2024年中考考前语文集训试卷23及参考答案（含答题卡）A4版

2024年中考考前集训卷23

语文

注意事项：

i.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的规定位置。

2.考生必须把答案写在答题卡上，在试卷上大题一律无效。考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

3.本试卷满分120分。考试时间150分钟。

一、积累与运用（27分）

学校开展“与青春同行”主题活动，请阅读下列文字，完成下面小题。（17分）

（1）“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”青春，如炽热火焰，五彩斑斓；青春，如璀璨星

河，浩瀚无垠。

（2）青春季的底色，要靠读书来擦亮。从苏轼“竹杖芒鞋较胜马，谁怕？①"的

洒脱豁达中涵养品格；从刘禹锡“晴空一鹤排云上，②”的豪情万丈中励志冶情；从龚

自珍''③,化作春泥更护花”的自我超越中懂得奉献。青春，在奋力追梦的途中，要有

夏完淳“毅魄归来日，④”的忠肝义胆；要有范仲淹“⑤，后天下之乐而乐”的济世

情怀；还要满怀李白“⑥,⑦"（《行路难》）的执着自信，要

有杜甫“⑧,⑨"（《望岳》）的理想抱负。

（3）时代不同，青春精神【甲】o品读经典诗文，我们更加体会到青春担负的责任。青春的我们

满怀热忱，面对过去，不能【乙】默守成规。青春的我们，在奋斗的新征程上谱写青春之歌，奉献青春之力，

激昂青春之志。

1.根据语境，完成下列各题。（6分）

（1）给加点字注音：阳热（）（1分）

（2）指出第（3）段【甲】处画横线短语中的错别字并修改：“”应改为“二（2分）

（3）填入第（3）段【乙】处横线的成语，正确的一项是（）（3分）

A.不攻自破B.一气呵成C.名副其实D.一脉相承

2.根据情境，在第（2）段画横线处，填写相应的古诗文名句。（9分）

3.修改第（3）段中画浪线的句子，写出修改意见。（3分）

4.为了解同学们对“最美奋斗者”的认知，小明完成了下面的两组调查数据图，请分别用一句话写出你的发

现。（4分）（每句话不超过20个字）

5.根据阅读提示，完成下面的读书任务。（5分）

A喉咙里痰响得一进一出.一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇……赵氏慌忙揩揩眼

泪走近上前道：“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，

恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看A时.点一点头，把手垂下，登时就没

了气……

（1）以上文段选自《》（填书名），A处的人物是（填人名）。（2分）

（2）选段文字运用什么方法来刻画A的形象的？表现了A怎样的性格特征？（3分）

二、古诗文阅读（15分）

请你阅读下面的古诗文，完成6-10题。（15分）

【甲】

回车驾言迈

回车驾言迈力悠悠涉长道。

四顾何茫茫，东风摇百草。

所遇无故物，焉得不速老?

