湖北省部分地区高三开学语文试题汇编：写作专题

写作专题湖北省重点高中智学联盟2024-2025学年高三上学期8月联考语文试卷23．阅读下面的材料，根据要求写作。《〈论语〉十二章》中有不少经典语句，虽然产生于两千多年前，但至今仍然闪烁着智慧的光辉，给我们以人生的启迪。有些语句在新的时代下又可以辩证思考，从新的角度作出辨析或阐释。请准确理解“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子”（《论语·雍也》）这句话的思想内容，根据你的联想和思考，写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23．审题：这句话的大意是，质朴多于文采，就会显得粗野，文采多于质朴，就难免流于浮夸。只有质朴和文采配合适当，才能成为君子。此处的“文”字涵义较广，大致相当于我们今天所说的“文化教养”，在当时即所谓“礼乐”，但其中也包括了学习诗书六艺之文。“质”则指人的朴实本性。如果人依其朴实的本性而为，虽然也很好，但不通过文化教养终不免会流于“粗野”。相反地，如果一个人的文化雕琢掩盖了他的朴实本性，那又会流于浮华。前者的弊端是有内容而无适当的表现形式，后者的毛病则是徒具外表而无内涵，所以孔子才认为真正的“君子”必须在“文”“质”之间配合得恰到好处。参考立意：1．有内容而无适当的表现形式，则显粗野。2．空有外表而无内涵，华而不实。3．质朴和文采适当，恰到好处。如有其他立意，言之成理即可。新课标卷作文等级评分标准（满分：60分，建议切入分45分）湖北省腾云联盟2025届高三上学期8月联考语文试题四、写作（60分）23．阅读下面的漫画材料，根据要求写作。（60分）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23、【材料解析】这是一道漫画作文题。漫画里蜗牛缓步持续向前，而大腹便便的人在走的时候脑海里幻想自己快速飞跃。而幻想带来了什么？就是徘徊。持续向前和犹豫徘徊的结果如何呢？漫画的文字“最快的脚步不是跨越而是持续，最慢的步伐不是小步而是徘徊”下了结论。这个结论有两组概念需要分辨，第一组概念是“最快”和“最慢”。怎样才能最快，就是持续向前；怎样算作最慢，就是犹豫徘徊。第二组概念是“跨越”和“小步”。跨越是什么，是大步向前，是飞跃发展；小步是稳扎稳打，缓缓精进。这两组概念怎样联系起来呢？持续跨越向前当然是最快，但不符合现实逻辑，不可能有人或者组织一直跨越；而小步持续向前，就是现实中的最快。反过来，不管是跨越还是小步，只要徘徊，就会陷入最慢。“徘徊”这个关键词成为了连接两组概念的纽带。影响“徘徊”的因素也要思考，比如急功近利的心态、不切实际的幻想等阻碍人持续前行的因素。考生写作时要从分辨这两组概念出发，建立两组概念之间的联系，并能根据社会生活实际，写出其中的现实意义。【参考立意】①莫因步小而觉缓，持续前行即飞速②千里之行始于足下，抛却幻想持续奋进湖北省高中名校联盟2025届高三上学期8月第一次联合测评语文试题四、写作（60分）23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）古诗文在不少同学的写作中越来越成为装饰品了：举例论证必是三个“君不见”导入，联系现实言必称“揆诸当下”，结尾呼吁必引“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山”……这种现象不仅在写作中出现，现实生活中也屡见不鲜。那么，在当下，我们究竟为什么要读古诗文呢？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。23.写作提示：本题材料由两部分组成。一是当下写作与评价的痛点表现——考场作文千人一面，装饰化、趋同化、套版化；命题试图堵塞这些套作通道，考察学生在现场如何临场变通、弱化模板，探出新路径。二是教考衔接的内容，材料设问的信息与选择性必修下册第一单元单元研习任务第一题显性关联，题目综合起来也与《反对党八股》、中华传统文化经典等篇目隐性关联，以期引导考生用足教材、用活教材。写作时同学们固然要围绕古诗文的价值来谈，但不宜孤立地泛论古诗文的重要性，以为碰到旧题、原题而直接套作关于“古诗文”的单概念话题作文，而应该从题出发，因题制宜，对题中其他相关信息有所呼应，比如反思将古诗文做装饰品的片面做法、关联“现代生活”、体现自己的“联想和思考”等等。湖北省武汉市部分高中2024-2025学年高三上学期起点语文试卷7．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。

