Module 11 Way of life2023-2024学年八年级上册英语默写本教学设计(外研版)

Module11Wayoflife2023-2024学年八年级上册英语默写本教学设计(外研版)主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：八年级上册英语《Module11Wayoflife》

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.单词：lifestyle,healthy,diet,exercise,pill,stress,comfort,habit,fashion,tip,opposite

2.短语：liveahealthylife,followfashion,behindthetimes,infashion,outoffashion,keepupwiththetimes,dressinfashion,dressfashionably,fashionableclothes/hairstyles/jewellery

3.句型：Howdoyoulike…?Ilike…I’dlike…Whataboutyou?

三、教学目标

1.能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和短语。

2.能够运用所学句型进行简单的交流。

四、教学重点和难点

1.重点：单词、短语的记忆和运用。

2.难点：句型的运用和听力理解。

五、教学方法

1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际语境中学习单词和短语。

2.交际法：通过小组讨论和角色扮演，让学生运用句型进行实际交流。

六、教学步骤

1.热身（5分钟）：播放一首时尚的歌曲，让学生谈论对时尚的看法。

2.单词和短语学习（10分钟）：学生自主学习生词和短语，教师进行讲解和答疑。

3.句型练习（10分钟）：学生进行小组讨论，运用句型进行交流。

4.听力理解（10分钟）：播放听力材料，学生回答问题。

5.口语表达（5分钟）：学生进行角色扮演，运用所学知识进行实际交流。

6.总结和作业布置（5分钟）：教师进行总结，布置作业。

七、作业

1.抄写生词和短语。

2.用所学句型写一篇关于时尚的小短文。

八、教学反思

教师在课后对本次课程进行反思，查看教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和策略。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和短语，并能够运用所学句型进行简单的交流。在文化意识方面，学生能够了解和感知不同文化之间的差异，增强对文化多样性的尊重和理解。在思维品质方面，学生能够通过小组讨论和角色扮演等方式，培养批判性思维和创新思维。在学习能力方面，学生能够自主学习生词和短语，提高自主学习能力和合作学习能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地运用英语进行交流，提高自己的综合语言运用能力，并为未来的学习和生活打下坚实的基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的英语语法知识、一定量的词汇量以及简单的日常交流句型。他们对时尚和生活方式有一定的了解，能够表达自己的喜好和看法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对时尚和生活方式的话题感兴趣。他们的学习能力较强，善于通过图片、视频等直观材料学习。在学习风格上，他们更倾向于通过互动和合作来学习，喜欢参与讨论和角色扮演等活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，对于一些生活习惯和时尚概念的理解可能存在困难。此外，在听力理解环节，学生可能会受到口音、语速等因素的影响，难以理解听力材料。在口语表达环节，学生可能会感到害羞或自信不足，不敢开口说英语。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2023-2024学年八年级上册英语默写本》以及《Module11Wayoflife》的相关教材或学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的时尚和生活方式的图片、图表，如不同时尚风格的照片、健康饮食的图解等。

b.收集各种时尚生活和健康生活方式的视频素材，如时尚走秀、健康饮食制作过程等。

c.制作单词和短语的闪卡，帮助学生记忆和复习。

3.实验器材：本节课不涉及实验环节，无需准备实验器材。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置多个讨论小组，确保每个学生都有足够的空间参与讨论。

b.设置一个展示区，用于学生展示他们的角色扮演和小组讨论成果。

c.在教室墙壁上贴上与本节课主题相关的海报或宣传画，激发学生的学习兴趣。

d.确保每个小组都有一台电脑或平板设备，以便于学生查阅资料和展示成果。

5.其他资源：

a.准备教学PPT，包含单词、短语、句型、听力材料等教学内容。

b.准备一份详细的教学计划和时间表，确保教学过程顺利进行。

c.准备学生的作业评价标准和反馈表，用于评价学生的作业完成情况和课堂表现。

d.准备一份课堂记录表，用于记录学生的课堂参与情况和表现。

6.技术准备：确保投影仪、音响设备、计算机等教学设备正常运行。如果使用在线教学平台，提前测试平台功能，确保学生能够顺利登录和参与课堂活动。

7.教学资源整合：将准备的教材、辅助材料、实验器材等教学资源进行整合，确保教学内容与学生实际情况相结合，提高教学效果。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Module11Wayoflife》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否关注过自己的生活方式和健康吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何过上健康生活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解生活方式和健康的基本概念。生活方式是指人们日常生活中的行为习惯和行为方式，它对健康有重要影响。健康的生活方式包括均衡饮食、适量运动、良好的作息习惯等。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了健康生活方式在实际中的应用，以及它如何帮助我们保持健康。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调均衡饮食和适量运动这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与生活方式和健康相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示健康生活方式的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中保持健康生活方式”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了生活方式和健康的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何保持健康生活方式的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