盛衰各有时，立身苦不早。

人生非金石，岂能长寿考？

奄忽②随物化，荣名以为宝。

（选自《古诗十九首集释》，隋树森编著，中华书局2018年6月版）

【乙】

《十九首》所以为千古至文者，以能言人同有之情也。人情莫不思得志，而得志者有几？虽处富贵，愫愫

③犹有不足，况贫贱乎？志不可得而年命如流，谁不感慨？人情于所爱，莫不欲终身相守，然谁不有别离？以

我之怀思，猜彼之见弃，亦其常也。夫终身相守者，不知有愁，亦复不知其乐，乍一别离，则此愁难已。逐臣

弃妇与朋友阔绝，皆同此旨。故《十九首》虽此二意，而低回反复，人入读之皆若伤我心者，此诗所以为性情

之物。而同有之情，人人各具，则人人本自有诗也。但人人有情而不能言，即能言而言不尽，特故推《十九首》

以为至极。

言情能尽者，非尽言之为尽也。尽言之则一览无遗，惟含蓄不尽，故反言之，乃足使人思。盖人情本曲，

思心至不能自已之处，徘徊度量，常作万万不然之想。今若决绝，一言则已矣，不必再思矣。故彼弃之矣，必

日亮④不弃也；见无期矣，必目终相见也。有此不自决绝之念，所以有思，所以不能已于言也。

（选自《采菽堂古诗选》，［清］陈祚明著，上海古籍出版社2019年4月版）

【注释】①驾言迈：驶向远方。言，语气助词。迈，远行。②奄忽：倏忽，忽然。③愫愫（qieqie）：内心不

满足的样子。④亮：同“谅”。诚信，忠诚。

6.下列朗读停顿奉送的一项是（）（2分）

A.悠悠/涉/长道B.人情/莫不/思得志

C.则人人/本自有/诗也D.即/能言/而言不尽

7.下列各组加点词意思不同的一项是（）（3分）

A.四顾何茫茫顾野有麦场（《狼》）

B.则此愁难目是亦不可以弓乎（《鱼我所欲也》）

C.徘徊度量道不通，度已失期（《陈涉世家》）

D.今若决箪奇山异水，天下独维（《与朱元思书》）

8.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）

《十九首》所以为千古至文者，以能言人同有之情也。

9.试结合“志不可得而年命如流，谁不感慨？”这句话，谈谈你对《回车驾言迈》中画线诗句的理解。（4分）

10.“惟含蓄不尽，故反言之，乃足使人思。”如“见无期矣，必曰终相见也”便是“反言之”的典型例证。请

简析下面的诗句如何通过“反言之”来表达含蓄的情思。（3分）

攀条折其荣，将以遗所思。

馨香盈怀袖，路远莫致之。

（《庭中有奇树》）

三、现代文阅读（28分）

（一）阅读下面的文字，完成11T4题。（13分）

四访三里河

——记杨绛先生

①小巷里静静的，没有什么人，车也不多。已经是第四次来访了。罗新璋说：“时间还早，我们在院子里

坐一会儿吧！”于是，我们就在大树下、小径旁的一张长椅上坐了下来。记得第一次来时，罗新璋告诉过我，

这条路，就是钱锤书跟杨绛经常饭后散步的地方。望着小径，心中泛起他俩俪影成双的背影。放眼小路尽头，

仿佛瞥见两人相偕漫步在浓荫下。这时候,猛一抬头，却看到旁边大树的枝丫间,有一对毛色斑斓的啄木鸟，

浓灰的身，鲜橙的胸，正在用长喙啄木,一下又一下，既殷勤又专注，啄了好一会儿，才双双展翅飞去。

②“我们在休息的时候，它俩干了好多活。”罗新璋突然冒出一句。

③每次来北京，我总会抽出时间探望一下几位老前辈。一到北京，我就致电杨先生，说要去拜访她。她起

先表示正忙着校对钱先生的手稿，家里乱乱的，我赶忙说不要紧，因为惦着她，想看看她，她随即应允道：“那

你来吧！可是我们就得坐在书堆里聊天了。”坐在书堆里，尤其是坐在钱先生的手稿堆中，还有什么比这更有

意思的事吗？

④走进杨先生的会客室，看到那朴素而充满书卷气的陈设，就感到特别亲切。小几上摆放着一大瓶粉红的

火百合。只见她不用拐杖，无需搀扶，步履稳健地走着，一点也不显老，从精神状态看来，比前三回所见，似

乎更加健康，更加开朗。

⑤“罗新璋啊！你脱贫了没有？”

⑥杨先生一坐下，就开起社科院老同事的玩笑来，因为知道罗前几年去了台湾教书，赚的是美金。

⑦“哪里能脱贫啊！美金跌得厉害呀！”

⑧“可不是吗？我最近下定决心去银行查查那美金户口的事，好费劲啊！”

⑨原来，杨先生在近来美金兑人民币狂跌的情况下，终于记起自己十几年前仿佛还有一个美金户口，好不

容易提起劲来，让阿姨陪着，去银行查询。银行的小伙子可不认识大名鼎鼎的杨绛是何许人士，只忙着追问她

密码是什么，年轻人哪知道十多年前，可还没有密码这回事啊！几经周折，才弄清这笔存款原来一直待在银行

里，一分利息都没有。

⑩杨先生说起这回事，笑得很开心。记得我在电话中提到她的近作《走到人生边——自问自答》时，她马

上问我：“你手里的书是第几版？"我说是第七版，她很认直地说：“印错的字很多，要第八版才改正过来。”

不错，文章千古事，在自己心血作品中发现错字，比起查到银行里十年没动的账户来，实在要紧得多。其实杨

先生从来都视钱财为身外物，一九九八年，她捐了六万元做钱媛基金。二OO一年，她又设立了清华大学''好

读书”奖学金，将自己跟钱链书的稿费全部捐出。

⑪杨先生曾经在《我的书房》一文中写过：我家没有书房，只有一间起居室兼工作室，也充客堂。但每间

屋里都有书柜，各人都有书桌，所以随处都是书房。”钱先生走后，只剩杨先生一人，于是''南窗下、北窗下

原先不属于找的书桌，都由我占用我不知道那天杨先生所坐的书桌，是在南窗下，还是北窗下，我?记得

每次来三里河，鄢见到杨先生在这书桌上看书、写字。这张桌面斑驳、抽屉老旧的书桌，这些年来，不知见证

了多少名著的产生，包括《干校六记》《斐多》《我们任》《走到人生边上》等。

⑫临别，罗新璋说，同龄的老人，如果住院，如果有大堆专人照料，都不稀奇，稀奇的是杨先生自一九七

七年，一直住在三里河的寓所，不论经历什么，都腰板笔挺，精神抖擞，而且笔耕不辍，创作不断。多年来，

这小楼根本没有装修过。“你住的地方，还是水门汀地呢！连地板也没铺。这才了不起！”

⑬别人风风火火为自己叫好的时候，杨先生从从容容地看自己的书，写自己的文章，翻译世界的名著，在

南窗下、北窗下、水门汀地的小楼上。

⑭听说，地壳板块移动后，释放能量，走到边缘，会挤出高山来。忽然想起，走到人生边上，创出另一座

高峰，这不正是今日杨绛的写照？

（有删改）

11.人们评说金圣华的文章常有妙笔。请说说第①段画线处在文中的作用。（3分）

12.小吴阅读文章喜欢咬文嚼字，他觉得第⑪段中加点的“只”“都”用得很好，你觉得呢？请说明理由。（3

分）

13.在阅读分享会上，小金说：“读完文章，我感觉到杨绛先生是个幽默、淡泊而又笔耕不辍的人”，请你帮他

从文中寻找佐证材料。（3分）

14.阅读如点灯。阅读好文章，就是为了照亮自己。请结合自身，说说阅读此文给你带来哪些收获。（4分）

（-）阅读下面的材料，完成15-17题。（7分）

【材料一】

①志愿服务播撇了凡人善举的种子，它让文明之花处处绽放，让志愿精神成为时代新风。

②志愿服务是社会文明进步的重要标志，是加强精神文明建设、培育和践行社会主义核心价值观的重要

内容。有关部门高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应党和人民号

召，弘扬和践行社会主义核心价值观，走进社区、走进乡村、走进基层，为他人送温暖、为社会作贡献，充分

彰显了理想信念、爱心善意、责任担当，成为人民有信仰、国家有力量、民族有希望的生动体现。

③志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承，与君会主义核心价值观相契合。中华民族有着助人为乐的优秀

