部编版语文一年级下册《文具的家》课件

语文一年级下册wénjùdejiā文具的家第1课时读词猜词语铅笔

橡皮

转笔刀字理识字象形字，最早的“具”字上面是器物鼎，下面是双手，表示双手捧着盛有食物的鼎器。本义指准备，操办，置摆酒肴。按要求读课文。1.借助拼音读通课文，难读的地方可以多读几遍。2.给自然段标出序号。3.想一想，“文具的家”是什么？123546具次丢哪新每平她些仔所伙伴jù

tāpíng

cìdiūnǎxīnměisuǒ

xiēzǐ学认字平舌音前鼻音后鼻音huǒbàn文具一次丢了哪里新的每天平安她的这些仔细所有伙伴jù

tāpíng

cìdiūnǎxīnměisuǒ

xiēzǐ读词语huǒbàn新xīn新年快乐新华书店新闻学偏旁斤字旁与斧头或砍削的动作有关。斧新=亲+斤她=女+也些=此+二仔=人+子每=海-氵平=苹-艹加一加减一减新年新手清新文具工具家具每次每天每人平安平时平常这些一些哪些做伴同伴具新每平些伴闪电读词同伙所有住所公共场所伙所“文具”的家指的是什么？文具的家是

。文具盒

是文具的家。文具盒书包里的文具盒，就是这些文具的家。

是

的家。

是

的家。蔚蓝的天空白云茂密的草丛蟋蟀仿写句子思考：贝贝遇到了一件什么麻烦事？贝贝会有什么感受？贝贝还会有哪些文具不见了？仿照句式说一说。尺子，只

。

，只

。量了一回，就不见了转笔刀用了一次，就丢了大声读一读这两个自然段，注意标红的字要重读。朗读指导（课后第1题）铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。学写字左右结构独体字半包围结构书写：第三笔撇从田字格竖中线起笔。组词：语文文字wén书写：（1）第二笔撇从田字格竖中线起笔。（2）书写笔顺是先中间后两边。组词：开办办法bàn仿写句子组词：和平平时pínɡ书写：第二个横在田字格横中线上，竖在竖中线上。语文一年级下册wénjùdejiā文具的家第1课时读词猜词语铅笔

橡皮

转笔刀字理识字象形字，最早的“具”字上面是器物鼎，下面是双手，表示双手捧着盛有食物的鼎器。本义指准备，操办，置摆酒肴。按要求读课文。1.借助拼音读通课文，难读的地方可以多读几遍。2.给自然段标出序号。3.想一想，“文具的家”是什么？123546具次丢哪新每平她些仔所伙伴jù

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xiēzǐ学认字平舌音前鼻音后鼻音huǒbàn文具一次丢了哪里新的每天平安她的这些仔细所有伙伴jù

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xiēzǐ读词语huǒbàn新xīn新年快乐新华书店新闻学偏旁斤字旁与斧头或砍削的动作有关。斧新=亲+斤她=女+也些=此+二仔=人+子每=海-氵平=苹-艹加一加减一减新年新手清新文具工具家具每次每天每人平安平时平常这些一些哪些做伴同伴具新每平些伴闪电读词同伙所有住所公共场所伙所“文具”的家指的是什么？文具的家是

。文具盒

是文具的家。文具盒书包里的文具盒，就是这些文具的家。

是

的家。

是

的家。蔚蓝的天空白云茂密的草丛蟋蟀仿写句子思考：贝贝遇到了一件什么麻烦事？贝贝会有什么感受？贝贝还会有哪些文具不见了？仿照句式说一说。尺子，只

。

，只

。量了一回，就不见了转笔刀用了一次，就丢了大声读一读这两个自然段，注意标红的字要重读。朗读指导（课后第1题）铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。学写字左右结构独体字半包围结构书写：第三笔撇从田字格竖中线起笔。组词：语文文字wén书写：（1）第二笔撇从田字格竖中线起笔。（2）书写笔顺是先中间后两边。组词：开办办法bàn仿写句子组词：和平平时pínɡ书写：第二个横在田字格横中线上，竖在竖中线上。

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jùdejiā文具的家14第2课时语文一年级下册（课后第3题）读一读，记一记。以自己喜欢的方式读第3自然段。读完说一说：你发现了贝贝的什么特点？互动课堂贝贝经常丢东西。立刻、马上仿写句子贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。______一_______就

。妈妈回到家开始做饭______一_______就

。我们到学校开始上课你怎么天天丢东西呢？我也不知道。读一读，注意读出人物应有的语气。迷茫吃惊、责备（课后第1题）

妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第4自然段读一读吧！①②安全回家！让文具回到自己的家。对比读一读贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。贝贝，你有一个家，每天放学后，你都回家。强调平平安安干干净净明明白白开开心心安安静静快快乐乐词语积累（AABB式词语）亲切、和蔼、有耐心贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。你要想想办法，让你的铅笔、橡皮和转笔刀，也有自己的家呀！朗读指导（课后第1题）自由朗读第6自然段，思考：贝贝是怎样让文具回到文具盒这个“家”的呢？放回文具盒里。你来说一说：贝贝是怎样做的？每天一放学，贝贝就

。检查铅笔有没有放回文具盒里每天一放学，贝贝就

。检查橡皮有没有放回文具盒里每天一放学，贝贝就

。检查转笔刀有没有放回文具盒里用完文具后及时放进文具盒贝贝养成了什么样的好习惯？你平时是怎样爱护文具的？仿照句式说一说。我一用完彩笔，就

。把彩笔放回彩笔盒我一用完字典，就

。把字典放回书包

，就

。我一用完橡皮把橡皮放回文具盒学写字rànɡ让座让开竖写在竖中线靠右一点的位置，第五笔横要穿插在左边言字旁的下方。书写：笔顺规则先外后内。（1）第一笔撇从竖中线起笔。（2）第二笔横折钩的起笔在撇的中点偏下部位。（3）第五笔竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。组词：包子书包bāo

huǒbàn左窄右宽“半”的一竖起笔要高于单人旁，短横靠近横中线。“火”的长撇穿插到左下格。伙伴同伙同伴文具的家文具盒铅笔、橡皮、转笔刀等文具放进去爱惜文具结构梳理

本文主要写了贝贝经常弄丢文具,在妈妈的教导下,懂得了文具也有自己的家——文具盒,从此养成了

、

文具的好习惯。这个故事告诉我们:做事不能丢三落四,要养成

文具的好习惯