a.《健康生活方式的五大原则》

本文介绍了健康生活方式的五大原则，包括均衡饮食、适量运动、良好的作息习惯、避免不良习惯和保持积极心态。通过阅读这篇文章，学生可以更深入地了解健康生活方式的重要性。

b.《如何养成好的生活习惯》

本文提供了一些实用的方法和建议，帮助学生养成良好的生活习惯。包括设定目标、制定计划、持之以恒、自我监督等。学生可以通过这篇文章，了解如何在生活中实践健康生活方式。

c.《饮食与健康的关系》

本文探讨了饮食与健康之间的密切关系，介绍了如何通过合理的饮食来保持健康。内容包括各种营养素的生理功能、食物来源和推荐摄入量。学生可以通过这篇文章，了解更多关于营养和健康的知识。

2.课后自主学习和探究：

a.让学生结合自己的生活实际，制定一个月的健康生活方式计划，并记录自己的执行情况。

b.鼓励学生参加学校或社区的健康教育活动，如健康讲座、健身比赛等。

c.让学生调查周围人的生活方式，了解他们的生活习惯和健康状况，尝试分析其中的关系。

d.鼓励学生阅读更多关于健康生活方式的书籍和文章，提高自己的健康素养。

e.让学生尝试用英语讲述一个关于健康生活方式的故事或心得，提高自己的英语表达能力。重点题型整理1.填空题：

（1）用下列单词完成句子：lifestyle,healthy,diet,exercise,pill,stress,comfort,habit,fashion,tip,opposite。

示例：Itrytomaintaina____becauseitisimportantformyhealth.

答案：healthylifestyle

（2）用下列短语完成句子：liveahealthylife,followfashion,behindthetimes,infashion,outoffashion,keepupwiththetimes,dressinfashion,dressfashionably,fashionableclothes/hairstyles/jewellery。

示例：Mymotheralways_____andshelooksyoung.

答案：followsfashion

2.选择题：

（1）选出与下列句子意义相近的词语：

A.Iliketodressinfashion.

B.Iliketo_____fashion.

答案：B

（2）选出与下列句子意义相近的词语：

A.Mymotheris_____withherfashion.

B.Mymotheris_____withherfashion.

答案：A

3.阅读理解题：

阅读以下短文，回答问题。

Shortstory:Sarahisafashionenthusiast.Shealwayskeepsupwiththelatestfashiontrendsanddressesinfashion.Herfriendsadmirehersenseoffashionandaskherforfashiontips.Sarahenjoyssharingherfashionknowledgewithothersandhelpsthemfindtheirownfashionstyle.

Questions:

1.WhatisSarah'slifestylelike?

2.Whydoherfriendsadmireher?

3.Whatdoessheenjoydoing?

答案：

1.Sarahhasafashionablelifestyle.

2.Herfriendsadmireherbecauseshehasagoodsenseoffashion.

3.Sarahenjoyssharingherfashionknowledgewithothers.

4.完形填空题：

阅读以下短文，根据上下文完成空格。

Onceuponatime,therewasagirlnamedLisa.She_____ahealthylifestyleand_____exerciseregularly.However,she_____alotofstressbecauseofherbusyschedule.Oneday,hermothergavehersome_____onhowtomanagestress.Lisafollowedhermother'sadviceand_____abetterlife.

答案：

1.lived

2.did

3.had

4.tips

5.lived

5.翻译题：

请将下列句子翻译成英语：

“我喜欢时尚的衣服，因为它们让我感觉很好。”

答案：Ilikefashionableclothesbecausetheymakemefeelgood.板书设计①生活方式与健康的基本概念：

-生活方式：日常生活中的行为习惯和行为方式

-健康生活方式：均衡饮食、适量运动、良好的作息习惯等

②健康生活方式的重要性：

-有助于保持身体健康

-有助于提高生活质量

-有助于预防疾病

③如何在日常生活中实践健康生活方式：

-均衡饮食：合理搭配各类食物，保证营养均衡

-适量运动：每周至少进行150分钟的中等强度运动

-良好的作息习惯：保持充足的睡眠，合理