文化传统，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神温暖着、激励着每个人。近年来，随着文明实践、文明培

育、文明创建工作的持续全面深入推进，我国志愿服务蓬勃发展，志愿者队伍成长迅速。

④志愿服务传递爱心、传播文明，促进社会和谐、推动社会进步。在脱贫攻坚战场上，在新冠疫情防控一

线，在地震、泥石流、山火等重大自然灾害面前，在扶弱助残、教育文化、科技卫生、法律援助、应急救助等

领域，广大志愿者和志愿者服务组织积极投身服务国家战略，服务百姓民生，融入社会治理；在冬奥会等各项

体育运动和文艺活动的台前幕后，志愿者热情参与、真情奉献，提供细致周到的服务，积极传播中华文化、讲

好中国故事，用青春的激情打造最美的“中国名片

（节选自《人民日报》有删改）

【材料二】

学生参与志愿活动动机调查表

学生参与志愿活动动机调查表

参与动机完成父母、学校的要求获得他人认可享受志愿快乐结交新朋友其他

比例14%28%42%11%5%

（某集团学校调查表）

深圳市2013-2022年注册志愿者人数统计图

（单位:万）

351

350------------------------------------------------------------------------------------------------一

300------------------------------------------------------------------------------------------7^----------

283.9/

250---------------------------------------------------------------------------------V------------------

200__________________________________________185.39/^08.34__________

165.01169:98一L

147.07^->-------

150..120买3*

1009要驾」_____________________________________________

50-----------------------------------------------

0-----------------------------------------------

2013年2014年2015年2016年2017年2018年2019年2020年2021年2022年

♦深圳市2013-2022年注册志愿者人数统计图

【材料三】

①雷锋非凡的人格、不懈的奋斗，铸就了雷锋精神。“我要把有限的生命，投入到无限的，为人民服务之

中去。”雷锋以实际行动践行着日记里的一字一句，他“一心向着党，向着社会主义，向着共产主义“，把爱

党、爱国、爱社会主义的崇高信仰，转化成为党和人民奋斗终身的坚定信念；他立志“做一个对人民有用的

人”,在服务人民、助人为乐中坚守中国共产党人的崇高价值追求；他甘当“一颗最小的螺丝钉”，在平凡的

岗位上做出了不平凡的事迹。

②雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献。从“雷锋式好战士”刘

英俊到“八十年代新雷锋”朱伯儒，从坚持开展学雷锋志愿服务的张黎明到矢志不渝传承雷锋耕神的郭明义;

从把心血和汗水洒遍千山万水、千家万户的扶贫干部，到疫情防控一线的千千万万志愿者一个个鲜活形

象，书写着不同时代的雷锋故事。近年来，“当代雷锋”“道德模范”“时代楷模”“中国好人’’等在人们身边大

量涌现，雷锋精神绽放出璀璨的时代光芒，引领越来越多的人崇德向善、见贤思齐。无数人学习雷锋好榜样,

在服务社会、助人为乐、爱岗敬业中提升人生境界，彰显了理想信念、爱心善意、责任担当。

③雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。眺望前方的奋进路，我们要大力弘扬雷锋精神，为实现

中华民族伟大复兴提供强大精神动力和丰厚道德滋养。从自己做起、从点滴做起，传承弘扬雷锋精神，只要

每个人出一份力，就能汇聚成排山倒海的磅礴力量。

（节选自《人民日报》有删改）

15.下列对上述材料的分析，不正确的一项是（）（2分）

A.志愿服务活动是社会文明进步的重要标志，与中华优秀传统文化一脉相承。

B.材料一中以“中国名片”为喻，更通俗地论证了志愿者服务给中国带来的新影响。

C.大力弘扬雷锋精神，能为实现中华民族伟大复兴提供一定的精神动力。

D.志愿者服务就是“雷锋精神，人人可学”的具体表现。

16.根据材料二，请你写出两条调查结论。（2分）

17.请结合材料一和材料三，分析材料二深圳志愿者队伍门益壮大的原因，并结合生活实际谈谈启示。（3分）

（三）阅读下文，完成18-20题。（8分）

心灵旅行

陈银健

①读书的意义是什么？这个问题，无数人会有无数个答案。

②读书是我们灵魂修行的方式，阅读可以令心灵得到慰藉和净化，使思想得到充实和升华。

③一个人的精神发育史就是他的阅读史。真正的阅读犹如春风拂面，又像细雨润心。宋人林和靖有诗：“竹

树绕吾庐，清深趣有余。”说的是竹深花开，清趣随人来，真正的阅读亦是如此，淡泊，高雅，游目骋怀，漱

洗尘心。

④毛泽东一生最大的爱好就是读书。从领导秋收起义开始，他就非常注重军队的文化建设，非常注重塑造

人民军队的文化品格。早在1929年12月，毛泽东就对红四军的文化教育问题提出了明确要求：由“各纵队政

治部负责编制青年士兵识字课本”，在“每个纵队内设立青年士兵学校一所，分为三班至四班”，“每班以授

足九十小时为一学期”，对士兵进行有组织、有领导、有计划的文化教育。瑞金时期，还组织了红军学校和各

式教育机构，对军队干部战士进行政治教育和文化教育……毛泽东曾说：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡

