”表述绝对。D.根

据材料三第三段内容可知，选项正确。故选C项。

9.答案：①ChatGPT具备了生成新内容的能力；②ChatGPT真正实现了人机对话；③

ChatGPT能直接面向大众使用者，且具备盈利模式;④联网后ChatCPT将打破App生

态，颠覆信息搜索，改变人们和互联网的交互模式。

解析：根据材料一“它不仅会聊天，还会编写代码、撰写文案、代写论文、即时翻

译……在商业上，这是一个奇迹;在技术上，这是一项重大革新；而在社会层面，或将引

发一场社会变革”可概括出答案①;根据材料二“ChatGPT与客户的互动”的内容可概

括出答案②;根据材料三第一段“ChatGPT能直接面向大众使用者，且具备盈利模式，

这将改变很多人工智能企业高成本、低回报的经营模式”可概括出答案③;根据材料三

第二段“打破App生态,改变人们和互联网的交互模式之外，联网后的ChatGPT的信息

获取渠道将指数级扩大，将能更好满足用户对于信息的实时、个性化需求”可概括出答

案④。

10.答案：首先定义什么是生命学习，接着将生命学习与人工智能进行比较，指出其

独特性（内涵），再以艺体运动等事例加以解释，最后强调生命学习是成长的学习。

解析：根据第二、三段中“什么是生命?什么是灵魂？”“何谓生命学习？”可知，作者

首先定义什么是生命学习；根据第四~六段内容可知，作者接着将生命学习与人工智能进

行比较，指出其独特性（内涵〉，再以艺体运动等事例加以解释;根据第七段“生命学习

即人性的学习，在当今这个时代尤为重要”可知，作者最后强调生命学习是成长的学习，

警示人们要重视生命学习。

11.答案：①香港教育大学看到了ChatGPT等AI工具的积极作用，态度乐观，漫画中

教育界封杀ChatCPT的现象则表明教育人士的深度忧虑和不安，也反证了人工智能对

教育领域造成的巨大的颠覆作用。两种做法如此不同，源于CharGPT的复杂性，它在

带来诸多变革和便利的同时也存在许多风险，表明人们在面对人工智能时的矛盾心

心、O

解析：根据题干“香港教育大学允许学生使用ChatGPT等人工智能做功课,并且不排除

未来在考试中也允许使用”可得出答案①;根据漫画中文字“教育界封杀ChatGPT”可

得出答案②;根据材料三第三段“作为一款生成式人工智能软件,ChatGPT对那些为辅

导孩子写作业藻秃头发的家长来说,可能是个福音，但也可能会给抄袭、作弊提供便利,

而且它存在事实性错误、知识盲区、常识偏差等问题,也将面临隐私泄露、技术滥用、

造假、社会公平等伦理问题”可得出答案③。

12.答案：（1）植木生长成林快，用途广泛，植木菌可供食用，蜀人务实，爱种植木；

⑵寻常的植木，符合蜀人价值观，代表着蜀人追求闲适的平常心；（3）木的形态能够

引发诗意，也可给客居蜀地的文人以慰藉。

解析：本题考查文章内容概括。结合第⑥段“听说植木生长迅速”，第④段“农民多

秋伐用做猪圈栏杆，也当柴火。树皮、果实富含单宁，可作染料和提制榜胶;其木炭可

制黑色火药”，第⑤段“叫植木菌，因其生长地多伴有芭茅，人人戏称其‘好吃不好

采'，此菌的煮法是用清油加热放入盐，再在锅中倒入一小盘清水，放入菌子、大蒜,

待其水开加入少量豆粉水，其味鲜美异常可概括为:植木生长成林快，用途广泛，植木

菌可供食用，蜀人务实，爱种植木。结合第⑥段“杜甫又细致地描绘了'植林碍日吟

风叶，笼竹和烟滴露梢'的诗意图画。试想一下，高大的植木遮住了阳光，和风吹响

树叶好像是在吟咏，修长的笼竹萦绕着烟雾，它们的梢头还滴着露珠”，概括为:柏木

的形态能够引发诗意，也可给客居蜀地的文人以慰藉。结合第1段“但寻常的、不堪

做栋梁之才的植树，俯仰之间，怡有蜀人的平常心；付篱茅舍风光好，道院佛堂终不

如"可概括为:寻常的植木，符合蜀人价值观，代表着蜀人追求闲适的平常心。

13.答案：句式上，两句形成对偶，句式整齐，有节奏感和韵律感；内容上，展现了

蜀地田园的秀美和生机，突出植木在巴蜀地区乡村中的常见。

解析：本题考查句子赏析。从修辞手法角度赏析句子，首先明确句子运用了哪些修

辞，其次结合语境分析句子的表达效果。“植木林中，莺学唱新词新调；稻花香里，蛙

仍奏古曲古琴”句式上，两句形成对偶，句式整齐，有很强的节奏感和韵律感；内容

上，“莺学唱新词新调"蛙仍奏古曲古琴”运用拟人修辞，将莺和蛙人格化，生动形

象地展现蜀地田园的秀美和生机，表现植木在巴蜀地区乡村中的常见。

