六年级数学苏教版易错题目盘点与练习

六年级数学苏教版易错题目盘点与练习教学内容：教学目标：1.使学生掌握易错题目的解题技巧和方法，提高解题能力；2.培养学生的逻辑思维能力和分析问题、解决问题的能力；3.通过对易错题目的练习，加深学生对数学知识的理解和运用。教学难点与重点：重点：易错题目的解题技巧和方法的掌握；难点：行程问题和整数与小数的综合应用。教具与学具准备：教师准备PPT、黑板、粉笔等教具；学生准备练习本、文具等学具。教学过程：一、实践情景引入（5分钟）教师通过一个实际问题引出本节课的内容，例如：“小明买了一本书，原价是80元，现在打8折出售，小明实际支付了多少钱？”让学生思考并解答。二、例题讲解（15分钟）教师展示易错题目的例题，如“一个长方形的长是10cm，宽是5cm，求它的面积。”教师引导学生分析题目，指出易错点，并讲解正确的解题方法。三、随堂练习（10分钟）教师给出几个类似的练习题目，让学生独立解答，并及时给予指导和反馈。四、易错题目盘点（5分钟）五、课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行小结，强调易错题目的解题技巧和方法。六、板书设计（课堂实时进行）教师在黑板上板书本节课的重点内容和易错题目，以便学生随时查阅和复习。作业设计：1.请列举出你认为的易错题目，并解释为什么容易出错；2.完成课后练习册的相关题目；课后反思及拓展延伸：教师对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。同时，鼓励学生进行拓展延伸，深入研究数学知识，提高自己的数学素养。六年级数学苏教版易错题目盘点与练习：1.分数的四则运算：求分数的加减乘除结果。（举例：$\frac{2}{3}\times\frac{3}{4}=\frac{6}{12}$）2.几何图形的面积与体积计算：求三角形的面积。（举例：底为4cm，高为6cm的三角形面积为$\frac{1}{2}\times4cm\times6cm=12cm^2$）3.行程问题：小明以每小时5km的速度骑自行车去学校，每小时行进6km。问小明多久才能追上学校？4.整数与小数的综合应用：一家超市举行促销活动，购买100元商品可返还10元现金。小华购买了250元的商品，实际支付了多少钱？答案：1.$\frac{2}{3}\times\frac{3}{4}=\frac{6}{12}$；2.三角形的面积为$\frac{1}{2}\times4cm\times6cm=12cm^2$；3.小明需要$\frac{6km}{5km6km}\times5km=30km$才能追上学校；4.小华实际支付了$250元20元=230元$。重点和难点解析：一、分数的四则运算分数的四则运算中，尤其是乘法和除法，学生容易出错。例如，将分数的乘法误认为是普通数字的乘法，忽略分子与分母的分别相乘。例如：$\frac{2}{3}\times\frac{3}{4}=\frac{2\times3}{3\times4}=\frac{6}{12}$正确的做法是将分子相乘的积作为新的分子，将分母相乘的积作为新的分母。二、几何图形的面积与体积计算在几何图形的面积与体积计算中，学生常常混淆公式或忽略必要的步骤。例如，计算三角形面积时，学生可能会直接相乘底和高，而忽略了分数的除以2。正确的计算方法是：$\frac{1}{2}\times底\times高=面积$对于体积的计算，如立方体或长方体，学生可能会忘记乘以高度。例如，计算长方体的体积，正确的公式是：底面积\times高=体积三、行程问题行程问题是学生理解的难点，特别是当涉及到相对速度时。学生可能不清楚如何将问题转化为数学表达式。例如，小明以每小时5km的速度骑自行车去学校，每小时行进6km的问题，学生需要理解的是相对速度的概念。小明追上学校的公式是：相对速度=小明的速度学校行进的速度相对速度=5km/h6km/h这意味着小明每小时比学校落后1km。要追上学校，小明需要弥补这个差距，计算方法是：时间=差距/相对速度时间=6km/1km/h=6h四、整数与小数的综合应用在整数与小数的综合应用中，学生可能会忽略小数的四舍五入规则。例如，在计算小华的实际支付金额时，学生需要将250元按照促销活动的规则进行计算。250元超过了100元，所以可以返还10元。计算方法是：实际支付金额=总金额返还金额实际支付金额=250元10元=240元然而，如果学生不注意四舍五入的规则，可能会错误地将250元直接减去10元，得到240元，这是不正确的。正确的做法是将250元按照四舍五入的规则处理，因为250元实际上超过了249.5元的临界值，所以应该返还10元。在这些细节中，重点和难点主要集中在分数的四则运算、行程问题以及整数与小数的综合应用上。学生需要理解分数乘法的正确方法，掌握几何图形面积和体积的计算公式，以及理解行程问题中的相对速度概念。对于整数与小数的综合应用，学生需要熟练掌握四舍五入的规则。通过对这些重点和难点的深入学习，学生可以提高解题能力，避免在考试和实际应用中出现错误。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，避免使用复杂的句子结构；2.语调要有起伏，注意重音和停顿，以吸引学生的注意力；3.使用生动形象的比喻和例子，帮助学生理解抽象的概念。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行；2.留出时间让学生独立思考和解答问题，鼓励他们积极参与；3.控制课堂节奏，不要急于推进，确保学生跟上教学进度。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生思考和探讨；2.鼓励学生主动提出问题，培养他们的问题意识；3.及时给予学生反馈，鼓励他们改正错误并继续努力。四、情景导入1.利用实际问题或生活场景导入新课，激发学生的兴趣；2.通过提问或讨论，引导学生思考问题，为新知识的学习做好铺垫；3.简洁明了地引入本节课的主题和学习目标。教案反思：1.反