，书不可以一日不读。”有一次，给毛泽东主席搬家，主席的行李是一平板车就拉完了，可主席的书籍共计9

万多册，40名工作人员搬了整整7天，那种场面可想而知。

⑤诗书相伴滋味长，对于一个爱读书的人而言，书海是天地经纬，读书是美妙时光。

⑥明代哲学家、思想家王阳明认为，读书的最高境界，不是学知识，而是要发现自己、发现良知。读书，

就是为了提升气质、脱胎换骨，成为一个更好的自己。生命的旅途中，无论是顺境或逆境，无论身处高峰或低

谷，明快的读书声不可或缺。总有一些书，会在孤寂之时，慰藉你的心。

⑦爱读书，读好书，首先要选好书。读书提倡多样化，但更要懂得选择。所谓的好书，在我看来就是思想

健康，内容充实，读后能增长知识，开阔视野，陶冶情操的书。具体地说，经典性、思想性、知识性、前沿性

和可读性应该是最基本的选择标准。

⑧其次，读书要有计划。在信息化时代，静下心来仔细读完一本书有时也成了一件困难的事。有的人，看

到书名眼前一亮，毫不犹豫买下来，后就束之高阁。因此，读书必须制定计划，按照读书计划完成读书任务。

⑨读书切不可急功近利。永远不要有这样的想法：今天读完一本有关成功学的书，明天你就能走进成功的

殿堂。一个喜欢读书的人，可能不会记得自己读过哪些书，但是那些看过的故事、收获的感悟、浸染过的气质，

就像种子，会在你的身体里慢慢发茅长大，不断提升你的认知，打开你的视野，这才是读书的目的。

⑩读书人是幸福人。谢冕说：''我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另

一个更为浩瀚也更为丰富的世界。”没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。而读书就是人生的一本存

折，一点一滴地积累，你慢慢地就会发现自己是世界上最富有的人。当你遨游书海，书中的英雄壮举令你灵魂

震撼、思想升华；凡人善事令你涕泪横流、灵魂净化；生活中的困惑不解因而茅塞顿开、豁然开朗……你会感

受到读书真的很幸福。

⑪读一本好书，之于我，就像是一场心灵的旅行。

（刊载于2023.11.17,有删改）

18.本文在论证中心论点时，用到了多种论证方法，请选择其中一种，结合具体内容，简要分析其作用。（2

分）

19.读书是一场心灵旅行，读书人是幸福人，请结合文章内容说说我们应如何“读好书”。（3分）

20.下面两则材料，哪一则可以作为本文的论据？请做出选择并阐述理由。（3分）

【链接材料】

①在旧时，人只要受教育，就是用哲学启蒙。儿童入学，首先教他们读“四书”，即《论语》《孟子》《大

学》《中庸》。“四书”是新儒家哲学最重要的课本。

——《中国哲学简史》

②孙中山先生十分喜好读书，无论是行军作战，还是操劳公务，他都手不释卷。正因如此，他洞悉世界大

势，见解非常高远。

四、写作（50分）

21.近日，天水麻辣烫因一条短视频而火爆出圈，带火了甘谷辣椒、定西宽粉、花椒等优质农产品。现在，就

请你以家乡推介官的身份，写一段介绍性的文字，向大家推荐你家乡的特色（美食、建筑、历史文化等）。

要求：表达清晰，语言简明连贯，不少于150字。（10分）

22.阅读下面的文字，按要求作文。（40分）

回首初中生活，总有些记忆珍藏在心底。回忆这些往事，你感慨万千。也许你会懂得感恩，获得成长；也

许你会受到鼓舞，获得力量……

上面的材料引发了你怎样的感受和思考？请你写一篇文章，可以叙写经历，可以抒发情感，也可以发表议论。

要求：自选角度，自拟题目，自定立意；自选文体，诗歌除外；不少于600字；文中不得出现真实校名与人名。

2024年中考考前集训卷23

语文-答题卡

姓名：___________________________________________

准考证号:

注意事项

1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清贴条形码区

楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。

2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用

0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答

题；字体工整、笔迹清晰。

3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出

区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题缺考

无效。此栏考生禁填二

4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。标记

5.正确填涂

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!

13.（3分）

14.（4分）

（二）（7分）

15.（2分）[A][B][C][D]

16.（2分）

17.（3分）

（三）（8分）

18.（2分）

19.（3分）

20.（3分）

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!