14.答案：（1）朱自清的书信写他由蜀入滇看到的江岸边植木林的景象，作者引此书信

是为下文具体写植木在蜀地的常见做铺垫。

⑵叶圣陶在《谈成都的树木》中用江南园林的工巧审美来评价成都树木栽种太繁密，

作者引此文段是为下文写植木代表了蜀人的务实性、平常心作铺垫。

解析：本题考查文章内容分析。结合第①段"江口以上，两岸平原，鲜绿宜人。沿河

多梢木林子，稀疏瘦秀，很像山水画”分析，朱自清的书信写他由蜀入滇看到的江岸

边植木林的景象，结合“可见沿江的风致多少冲淡了他淤积在胸的生存阴云。当时，

在岷江、青衣江、沱江以及无数支流之畔，均能看到野水奔流、拽动山影的风俗画

卷，两岸由成片的植木林子构成，宛然如一只踏水而飞的鹭鸟，把斜影留给了造梦的

历史”分析，作者引此书信是为下文具体写植木在蜀地的常见作铺垫。结合第⑧段

“他是以江南园林的美学构成来评论成都平原的树木，认为成都各家院子里的树木过

于繁密，'如果栽得疏散些，让粉墙或者回廊作为背景，在晴朗的阳光下，在澄澈的

月光中，在朦胧的朝曦暮霭中，观赏那形和影的美，趣味必然更多”分析，叶圣陶在

《谈成都的树木》中用江南园林的工巧审美标准来评价成都树木，认为其栽种太繁

密。而下文是与朱自清的观点相反的，结合第⑨段“他们注重的是人的身体感受而非

眼睛的审美，这就是繁、大、多、重、密”，第1段“但寻常的、不堪做栋梁之才的

植树，俯仰之间，恰有蜀人的平常心”分析可知，作者引此文段是为下文写植木代表

了蜀人的务实性、平常心作铺垫。

15.答案：本文写蜀地植木林盘风光、植木的特性和用途、有关档木的文人典故和植

木与蜀人审美（价值）的关联，看似散乱，但都围绕核心，表达了对植木多用途的敬

服、蜀地风物的喜爱、蜀人闲适务实生活态度的赞美。

解析：本题考查散文特点分析。形散神聚:形散是指表现手法和语言形式的灵活多样；

神聚是指在不拘成法之中，中心思想明确集中。文章写了植木生长成林快，用途广

泛，植木菌可供食用，蜀人务实，爱种植木;寻常的植木，符合蜀人价值观，代表着蜀

人追求闲适的平常心;植木的形态能够引发诗意，也可给客居蜀地的文人以慰藉。所涉

及的内容较多，就看似散乱，但都围绕核心成都的植树。结合第⑨段“他们注重的是

人的身体感受而非眼睛的审美，这就是繁、大、多、重、密”，第段“但寻常的、不

堪做栋梁之才的橙树，俯仰之间，恰有蜀人的平常心分析，表达了对植木多用途的敬

服、蜀地风物的喜爱、蜀人闲适务实生活态度的赞美。

16.答案：D

解析：本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内

容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型

及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。D项没有语病。其他各项语病

如下：A：主谓搭配不当。B：“约”后面应是确数，和“左右”不能同时使用。C：句

式杂糅，把“了”改成“的”0

17.答案：B

解析：B.有误。“抢红包”“跳广场舞”都是动宾短语，“青蒿素”是偏正短语，

“考得很好”是动补短语。故选B。

18.答案：A

解析：A.有误，因果复句；BCD.正确。故选：Ao

19.答案：示例一：全民健身你我他，健康生活零距离；示例二：开展全民健身，共

建和谐社会。

解析：本题考查拟写宣传语，开放类试题，围绕着“全民健身”的主题，语言简洁，

言之成理即可。

20.答案：让大家明白运动的好处，养成运动习惯。小区内调研、征集群众意见、筛

选活动项目、确定活动场所、小区内宣传等。

解析：本题考查设计活动，开放类试题，结合活动过程拟写，言之成理即可。如：活动

目的为“营造全民健身的氛围，提升群众的参与度”，活动准备是“首先在小区内开

展问卷调查，征集大家对于项目设置的意见，然后从中筛选出适宜开展的运动项目，

接着就要选择活动举行的场地，印发秩序册，在小区内进行宣传，号召大家报名”。

21.答案：合理安排健身时间，尊重他人不扰民科学设计健身项目，健康有效不伤身

解析：本题考查提出建议，开放类试题，与前几条格式相同，语义相关即可。

22.答案：（1）水浒传示例：拳打镇关西示例：大闹野猪林鲁智深。（2）武松血溅鸳鸯

