河北省张家口市（新）小学语文部编单元测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

河北省张家口市（新版）2024小学语文部编版单元测试(知识梳理)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.纠jiū

【部首】纟

【结构】左右

【文字源流】甲骨文和金文的字形都像两根绳索互相缠绕的样子。《说文》：“相纠缭也。”《后汉书》：“螣蛇蜿而自纠。”异体作“糺”。现行规范字体为“纠”。

【常用词组】纠纷、纠互、纠发

【课文原句】朋友们马上纠正我的错误。

2、填空题（每题2分共5题）

1）.我会背诵课文填空。

（1）弯弯的()()，()()的船，()()的船儿两()尖。

（2）小鸡画()叶，小马画()()。2）.请把第四小组的发现补充完整。

（1）诗中有景。我们跟随李白去欣赏“天门中断楚江开，_______________”的奇观；跟随苏轼领略西湖“水光潋滟晴方好，__________________”的风光。

（2）诗中有画。在杜牧的《山行》中，秋是红艳的：“停车坐爱枫林晚，___________”；苏轼的笔下，秋是多彩的：“_________________，最是橙黄橘绿时。”3）.根据课文内容填空。

（1）水光潋滟__________，__________雨亦奇。（《饮湖上初晴后雨》）

（2）两岸猿声啼不住，__________________。（《早发白帝城》）

（3）乱入池中看不见，__________________。（《采莲曲》）

（4）_______________，暖于布帛；________________，深于矛戟。（《荀子》）

（5）很多俗语充满了智慧，“一个篱笆三个桩，__________________”告诉我们要想做成事，需要团结协作。而“__________________，无理寸步难行”则给我们启示：为人处事，理字当先。4）.照样子，写一写。（1）例：（甩）尾巴_____音乐_____虫子_____电视（2）例：安安静静__________________（3）例：青（睛）眼睛巴(

)______云()______5）.读拼音，写词语

běijīng___shénme___gùxiāng___xiàqí____

xuěhuā__yīnwèi___chuángqián___wǎnshàng___3、选择题（每题2分共3题）

1）.史可法纪念馆修缮一新，征集楹联，以下最适合史可法纪念馆的楹联是（）A．桃花飞绿水野竹上青霄B．天下三分明月夜扬州十里小红楼C．春风阆苑三千客明月扬州第一楼D．数点梅花亡国泪二分明月故臣心2）.下列表述错误的一项是（）A．《红楼梦》以“贾、史、王、薛”四大家族的兴衰为背景，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，是一部展现中国古代社会世态百相的史诗性著作。B．《假如给我三天光明》表明了海伦·凯勒对光明的热切盼望，更表明了她对生活的热爱，对生命的热爱和渴望；也表明了她不怕困难，勇敢面对困难，坚强的生活态度。C．《爱的教育》的作者是奥地利作家亚米契斯，这是一部以教育为目的的儿童文学作品。它弘扬伟大的爱国主义，歌颂人与人之间团结友爱的高尚情怀。D．《西顿动物记》作者用童话的讲述手法，让读者更深入地了解野生动物的内心世界，增强对大自然的热爱之情，珍惜生命。3）.要想让妈妈同意在家养只小狗，下面说法不恰当的是（）A．养一只小狗，您不在家的时候，它会陪伴我，我就不寂寞了。B．给小狗喂食、洗澡可以增强我的责任心。C．我要给小狗买狗粮，建狗舍，购衣服，把它伺候得美美的。D．养狗能给我带来快乐，我每天还可以和它一起散步。4、句子训练（每题10分共1题）

