深入剖析苏教版滕王阁序要点解析

深入剖析苏教版滕王阁序要点解析一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版高中语文第四册第四单元《滕王阁序》。本文是唐代文学家王勃创作的一篇序文，是中国古代文学史上的名篇。文章通过对滕王阁的描绘，展现了作者对豪放不羁生活的向往和对壮志未酬的感慨。文章辞藻华丽，意境深远，具有很高的文学价值。二、教学目标1.让学生掌握《滕王阁序》的基本内容，理解作者的思想感情。2.培养学生对古代文学的鉴赏能力，提高他们的语文素养。3.通过学习本文，培养学生对传统文化的热爱，增强他们的民族自豪感。三、教学难点与重点重点：理解《滕王阁序》的文意，欣赏王勃的文学才华。难点：分析文章的辞藻、典故和作者的情感态度。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：课本、笔记本、词典。五、教学过程1.导入：以滕王阁的历史背景为切入点，引导学生了解《滕王阁序》的创作背景。2.自主学习：让学生阅读课文，理解文意，标记生字词，查阅词典。3.课堂讲解：a.分析文章的结构，讲解各个段落的主题。b.解析文章中的辞藻、典故，举例说明王勃的文学才华。c.深入剖析作者的情感态度，引导学生体会作者的壮志未酬之情。4.随堂练习：让学生结合课文内容，回答相关问题，巩固所学知识。5.小组讨论：分组讨论文章的亮点和难点，分享学习心得。7.布置作业：让学生课后复习课文，完成相关作业。六、板书设计1.《滕王阁序》作者：王勃2.创作背景：滕王阁的历史背景3.文章结构：各个段落的主题4.辞藻、典故：举例说明王勃的文学才华5.作者情感：壮志未酬之情七、作业设计1.请简要概括《滕王阁序》的内容。2.请分析文章中的辞藻、典故，举例说明王勃的文学才华。3.请结合课文内容，谈谈你对作者情感的理解。答案：1.《滕王阁序》是王勃为滕王阁写的一篇序文，通过对滕王阁的描绘，展现了作者对豪放不羁生活的向往和对壮志未酬的感慨。2.文章中的辞藻华丽，如“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；典故丰富，如“孟尝高洁，空余报国之情”。3.作者通过对滕王阁的描绘，表达了自己对豪放生活的向往，同时抒发了壮志未酬的悲愤之情。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解《滕王阁序》，使学生了解了王勃的文学才华，提高了他们对古代文学的鉴赏能力。在教学过程中，注意引导学生深入剖析作者的情感态度，使学生体会到了作者的壮志未酬之情。拓展延伸：1.让学生阅读王勃的其他作品，如《送杜少府之任蜀州》，进一步了解其文学风格。2.组织学生参观滕王阁，感受其历史文化底蕴。3.开展古代文学鉴赏讲座，提高学生的文学素养。重点和难点解析一、教学难点与重点在本次教学中，重点是让学生掌握《滕王阁序》的基本内容，理解作者的思想感情。难点在于分析文章的辞藻、典故和作者的情感态度。二、重点难点解析1.文章的辞藻和典故：《滕王阁序》是唐代骈文的典范，其中的辞藻华丽，典故丰富。要想理解文章的主题和作者的情感，就必须深入剖析文章的辞藻和典故。例如，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句话，通过形象的描绘，展现了滕王阁的壮丽景色，同时也表达了作者对豪放不羁生活的向往。又如，“孟尝高洁，空余报国之情”，通过引用孟尝君的故事，表达了作者对壮志未酬的感慨。2.作者的情感态度：《滕王阁序》是王勃在滕王阁宴会上的即兴之作，其中融入了作者对生活的热爱，对豪放不羁生活的向往，以及对壮志未酬的悲愤。要想深入理解文章，就必须准确把握作者的情感态度。例如，在文章的开头，作者以“豫章故郡，洪都新府”为开头，既表达了对故土的热爱，又展示了对新生活的期待。又如，在文章的结尾，作者写道“且夫天地者，万物之逆旅也；光阴者，百代之过客也”，表达了对光阴易逝、人生短暂的感慨。3.文章的结构：《滕王阁序》分为三个部分，首段写景，次段叙事，尾段抒情。要想理解文章的主题和作者的情感，就必须掌握文章的结构。例如，在首段中，作者通过对滕王阁的描绘，引出了对豪放不羁生活的向往。在次段中，作者通过叙述滕王阁的历史和宴会的盛况，展示了滕王阁的文化底蕴。在尾段中，作者通过对光阴易逝的感慨，表达了对壮志未酬的悲愤。三、教学过程补充和说明1.自主学习环节：学生在课堂上独立阅读课文，标记生字词，查阅词典，了解文章的基本内容。这一环节的目的是让学生对课文有一个初步的了解，为后续的课堂讲解做准备。2.课堂讲解环节：教师以PPT的形式，展示文章的辞藻、典故，并进行详细的解释。在解释的过程中，教师要结合文章的上下文，引导学生理解作者的情感态度。例如，在解释“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”这句话时，教师可以引导学生理解作者对滕王阁景色的赞美，以及对豪放不羁生活的向往。3.随堂练习环节：教师根据课堂讲解的内容，设计相关的问题，让学生在课堂上进行练习。这一环节的目的是让学生巩固课堂所学知识，提高他们对文章的理解能力。4.小组讨论环节：教师将学生分成小组，让他们对文章的难点和亮点进行讨论。在讨论的过程中，教师要引导学生分享自己的学习心得，互相借鉴，共同提高。6.布置作业环节：教师根据本节课的学习内容，设计相关的作业，让学生课后进行复习。作业的设计要注重对文章辞藻、典故和作者情感的深入剖析，以提高学生的语文素养。四、板书设计补充和说明1.文章《滕王阁序》2.文章结构：首段写景，次段叙事，尾段抒情3.重点辞藻和典故：落霞与孤鹜齐飞、秋水共长天一色、孟尝高洁、豫章故郡、洪都新府等4.作者情感态度：对豪放不羁生活的向往，对壮志未酬的悲愤五、作业设计补充和说明1.简要概括《滕王阁序》的内容：通过梳理文章的叙事、写景、抒情等部分，让学生对文章有一个整体的认识。2.分析文章中的辞藻、典故：让学生结合文章的上下文，对文章中的重点辞藻和典故进行剖析，展示王勃的文学才华。3.结合课文内容本节课程教学技巧和窍门一、语言语调：在授课过程中，教师应保持语言清晰、语调生动。针对不同的教学内容，运用适当的语气和节奏，使学生保持注意力集中，提高课堂氛围。二、时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在讲解重点难点时，可以适当延长时间，以确保学生充分理解。三、课堂提问：通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂讨论。在提问时，注意问题的针对性和启发性，鼓励学生发表自己的见解。四、情景导入：在授课开始时，可以运用情景导入的方法，引导学生进入学习状态。例如，通过播放与滕王阁相关的音乐、图片或视频，让学生感受滕王阁的历史氛围，激发学生的学习兴趣。五、教案反思：1.教学内容：在教案设计中，要确保教