四、写作（50分）

21.（10分）

22.（40分）

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形动框限的答率无效!y

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!A

R00

请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效!y

2024年中考考前集训卷23

一、积累与运用（27分）

1.（6分）（1）（1分）chi（2）（2分）默墨（3）（3分）D

2.（9分）一蓑烟雨任平生便引诗情到碧霄落红不是无情物灵旗空际看先天下之忧而忧

长风破浪会有时直挂云帆济沧海会当凌绝顶一览众山小

3.（3分）将“谱写青春之歌”与“激昂青春之志”互换位置

4.（4分）①大多数同学关注“最美奋斗者”的梦想和成就。②绝大多数青少年树立了榜样。

5.（5分）

（1）（2分）儒林外史严监生（严大育或严致和）

（2）（3分）采用了正面描写和侧面描写相结合的方法来刻画人物形象，刻画了严监生吝啬（小气）、爱财如

命的性格。

二、古诗文阅读（15分）

6.（2分）C

7.（3分）D

8.（3分）《古诗十九首》之所以能够成为千古以来最好的诗文，是因为它能表达人们共同具有的情感。

9.（4分）诗人眼前看到的都已经不是过去的事物，由此感慨时光飞逝，人生易老（年命如流）；诗人又想到

任何事物都不可能长盛不衰，在短促的人生中，自己的志向尚未实现（志不可得），应及早地建功立业。

10.（3分）“攀条折其荣，将以遗所思。”思妇以花寄情，想把它赠送给日夜思念的丈夫，表达对远行人的思

念。（简要阐述前两句）“馨香盈怀袖，路远莫致之。”这两句则“反言之”，（指出“反言”的诗句）感情发生

转折：路途遥远，这花无论如何也不可能送到远行人的手中。攀折的花会很快枯萎，就像她的青春年华会在寂

寞孤苦之中流逝。（对“反言”的诗句加以分析）诗人通过“反言之”，引发读者去体会思妇内心含蓄不尽的情

思：她的思恋，她的苦楚，她的期盼和哀怨……

参考译文：

乙：

《古诗十九首》之所以能够成为千古以来最好的诗文，是因为它能表达人们共同具有的情感。人们没有不

想实现自己愿望的，然而实现自己愿望的有几个人？即使身处富贵的人，还不知足。况且那些身在贫困没地位

的人呢？不能实现志向，时光如流水，年岁流失，谁不感慨？人钟情于所爱的人，没有人不想终身相守，然而

谁没有分离呢？用我的思念，猜测他的抛弃，也是常见的。那些终身相守的不知道有忧愁，也不知道他的快乐，

刚一分开，忧愁就难以停止。被驱逐的大臣，被抛弃的妇人，久别的朋友，都是这类。因此《古诗十九首》虽

然有这两种意思，然而能低回反复，人人读都像见到我伤心的，这就是这诗是有感情的原因。然而共同有的感

情，人人各有各的，那么人人自己就有诗啊。但是人人有感情却不能说，即使能说却说不完全，因此推崇《古

诗十九首》为最好的诗文。

感情能抒发完整的，不是为了把话说没。说完了就一眼看到底，只有含蓄不尽，所以反而说他，才值得人

思考。大概是人的感情本来就曲折，感情到了情不自己的地方，来回思量，常常作万万不能这样的想法。现在

如果决绝，一句话就罢了，不必再想了。因此他抛弃了，一定忠诚地说不抛弃；相见无期罢了，一定有相见的

日子。有这种不决绝的想法，所以有思念，所以不能停止在语言上罢了。

三、现代文阅读（28分）

（-）阅读下面的文字，完成11-14题。（13分）

11.（3分）看似描写小径上一对啄木鸟“殷勤有专注”啄木的生动场景，实则暗写钱钟书、杨绛夫妻对学问

的“殷勤有专注”，为下文写杨绛先生的笔耕不辍作铺垫。

12.（3分）“只”限制了“记得”的范围，强调印象的单一；“都”表示“全部是”，“只……都”连用（这些

对学生不作要求），强调印象中“我”每次见到杨绛先生，她始终在这书桌上看书写字。

13.（3分）幽默：跟罗新璋开玩笑；淡泊：说起美元存银行一分利息没有却很开心（或者捐钱做钱媛基金，

或者捐出稿费）；笔耕不辍：写了、翻译了很多书，如《干校六记》《斐多》《我们仁》《走在人生边上》

14.（4分）示例：通过本篇文章我明白了读书有许多好处，读书可以成为一个人的精神支柱，通过阅读，可

以汲取人类文化的精华，充实心灵，丰富经历，增加见地，并摆脱愚昧；读书也可以作为一种精神享受，让生

活更加惬意；读书还能培养兴趣爱好，激发求知欲和探索精神。对于社会进步而言，读书也同样重要，它促进

文化传承和创新，丰富人类精神世界，启发灵感，推动科技发展，引领社会进步。

（-）阅读下面的材料，完成15-17题。（7分）

15.（2分）C

16.（2分）示例：①深圳志愿者人数多年来持续上升，2021年上升幅度最大。②该校中学生参与志愿服务具

有较强的积极性和主动性，参与志愿服务的动机是享受志愿快乐的比例最高。

