专题12+古代文明的产生与发展+选择题专项训练 高三统编版（2019）必修中外历史纲要下一轮复习

第二部分世界史纲要专题12古代文明的产生与发展考点31文明的产生与早期发展1.[山东泰安2023期中]公元前9000年到公元前3500年，世界某些地区的居民各自独立地发展农业。人们开始对日月星辰的活动、气候现象等进行观察，以积累生产经验。周期性劳动要求人们较长时间居住在同一个地方，以便播种、管理和收获。这表明人类()A.生产生活方式的重大变化 B.原始的农耕和畜牧业出现C.从迁徙到定居到形成聚落 D.社会私有制和国家的形成2.陈明远在《质疑四大文明古国：颠覆历史常识》一书中指出，对于最初人类文明出现的判定标准，城市建设代表主要的物质财富，属于硬件；文字、文献代表主要的精神财富，属于软件。这表明()A.城市建设与文字、文献相互影响 B.早期文明产生标志是城市和文字C.城市建设是文明出现的重要前提 D.早期文明产生受制于生产力发展3.[江苏无锡2024届调研]分析下表中人类早期区域文明的成就，可以得出()古代中国古代埃及古代西亚古代印度古代希腊青铜器都江堰太阳历金字塔《吉尔伽美什》60进位制种姓制度创造包括“0”在内的数字城邦民主政治帕特农神庙A.城邦国家形成，各国文字出现 B.早期各区域文明是同时产生的C.各地区封建君主专制制度建立 D.文明多样，折射人类社会生活4.[湘豫名校2024届联考]《汉谟拉比法典》第112条规定：“倘自由民于旅途中将银、金、宝石或其所有的（其他动）产，交付另一自由民，托其运送，而此自由民不将受托之物交至所托之地，而占有之，则托物之主应检举其不交所托之物之罪，此自由民应按全部交彼之物之五倍以为偿。”此规定()A.意在保护贵族阶级利益 B.有利于社会良序的建立C.保障了商品经济的发展 D.反映了法律刑罚的严酷5.据统计，在埃及境内共发现118座金字塔，大部分是古王国和中王国时期国王和王后的陵寝。金字塔的主要建造者是普通农民。工期通常安排在泛滥季，每期约调动十万人，修建一座陵墓总工期约为20年。这些史实说明，金字塔的修建()A.推动了埃及国家的形成 B.破坏了埃及农业的发展C.体现了国家的工程组织能力 D.反映了奴隶阶级的悲惨生活6.[山西临汾2023联考]古印度《摩奴法典》规定，如果青年女子爱上比她种姓高的男子，国王应该使她缴付哪怕是最小的罚金；但若她恋上一个低种姓的男子，则应被幽闭家中，严加看管。这说明古印度()A.社会等级制度森严 B.文明发展相对滞后C.法律观念深入人心 D.女性社会等级低下7.在希腊城邦中，“城邦领域”同“家庭领域”严格区分开来，公共生活以市政广场为中心，但并不一定意味着它只是在这一特定场所进行。公共领域由讨论和共同行动组成，前者包括参与议事和法庭陪审，后者包括参战和体育竞赛。这说明城邦()A.公共领域的重要性 B.家庭领域的落后性C.公共生活的平等性 D.政治参与的广泛性8.[湖南部分学校2024届摸底]亚里士多德的《雅典政制》记载了雅典将军对军事违纪处罚的权力：将军有权对违反军纪的下属处以拘禁、驱逐或罚金，甚至是死刑。但是，将军们因担心回国后遭受审判，通常在执行违纪处罚时有所顾虑，从而大大削弱惩罚的效力。这一现象反映了雅典()A.民主政治存在一定弊端 B.政治生活缺乏法制保障C.司法审判有较大随意性 D.公民参政热情日趋高涨考点32古代世界的帝国与文明的交流1.[江苏淮安2024届联考]人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域；公元前800年至公元前200年，尤其是公元前600年至公元前300年，虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师。这说明()A.早期人类各文明之间有着密切的联系 B.人类文明的发展有一定的内在规律C.人类文明发展全都是大河文明的体现 D.地理气候是文明发展的决定性因素2.人口的增加使希腊半岛的资源变得紧张。为了缓解人口压力，希腊人开始在地中海的其他地区建立殖民地。从公元前8世纪中期到公元前6世纪晚期，他们在地中海和黑海沿岸建立了130多个殖民城邦。上述状况的影响是()A.希腊逐渐成为一个疆域辽阔的帝国B.