信息时代，数据深刻影响了人们生活的方方面面。大数据时代、数字经济、数字强国……数据爆发式增长。

有人说，数据是透明可靠的滤镜，一切可以测量的都应该被测量；也有人认为不尽如此。

你怎么看？请结合生活实际，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生写作的能力。

审题：

这是一道任务驱动型材料作文题。

材料首先点明了信息时代数据的重要性以及数据爆发式增长的现状，引出话题。材料中两种对数据的不同观点构成了矛盾冲突，是写作的关键。其中“信息时代”“大数据时代”点明时代背景，强调数据的重要性。“数据”是核心词汇，需要对其价值和局限性进行辩证思考。“一切可以测量的都应该被测量”体现了对数据过度依赖的观点，需要辩证看待。“不尽如此”暗示了数据可能存在的局限性和问题。在信息时代，数据如同双刃剑，既为我们提供了认识世界的“透明滤镜”，也可能带来迷失方向的“数据迷雾”。我们应辩证看待数据，理性分析，趋利避害，才能让数据真正服务于人类，而非被数据所裹挟。

行文思路上，文章可以采用层层递进的结构和辩证分析的方法，探讨数据在信息时代的两面性。文章开篇可以用“大数据时代、数字经济、数字强国”等概念引出数据的重要性，并以两种截然不同的观点设置悬念，引出论题。接着，运用举例论证法，列举医疗、城市规划等领域的数据应用案例，肯定数据在解决问题、推动社会发展方面的积极作用。然后，从数据收集、分析、解读三个环节分析数据可能存在的偏差和误导，并以社交媒体上的“数据分析”文章为例，揭示盲目相信数据分析可能带来的负面影响，论证数据并非万能。文章结尾可以将数据比喻成滤镜，通过“清晰”和“模糊”的对比，强调理性看待数据的重要性。并呼吁读者培养数据素养，使其成为认识世界、解决问题的有力工具，从而升华主题。

参考立意：

1.数据利弊兼具，善用其长，慎防其短。

2.信息洪流涌动，涵养数据慧眼，方能明辨是非。

3.数据非万能解，理性思考判断，方为立身之本。【解答】数据之海：航标与暗礁

信息时代，数据如浩瀚的海洋，将我们裹挟其中。有人将数据比作透明可靠的滤镜，认为一切皆可量化；也有人认为数据并非万能，甚至可能成为误导的陷阱。在我看来，数据如同一片广阔的海洋，既有无限宝藏，也有潜在风险。我们要想在这片数据之海中扬帆远航，既需要借助数据的“航标”指引方向，也要警惕数据“暗礁”带来的风险。

不可否认，数据是洞察世界、认知规律的利器。数据分析能够帮助我们从海量信息中提取价值，发现隐藏的规律，从而更好地理解世界、预测未来。气象学家通过分析气象数据，可以预测台风路径，为沿海城市提供精准的防灾预警；医学研究者通过分析基因数据，可以探索癌症的致病机理，研发更有效的靶向治疗方案。数据就如同黑暗中的灯塔，照亮我们探索未知的道路。

同时，数据也是优化决策、提升效率的助手。在商业、管理、教育等各个领域，数据分析都发挥着越来越重要的作用。电商平台可以通过分析用户的浏览和购买数据，精准推荐商品，提升销售额；城市管理者可以通过分析交通流量数据，优化交通信号灯设置，缓解交通拥堵；教师可以通过分析学生的学习数据，制定个性化的学习方案，帮助学生提高学习效率。数据就像一把精密的尺子，帮助我们做出更理性的判断，找到更优化的解决方案。

然而，数据并非完美无缺的“神谕”。过度依赖数据，可能会让我们陷入“数据决定一切”的误区，忽视那些难以量化的因素，例如人的情感、价值观、创造力等等。仅仅依靠算法推荐的新闻，可能会让我们陷入“信息茧房”，失去对多元化信息的接触；仅仅依靠学生的考试成绩来评价其综合素质，显然是片面和狭隘的，忽略了学生的个性发展和潜能挖掘。