17.（3分）①政府高度重视学雷锋志愿服务，广大志愿者、志愿服务组织、志愿服务工作者积极响应，弘扬

和践行社会主义核心价值观；②志愿精神与中华优秀传统文化一脉相承，中华民族有着助人为乐的优秀文化传

统；③雷锋精神跨越时空、历久弥新，感召着一代又一代中国人奋发向上、忘我奉献。启示略。

（三）阅读下文，完成18-20题。（8分）

18.（2分）示例1：如第⑨段采用正反对比的论证方法，有力地论证了“读书切不可急功近利”的观点，告诉

我们读书的真正目的是什么。示例2：本文多处引用古人名言，如林和靖的诗、谢冕的话，使论据更充分,

论证更有信服力。

19.（3分）①读书多样化的同时选择好书。②读书需按照读书计划完成读书任务。③读书不可急功近利。

20.（3分）②句。理由：②句列举孙中山先生喜爱读书的事例，论证了读书对于开阔眼界、提升能力的重要

性，与文章中“对于一个爱读书的人而言，书海是天地经纬，读书是美妙时光”的观点相契合。

四、写作（50分）

21.（10分）

示例：大家好，我是今天的家乡推介官，今天我向大家推荐的是秦安的特产一一白脆瓜。我家乡的白脆瓜肉

质肥厚细嫩，味道鲜美，香气独特，营养丰富，是一种食药同源的食物，具有很高的营养、药用和保健价值。

一口白脆瓜入口，瓜的香味和甜味瞬间会弥漫口腔，满满的馨香和愉悦令人沉醉。真诚欢迎各位来我的家乡品

尝白脆瓜，期待你们的光临！

22.（40分）

例文：

回忆我的初中生活

不知不觉间，我已驾着马车在青春的荒野上疾驰三载，虽历经沼泽泥潭，但我坚信：青春岁月里，那些感

动的瞬间定会化作最明亮的繁星，点亮我前进的方向。

无声关切润心田

依稀记得那是七年级拓展训练的中午，食堂中锣鼓震天，学生齐鸣。作为午餐值勤人员的我，只能饥肠辘

辘地望着同学们用餐：他们或使出独家武术以一筷之力夹多菜，或以人生得意须尽欢的豪气大吃为快……几分

委屈与凄凉融入心间。待执勤结束，我边走边叹息，想必他们不会给我剩什么……

一阵清风掠过耳傍，卷起几缕发丝至眼前，眼前的景物有些恍惚：两个雪白的馒头映入眼帘，空气中正洋

溢着好闻的饭菜香，晶莹的泪花悄然酝酿……

无声的关切，为我带来心灵的感动，青春总是春暖花开！

点滴鼓励激奋进

八下期中考后的下午，望着眼前的血腥的试卷，那惨不忍睹的分数如利剑泛着寒光刺穿我的心田，我听不

见同学们的喧嚷声，此时我是黑夜中漫游的孤子罢了……

我不经意翻开刚发下的语文校本，随即而见的是一张小小的粉红色纸条：“相信自己”。

俊秀不失刚劲的钢笔字刹那间令我心田颤动，心上所结的茧，被寥寥数语层层剥落褪去……

我小心翼翼地将纸条折好放入文具盒，而后坚定投身茫茫书海。

善意的鼓励，让我摆脱抑郁苦海，心灵感动的瞬时，青春总是奋进拼搏！

训练赛场豪情迈

骄阳似火，太阳将大地花儿上的最后一滴露珠吮干！而在体育课上的我们此时顶着烈日挥汗如雨。超大的

训练量，让我们每个人身体绷到极限，可更大的困难一一冲刺跑仍在向我们招手挑衅！

第二圈，我的腿像灌了铅一般沉重。此时，我只想放慢再放慢，可是我的耳旁还能听到急促的喘息声，不

是一个人，两个人，而是整个班级……

我不能拖慢节奏……

我不是一个人在奔跑……

我们是一个集体，我们都到极限，可是我们没一个人放弃，我们在互相鼓励...心生此念，感动之情悄然

而生，我拼尽全力向终点奔去。

与一个集体共同奔跑追梦，感动与自豪萦绕满怀的时候，青春总是乐观昂扬！

青春的马车麟横向前，无论它将通向何方，无论生活如何沧桑，我都会在一个寂静的夜，将青春中的感动

纪念!

那是我在漫长夜色中璀璨的星光!

2024年中考考前集训卷23

语文

注意事项：

i.考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的规定位置。

2.考生必须把答案写在答题卡上，在试卷上大题一律无效。考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。

3.本试卷满分120分。考试时间150分钟。

一、积累与运用（27分）

学校开展''与青春同行”主题活动，请阅读下列文字，完成下面小题。（17分）

【答案】

1.（1）chi（2）默墨（3）D

2.一蓑烟雨任平生便引诗情到碧霄落红不是无情物灵旗空际看先天下之忧而忧长

风破浪会有时直挂云帆济沧海会当凌绝顶一览众山小

3.将“谱写青春之歌”与“激昂青春之志”互换位置

【解析】

1.（1）本题考查字音。炽热（chi）：形容温度极高；极热；（情绪等）热烈。（2）本题考查字形。默守成规一

一墨守成规：形容思想保守，按老规矩办事，不求改进。（3）本题考查词语辨析和运用。不攻自破：不用攻击，

自己就溃败了。一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯。名副其实：名称或名声与实际相符合。一脉相承：