楼、醉打蒋门神等答出一例即可。（3）他们都性情刚直;好打抱不平;不畏强暴：嫉恶如

仇等。

解析：（1）本题考查对文学名著内容的掌握。解答时，需结合平时积累，根据题干信息

分析答案。题干的插图描绘了一个和尚正将碗口大的杨柳连根拔起。这正是《水浒

传》中“鲁智深倒拔垂杨柳”的故事。《水浒传》第七回，鲁智深到大相国寺看菜园

子，一群泼皮无赖想要戏耍他，却没想到鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们

跪地求饶。第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃的高兴，听到门外大树

上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵得人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。鲁

智深乘着酒性，先用手推了推，便脱下外套，右手向下，将腰胯一掀，竟然将碗口大

的杨柳树连根拔起了。众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。即为

“鲁智深倒拔垂杨柳”。《水浒传》又名《忠义水浒传》，简称《水浒》，由施耐庵

作于元末明初，是中国四大名著之一。全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在

梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。鲁智深，本名鲁达，绰号“花

和尚”，法名智深，是《水浒传》中塑造的经典侠义英雄形象。鲁智深行侠仗义的著

名故事有“大闹野猪林”“拳打镇关西”“大闹桃花村”“大闹五台山”。这些行侠

仗义的情节塑造了鲁智深慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率的侠义英雄形象。（2）本题考

查对文学名著内容的掌握。解答时，需结合平时积累，根据题干信息分析答案。题干

的插图描绘了一个和尚正将碗口大的杨柳连根拔起。这正是《水浒传》中“武松打

虎”的故事。武松打虎情节:梁山好汉武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十

八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一

条吊睛白额大虫。武松先用哨棒后用拳，奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百

姓除去一大害。故事极力描写老虎的威猛异常和武松能够临危不惧，赤手空拳打死吃

过好多人的庞然大物，渲染武松的神威与勇力，表现武松的为民除害、勇敢刚强的英

雄形象。武松为了替施恩报仇，一路上喝了十几碗酒，带着酒意来到快活林，戏弄蒋

门神的小妾又殴打酒保，与赶来的蒋门神斗打起来。武松先是虚晃两拳，然后转身飞

脚踢中其额角，又转身飞脚踢中其小腹，最后踏住其胸脯便打，直到他答应自己的要

求。（3）本题考查人物形象性格分析。水浒传》又名《忠义水浒传》，简称《水浒》，

由施耐庵作于元末明初，是中国四大名著之一。全书描写北宋末年以宋江为首的108

位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。鲁智深，本名鲁达，

绰号“花和尚”，法名智深，是《水浒传》中塑造的经典侠义英雄形象。鲁智深行侠

仗义的著名故事有“大闹野猪林”“拳打镇关西”“大闹桃花村”“大闹五台山”。

这些行侠仗义的情节塑造了鲁智深慷慨大方，嫉恶如仇，豪爽直率的侠义英雄形象。

武松的身上有“神人”的一面，他来到阳谷县酒店以后，喝下十八碗酒，这是常人的

六倍呀，酒足饭饱之后来到景阳冈，在与老虎的搏斗中，赤手空拳打死了一只老虎，

表现出超人的神威和神勇；但是武松打虎后也表现出“凡人”的一面，武松赤手空拳把

老虎打死之后，体力消耗殆尽，决定先下山去，明天再来理会，从这里可以看出武松

做事沉着、冷静，有凡人的一面。《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长

篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展