促进了希腊文明的传播C.推动了希腊精耕细作的农耕经济的发展D.为波斯帝国的兴起创造了条件3.[辽宁2023·11]下图是公元前7世纪亚述帝国宫殿中一幅浮雕（复制品）的局部图。该图展现了亚述帝国()A.烦琐的宫廷礼仪 B.复杂的官僚体系C.奢华的贵族生活 D.丰富的物产资源4.公元前6世纪，波斯建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，国王大流士一世在地方实行行省制，全国划分为20多个省，每省置总督一人，总督之外设将军一人，统领一省驻军。行省总督和军事长官相互监督和制约。大流士一世此举旨在()A.加强君主集权 B.完善国家官僚体系C.完善监察体系 D.适应不同地区风俗5.公元前334年春天，马其顿国王亚历山大挥戈东进，开始了长达十年的东征。东征途中，马其顿军队披荆斩棘，所向披靡，最终灭亡波斯，入侵印度，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国。亚历山大远征()A.形成了欧亚非广大地区的希腊化世界 B.是统一战争，具有正义性C.基督教开始影响人们的精神生活 D.推动了世界文明的趋同化6.[山东潍坊2023联考]古罗马政府规定，奴隶被主人释放后，其子孙可以进入公民队伍参军作战；在对外战争中，胜利者可以没收失败者的土地，抢劫其财富。这些规定旨在()A.推动古罗马的对外扩张 B.扩大公民群体的范围C.掠夺被征服地区的财富 D.提高奴隶的政治地位7.[湖北荆州2024届开学考]在希波战争中，波斯人把原产于中亚的苜蓿、原产于中国的桃和杏梅及其栽培技术传播到希腊。除此之外，波斯科学家、学者、商人和外交家沿着绵延而宽阔的“御道”把西亚的科学文化输往希腊。这可以用于说明()A.波斯人垄断了东西方的交往 B.古文明区域多样的文化交流形态C.民族交融对文化发展的影响 D.区域文明的发展取决于交通建设8.[湖南常德一中2024届月考]公元129年出生在希腊地区的克劳迪亚斯·盖伦，是古罗马最著名的医学家。盖伦早年追随当地柏拉图学派的学者，后来到了罗马从事研究。盖伦在解剖学方面有突出贡献，他一生撰写了多部医书，并根据古希腊的体液说提出了人格类型的概念。材料表明()A.罗马注重继承希腊文化 B.跨区交往促进文化交融C.古代世界文化多元一体 D.行省制度推动技术传播参考答案考点311.A【解析】本题考查人类文明的产生。选择A：随着农业的发展，人类开始观察日月星辰的活动、气候现象，以积累生产经验。伴随生产经验不断积累，人类过上从迁徙到定居的生活，这表明人类生产生活方式发生了重大变化。排除B：材料主旨并非强调原始的农耕和畜牧业的出现。排除C：材料仅提及人类从迁徙到定居，未涉及形成聚落，材料提及人类观察日月星辰的活动、气候现象，以积累生产经验，B项与材料主旨不符。排除D：材料不能说明社会私有制和国家的形成。2.B【解析】本题考查文明的产生。选择B：材料信息主要体现了早期人类文明出现的判定标准——城市建设、文字、文献。排除A：材料并未涉及城市建设与文字、文献的关系。排除C：C项与材料主旨不符，且说法错误。排除D：生产力发展水平决定了早期文明的产生，但材料并未体现。3.D【解析】本题考查人类早期区域文明。选择D：据材料“人类早期区域文明的成就”并结合所学知识可知，古代中国、古代埃及、古代西亚、古代印度、古代希腊都有璀璨的文明，这说明人类文明的多样性，又结合题干中每个文明的成就，可以推断出，这些成就折射出人类的社会生活。排除A：从材料信息，无法得出城邦国家形成、各国文字出现。排除B：依据所学可知，各区域早期文明并不是同时产生的。排除C：依据所学可知，古希腊在当时还实行民主政治。4.B【解析】本题考查《汉谟拉比法典》。选择B：据材料可知，《汉漠拉比法典》对非法占有受托运物的自由民严厉处罚，这打击了社会上的失信行为，有利于社会良序的建立。排除A：自由民既包括贵族也包括平民，因而不能说明材料所述规定意在保护贵族阶级利益。排除C：材料反映的不是商品贸易关系，而是人们之间的诚信问题。排除D：严厉打击非法占有行为，不等于法律刑罚严酷。5.C【解析】本题考查古代埃及金字塔的修建。