从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。此处描述“时代不同，青

春精神”的连续性。因此，“一脉相承”更符合语境；故选D。

2.本题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意

的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中“蓑、碧霄、旗、济、凌”等字

词易写错。

3.本题考查病句辨析及修改。第（3）段画浪线句语序不当。一般而言，先要有“激昂”的精神状态，然后才

能“谱写”出青春的歌曲，最后是“奉献”青春的力量。因此，正确的顺序应为“激昂青春之志”“谱写青春

之歌”“奉献青春之力二所以修改意见为：将“谱写青春之歌”与“激昂青春之志”互换位置。

4.为了解同学们对“最美奋斗者”的认知，小明完成了下面的两组调查数据图，请分别用一句话写出你的发

现。（4分）（每句话不超过20个字）

【答案】①大多数同学关注“最美奋斗者”的梦想和成就。②绝大多数青少年树立了榜样。

【解析】本题考查图文转换。左图是青少年关注“最美奋斗者”的信息，阴影部分越长，说明关注度越高，关

注度前三是梦想、成就和经历；据此可知，大多数青少年关注榜样的梦想追求、成就和经历。右图是对青少年

拥有榜样的情况的调查，其中有榜样的占73.3%,没有榜样的占20.4%,以前有现在没有的占6.3%；据此可知，

绝大多数青少年是有榜样的。

5.根据阅读提示，完成下面的读书任务。（5分）

【答案】（1）儒林外史严监生（严大育或严致和）

（2）采用了正面描写和侧面描写相结合的方法来刻画人物形象，刻画了严监生吝啬（小气）、爱财如命的性格。

【解析】（1）本题考查名著文学常识和人物识记。①《儒林外史》是清代吴敬梓创作的长篇小说。全书五十六

回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，从

而对当时吏治的腐败、科举的弊端礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚

持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。小说白话的运用已趋纯熟自如，人物性格的刻

画也颇为深入细腻，尤其是采用高超的讽刺手法，使该书成为中国古典讽刺文学的佳作。这部小说代表着中国

古代讽刺小说的高峰，它开创了以小说直接评价现实生活的范例。

②严监生，是中国古典小说《儒林外史》中的一个人物，名严大育，字致和，是广东省高要县的一位监生,

严贡生之弟。书中第六回描写他虽然家财万贯，却吝啬成性，甚至在临终之际，迟迟不肯断气，从被单里伸出

两根指头，两位侄儿和奶妈均未能猜中其意图，最后他的侧室赵氏猜中他的心事，将灯里点的两茎灯草挑掉一

茎，严监生这才肯断气。严监生的临死之举使他被当作中国吝啬鬼的典型。根据选文“喉咙里痰响得一进一出，

一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”“爷，别人都说得不相干，只有我晓

得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了”可知，人物是严

监生（严大育或严致和）。

（2）本题考查描写方法和人物理解。根据“还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”中的“拿“伸””等动

词可知，是动作描写；“他就把头摇了两三摇”“点一点头，把手垂下，登时就没了气”是神态描写，这些都是

对严监生进行正面描写。“大侄子走上前来问道：'二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？’”严监生的大侄

子不理解他伸着两个指头的意思，以及“爷，别人都说得不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的

是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了”赵氏对严监生临死前的心理状态洞若观火，是对他

的侧面描写。根据正面描写严监生在临终前仍对细节极为关注，表现了他对生命的执着和对物质的不舍；结合

侧面描写严监生并非因为亲人未见面而有所牵挂，而是因为严监生临死前最放心不下的竟是用油多少的问题,

可知他的极度吝啬、爱财如命。

二、古诗文阅读（15分）

请你阅读下面的古诗文，完成6-10题。（15分）

【答案】

6.C

7.D

8.《古诗十九首》之所以能够成为千古以来最好的诗文，是因为它能表达人们共同具有的情感。

9.诗人眼前看到的都已经不是过去的事物，由此感慨时光飞逝，人生易老（年命如流）；诗人又想到任何事物

都不可能长盛不衰，在短促的人生中，自己的志向尚未实现（志不可得），应及早地建功立业。

10.“攀条折其荣，将以遗所思。”思妇以花寄情，想把它赠送给日夜思念的丈夫，表达对远行人的思念。（简

要阐述前两句）“馨香盈怀袖，路远莫致之。”这两句则“反言之”，（指出“反言”的诗句）感情发生转折：路

途遥远，这花无论如何也不可能送到远行人的手中。攀折的花会很快枯萎，就像她的青春年华会在寂寞孤苦之

中流逝。（对“反言”的诗句加以分析）诗人通过“反言之”，引发读者去体会思妇内心含蓄不尽的情思：她的

思恋，她的苦楚，她的期盼和哀怨……

【解析】

6.C.句意:那么人人自己就有诗啊。故停顿应为：贝I]/人人本自/有诗也。故选C。

7.本题考查一词多义。A.看'看；B.停止'停止；C.推测，估计\推测，估计；》.断\独一无二的；故选D。

8.本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：成，成为。至，最好的。以，因为。言，说。

9.本题考查对重点诗句的理解。画线句意为：眼前看到的都不是过去的事物，人怎么能够不迅速衰老？人生

的盛衰各有不同的时间，只恨建立功名的机会来得太迟。这是诗人由眼前景物引发出对人生的联想和感慨，•

路上，昔日来时的景物都不见了，当然这里的故物，不仅仅局限于物，也应指人，如亲朋古旧。“所遇无故物,

焉得不速老？”是作者对时光易逝的感慨，时光飞逝，容颜易老。“盛衰各有时，立身苦不早”任何事物的盛

衰都有时定，不可能长盛不衰，自己此时还未“立身”，有所成就，所以应早早的建功立业，实现人生的抱负。

10.本题考查诗句赏析。这两句诗意为：我攀着树枝，摘下了其中一朵，想把它赠送给心中日夜思念的人。花

香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没能送到心上人的手中。闺中妇人想折下花枝，送给远行的丈夫,

