三年级上册数学教案-总复习 年 月 日 复习课｜北师大版

三年级上册数学教案总复习年月日复习课｜北师大版教案：三年级上册数学复习课一、教学内容本节课为总复习课，教材涵盖北师大版三年级上册的整个数学内容。复习章节包括：数的认识、数的运算、几何图形、测量、统计与概率、解决问题等。二、教学目标1.巩固和掌握本册数学知识点，提高学生的数学素养。2.通过复习，使学生能够灵活运用所学知识解决实际问题。3.培养学生的团队合作精神，提高学生的自主学习能力。三、教学难点与重点重点：巩固所学知识，提高学生解决问题的能力。难点：灵活运用知识点，解决实际问题。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、尺子、圆规、量角器五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）情景：小明买了一些水果，有苹果、香蕉和橙子。请同学们帮助小明计算他一共花了多少钱。2.数的认识复习（10分钟）（1）复习整数的概念与性质，如加法、减法、乘法、除法的运算方法。（2）通过实例讲解，使学生掌握较大的数的概念，如万以内、亿以内等。3.数的运算复习（10分钟）（1）复习四则运算的顺序和运算定律。（2）举例讲解分数、小数的运算方法。4.几何图形复习（10分钟）（1）复习平面图形的性质，如长方形、正方形、三角形、圆等。（2）讲解立体图形的概念，如正方体、长方体等。5.测量复习（5分钟）复习长度、面积、体积的测量方法，如厘米、米、千米等。6.统计与概率复习（5分钟）复习图表的制作方法，如条形图、折线图、饼图等。7.解决问题复习（10分钟）通过实例讲解，使学生掌握解决问题的方法，如列式解答、图示法等。8.课堂小结（5分钟）回顾本节课复习的内容，强调重点知识点。六、板书设计板书内容：数的认识、数的运算、几何图形、测量、统计与概率、解决问题七、作业设计1.作业题目：256+348736289（2）用分数表示下面的数量：1.小明有2/3千克苹果，小红有1/4千克香蕉，他们一共有多少千克水果？2.一个长方形的长是12厘米，宽是8厘米，求它的面积。3.甲班有40人，乙班有35人，甲班比乙班多多少人？2.作业答案：（1）256+348=604736289=447（2）1.2/3+1/4=13/12（千克）2.12厘米×8厘米=96平方厘米3.40人35人=5人八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习使学生巩固了所学知识，提高了解决问题的能力。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。同时，要注重培养学生的自主学习能力，提高他们的数学素养。拓展延伸：1.研究一下分数在实际生活中的应用，如优惠券、比分等。2.调查一下身边的几何图形，如房屋、家具等，了解它们的特点。3.尝试解决一些生活中的实际问题，如购物、测量等。重点和难点解析一、实践情景引入实践情景引入是教学的起点，它能够激发学生的兴趣并建立起数学与现实生活之间的联系。在这个环节中，我选择了小明买水果的情景，这是一个学生日常生活中常见的情境，能够引起他们的共鸣。通过这个情景，我可以引导学生将所学的数学知识应用于解决实际问题，这有助于提高他们的数学应用能力。这个情景还能够帮助学生理解数学的实用价值，从而增强他们对数学的兴趣。二、数的认识复习在数的认识复习环节，我需要重点关注学生对整数概念的理解以及加减乘除运算的掌握。这是数学学习的基础，对于后续的学习至关重要。我将通过实例讲解，如比较大小、进位、借位等，来巩固学生对数的认识。同时，我还会强调数学运算的顺序和运算定律，这些都是学生在解决实际问题时必须运用的重要知识点。三、数的运算复习数的运算复习环节，我需要确保学生能够熟练掌握分数和小数的运算方法。在这个环节中，我会通过具体的例题来讲解和练习这些运算。我会鼓励学生积极参与，自行计算并相互检查，以提高他们的运算速度和准确性。我还会强调运算的灵活运用，让学生明白在不同情况下选择合适的运算方法的重要性。四、几何图形复习几何图形复习是我教学中的一个重点。在这个环节中，我会通过实物展示和图形的绘制，帮助学生理解和掌握长方形、正方形、三角形、圆等平面图形的性质。同时，我还会利用教具和学具，如圆规和量角器，来教授立体图形的概念，如正方体、长方体等。通过这些实践活动，学生能够更好地理解图形的特征和它们在现实生活中的应用。五、测量复习测量复习环节是我教学中的一个难点。在这个环节中，我需要确保学生能够理解和掌握长度、面积、体积的测量方法。