选择C：据材料“每期约调动十万人，修建一座陵墓总工期约为20年”可知，埃及金字塔的修建动用了大规模的人力、耗费了大量的时间，体现了国家工程组织能力的强大。排除A：“古王国和中王国时期国王和王后的陵寝”说明埃及国家形成后，金字塔才修建。排除B：“工期通常安排在泛滥季”表明建造金字塔是在尼罗河的泛滥期，不会破坏埃及农业的发展。排除D：仅凭材料反映不了奴隶阶级的悲惨生活。6.A【解析】本题考查古印度的种姓制度。选择A：据材料可知青年女子爱上与她自身种姓不同的男子，均受惩罚，反映了种姓制度下森严的等级秩序。排除B：材料没有将古代印度文明和其他地区文明进行对比，无法得出古印度文明发展相对滞后的结论。排除C：从材料中看不出法律观念“深入人心”。排除D：材料反映的是种姓制度，并非强调女性社会等级低下。7.A【解析】本题考查古希腊城邦的特点。选择A：材料说明希腊公民的公共领域涵盖内容与城邦政治相关，体现出公共领域的重要性。排除B：材料没有涉及家庭领域的内容及占的比重，无法判断其先进或落后。排除C：材料内容只能说明公共生活的事务繁多，却无法体现公共生活的平等性。排除D：政治参与只是成年男性公民的权利，广大妇女、奴隶、外邦人没有公民权，体现不出广泛性。8.A【解析】本题考查雅典民主政治。选择A：古代雅典实行民主政治，公民大会等机构有权对将军进行审判，因此将军处罚下属时常常因怕遭到公民审判而削弱处罚力度，这容易造成执纪执法不严，反映了雅典民主政治的弊端。排除B：雅典民主政治有一定的法制基础，“缺乏法制保障”的说法不恰当。排除C：将军们担心回国后遭受审判，体现司法审判约束将军的行为，无法推断司法审判有较大随意性。排除D：材料无法反映公民参政热情日趋高涨。考点321.B【解析】本题考查人类文明的产生及发展。选择B：材料“人类最初的各农业文明及早期的各帝国出现于北纬30度上下的区域”“虽然有千山万水的阻隔，各个文明却都出现了伟大的精神导师”体现人类文明的分布、发展具有一定的内在规律。排除A：受生产力发展的影响，早期人类文明联系并不密切。排除C：人类早期文明也有海洋文明。排除D：文明发展的决定性因素是生产力发展水平。2.B【解析】本题考查古希腊的对外扩张。选择B：希腊建立了大量殖民城邦，促进了希腊文明的传播。排除A：希腊的城邦呈现出小国寡民的状态，未形成疆域辽阔的帝国。排除C：古希腊文明属于海洋文明，未发展起精耕细作的农耕经济。排除D：材料体现的是古希腊的对外扩张，与波斯帝国无关。3.C【解析】本题考查古代世界的帝国。公元前7世纪的亚述帝国是一个全盛的军事帝国，从浮雕中展示的情形可以看出亚述帝国的王室贵族们享受着奴仆的伺候，尽享奢华的贵族生活，故选C项；材料设问是该图展现了什么，从图中并不能看出烦琐的宫廷礼仪、复杂的官僚体系和丰富的物产资源，排除A、B、D项。4.A【解析】本题考查波斯帝国。选择A：波斯帝国实行行省制，据材料“行省总督和军事长官相互监督和制约”可知，波斯国王通过对地方官员的监督和控制，达到加强君主集权的根本目的。排除B：完善国家官僚体系并非大流士一世的主观意图，而是客观上达到的效果。排除C：完善监察体系也是为了加强君主统治。排除D：加强对地方官员的管控与适应不同地区风俗无关。5.A【解析】本题考查亚历山大的远征。选择A：亚历山大远征，建立起地跨欧亚非三大洲的帝国，任用马其顿人和希腊人推广希腊文化，一定程度上促进了地区间的交流与文化的传播，推动欧亚非广大地区的希腊化世界的形成。排除B：亚历山大东征是侵略战争，不具有正义性。排除C：公元1世纪，基督教产生于巴勒斯坦。排除D：“趋同化”说法过于绝对。6.A【解析】本题考查古罗马的扩张。选择A：根据材料“奴隶被主人释放后，其子孙可以进入公民队伍参军作战”可知，这一举措从给予公民身份的角度刺激人员参军，扩大了古罗马的兵源，根据材料“在对外战争中，胜利者可以没收失败者的土地，抢劫其财富”可知，这一举措给予军人物质报酬，综上可知，古罗马政府通过身份刺激和物质刺激的手段巩固和扩大军队，鼓励军队对外征服，根本目的是推动古罗马的对外扩张。排除B：“扩大公民群体的范围”无法解释“胜利者可以没收失败者的土地，抢劫其财富”。排除C：“掠夺被征服地区的财富”不能解释“其子孙可以进入公民队伍参军作战”。排除D：奴隶在当时处于被压迫地位。7.B【解析】本题考查古