更需警惕的是，数据本身也可能成为误导我们、限制我们发展的“暗礁”。数据的获取、分析和解读都可能存在偏差，如果盲目相信数据，可能会得出错误的结论，甚至被别有用心之人利用。一些社交平台利用用户数据进行“精准营销”，推送用户感兴趣的内容，看似方便了用户，实则可能加剧用户的信息茧房效应，甚至被用于操纵舆论、传播虚假信息。此外，数据安全和隐私泄露也是不容忽视的问题，个人信息被泄露、滥用可能给人们的生活带来极大的困扰和安全隐患。

数据是一把双刃剑，既可以成为我们认识世界、改造世界的有力工具，也可能成为误导我们、限制我们发展的障碍。我们要想在数据时代乘风破浪，就必须学会辩证地看待数据，既要善于利用数据的力量，也要警惕数据的陷阱。只有这样，才能让数据之海真正成为造福人类的宝库，而不是将我们吞噬的深渊。【点评】任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。湖北省荆州市沙市中学2024-2025学年高三上学期第一次月考语文试题四、作文（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人认为，在生命的征途中，要想实现人生理想，须学会直行，瞄准目标一往无前；但也有人认为，人生要学会拐弯，审时度势调整路线，这样才能顺利到达成功的彼岸。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【答案】例文：精神的执著，智慧的变通是执著的追求，使黑色羚羊鲁尔·玛道夫最终走向胜利的领奖台；是执著的追求，使哥白尼的日心说最终战胜谬论；是执著的追求，使玛丽·居里为人类献上难得的一笔财富。然而，也是执著，使得飞蛾在扑火中葬送了自己的生命；是执著，使郑人买履的行为落下了嘲讽的笑话；是执著，使马谡失街亭，后悔莫及……怎样才是成功的选择？执著，还是变通？求学生涯中，一直不忘老师的谆谆教诲，如灌顶醍醐——人生在世，就是要有所为，相信自己，才能坚持到最后。是啊，如果没有那份执著的信念，我们哪里会有所作为呢？空想、大话导致了一无所获，连最基本的信念都未曾确立，是永远与成功沾不了边的。三心二意更是与成功的方法背道而驰。故执著是必要的。有人说，世界是灵动的世界。在灵动的世界里，智慧就显得尤为重要了。小说《谁动了我的奶酪》告诉我们，事情是复杂多变的，要想找到新的奶酪，不能只停留在原地，要不断地去寻找新的奶酪。这样的道理几乎适用于所有的事情，工作、生活、交际等等。做事情变通很重要。终其所述，成功选择就是要精神的执著与智慧的变通。鲁迅先生早年学医，之后又弃医从文，事业在改变，志向却执著。无论以医治人还是以笔救人，全心全意为的都是国民百姓。“至今思项羽，不肯过江东”。有人佩服项羽执著的气概，但我却认为变通或许可以再次给他成功，像项羽如此有抱负的英雄，乌江自刎未免可惜了。而我们的确是需要执著与变通的结合，要执著但不要固执，要变通但不要变化无常。保持自己一贯的风格，但也要层出新意；勇敢地追求自己的目标但也要多方面奏效；生活保持高尚但也要方式新颖。就这样，把执著与变通结合得恰到好处。怎样才是成功的选择？执著，还是变通？有人说，做任何事情，都要孜孜不倦地追求。有人说，事情不是一成不变的，万事需要变通。我说，成功等于精神的执著再加上智慧的变通。君不见，溪流柔潺，回首见浩汤幽冥；君不见，高山叠屹，转身识花明柳暗。愿你我具有似水的灵性，拥有锦绣的人生。【解析】【详解】本题考查学生写作的能力。审题:这是一道引语式材料作文题。材料中提到两种看法：有人认为想实现人生理想，要学会直行，一往无前；有人认为要学会拐弯，审时度势调整路线，才能顺利成功。材料意在告诉我们，生活有时需要直行，抱定理想，执着求索；有时需要转向，变通处之，量力而行。但无论怎样，都是要实现人生理想。因此，人生旅途中要大方向上勇往直前，遇到困难要随机应变，针对客观现实灵活地采取应对策略。题目聚焦实现人生理想的方式和途径，引导考生理性选择实现理想的途径。可以选定方向，坚持不懈，锲而不舍，达成目标；可以变换思维角度，采取迂回的方式，节