1）.给下面的句子换一种说法，并保持意思不变。

例：原始森林难道不是我们祖先的摇篮吗？原始森林是我们祖先的摇篮。

1．天上的星星难道能数得清吗？________________________________

2．难道爷爷说的话不是真的吗？________________________________5、连线题（每题4分共2题）

1）.多音字连线。

种种子zhǒng分分别fèn干干净gàn重重量zhòng

种菜zhòng水分fēn干活gān重新chóng2）.细读课文，完成下列连线题。

白骨精三次识破妖精诡计、三次棒打

孙悟空三次以不同的化身出现

唐僧心善、不能识别妖魔、误解徒弟6、排序题（每题5分共2题）

1）.给句子排排队，组成一段通顺的话。

(

)过了几天，他忍不住扒开土想看一看。

(

)于是，他偷了个鸡蛋埋进土里，等着鸡蛋长成树，结出小鸡蛋。

(

)呀！鸡蛋已经烂掉了！

(

)小熊想起去年偷吃小猴种的桃子，不禁流出了口水。

(

)他等啊等，鸡蛋还是长不出苗来。2）.按顺序把下面的句子连成一段话，在括号中写出序号。

()茂密的树叶，为教室挡住强烈的阳光。

()过了些日子，小树长出了新叶，叶子越长越多。

()北风吹起时，同学们给小树穿上了棉衣。

()同学们在教室外面种了一排小树。7、判断题（每题5分共1题）

1）.回忆课文内容，判断下面的说法是否正确．对的画“√”，错的画“√”。

1．《那个星期天》通过细节描写，表现了主人公的心理变化过程。()

2．《表里的生物》中的“我”是一位好奇心强，爱观察，善思考且比较执着的孩子。()

3．《腊八粥》详写了“等粥”，略写了“喝粥。”()

4．《匆匆》是现代著名作家朱自清的一篇散文，表达了惆怅、伤感颓废之情。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.课内阅读。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

，两山排闼送青来。

1．在横线上补全诗句。

2．本诗的作者是________代____________，这是他写在________家

____________（哪里）的一首诗。

3．诗的前两句是写庭院的，其中“__________”和“__________”两个字写出了庭院的洁净，可以看出主人爱洁净。第二句中，“_______________”几个字写出了庭院的秀美，“____________”几个字写出了主人的勤劳。

4．这首古诗表达了作者怎样的思想感情?

__________________________________________________________。9、书面表达（每题10分共1题）

1）.习作：

题目：《我的小花狗》10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读小古文《徐孺子赏月》，完成题目。徐孺子年九岁，尝月下戏，或①语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。犹人眼中有瞳子②，无此必不明。”众咸以为神童。【注】①或：有的人。②瞳子：瞳仁。1．联系句子，给加点词选择正确的解释，将序号填在括号内。

①尝月下戏(

)A．常常B．品尝C．曾经

②不然(

)A．不错B．不是这样的C．不像

2．面对别人的提问，徐孺子怎么回答的呢？请你用自己的话写一写。

有人对他说：“如果月亮中没有什么东西，是不是会更明亮呢？”

徐孺子答道：“___________________。”

3．和杨氏之子一样，徐孺子也显示出了超越同龄小孩的智慧，那么他的回答巧妙在哪里呢？请写出你的理解。

__________________

4．聪明的孩子不但会巧应妙答，还能玩出花样。不信你看——“童孙未解供耕织，___________。”“稚子金盆脱晓冰，______________。”11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.课内阅读。①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可象的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上而掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也说是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开③发明这天窗的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任何他们看到的都更真切更阔达，更复杂，更确实！1．读选文，完成练习。

（1）完成下面的表格。

小作者看到的小作者想象到的一粒星________从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”孩子们的想象是________

的。（填成语）________________________灰色的蝙蝠、唱歌的夜莺、霸气十足的猫头鹰

（2）小作者还有可能看到了______________，想到了________________________________________________________________。

2．“休息”加了引号，表示孩子们上床休息是，这里的引号用来表示（强调特殊含义）（用“√”选择）。

3．你是如何理解文中画“﹏﹏”的句子的？

________________________________________________________12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.选出下列句子所运用的修辞手法。

A．比喻B．拟人C．对偶D．夸张E．设问

1．雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。(

)

2．三月的桃花水，是春天的明镜。(

)

3．“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么?”“这是琥珀。”(

)

4．雨来忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像摇晃起来。(

)

5．书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。(

)2）.选择合适的句子填空。

（1）我想看同学的故事书，我会说：(

)

①请把你的故事书借给我看看，好吗？②让我看看你的故事书。

（2）在公园，我看见