但是相隔遥远，又怎么能送到他的手上，即使送到了，花枝也会枯萎。明为写花，实则写入，妇人苦等丈夫不

归，自己的青春年华在年复一复的等待中日渐流逝，就如同这枯萎的花枝一样。深刻的表达了对青春年华在寂

寞孤苦之中流逝的无比惋惜。古代妇女的生活，本来就那么狭窄单调，唯有真诚的爱情，能够给她们带来一点

人生的乐趣。当这点乐趣也不能保有的时候，生活是多么暗淡无光啊！花开花落，宝贵的青春是经不住几番风

雨的。这种“反言之”，比“直言”更能深刻的表现人物心理，对于丈夫的无比思恋，独居深闺的无限愁怨，

对于丈夫归来的强烈期盼都自然流溢于字里行间。

参考译文：

乙：

《古诗十九首》之所以能够成为千古以来最好的诗文，是因为它能表达人们共同具有的情感。人们没有不

想实现自己愿望的，然而实现自己愿望的有几个人？即使身处富贵的人，还不知足。况且那些身在贫困没地位

的人呢？不能实现志向，时光如流水，年岁流失，谁不感慨？人钟情于所爱的人，没有人不想终身相守，然而

谁没有分离呢？用我的思念，猜测他的抛弃，也是常见的。那些终身相守的不知道有忧愁，也不知道他的快乐,

刚一分开，忧愁就难以停止。被驱逐的大臣，被抛弃的妇人，久别的朋友，都是这类。因此《古诗十九首》虽

然有这两种意思，然而能低回反复，人人读都像见到我伤心的，这就是这诗是有感情的原因。然而共同有的感

情，人人各有各的，那么人人自己就有诗啊。但是人人有感情却不能说，即使能说却说不完全，因此推崇《古

诗十九首》为最好的诗文。

感情能抒发完整的，不是为了把话说没。说完了就一眼看到底，只有含蓄不尽，所以反而说他，才值得人

思考。大概是人的感情本来就曲折，感情到了情不自己的地方，来回思量，常常作万万不能这样的想法。现在

如果决绝，一句话就罢了，不必再想了。因此他抛弃了，一定忠诚地说不抛弃；相见无期罢了，一定有相见的

日子。有这种不决绝的想法，所以有思念，所以不能停止在语言上罢了。

三、现代文阅读（28分）

（-）阅读下面的文字，完成11-14题。（13分）

【答案】

11.看似描写小径上一对啄木鸟“殷勤有专注”啄木的生动场景，实则暗写钱钟书、杨绛夫妻对学问的“殷勤

有专注”，为下文写杨绛先生的笔耕不辍作铺垫。

12.“只”限制了“记得”的范围，强调印象的单一；“都”表示“全部是”，“只……都”连用（这些对学生不

作要求），强调印象中“我”每次见到杨绛先生，她始终在这书桌上看书写字。

13.幽默：跟罗新璋开玩笑；淡泊：说起美元存银行一分利息没有却很开心（或者捐钱做钱媛基金，或者捐出

稿费）；笔耕不辍：写了、翻译了很多书，如《干校六记》《斐多》《我们任》《走在人生边上》

14.示例：通过本篇文章我明白了读书有许多好处，读书可以成为一个人的精神支柱，通过阅读，可以汲取人

类文化的精华，充实心灵，丰富经历，增加见地，并摆脱愚昧；读书也可以作为一种精神享受，让生活更加惬

意；读书还能培养兴趣爱好，激发求知欲和探索精神。对于社会进步而言，读书也同样重要，它促进文化传承

和创新，丰富人类精神世界，启发灵感，推动科技发展，引领社会进步。

【解析】

11.本题考查句段作用。根据第①段“这时候，猛一抬头，却看到旁边大树的枝丫间，有一对毛色斑斓的啄木

鸟，浓灰的身，鲜橙的胸，正在用长喙啄木，一下又一下，既殷勤又专注，啄了好一会儿，才双双展翅飞去”

可知，作者坐在钱镶书跟杨绛经常饭后散步小路的长椅上，看到旁边大树上有一对啄木鸟，表面描写小径上一

对啄木鸟“殷勤有专注”啄木的生动场景；

根据第⑫段“稀奇的是杨先生自一九七七年，一直住在三里河的寓所，不论经历什么，都腰板笔挺，精神抖擞，

而且笔耕不辍，创作不断”可知，此句写啄木鸟夫妻辛勤专注啄木是暗写钱钟书、杨绛夫妻对学问的“殷勤有

专注”，为下文写杨绛先生无论在什么情况下，都专注做学问，笔耕不辍作铺垫。

12.本题考查语句赏析。根据第⑪段“我不知道那天杨先生所坐的书桌，是在南窗下，还是北窗下，我只记得

每次来三里河，都见到杨先生在这书桌上看书、写字”可知，我记不清杨先生是坐在哪张书桌前，但每次来拜

访她都是在书桌前，“只”字限制了我“记得”的范围，只记得每次来杨先生都是在书桌前看书、写字，强调

印象的单一；“都”表示“全部是"，指，我每次见杨先生都是这样，“只……都”连用强调印象中“我”每次

见到杨绛先生，她始终