早期教育活动设计与指导（动作）智慧树知到答案2024年咸阳职业技术学院

早期教育活动设计与指导（动作）咸阳职业技术学院智慧树知到答案2024年绪论单元测试

婴幼儿早期动作发展与训练，不单单是一个领域的训练，它还会牵动其他领域并且彼此影响，贯穿一生。

A:对B:错

答案:A

第一章测试

儿童动作发展包括身体的协调和手眼动作的协调两个方面。（）

A:对B:错

答案:A运动器官由（）

A:骨骼

B:肌肉（骨骼肌）

C:关节

D:前庭觉

答案:ABC大动作包括头颈部和躯干的动作、自主位移动作、技巧性大动作。（）

A:对B:错

答案:A爬行是儿童最早出现的自主运动形式。（）

A:错B:对

答案:B儿童的动作发展都是以（）这种从上到下的方向逐渐发展成熟的。

A:爬——抬头——翻身——站立——坐——行走

B:抬头——翻身——爬——坐——行走——站立

C:翻身——抬头——爬——坐——站立——行走

D:抬头——翻身——坐——爬——站立——行走

答案:B

第二章测试

“动作”是指在一定的时间和空间下，肢体、躯干的肌肉、骨骼、关节协同活动的模式（）

A:神经

B:关节

C:肌肉

D:骨骼

答案:BCD在婴儿出生后（），是婴儿大运动技能变化最快的时候。

A:第二年

B:第一年

C:第三年

D:第四年

答案:B不要让婴儿采取跪姿使两腿形成W状或将两腿压在屁股下。（）

A:错B:对

答案:B爬行对婴儿有哪些帮助？（）

A:爬行运动促进婴儿骨骼发育

B:爬行运动有助于婴儿大脑的发育

C:爬行有助于提升孩子的各种能力

D:爬行促进亲子交流

答案:ABCD足背和小腿前侧形成的角度为足背屈角，正常为70度或大于70度；脑瘫儿通常为90度。（）

A:对B:错

答案:B婴儿精细动作的本能抓握时期，其实有意识的、是一种先天性的条件反射。（）

A:错B:对

答案:A广义的精细动作不仅局限于手部的运动，还涉及（）等部位运动。

A:舌部

B:口腔

C:脚趾

D:脚部

答案:ABCD

第三章测试

幼儿啃咬玩具不卫生，应予以制止。（）

A:错B:对

答案:A通过捡拾玩具锻炼幼儿的（）能力。

A:平衡能力

B:膝盖力量

C:精细动作发展

D:下肢肌肉力量

答案:AD学步车对幼儿形体的影响有（）。

A:踮脚尖走路

B:没有影响

C:安全问题

D:X型腿和O型腿

答案:D手指分化训练是精细动作发展的基础。（）

A:对B:错

答案:A扔投的动作有利于发展幼儿（）。

A:身体协调性

B:身体的灵活性

C:空间认知感

D:上肢肌肉力量

答案:D

第四章测试

2岁儿童是建构构思发展的敏感期，又是儿童小肌肉协调性的敏感期。（）

A:对B:错

答案:A跳的动作需要儿童有较强的腿部肌肉力量蹬地、身体活动的协调能力和配合能力。（）

A:对B:错

答案:A精细动作的发展主要体现在手指、手掌、手腕等部位的活动能力。（）

A:错B:对

答案:B下列需要双手协作完成的活动为（）

A:剥橘子

B:绕毛线

C:五指儿歌

D:串珠子

答案:ABD下列哪些工作可以在游戏中使用（）。

A:夹子

B:钥匙

C:木质螺丝

D:尖头剪刀

答案:D

第五章测试

在自然条件下观察的原因有（）

A:选择幼儿习惯的环境

B:不加人为因素

C:尽量做到客观真实

D:选择幼儿自然的状态

答案:C观察的方法有（）

A:直接观察法

B:间接观察法

C:其他三项都是

D:问卷调查法

答案:C评估就是对儿童动作发展速度进行判定。（）

A:对B:错

答案:B常用的评估量表有（）。

A:peabody运动量表

B:0-6岁儿童神经心理发育量表

C:丹佛发育筛查表

D:格赛尔发展量表

E:贝利婴幼儿发展量表

答案:ABCDE儿心量表Ⅱ要求在测试某一能区发展水平时，如向前连续2个年龄段各项指标有一项不通过时，应该停止测量。（）

A:对B:错

答案:B

第六章测试

一般认为，个体对气味的感受性在（

）已发展完好，其后在整个成年期保持较高的一致性。

A:5岁B:3岁C:6岁D:4岁

答案:C所谓感觉统合失调是指哪个身体部位产生障碍（）

A:循环系统

B:大脑C:手眼协调D:免疫系统

答案:B感觉是对作用于感觉器官的客观事物的直接的反映。（）