三年级上册数 学教案 -1.1《小熊购物》北师大版（ 秋）

三年级上册数学教案1.1《小熊购物》北师大版（秋）今天，我要给大家讲解的是北师大版三年级上册数学第一单元的第一课时《小熊购物》。这一课时主要围绕着认识货币、单位以及简单的计算展开。一、教学内容我们使用的教材是北师大版三年级上册数学第一单元《小熊购物》。本节课的主要内容是让学生通过情景模拟，认识货币，学习元、角、分之间的换算，以及进行简单的购物计算。二、教学目标三、教学难点与重点本节课的重点是让学生掌握货币的认识和简单的计算。难点则是让学生理解元、角、分之间的换算关系。四、教具与学具准备为了让大家更好地理解课程内容，我准备了一些教具和学具，包括货币模型、计算器以及购物模拟场景。五、教学过程六、板书设计板书设计主要包括货币的单位换算关系，例如：1元=10角，1角=10分，以及一些重要的计算公式。七、作业设计1.小熊购物计算题：小熊买了一支铅笔花了5角，又买了一块橡皮花了3角，请问小熊一共花了多少钱？答案：小熊一共花了8角。2.小熊购物计算题：小熊买了一本书花了25元，又买了一支笔花了5元，请问小熊一共花了多少钱？答案：小熊一共花了30元。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现学生们对货币的认识有了进一步的了解，但在进行单位换算时，部分学生还存在一定的困难。在课后，我将继续加强对这部分学生的辅导，帮助他们更好地掌握知识。同时，我也会鼓励学生们在生活中学以致用，把所学知识运用到实际购物中。重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是需要我们重点关注的。让学生通过情景模拟来认识货币和进行计算，这是一个实践性很强的教学方法。让学生通过随堂练习和作业来巩固所学知识，这也是一个非常重要的环节。再次，对于教学难点，即元、角、分之间的换算关系，我们需要设计一些有针对性的教学活动来帮助学生理解和掌握。我想详细地补充和说明一下关于情景模拟的教学方法。这种方法的最大优点就是能够让抽象的货币单位和计算问题具体化、生活化，让学生在真实的购物环境中去感受、去实践，从而更好地理解和掌握知识。例如，在讲解货币单位时，我可以让学生们扮演小熊，亲自去“购物”，感受货币的作用和单位之间的换算关系。在这个过程中，学生们不仅可以直观地了解到元、角、分之间的关系，而且还能培养他们的团队协作能力和实际应用能力。再次，我想重点解析一下元、角、分之间的换算关系这个教学难点。这个难点之所以难，主要是因为它涉及到抽象的数学概念和单位换算。为了帮助学生理解和掌握这个难点，我们可以设计一些有针对性的教学活动，例如：1.通过实物演示，让学生直观地感受到元、角、分之间的关系，例如，用10个一角的硬币来表示一元，用10个一分硬币来表示一角等；2.设计一些换算练习题，让学生通过实际操作来理解和掌握换算关系；3.让学生在购物实践中去运用和巩固所学知识。本节课程教学技巧和窍门在讲解《小熊购物》这一课时，我运用了一些教学技巧和窍门，以提高学生的学习兴趣和效果。我注重语言语调的运用。在讲解货币单位和计算时，我尽量使用生动、有趣的语言，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，在讲解一角等于十分时，我形象地说：“一角就像一个小仓库，里面装着十枚一分硬币。”这样的描述既形象又易懂，学生们更容易理解和记住。我合理分配了时间。在课堂上，我既注重知识的讲解，又给予学生足够的练习时间。对于重点和难点内容，我安排了较多的时间进行讲解和练习，以确保学生们能够充分理解和掌握。同时，我也留出一定的时间进行课堂提问和解答学生的问题，以提高学生的思考和表达能力。我运用了情景导入的方法。在课程开始时，我设计了一个小熊购物的场景，让学生们扮演小熊，亲自去购物。这样的情景导入既能够激发学生的学习兴趣，又能够让学生在实践中理解和掌握货币单位和计算的知识。在教学过程中，我还注重课堂提问的运用。通过提问，我可以了解学生们对知识的理解程度，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题。同时，提问也能够激发学生的思考和表达能力，提高课堂的互动性。然而，在本次教学中，我也发现了一些不足之处。对于一些基础较差的学生，他们对于元、角、分之间的换算关系仍然存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我需要针对这部分学生加强辅导，帮助他们更好地理解和掌握知识。在课堂提问环节，我没有给予学生们足够的思考时间，导致一些学生没有机会回答问题。因此，在今后的教学中，我需要更加注重课堂提问的技巧，给予学生们充分的思考和表达机会。总的来说，通过运用这些教学技巧和窍门，我成功地完成了本节课的教学任务。在今后的教学中，我将继续努力，不断反思和改进，以提高教学效果，让更多的学生能够更好地理解和掌握数学知识。课后提升为了让学生们在课后进一步巩固《小熊购物》这一课时的知识，我设计了一些具有丰富性和挑战性的练习题。这些练习题旨在提高学生的计算能力、应用能力和思维能力。1.小熊购物计算题：a.小熊买了一支铅笔花了5角，又买了一块橡皮花了3角，请问小熊一共花了多少钱？答案：小熊一共花了8角。b.小熊买了一本书花了25元，又买了一支笔花了5元，请问小熊一共花了多少钱？答案：小熊一共花了30元。2.货币单位换算题：a.1元等于多少角？答案：1元等于10角。b.1角等于多少分？答案：1角等于10分。c.5元等于多少分？答案：5元等于500分。3.购物应用题：a.小明有30元，他想买一本书花了15元，他还剩下多少钱？答案：小明还剩下15元。b.小红有20元，她买了一支笔花了5元，又买了一块橡皮花了3元，她还剩下多少钱？答案：小红还剩下12元。4.货币单位选择题：A.10角B.10分C.1元答案：A.10角