我会通过实际操作，如使用尺子和量角器，来教授测量技巧。同时，我还会强调单位的转换和测量的精确性，这些都是学生在解决实际问题时必须考虑的重要因素。六、统计与概率复习在统计与概率复习环节，我需要关注学生对图表制作方法的掌握。通过条形图、折线图、饼图等图表的展示，我可以帮助学生理解和掌握统计方法。我会让学生参与实际的统计活动，如收集数据、制作图表，以提高他们的统计素养。同时，我还会强调概率的基本概念，让学生明白如何计算和解释概率。七、解决问题复习解决问题复习是我教学中的一个重点。在这个环节中，我会通过实例讲解和随堂练习，帮助学生掌握解决问题的方法和技巧。我会强调列式解答和图示法等不同的解题策略，并鼓励学生灵活运用这些方法来解决实际问题。通过这些练习，学生能够提高他们的逻辑思维和问题解决能力。八、课堂小结课堂小结是教学的重要环节。在这个环节中，我会回顾本节课复习的内容，并强调重点知识点。我会让学生简要复述所学内容，以巩固他们的记忆。同时，我还会鼓励学生提出问题，以解决他们在学习过程中遇到的困惑。通过这个环节，学生能够更好地理解和记忆所学知识。九、作业设计作业设计是教学的重要环节。通过作业，学生能够巩固所学知识并在实际中应用。在作业设计中，我会注意作业的难度和覆盖面，确保作业既能够复习所学知识，又能够激发学生的思考。我会根据学生的学习情况，调整作业的难度，以确保每个学生都能够从中受益。同时，我还会鼓励学生通过作业发现和解决自己在学习过程中遇到的问题，以提高他们的自主学习能力。十、课后反思及拓展延伸课后反思及拓展延伸是教学的重要环节。通过课后反思，我可以了解教学的效果，发现教学中存在的问题，并为下一节课的教学做好准备。同时，通过拓展延伸，我可以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。我会根据学生的反馈和学习情况，调整教学方法和策略，以提高教学的效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我在讲解知识点时，注意使用清晰、简洁的语言，并适当调整语调，以吸引学生的注意力。在讲解难点时，我会放慢速度，重复解释，以确保学生能够理解和掌握。2.时间分配：我根据每个环节的教学内容，合理分配时间。在讲解知识点时，我会给予学生充分的时间进行理解和消化。在练习环节，我会给予学生足够的时间进行自主练习和合作交流。3.课堂提问：我在讲解过程中，会适时提问学生，以检查他们的理解情况。我会鼓励学生积极思考，并表达自己的观点。在提问时，我会注意问题的开放性和启发性，以激发学生的思维。4.情景导入：我通过引入小明买水果的情景，将学生带入到实际的生活场景中，使他们能够直观地感受到数学的应用。这样的导入方式能够激发学生的兴趣，并增强他们对数学的认同感。教案反思：在本次复习课的教学中，我充分运用了教学技巧和窍门，以提高教学效果。在教学过程中，我注意关注学生的学习情况，及时进行反馈和指导。通过实践情景引入、课堂提问、讲解知识点等环节，我帮助学生巩固了所学知识，并提高了他们的解决问题的能力。然而，我也意识到在教学过程中存在一些不足之处。例如，在测量复习环节，由于时间安排不够充分，学生没有足够的机会进行实际操作。在今后的教学中，我需要调整时间分配，确保每个环节都有足够的时间进行实践和交流。我还需要不断提高自己的专业素养，加强对数学知识的理解和运用。通过不断学习和实践，我能够更好地引导学生学习数学，提高他们的数学素养。总的来说，本节课的教学取得了一定的成效，但也存在一些需要改进的地方。在今后的教学中，我将继续运用教学技巧和窍门，并根据学生的学习情况，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。课后提升（1）125×8（2）456÷4（3）72÷92.小华有一些糖果，他先给小明一半加两个，然后又给小红一半减一个，自己还剩一个。请问小华原来有多少个糖果？3.请分别用分数和小数表示下面的数量：（1）3/4千克苹果（2）0.25千克香蕉4.一个长方形的长是15厘米，宽是8厘米，求它的面积。5.甲班有42人，乙班有38人，甲班比乙班多多少人？6.请画出一个正方形，并计算它的周长和面积。7.小明有20个球，小红有18个球，他们一共有多少个球？身高（cm）人数1401501015016015160170201701805（1）哪个身高段的人数最多？（2）哪个身高段的人数最少？答案：1.（1）125×8=1000（2）456÷4=114（3）72÷9=82.小华原来有10个糖果。3.（1）3/4千克苹果=0.75千克（2）0.25千克香蕉=1/4千克4.15厘米×8厘米=12